- 相關(guān)推薦
高中語(yǔ)文演講稿（精選23篇）
演講稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。在學(xué)習(xí)、工作生活中，我們使用上演講稿的情況與日俱增，如何寫(xiě)一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？以下是小編收集整理的高中語(yǔ)文作文演講稿，歡迎大家分享。
高中語(yǔ)文演講稿 1
各位同學(xué)：
大家好！
一位少年公爵將一塊寶石獻(xiàn)給了女王，在年幼的他眼中這僅是一塊很漂亮的石頭。多年以后，昔日的少年已經(jīng)長(zhǎng)大，明白了那塊稀世寶石的意義。當(dāng)他再次見(jiàn)到女王時(shí)，他請(qǐng)求能夠欣賞一下寶石，女王欣然同意。公爵在欣賞完畢后，恭敬地將寶石舉過(guò)頭頂，單膝跪下向女王說(shuō)道："今天，我已不再是懵懂小兒，完全了解了這塊寶石的價(jià)值。請(qǐng)?jiān)试S我再次把它獻(xiàn)給您，不作為兒童的玩物，而是作為一件稀世之寶，只有這樣才能配得上我對(duì)您的感激和尊重"。
同是一塊寶石，在孩子眼中它僅是好看的玩物，在大人眼里卻是稀世珍寶。由于在人們心中位置的不同，使它具有了兩個(gè)相差無(wú)數(shù)倍的價(jià)值，而后者才是它真正應(yīng)該擁有的價(jià)值。由此可見(jiàn)，事物的'價(jià)值往往因其所處位置的不同而發(fā)生變化。
其實(shí)不僅事物的價(jià)值決定于所處位置，人亦如此。盡管常言道"三個(gè)臭皮匠頂?shù)蒙弦粋�(gè)諸葛亮"，可是要真讓孔明成了鞋匠。而鞋匠成了軍師，恐怕要出大亂。由于所處位置的不同，孔明不太可能成為—個(gè)出色的鞋匠，而鞋匠帶兵打仗也只會(huì)以失敗而告終。
歷史上有很多不適合君王這個(gè)位置的人被推上了舞臺(tái)，結(jié)果使得國(guó)家滅亡、民不聊生，如文學(xué)家李煜、書(shū)畫(huà)家宋徽宗等等。無(wú)疑，作為政治家的他們是失敗的，而在其它位置上呢？他們卻有著令人難以企及的成就。
無(wú)數(shù)鮮活的事例在告訴我們：正確的位置能使我們實(shí)現(xiàn)價(jià)值。而現(xiàn)實(shí)生活中我們往往會(huì)遇到這樣或那樣的面具從而迷惑了我們的眼睛，此時(shí)我們需要的正是執(zhí)著地揭開(kāi)它尋找到屬于自己的位置。
"天生我材必有用"，處于正確位置的我們才能實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。
高中語(yǔ)文演講稿 2
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《改變不了環(huán)境，就改變自己》。
著名的文學(xué)家托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："世界上只有兩種人：一種是觀望者，一種是行動(dòng)者。大多數(shù)人想改變這個(gè)世界，但沒(méi)人想改變自己。"想要改變現(xiàn)狀，就要改變自己；要改變自己，就得改變自己的觀念。一切成就，都是從正確的觀念開(kāi)始的。一連串的失敗，也都是從錯(cuò)誤的觀念開(kāi)始的。要適應(yīng)社會(huì)，適應(yīng)環(huán)境，適應(yīng)變化，就要學(xué)會(huì)改變自己。 柏拉圖告訴弟—子自己能夠移山，弟—子們紛紛請(qǐng)教方法，柏拉圖笑道說(shuō)："很簡(jiǎn)單，山若不過(guò)來(lái)，我就過(guò)去。"弟—子們一片嘩然。
這一個(gè)世界上根本就沒(méi)有移山之術(shù)，的一個(gè)移動(dòng)山的方法就是：山不過(guò)來(lái)，我便過(guò)去。同樣的道理，人不能改變環(huán)境，那么我們就要改變自己。
