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【精華】演講作文匯總六篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的演講作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
演講作文 篇1
他在演講的時(shí)候不小心假牙掉了出來，這時(shí)，所有的人都驚呆了，接著他趁人不注意偷偷地把假牙重新戴上，但所有人還是感到奇怪，因?yàn)樗麆偵胨哪昙?jí)就戴上了假牙。盡管他好不容易才把三份稿子演講完。
他非常害怕自己出丑。放學(xué)后，他一個(gè)人默默地走在回家的路上，心里卻狠狠地罵著自己：你這個(gè)人可真笨，老師交給你的演講任務(wù)，你卻出了丑，你可怎么面對(duì)老師呀！回到家，媽媽一個(gè)勁兒地安慰他：“不要哭了，別人不會(huì)笑你的，同學(xué)之間，人人相等�！�
可是他不聽，一個(gè)人傷心地回到了臥室，鎖上門嚎啕大哭。他多么希望時(shí)光倒流，回到他剛上學(xué)時(shí)。如果能重新回到過去，他一定好好刷牙。
這時(shí)，小仙子聽到了他的哭聲，迅速趕來，給了他一個(gè)小藥片，讓他快吃掉。他一口氣吞了下去，哇！他的假牙竟然變成了真牙，他又開心快樂地笑了起來。第二天，同學(xué)們不但沒有笑他，反而非常關(guān)心她。
演講作文 篇2
我小時(shí)候一直不大方，上小學(xué)后也一直有此陋習(xí)：唱國歌時(shí)，我只是張張嘴，發(fā)出比蚊子還小的聲音;晨讀時(shí)，我從來只是默讀，從不出聲。后來，還是在一次演講后，我才慢慢變得大方了。
那是五年級(jí)時(shí)，班上的班干選舉方式從老師定奪變成了上臺(tái)演講，同學(xué)們投票選舉。為了實(shí)行這一方案，班主任便決定，以這一方案重新選班干。
這可苦了我，要想保住班長一職，就必須要上臺(tái)演講，可我這個(gè)晨會(huì)都不敢讀書的人能去演講嗎?我每個(gè)晚上都在床上輾轉(zhuǎn)難眠：我既想保住班長一職又不想演講，該怎么辦啊?這時(shí)，媽媽鼓勵(lì)說：“上去吧!你能行的�！庇辛藡寢尩墓膭�(lì)，我信心大增，決定去試一試。
星期一中午，我寫了很長一篇演講稿，對(duì)下午的競(jìng)選充滿了信心。
下午，演講開始了。
我不敢打頭炮，于是便先在座位上聽別人說。XXX上去了，她只說了一句：“我希望當(dāng)班長，請(qǐng)大家支持我!”就下去了。緊接著，又上了幾個(gè)同學(xué)，都只說了三言兩語，我覺得，以自己的演講稿，一定會(huì)競(jìng)選成功。我信心百倍地舉起手，上臺(tái)演講。
雖然做了充足的準(zhǔn)備，但一踏上講臺(tái)，一抬頭看見無數(shù)雙眼睛，我又犯起了嘀咕：我能行嗎?我望了一眼班主任，她給了我一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，我便鼓起勇氣，以響亮的聲音說：“我想競(jìng)選的職務(wù)是班長，如果我當(dāng)上了班長，我會(huì)起好帶頭作用，我會(huì)成為老師的小助手，我會(huì)……” 我一直望著班主任，從她的微笑中尋找信心 。在演講過程中，我沒看稿子，一切演講內(nèi)容都是發(fā)自肺腑的聲音。當(dāng)我說完“希望大家投我寶貴的'一票”后，班上立刻響起了雷鳴般的掌聲。
