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      2. 演講作文300字

        時間:2022-05-29 10:43:51 演講 我要投稿
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        【熱門】演講作文300字四篇

          在日常學習、工作抑或是生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編整理的演講作文300字4篇,歡迎閱讀與收藏。

        【熱門】演講作文300字四篇

        演講作文300字 篇1

          今天,老師給我們上了《陶校長的演講》使我深受啟發(fā)。

          陶校長的演講分別提到了四個方面的問題。

          第一個是問自己的身體有沒有進步?我覺得學習是我們最重要的任務,是我們必不可少的`工作,但是健康也是不可忽視的,只要你一不小心,病菌就會乘虛而入,讓你得病……,所以大家一定要多注意自己的身體健康,這樣有了健康的體魄才能更好的學習。

          第二問是自己的學問有沒有進步?在班級里,在公園里,在家庭里,……都離不開學問,因為學問是一切前進的活力的源泉,在每個地方都要多問“為什么”?這樣既可以增加知識面,又可以讓別人更了解你是一個不懂就問的孩子。

          第三問是自己擔任的工作有沒有進步?在我們辦班里每個人都有自己的崗位,其中我就是我們班大名鼎鼎的“護花使者”,別看這時一件小事,一件小事就能測出一個人的責任心。一件小事就能鍛煉我們的辦事能力。是我們將來步入社會,做大事的基礎。

          最后一問是自己的道德有沒有進步?道德是一個人的根本,每個人都要講“公德”和“私德”這樣才能做有利于社會的事,才能對社會做出更大的貢獻。

          我長大一定要像陶校長說的那樣,在所有方面都有長足的進步。

        演講作文300字 篇2

          大雨沖不走我的喜悅,金牌擋不住我的拼搏。

          在剛結束的第四屆“中少杯”全國中小學作文大賽中我獲得總決賽金獎榮譽,我沒有辜負老師和父母對我的期望和付出,證明了自己是最棒的,同時也深有感觸。

          在此,首先我要感謝學校各位老師給我這個參加的機會,讓我在這個大舞臺展現(xiàn)風采。

          其次要感謝老師殷勤的指導,使我的語言表達能力和寫作能力有很大提高,是您教會了我如何寫作如何表達以及如何做人,在此我深深地謝謝您,親愛的老師。

          第三,我要感謝我的.父母,在決賽前他們給予我精神上的動力和物質上的支持,同時也謝謝他們在閑暇的時間陪我學習和娛樂,讓我不但增加了知識的寬度,而且開闊了我的眼界,是你們給了我理想的翅膀,讓我可以向著理想高飛。謝謝深愛的爸爸媽媽。

          在此,我想說:“曾經(jīng)的努力和現(xiàn)在的榮譽只能代表過去,我以后會更加的努力學習,不斷鞭策自己,讓自己更上一層樓。

        演講作文300字 篇3

        親愛的老師,小朋友們,親愛的爸爸媽媽,你們好!

          我是大一班的***,時間過得真快,我們即將畢業(yè)告別幼兒園這幸福的搖籃!三年的幼兒園生活是多么的美好呀!每天是老師和我們朝夕相處,教我們唱歌。跳舞,做游戲;教我們拼音,寫字,學英語!每個節(jié)日我們和老師一起渡過,圣誕,元旦,六一;留下多少快樂的回憶!春夏秋冬里老師帶我們走遍認識大自然――――――在老師的培養(yǎng)教育下,我們從一個個家里的小皇帝小公主變得懂事,學會了關心別人,學會了團結友愛,學會了謙讓。也學會了照顧自己。老師你和媽媽一樣給我們無微不至的照顧,讓我們吃好,睡好,沒有你的辛勤培育,哪有我們今天的成長?我多想一直上幼兒園,永遠和老師,小朋友們在一起,可是老師已給我們插上翅膀,讓我們在更廣闊的天空里飛翔!

          再見了,親愛的'老師!再見了,親愛的園長阿姨!

          再見了,親愛的弟弟妹妹們!

          我們一定更加努力學習,用出色的表現(xiàn)回報你們!

        演講作文300字 篇4

          無論在何種學科的課堂教學中,教師引導很重要,同伴教育也很重要。寫作教學也要為班級學生搭建同伴教育的平臺。有時候,同伴教育的影響力甚至高于教師的影響力。我想原因主要有兩方面,一方面老師對學生的影響往往的單線的,但是同伴之間的互動影響是網(wǎng)狀的,這種影響力有時超乎我們想象。另一方面,從心理學角度而言,學生到了高中階段,生活中的“重要他人”從老師和家長轉變?yōu)橥瑢W,高中生在自我同一性的整合中,更在意同伴對自己的看法,更在意自己在同伴心目中的形象,因此為了獲得同伴的良好評價,找到群體歸屬感,高中生往往很在意自己在集體活動中的表現(xiàn),他們往往會盡可能展現(xiàn)出自己的`最佳形象。

          因此,在我的語文課堂上,一直重視和強化同伴教育,寫作課亦是如此,我十分重視寫作活動課程的設計。一學期的演講活動,我驚喜地看到了學生的高度熱情、課后的積極準備、課堂上的激烈的頭腦風暴、作文中的潛移默化。同時,我也驚訝于在傳統(tǒng)的語文課堂上表現(xiàn)平平的學生竟在演講活動中大放異彩。正如班內學生樂菁雯所言:“ ‘讓每個同學有一個完全展示自己的平臺。

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