在威斯敏斯特教堂地下室里，英國(guó)圣公會(huì)主教的墓碑上寫(xiě)著這樣一段話(huà)：當(dāng)我年輕自由的時(shí)候，我的想象力沒(méi)有任何局限，我夢(mèng)想改變這個(gè)世界。當(dāng)我漸漸成熟明智的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界是不可改變的，于是我將眼光放得短淺了一些，那就只改變我的國(guó)家吧！但是我的國(guó)家似乎也是我無(wú)法改變的。當(dāng)我到了遲暮之年，抱著最后一絲努力的希望，我決定只改變我的家庭、我最親近的`人——但是，唉！他們根本不接受改變�，F(xiàn)在我在臨終之際，我才突然意識(shí)到：如果起初我只改變自己，接著我就可以依次改變我的家人。然后，在他們的激發(fā)和鼓勵(lì)下，我也許能改變我的國(guó)家。再接下來(lái)，誰(shuí)又知道呢，也許我連整個(gè)世界都可以改變。
人生如水，人只能去適應(yīng)環(huán)境。如果不能改變環(huán)境，就改變自己，只有這樣，才能克服更多的困難，戰(zhàn)勝更多的挫折，實(shí)現(xiàn)自我。如果不能看到自己的缺點(diǎn)和不足，只是一味地埋怨環(huán)境不利，從而把改變境遇的希望寄托在改變環(huán)境上，這實(shí)在是徒勞無(wú)益。 雖然我們不能改變世界，但我們可以改變自己，讓我們用愛(ài)心和智慧來(lái)面對(duì)一切環(huán)境。
高中語(yǔ)文演講稿 3
老師們，同學(xué)們：
大家好！
今天我講話(huà)的題目是《做一個(gè)持之以恒的人》。一個(gè)文質(zhì)彬彬，充滿(mǎn)才氣，富有冒險(xiǎn)精神，對(duì)朋友真誠(chéng)、友善的小男孩伴著他那傳奇的經(jīng)歷，征服了全球億萬(wàn)讀者。你知道他是誰(shuí)嗎？他就是哈利·波特，英國(guó)女作家j·k·羅琳所創(chuàng)作的“哈利·波特系列小說(shuō)”中的主人公。你想知道j·k·羅琳是怎樣完成這部小說(shuō)的嗎？
和其他作家一樣，年輕的羅琳熱愛(ài)寫(xiě)作，是一個(gè)天真浪漫、充滿(mǎn)幻想的英語(yǔ)教師。幸福的家庭，稱(chēng)心的工作都足以讓羅琳滿(mǎn)足�？蓻](méi)想到，甜蜜的家庭、美滿(mǎn)的婚姻和理想的工作在一瞬間變成了昨日云煙。丈夫離她而去，工作沒(méi)有了，居無(wú)定所，身無(wú)分文，再加上嗷嗷等哺的女兒，羅琳一下子變得窮困潦倒。但是，家庭和事業(yè)的失敗并沒(méi)有打消羅琳寫(xiě)作的積極性，用她自己的話(huà)說(shuō)：“或許是為了完成多年的夢(mèng)想，或許是為了排遣心中的'不快，也或許是為了每晚能把自己編的故事講給女兒聽(tīng)�！彼商觳煌５貙�(xiě)呀寫(xiě)，有時(shí)為了省錢(qián)省電，她甚至呆在咖啡館里寫(xiě)上一天。就這樣，第一本《哈利·波特》誕生了。然而，羅琳向出版社推薦這本書(shū)的時(shí)候，卻遭到了一次又一次的拒絕，沒(méi)有誰(shuí)對(duì)這本寫(xiě)給孩子的童話(huà)書(shū)感興趣�？闪_琳并不氣餒，直到英國(guó)學(xué)者出版社出版了第一本《哈利·波特》創(chuàng)下了出版界的奇跡，被翻成35種語(yǔ)言在115個(gè)國(guó)家和地區(qū)發(fā)行，引起了全世界的轟動(dòng)。
羅琳成功了，可誰(shuí)又知道，這成功的背后包含著多少辛勤的汗水和艱難。同學(xué)們，這個(gè)故事讓我們看出：成功的道路并不是一帆風(fēng)順，但只要我們有信心、有熱情、有目標(biāo)、能夠持之以恒地堅(jiān)持努力，成功就會(huì)一步一步向我們走來(lái)。
我的講話(huà)完了，謝謝大家！
高中語(yǔ)文演講稿 4
各位同學(xué)：
大家好！
我演講的內(nèi)容是：如何學(xué)習(xí)更有效。
同學(xué)們，我們每天課業(yè)負(fù)擔(dān)較重是比較正常的，如何分配學(xué)習(xí)時(shí)間顯得尤為重要。