果然，我當(dāng)上了班長。但在這次演講中，我知道了在別人困難時(shí)給別人一個(gè)鼓勵(lì)的微笑是多么重要。
演講作文 篇3
嚴(yán)老師住院后的第二天，同學(xué)們來到學(xué)校，都在議論紛紛：誰是他們的代課老師？對(duì)于這些，大家有不少猜測(cè)：陳毅（他后來還是沒有轉(zhuǎn)學(xué)）希望代課老師像嚴(yán)老師一樣，常常給他們講故事，而且是拿四大名著的原著講，一次只講一點(diǎn)點(diǎn)，把大家的胃口吊的高高的；鐘誠呢，他希望代課老師跟他們的數(shù)學(xué)老師一樣，嚴(yán)厲，但對(duì)鐘誠這樣的尖子生特好。
就在大家猜測(cè)時(shí)，教室的門被輕輕打開了。大家頓時(shí)無聲無息，都看著代課老師：代課老師是個(gè)女老師，看起來十分年輕，而且五官十分端正。
大家都沒吭聲。女老師輕松地說：“大家好，我姓林，大家就稱呼我林老師吧�！�
她做完這簡(jiǎn)單的自我簡(jiǎn)介后，并沒有立刻開始上課，而是讓大家都做個(gè)自我簡(jiǎn)介。見無人主動(dòng)站起來介紹自己，就問：“誰是班長？”
蘭馨站了起來：“林老師好！我叫蘭馨，今年11歲，是班上最小的，但我是班上的班長。今后林老師如果要了解班級(jí)情況，就找我吧！”
林老師微笑著請(qǐng)?zhí)m馨坐下，說：“蘭馨同學(xué)，你很不錯(cuò)，說的很好，很流利。嚴(yán)老師一定最喜歡你吧？”
蘭馨笑笑，站起來說：“林老師，我是班長不錯(cuò)，但我并不是嚴(yán)老師最喜歡的學(xué)生，嚴(yán)老師最喜歡陳毅�！�
陳毅也站了起來，不緊不慢地進(jìn)行了自我簡(jiǎn)介。雖然林老師也笑了笑，并表揚(yáng)了他，但同學(xué)們都感覺到：林老師不喜歡陳毅。她喜歡蘭馨。
大家都自我簡(jiǎn)介了。可是還沒有下課呢。這時(shí)林老師說：“同學(xué)們，今天沒有體育課，你們都去玩兒吧？”
大家都興高采烈的玩去了。大家都談著林老師 ……
演講作文 篇4
“池塘邊的榕樹上，知了在深深地叫著夏天，操場(chǎng)邊的秋千上，只有蝴蝶兒停在上面……”每當(dāng)我想起這首歌，仿佛又回到了小學(xué)那快樂的時(shí)光。還有那件事——
早晨，太陽紅紅的，朗朗的讀書聲讓人感到愜意。主任突然進(jìn)來，手里握著一份稿子對(duì)新來的老師說：“今天是開學(xué)的第一天，必須要演講，這個(gè)演講稿就交給你們班了�！闭f著將稿子給了老師。老師看了看稿子，又看了看同學(xué)們，我索性用書擋住了臉。但為了給新老師留下好的印象，我還是慢慢地露出了臉。因?yàn)樵谌熒媲�，我�?huì)緊張地一個(gè)字都讀不出來，所以我才不要演講呢？還好這個(gè)老師是新來的還不認(rèn)識(shí)我們，也沒必要緊張。
“第二排，第三個(gè)女生�！蔽铱纯吹诙�，第三個(gè)女生不就是我嗎？頓時(shí)我感到天昏地暗，不會(huì)這么巧吧？老師走過來笑著我對(duì)說：“你來試試吧！”說著將稿子遞給我，哎，為了給新老師留下好的印象，我只得硬著頭皮上陣了。我一遍又一遍地讀著稿子，可“緊張”像跟我作對(duì)似的，使我一遍一遍讀不通。
“丁零零……”下課鈴響了，所有的同學(xué)到一樓集合。六個(gè)年級(jí)在升旗臺(tái)下莊嚴(yán)肅立。“第一項(xiàng)：升國旗，奏國歌；第二項(xiàng)：國旗下演講。”主持人說道。我緊張極了，握著手中的稿子上了臺(tái)，看到好友投來一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，我不再那么緊張了，開始朗讀：“尊敬的老師，親愛的朋友們：歡快地暑假過去了，我們迎來了新的學(xué)期……”念著念著，“緊張”被拋到九霄云外去了，我的眉頭舒展開了。演講完畢后，我深深鞠了個(gè)躬，臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲，我笑了，看到好友向我豎起了大拇指。
