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        時間:2022-01-25 13:19:33 演講 我要投稿

        【熱門】演講作文匯編七篇

          在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家對作文都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家整理的演講作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        【熱門】演講作文匯編七篇

        演講作文 篇1

          回想著今天早晨的那一幕,我仿佛還有站在“云端上”的感覺 。我和周悅等四人經(jīng)過一個星期的訓練,今天終于到要展示自己的時刻了。大課間的鈴聲響起,我們四人整理好衣服,佩戴好紅領(lǐng)巾胸卡,走向大操場。剛踏入跑到,我的心就怦怦直跳。也不知是緊張,還是對自己沒有信任,雙腳幾乎在顫抖,我心里想:我一定要為自己爭光,也一定要為班級爭光,當我聽到大隊長說:“現(xiàn)在請五年級學生代表講話”時滿我們以最佳狀態(tài)走向主席臺 。

          我望著臺下一千多號學生,才發(fā)現(xiàn)也沒有什么可怕的。我以最佳的狀態(tài)投入到朗誦中,但在快結(jié)束的時候,發(fā)生了意想不到的情況——周悅忘詞了,她無助地望著 黃老師,但黃老師確認為結(jié)束了,就讓我們說結(jié)束語門下面的同學待不住了,都開始講話,在旁邊的鼓號隊隊員,也在為我們出謀劃策,這時,我的組員楊鵬的一個動作提醒了我,我側(cè)或身來,用最小的聲音提醒周悅,他想起了那一句的文字,跟著我有感情地背了起來,我的這句話總算讓這段小插曲很快過去了。我踏上主席臺的這一刻,同時也邁出了我在演講道路上的第一步。·····

        演講作文 篇2

          隨著一個又一個同學精彩的演講,馬上就要輪到我了,我的心越跳越快。終于輪到我了,我深吸一口氣,信心滿滿的走上臺去?蛇是免不了緊張,臺站偏了也顧不上調(diào)整,就開始了我的演講。訴說起祖國的光輝歷程,使我不由我得熱血沸騰,一代代偉人的豐功偉績更讓我心潮澎湃,說到最后,我情不自禁地高舉雙手,從心底發(fā)出:祖國萬歲!

          同學們的掌聲才讓我慢慢平靜下來,等待評委老師的打分,又讓我忐忑不安。

          緊接著第十一位演講的同學是六(4)班的陳翼,看著她那神采飛揚的神情以及聲情并茂的演講,我一次又一次被她折服。真是山外有山,天外有天。聽別人演講,真是一種享受,更是一種最好的學習。同時也讓我暫時忘記了自己的分數(shù),放松了自己的心情。

          獎項公布開始了,三等獎沒有我,一陣高興,這下二等獎有希望了。可接下來公布二等獎里還是沒有我,我心里慌了。但一想,我今天表現(xiàn)不錯,總不至于爛到最后一名的程度吧。于是,我又有些竊喜,難道我會是一等獎?很快,令人喜出望外的結(jié)果出來了,我居然真的是一等獎!要不是在會場,我一定會高興的跳起來。

          啊!得獎的感覺真好!

        演講作文 篇3

          學校每周一都要進行國旗下演講,從一年級到六年級,老師都會選出班級里表現(xiàn)比較好的同學,準備一篇積極向上的小文章,在升國旗之后。

          這次輪到我們班級了,老師選擇了我,當時別提多激動了,想想之前的四年來,我一直是一個中等生,老師不關(guān)注,自己也不求上進,每次成績平平,一點斗志也沒有。

          如今已經(jīng)不一樣了,我在班級考了第四名,已經(jīng)是班級里的優(yōu)等生,現(xiàn)在的新老師也很照顧我,關(guān)心我,我得到了從未有過的關(guān)注,這次演講我也一定要好好表現(xiàn)。

          我認真挑選了一篇短文,反復(fù)進行練習,我家離老師家也不算太遠,我拿著那篇短文去老師家,想問問老師這個行不行,希望老師能給點意見。進老師家之后看到同學在問老師題,真的好認學。

          老師說可以的。我回家以后又練習了很多次,穿戴好校服和紅領(lǐng)巾,今天的升國旗對我來說變得格外不同,看著國旗到旗桿頂端,我急忙跑到國旗下,拿著話筒,開始演講。

          只聽見話筒中的聲音和自己的心跳聲,不知道有沒有讀錯,可能是緊張的原因,臉也變得有些紅,不過還是挺好的。

          演講結(jié)束后,感覺自己已經(jīng)不是之前的我了,現(xiàn)在完全是一個全新的我,也算逆襲成功了吧,不用去仰望別人,自己就是風景。

        演講作文 篇4

          上周五,我和劉奕成接到一個重要的任務(wù):3月5日(周三)演講<<學雷鋒,以實際行動踐行社會主義核心價值觀>>.

          這幾天,我都拼命地在練習。開始,老是字詞讀不準,磕磕碰碰的。后來慢慢地讀熟了,就好多了。我本以為自己還可以,但是星期五晚上,葉老師給我提出了很多問題。如“拿稿子是不能遮著臉”,“不能一直看稿子”等。我都把它盡量改正了。

          終于到了演講的今天,我信心滿滿地站到上臺的位子。同學們都在做操,我卻真越來越緊張,盡管我已經(jīng)做好了充分的準備。我的手上不停地冒汗,由于我怕手上出汗太多會把文件夾拿滑,所以只好接二連三地往褲子上擦。上臺了,我走到格子上,打開文件夾,清了清嗓子,就開始演講。演講時,也許剛剛排練時太用力了吧,導致聲音有一點啞,不過我還是把聲音調(diào)到了一個最清亮的位置。不知怎的',我演講時一點也不緊張,相反還很放松,也許是我經(jīng)常上臺的鍛煉的結(jié)果吧!