數(shù)學(xué)題最為靈活。在平時(shí)練習(xí)中，不能死記硬背，要學(xué)會(huì)解題的思路。做題時(shí)也要認(rèn)真仔細(xì)，各種公式必須背熟，它們對(duì)考試起著至關(guān)重要的作用。平時(shí)如果有不會(huì)的.題，不能留到最后，要敢于發(fā)問(wèn)，不能不懂裝懂。
英語(yǔ)注重對(duì)單詞、語(yǔ)法的掌握，練習(xí)冊(cè)也十分重要。要認(rèn)真完成作業(yè)，背熟單詞、詞組，加強(qiáng)對(duì)筆記的復(fù)習(xí)。閱讀理解、首字母填空為課外題，要學(xué)以致用，讀懂文章，注意詞語(yǔ)的形式。
在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，不擅長(zhǎng)的科目要多用些精力，但其他課程也不能置之不理，否則會(huì)寸進(jìn)尺退。
擅長(zhǎng)的科目也要加緊學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更上一層樓。上課要積極思考，才能吸收更多。學(xué)習(xí)時(shí)勞逸結(jié)合，也會(huì)收到事半功倍的效果。每個(gè)人情況不同，學(xué)習(xí)方法也因人而異。但只要努力，又怎能沒(méi)有收獲？
祝大家成績(jī)進(jìn)步！
謝謝大家！
高中語(yǔ)文演講稿 5
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
什么是朋友？誰(shuí)是你最好的朋友？你了解他（她）嗎？在千萬(wàn)年之中，在時(shí)間的無(wú)邊荒野里，沒(méi)有早一步，也沒(méi)有晚一步，剛巧趕上；于千萬(wàn)人之中，你遇見(jiàn)了你所遇見(jiàn)的人，他（她）也許就是你的朋友。人生短短幾十年，不要給自己留下什么遺憾才好。想笑的'時(shí)候就笑，想哭的時(shí)候就哭，把不盡人意，不順心的事一次性、干干凈凈的發(fā)泄出來(lái)，但不快樂(lè)、傷心、難過(guò)全都只是過(guò)程，惟有快樂(lè)才是終點(diǎn)，千萬(wàn)不要把世事都看得太完美！如果朋友讓你生氣，那只能說(shuō)明你還在意你們之間的感情，也許他（她）就是你最好的朋友，為什么不把心放寬點(diǎn)呢？知道嗎？什么是益友？什么是損友？我認(rèn)為益友就是為了朋友兩肋插刀的人，當(dāng)然具體情況又具體分析，為什么事而兩肋插刀有是另一回事了；而損友就是你為了他（她）兩肋插刀，而（她）卻反過(guò)來(lái)插—你兩刀�。∑鋵�(shí)，我們活得很艱難。
確實(shí)，我們既要承受種種來(lái)自外部的壓力，又要面對(duì)自己內(nèi)心的困惑。在苦苦掙扎中，如果有人向你伸出援助之手，投以理解的目光（而這個(gè)人就是你的益友），你就會(huì)感到一種來(lái)自原始生命的暖意。有些事情我們無(wú)法控制，所以我們只好控制自己。雖然有些人很可惡，有些人很卑鄙，但當(dāng)我們?cè)O(shè)身處地的為他們著想時(shí)，才知道，他們其實(shí)比我們還可憐，所以，請(qǐng)?jiān)從愫捱^(guò)的人，原諒那些壞人，所謂的好人！生活中，不斷有人離開(kāi)或出現(xiàn)，而我也即將離開(kāi)這個(gè)舞臺(tái)，于是，看見(jiàn)的，看不見(jiàn)了；記住的，遺忘了；生活中也不斷有得到和失落，于是，看不見(jiàn)，看見(jiàn)了；遺忘的，記住了。它們就這樣交替著，更改著，不知疲倦。
然而，看不見(jiàn)的，是不是就等于不存在呢？記住了的，是不是就代表永遠(yuǎn)不會(huì)消失？而我們是不是應(yīng)該記住該記住的，遺忘該遺忘的，改變能改變的，接受不能改變的呢？我不知道我現(xiàn)在做的哪些是對(duì)的，哪些又是錯(cuò)的，所以我現(xiàn)在能做的就是盡力做好每一件事。能沖刷一切的除了眼淚就是時(shí)間。最好我告訴大家一個(gè)心得體會(huì)：同學(xué)只有1年或2年，最多3年，而朋友有一輩子！
高中語(yǔ)文演講稿 6
同學(xué)們：
