夜感小學(xué)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑鶕�(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的夜感小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
黑夜，對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，是休整疲憊的放肆，而對(duì)于那些鐘情于絕對(duì)寂靜與黯淡的不眠人，卻是生命的另一盞曙光。
午夜的鐘聲，點(diǎn)亮了桌上孤冷的臺(tái)燈，不甚光明的亮光構(gòu)成了穩(wěn)定的安寧。白日的喧囂與嘈雜再不敢如群魔亂舞，他們對(duì)抗不了子夜的冷峻與莊嚴(yán)。
在密度過小的空間里，頻繁的呼吸聲帶著休憩的人們進(jìn)入他們?cè)诎兹账释�、所懼怕的世界。他們�(cè)谂R睡前卸下了白日套在臉孔上的非人情化的謙虛與諂媚，欲望、自私、貪婪與野心在夢(mèng)中得到滿足，夢(mèng)是一個(gè)很好的宣泄場(chǎng)所。
不眠人，在異常清醒的漆黑中，做著他不眠的夢(mèng)，也只有在此時(shí)，心中找到了馳騁的.空地，那匹脫韁的野馬，瘋狂地飛奔在完整的曠野，他不再受縛于白日的條框，偽飾地裝扮出溫順與乖巧。夜，是適于自由呼吸的。
寂寞的鐘聲拖著沉重的步子，它向生命的終點(diǎn)緩慢邁進(jìn)，或者那個(gè)只是相對(duì)于起點(diǎn)而言的終點(diǎn)根本就是不存在的。秒針、分針、時(shí)針近乎盲目地朝著同一個(gè)方向前行，他所要達(dá)到的，只是回歸于一個(gè)起始狀態(tài)，然而，一生的勞累對(duì)于他自己，卻顯得那般的無(wú)意義。
一個(gè)在黑夜里孤單的過于自由的人，總希望在死一般的沉寂里，尋到另一個(gè)在寒風(fēng)中跋涉的同路人。但，往往在他歡快地踏進(jìn)一所燃動(dòng)著燭光的小屋時(shí)，才發(fā)現(xiàn)屋內(nèi)除了燭光，還有一片和四壁阻隔之外的黑夜同樣的沉寂。他攜帶著年少所獨(dú)有的狂熱與執(zhí)著，急切地尋覓那個(gè)假想的，寒風(fēng)中的同路人。然而，憧憬與失望堆積的麻木反復(fù)，讓他從自己壘高的幻想上跌落。當(dāng)他筋疲力盡，跌得渾身是傷時(shí)，他才感悟到，在不適于人存活的距離里，屬于你自己的空間可以很闊，而在曠野中，能夠留存給人搭建橋梁的空間，卻是狹小得讓人窒息的。在這種絕望的情形下，你甚至?xí)岩�，這種非理性的尋覓，這種軟弱的外在投靠，是否意味著內(nèi)心的衰竭。
于是你偷偷地?cái)?shù)數(shù)僅存的勇氣與自信，以一種郁悶與堅(jiān)忍的網(wǎng)羅出的寂寞而蒼白的面部表情，撐起那個(gè)平日因失落和沮喪而垂縮的，但卻代表著尊嚴(yán)的頭，重塑一個(gè)勇往直前的熱血少年的姿態(tài)，無(wú)援助地領(lǐng)略寒夜肆虐的風(fēng)嘯，接觸凌晨極度的冰冷。然后，獨(dú)賞那個(gè)再度升起的，為了完成它給每個(gè)生靈帶來(lái)希望的使命的昨天的太陽(yáng)。
生命的路是孤獨(dú)的，所不同的是，你因?yàn)榻?jīng)歷了一個(gè)夜的思考而使人生更富條理。不眠的人總是在那個(gè)少人去的地方構(gòu)造他的小說(shuō)、戲劇、哲學(xué)、詩(shī)歌。當(dāng)曙光灑在他的臉上時(shí)，他較旁人多了一點(diǎn)疲憊，也更多了一次清醒的徹悟。
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