          這次演講是一次機會,我抓住了!如果還有這樣的機會,我也會抓住它。因為——我對自己充滿信心!

        演講作文 篇5

          奧林匹克,是一個多么偉大而又神奇的名字。它把地球上不同膚色,不同語言,不同區(qū)域的人們與和平。友誼。拼搏。進步連接起來。形成了一個洋溢著和諧氣氛的大家庭。在這個充滿生氣的大家中。人們集合在自已的旗幟下,通過奧運,織成了朝氣而華麗的布匹,合成了一條代表生命與青春的紐帶。

          看著書中的一幕幕感人的畫面。我的眼前浮現(xiàn)出一幅友誼圖景:在奧運會的跳遠賽場上,只見白人送手盧茲。朗在黑人選手歐文斯緊張的時候,鼓勵他,并且送給黑人歐文斯一個真摯的擁抱,給奧運會留下了動人的一瞬間!仔細沉思,盧茲,朗的這一舉動,實在是讓人驚訝不已,白人和黑人可謂是仇敵,在第二次世界大戰(zhàn)的時候,德國人極力貶低有色人種,更何況,這是一場輸贏的較量,假如盧茲。朗不去鼓勵歐文斯。金牌一定會是盧茲的,榮譽一定會屬于白人。盧茲。朗會在德國得到尊敬……可是他沒有這樣做,而是去鼓勵黑人。更讓人不可思議的是:當黑人取得桂冠時,白人當著希特勒的面去擁抱黑人,表示祝賀?吹竭@一幕,我為白人的勇氣而感動了。本來可以奪冠他放棄了,本來可以成名,他卻沒有拿走。這一切的一切,都表明下白人對黑人誠心誠意的友誼,表明了他寬廣的胸懷!正是因為他對歐文斯的尊重,才贏得了全世界的掌聲;裁判員的贊揚;更獲得了黑人的友誼!因為這一驚動世界的動作,才使他去世后,歐文斯一直不忘他的友情。

          是什么?使地球上的人構(gòu)建了一個和諧的社會?是什么?使和平的旗幟在空中冉冉升起?不是別的,而是奧運精神!以前我以為友誼就只有在好朋友之間共存,今天,我看了這篇故事,才知道在兩個素不相識的人之間也會產(chǎn)生友誼的火花。想到著一幕,我想:只要人和人之間都互相關(guān)心。互相幫助,和和氣氣。世間沒有仇恨。嫉妒。斗爭,這個地球?qū)嘁环菝利,多一份溫馨!作為學生,我們應(yīng)當努力學習,用實際行動來展現(xiàn)我們的魅力與風采,為北京奧運作貢獻!

        演講作文 篇6

          在實驗二小,我每天都聽見老師說:“每天進步一點點”這句話。讀了《陶校長的演講》,我才明白了老師為什么總要對同學們說這句話。

          陶校長在演講中,提醒同學們每天問問自己的學問、道德、身體和工作有沒有進步。讀了這篇演講,我思考著:每天只要進步一點點就可以,如果你沒有一點進步,那一天、兩天、一個月,你就白過了。

          “今天你進步了嗎?”媽媽問我。“有!”“你進步了什么呢?”“我今天加強了自己的身體鍛煉,跑了一個小時的步,和爸爸打羽毛球,還和爸爸比跳繩呢,覺得自己力氣大了!”我自豪的說。小的時候,要多加強鍛煉,鍛煉能加強你的力氣,還能讓你不生病,不打針。

          “今天你進步了學問嗎?”進步了。語文課上,我回答了不少問題,收獲了不少知識。

          “今天你進步了道德了嗎?”進步了。下午家里來了一個下午來了一個客人,我熱情地說:“請進!”“謝謝!”“喝水么?”“不用了,謝謝。”阿姨說。

          今天你工作進步了嗎?在課堂上,我在老師在規(guī)定時間內(nèi),完成了作業(yè),數(shù)學、語文成績大大的進步了。

          我們的道德、學問、工作還有身體,每天都要自己問一問,有沒有進步。

          “一分耕耘,一分收獲!蹦阋惶炜磿苡涀∫粋詞語,日積月累,一個月你就能記住30個詞語。所以每天一定要問問自己的學問、工作、道德,還有工作有沒有進步。只有這樣每天進步一點點,才能在一年跨越一大步!

        演講作文 篇7

          今天,老師給我們上了《陶校長的演講》使我深受啟發(fā)。

          陶校長的演講分別提到了四個方面的問題。

          第一個是問自己的身體有沒有進步?我覺得學習是我們最重要的任務(wù),是我們必不可少的工作,但是健康也是不可忽視的,只要你一不小心,病菌就會乘虛而入,讓你得病……,所以大家一定要多注意自己的身體健康,這樣有了健康的體魄才能更好的學習。

          第二問是自己的學問有沒有進步?在班級里,在公園里,在家庭里,……都離不開學問,因為學問是一切前進的活力的源泉,在每個地方都要多問“為什么”?這樣既可以增加知識面,又可以讓別人更了解你是一個不懂就問的孩子。

          第三問是自己擔任的工作有沒有進步?在我們辦班里每個人都有自己的崗位,其中我就是我們班大名鼎鼎的“護花使者”,別看這時一件小事,一件小事就能測出一個人的責任心。一件小事就能鍛煉我們的辦事能力。是我們將來步入社會,做大事的基礎(chǔ)。

          最后一問是自己的道德有沒有進步?道德是一個人的根本,每個人都要講“公德”和“私德”這樣才能做有利于社會的事,才能對社會做出更大的貢獻。

          我長大一定要像陶校長說的那樣,在所有方面都有長足的進步。

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