你喜歡自己?jiǎn)�？你�?duì)自己滿(mǎn)意嗎？你很羨慕某些人，甚至愿意自己也成為他嗎？如果你對(duì)自己有疑惑，那么我來(lái)告訴你：就像每一片葉子都有它獨(dú)特的形狀，每一朵花兒都有它獨(dú)特的香味，我們每一個(gè)人都是世上獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，在這個(gè)世界上，沒(méi)有兩個(gè)人是完全一樣的。我們每一個(gè)人的存在，都有自己的價(jià)值與意義，別人可以比我好，也可以比我差，但沒(méi)有人可以取代我。美國(guó)少年天使肯尼，一出生就因?yàn)樯眢w畸形截掉雙腿，后來(lái)又發(fā)現(xiàn)切口的根部被癌細(xì)胞侵入，只好把腰部以下的身體全部切除。但是，肯尼并沒(méi)有向病魔低頭，他在家人的幫助下向自己的生命挑戰(zhàn)，拼命練習(xí)生存技能，使得自己日漸獨(dú)立，能跟常人一樣上學(xué)，甚至還學(xué)會(huì)了溜滑板、溜冰，肯尼的生命是美麗的、動(dòng)人的。
有時(shí)候我們以為遭遇到的危機(jī)使我們走投無(wú)路了，卻在事后發(fā)現(xiàn)這是生命的轉(zhuǎn)機(jī)。美麗的生命在于勇于更新，且愿意努力學(xué)習(xí)。化蛹為蝶，才能使生命煥然一新，人的一生也需要蛻變才能成長(zhǎng)。每一次蛻變都回帶你走進(jìn)人生的新領(lǐng)域、新境界，使你獲得新的感受、新的驚喜。
健康的我們，更要學(xué)會(huì)容忍自己的不足和缺點(diǎn)，俗話(huà)說(shuō)人無(wú)完人。正因?yàn)檫@樣，我們才要不斷學(xué)習(xí)、不斷提高自己。如何在正視不足和缺點(diǎn)的前提下，采取積極的行動(dòng)來(lái)彌補(bǔ)不足、克服缺點(diǎn)呢？一方面要正確和別人做比較，認(rèn)識(shí)到自己在群體中處于什么樣的'位置，尋找以后努力的方向；另一方面要正確認(rèn)識(shí)自己。不要只從不同的方面評(píng)價(jià)自己，卻看不到自己的優(yōu)點(diǎn)，老覺(jué)得“某某的學(xué)習(xí)比我好，某某的書(shū)法比我好，某某的琴比我彈得好”，而實(shí)際上每個(gè)人身上都有自己的閃光點(diǎn)：學(xué)習(xí)好的可能體育不如你，書(shū)法好的可能學(xué)習(xí)不如你，不要一味給自己挑毛病。既能夠看到閃光點(diǎn)，也能夠看到不足之處，對(duì)自己的認(rèn)識(shí)才會(huì)全面，才能更好的取長(zhǎng)補(bǔ)短。
所以我們要多鼓勵(lì)自己：“成績(jī)單不漂亮沒(méi)關(guān)系，只要我努力，就是一名好學(xué)生！”“基礎(chǔ)不好沒(méi)關(guān)系，只要我每天都有進(jìn)步，就是一種成功！”“我的生活是充滿(mǎn)陽(yáng)光的，努力的我最美麗！”這樣自信的度過(guò)每一天，你會(huì)越來(lái)越體驗(yàn)到：我的人生是非常有價(jià)值的，我是最棒的！ 謝謝大家！我的演講完畢。
高中語(yǔ)文演講稿 7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
大家好！金秋十月，天高氣爽，在這收獲豐收的喜悅?cè)兆永�，我又一次閱讀了李希貴老師撰寫(xiě)的《為了自由呼吸的教育》一書(shū)，放下書(shū)本，仰望蒼穹，看著鳥(niǎo)兒張著矯健的翅膀在藍(lán)天飛翔，自由自在，幸�？鞓�(lè)！我想作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師，在教育事業(yè)的廣闊天空中，能夠象鳥(niǎo)兒一樣插上一對(duì)翅膀，遨游飛翔，自由呼吸，那多好呀！要問(wèn)這翅膀是什么？我驕傲、自信地告訴你，這就是知識(shí)。為此，我今天的演講題目是“書(shū)卷飄香伴我行”。