這件事令我難以忘懷，那一次演講，我真的很棒！
演講作文 篇5
我的家鄉(xiāng)在麗水，這是一個(gè)山清水秀、人杰地靈的好地方，素有“秀山麗水、養(yǎng)生福地”的美稱。為了把家鄉(xiāng)建設(shè)得更美好，市委市政府提出了“創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市”的號(hào)召。
自創(chuàng)衛(wèi)以來，麗水發(fā)生了喜人的變化：街道變得更干凈了；空氣變得更清新了；城市變得更美麗了……但美中不足的是：街邊小道上，形形色色的小廣告隨處可見；水溝邊，還散發(fā)出陣陣難聞的臭味；公園里，仍然有人在草坪上肆意踐踏；學(xué)校的綠化帶中，常有被催折的樹枝；燦爛的花叢中，常有不和諧的音符……
作為一名文明的小學(xué)生，我們要積極響應(yīng)市委市政府的號(hào)召。我們要從身邊的小事做起，不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰，看到垃圾動(dòng)手清除，看到不文明的行為主動(dòng)制止，更要多植樹、多造林，做綠色的使者，做環(huán)保的衛(wèi)士。
讓我們手挽著手同創(chuàng)衛(wèi)生城市，建設(shè)美好家園吧！
演講作文 篇6
說起演講,大家肯定對(duì)它很熟悉了,雖然我已經(jīng)演講好幾次了,但是最讓我難以忘懷的是第一次演講。
那是我剛轉(zhuǎn)學(xué)來的那一天，老師說下午要競(jìng)選班干部，讓大家回去寫演講稿，我想：回家寫一張吧，但我又沒演講過，一定會(huì)怯場(chǎng)的。放學(xué)后，我把這個(gè)想法悄悄地告訴媽媽，媽媽鼓勵(lì)我，說：“如果你想要競(jìng)選班干部的話，那就別猶豫了，誰天生不會(huì)怯場(chǎng)，膽量是練出來的，這次不是個(gè)鍛煉的好機(jī)會(huì)嗎？”我心里的茅頓時(shí)解開了，便準(zhǔn)備好演講稿，準(zhǔn)備下午參加競(jìng)選。
到了下午，我們快要競(jìng)選了，在競(jìng)演之前，我心里又開始七上八下：演講得不好怎么辦？會(huì)不會(huì)有的同學(xué)起哄.......各種念頭一齊涌了上來，時(shí)間一秒一秒地過去了，我一秒比一秒更緊張，突然下課了，我松了一口氣，可是還沒有完全放松下來，整個(gè)下課我都在胡思亂想，心神不定。終于，競(jìng)選在我忐忑不安的等待中開始了，聽了前面幾個(gè)同學(xué)演講得那么好，我的雙腿像灌了鉛似的不能邁開一步，直到老師說：“還有誰要演講？”我才慢慢地邁了腳步，用發(fā)顫的手捧著演講稿，來到講臺(tái)前，用沙啞的聲音演講，今天這兩條腿好像不太哥們，一直顫抖，我念著念著，不知不覺地念完了，老師說：“第三節(jié)課來見分曉吧。”
第三節(jié)課到了，我只記得老師說：“秉乾，副班長�！鳖D時(shí)，我的心里高高興興，像有只小鳥在那里歌唱。
這次演講，至今令我難忘。
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