讀書(shū)看似一件平常事，但對(duì)一個(gè)人的進(jìn)步、一個(gè)民族的發(fā)展起著非凡的作用。讀書(shū)讓每個(gè)人耳聰目明，知書(shū)明理，志存高遠(yuǎn)；讀書(shū)讓一個(gè)民族智慧豐富，創(chuàng)意無(wú)限，蓬勃發(fā)展。一本好書(shū)就像一艘航船，引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向生活無(wú)垠的海洋，使我們看到天上人間，懂得古今中外，了解自然奧秘，知道心靈真情。書(shū)是廣闊的天地，是知識(shí)的海洋，是智慧的結(jié)晶；沒(méi)有書(shū)，就象生活沒(méi)有陽(yáng)光，就象鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀，無(wú)法自由呼吸，無(wú)法遨游藍(lán)天。讀書(shū)的重要，古今中外許多名家偉人作了精辟的論述，曾國(guó)藩說(shuō)：“人之氣質(zhì)，由于天生，本難改變，惟讀書(shū)可以改變?nèi)恕！备郀柣f(shuō)：“讀書(shū)，這個(gè)習(xí)以為常的平凡過(guò)程，實(shí)際上是人的心靈和上下古今一切民族偉大智慧的結(jié)合體�！碧K霍姆林斯基說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人在談話(huà)�！泵鞒瘱|林黨領(lǐng)袖顧憲成撰寫(xiě)的名聯(lián)“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳；家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心�！备歉嬖V我們不僅要讀好書(shū)，還要關(guān)心國(guó)家，關(guān)心政治，關(guān)心天下之事。我是一名小學(xué)語(yǔ)文教師，肩負(fù)著教育的重任，要把閱讀《為了自由呼吸的教育》所獲得的理念，落實(shí)到自己的日常教學(xué)工作中，更加努力讀書(shū)，豐富自己的學(xué)識(shí)，促進(jìn)自己專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，當(dāng)一名新時(shí)期的優(yōu)秀小學(xué)語(yǔ)文教師。
“要給學(xué)生一杯水，教師首先要有一桶水。”這是我們教育系統(tǒng)的一句名言。當(dāng)今時(shí)代，科技進(jìn)步日新月異、知識(shí)經(jīng)濟(jì)已見(jiàn)端倪、知識(shí)信息競(jìng)相涌流，作為學(xué)生，將來(lái)祖國(guó)現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者，更加需要科學(xué)文化知識(shí)，更加需要綜合技能素質(zhì)。只有這樣，我們的學(xué)生走上工作崗位后，才會(huì)有真本領(lǐng)，能夠擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任，完成祖國(guó)和人民賦予的工作任務(wù)，不存在“知識(shí)恐慌”、“能力恐慌”和“經(jīng)驗(yàn)恐慌”，有知識(shí)、有能力、有經(jīng)驗(yàn)，去完成每一項(xiàng)工作任務(wù)，實(shí)現(xiàn)工作高效與完美。為此，我們教師要全面提高自己的文化素養(yǎng)，促進(jìn)自己專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，能夠擔(dān)負(fù)起自己的教育教學(xué)責(zé)任，完成新時(shí)期黨和國(guó)家賦予我們的工作重任，把每一個(gè)學(xué)生教育好、培養(yǎng)好，這就需要我們教師抓緊時(shí)間讀書(shū)。我們教師要充分認(rèn)識(shí)到，當(dāng)一名新時(shí)期的合格教師，我們的學(xué)習(xí)任務(wù)比以往任何時(shí)候都更加繁重而緊迫，一定要珍惜大好時(shí)光，發(fā)憤讀書(shū)，刻苦鉆研，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和不斷學(xué)習(xí)的習(xí)慣，使自己專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，能夠承擔(dān)自己的教育教學(xué)職責(zé)，全面完成教育教學(xué)任務(wù)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。在上語(yǔ)文課時(shí)，我們可以結(jié)合讀書(shū)掌握的新知識(shí)，給學(xué)生講解互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)，教育學(xué)生如何正確上網(wǎng)，抵制互聯(lián)網(wǎng)不良文化的侵襲；給學(xué)生講解環(huán)境保護(hù)的重要意義，讓學(xué)生愛(ài)護(hù)青山綠水；給學(xué)生講解我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的.一些疑惑問(wèn)題，作出正面積極的回答，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立對(duì)黨和中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的堅(jiān)定信念，更加努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大為祖國(guó)和人民作更大的貢獻(xiàn)。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，這是我們教師常用來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生讀書(shū)，事實(shí)上同樣適合于我們教師自己，蘇霍姆林斯基曾向教師大聲疾呼的“讀書(shū)，讀書(shū)，再讀書(shū)——這是教師的教育素養(yǎng)這個(gè)品質(zhì)所要求的�！睘榇�，我們教師要把讀書(shū)當(dāng)作教育的永恒話(huà)題，當(dāng)作人生的永恒話(huà)題，要堅(jiān)持不懈讀書(shū)，必須活到老，學(xué)到老，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，真正做到“學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化”。要如饑渴似地讀書(shū)，把讀書(shū)作為精神的第一需要；要持之以恒地讀書(shū)，把讀書(shū)作為提高自己素質(zhì)的根本；要博覽群書(shū)，勤于思考，刻苦鉆研，真正從書(shū)本中汲取豐富營(yíng)養(yǎng)，促進(jìn)自己成長(zhǎng)成才，教育培養(yǎng)好學(xué)生，為加快祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)，促進(jìn)中華民族偉大復(fù)興，作出我們教師應(yīng)有的努力與貢獻(xiàn)！
我的演講完了，謝謝大家！
高中語(yǔ)文演講稿 8
尊敬的各位老師，以及在坐的各位同學(xué)們：
大家好：
我演講的題目是《我為自己的選擇驕傲》。
時(shí)光匆匆，來(lái)這個(gè)學(xué)校已經(jīng)一年多了，在這一年多里，我時(shí)常喜歡好友漫步于校園,在夕陽(yáng)的余輝下,欣賞著我們校園的美麗。不知不覺(jué)中，我深深地喜歡上了鄉(xiāng)村角落中的這道亮麗的風(fēng)景，我為自己當(dāng)初選擇這所學(xué)校而驕傲。
我們高中生活中大部分的時(shí)間都是在校園中度過(guò)。因此，校園處處洋溢著師生濃情，那響著我們串串笑聲的教室，那記錄著我們一行行腳步的操場(chǎng)以及那映照著我們一次次活動(dòng)的路燈，都無(wú)不勾起我們的回憶，無(wú)不勾起我們的深情，無(wú)不引起我們的深思。
在學(xué)校里學(xué)習(xí)，每個(gè)人都有不同的學(xué)習(xí)感受，都有著不同的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，每個(gè)人的體會(huì)也都不一樣。以前，我最害怕的就是老師說(shuō)：“同學(xué)們，馬上要考試了，要好好復(fù)習(xí)啊!”因?yàn)槠綍r(shí)學(xué)習(xí)不是很認(rèn)真，很多知識(shí)沒(méi)有自己消化，到了考試的時(shí)候，就抱抱佛腳，可每次的效果總不理想。我有那么多的時(shí)間在學(xué)校呆著，為什么我的成績(jī)就是不理想呢?我難道天生就比別人笨嗎?不，我不相信，我要靠自己的努力來(lái)收獲成功的喜悅。我開(kāi)始專(zhuān)心聽(tīng)老師講課，認(rèn)真做好筆記，課余時(shí)間我多找老師交流做到不懂就問(wèn)。通過(guò)我的努力，我的成績(jī)慢慢地有了起色，我也開(kāi)始對(duì)自己有了信心。偉大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)“當(dāng)你錯(cuò)過(guò)太陽(yáng)時(shí)你流了淚，那么你也要錯(cuò)過(guò)群星了。”我不再因?yàn)橹锌嫉氖Ю栽棺园�，我要抓住現(xiàn)在這個(gè)機(jī)會(huì)，好好的學(xué)習(xí)文化知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，哪怕開(kāi)始還只有丁點(diǎn)的進(jìn)步，但那畢竟已經(jīng)開(kāi)始了呀，我相信，在所有老師和同學(xué)的幫助下，我一定會(huì)取得更大進(jìn)步的。
今年暑假，又有幾百名一年級(jí)的同學(xué)來(lái)到了我們的學(xué)校，為我們的學(xué)校注入了新的活力。他們帶著好奇的心情，抱著對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)未來(lái)的憧憬，和我當(dāng)年一樣，走進(jìn)了這里。我想對(duì)他們說(shuō)，你們的'選擇是正確的�？�，這里有整齊美觀的兩座教學(xué)大樓，有舒適干凈的寢室，有寬敞可以讓你馳騁的籃球場(chǎng)，還有那幾十位在默默奉獻(xiàn)如父母般疼愛(ài)我們的老師。親愛(ài)的學(xué)弟學(xué)妹們，你們大可以在這里安心地學(xué)習(xí)和生活，我相信，三年后的你們，一定不會(huì)遺憾今天的選擇。
學(xué)校啊!我喜歡你!縱有李白杜甫的文思，也難以寫(xiě)出我對(duì)你的喜愛(ài)之情;縱有齊白石的丹青妙筆，也描繪不出你風(fēng)姿的神韻;縱有貝多芬的音樂(lè)旋律，也奏不出你在我心中激起的漣漪。正因?yàn)橛心�，我們的生活才變得豐富多彩，正因?yàn)橛心�，才能讓知識(shí)的果實(shí)豐富我們的視野，才能讓我們從懵懂的今天走向擁有美好未來(lái)的明天。
又是一個(gè)丹桂飄香的季節(jié)，又是一個(gè)收獲的季節(jié)，面對(duì)如花似錦的校園，我們沒(méi)有理由不去好好學(xué)習(xí)，我們要用自己的智慧和才能把校園建設(shè)得更美好。同學(xué)們，讓我們一起努力吧，別再把美好的青春年華浪費(fèi)在玩網(wǎng)絡(luò)游戲上，別讓最好的學(xué)習(xí)時(shí)光在你的手中悄悄流逝。生命對(duì)于我們每個(gè)人都只有一次，讓我們好好珍惜時(shí)光，在綜合中專(zhuān)這個(gè)大家庭里，走好我們?nèi)松兄匾囊欢温烦獭?/p>
同學(xué)們，為了自已，為了報(bào)答我們的老師和父母，為了長(zhǎng)大后能在社會(huì)上找到自己的一席之地，讓我們用智慧和勇氣去揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的凱歌吧，明天的我們，一定是最棒的!
高中語(yǔ)文演講稿 9
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
在我的床頭有一本魔法寶典，有了它，可以讓我的心胸變得寬闊起來(lái)，不再為一些小事而斤斤計(jì)較，不再為一些小挫折而垂頭喪氣。這本寶典叫什么名字呢？嘻嘻，告訴你們吧！它叫“波麗安娜”。
這是一本很少人知道的書(shū)，但一個(gè)世紀(jì)以來(lái)在西方國(guó)家一直銷(xiāo)售不斷。自從1913年問(wèn)世以來(lái)，在全世界引起了很大的轟動(dòng)�？蓯�(ài)的波麗安娜已成為美國(guó)文學(xué)作品中最受歡迎的.人物之一。“波麗安娜”一詞在美語(yǔ)中還表示快樂(lè)的意思。
波麗安娜是個(gè)不幸的孩子，她失去了雙親，剩下唯一的親人就是波麗姨媽。波麗安娜帶著她的愿望和笑聲帶來(lái)了波麗姨媽家。波麗姨媽是整個(gè)農(nóng)莊里最富有的人，但波麗安娜一開(kāi)始的生活得一點(diǎn)也不好。波麗姨媽不許她提任何有關(guān)她爸爸的事情，討厭她撞門(mén)的聲音，讓她睡在小閣樓……總之，一切的一切就是不順心�？刹惏材葘�(duì)于姨媽的批評(píng)一點(diǎn)也不煩惱，總是笑著說(shuō)：我很樂(lè)意，我非常高興。弄得似乎波麗姨媽成天表?yè)P(yáng)她似的。這是怎么回事呢？哦，原來(lái)波麗安娜在玩“快樂(lè)游戲”啊。
什么是快樂(lè)游戲呢？小的時(shí)候，波麗安娜生活在婦女慈善會(huì)里。當(dāng)波麗安娜想要一個(gè)布娃娃，卻從慈善會(huì)募捐箱里拿到了一根拐杖時(shí)，她哭了�？砂职职参克f(shuō)：“你應(yīng)當(dāng)為我們的身體都很好，不需要拐杖而高興�！睆拇�，波麗安娜經(jīng)常玩這個(gè)“快樂(lè)游戲”。
讀“波麗安娜”的故事讓我回憶起了暑假里的一件小事。那天下午，我在房間里做作業(yè)，妹妹來(lái)到房間里對(duì)我說(shuō)：“姐姐，我要去玩，你陪我�！边@正是我做作業(yè)做的最緊張的時(shí)候。如果我去玩的話(huà)，作業(yè)就要拖到明天完成了。我頭也不抬的說(shuō)了聲：“沒(méi)空，別來(lái)煩我�！薄安唬揖鸵闩阄胰�！”妹妹再一次請(qǐng)求。我似乎聽(tīng)出了妹妹要哭泣的抽噎聲，唉，我無(wú)奈的放下筆，陪妹妹下去玩了。等到妹妹回溫州了，沒(méi)人陪我玩時(shí)，我想起了“波麗安娜”這本書(shū)，想想這件事情，連上一陣紅一陣白。
我的“快樂(lè)游戲”玩的也可以。比如：弟弟把我的書(shū)撕破了，我能從中知道，我擺放書(shū)的位置不對(duì)，這不值得高興嗎？
“波麗安娜”這本書(shū)的力量很大，只要的讀了它，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你好像變了一個(gè)人似的。換個(gè)角度去發(fā)現(xiàn)，也許你的收獲更大！
高中語(yǔ)文演講稿 10
同學(xué)們：
我今天演講的題目是《文學(xué)課外書(shū)，我的良師益友》。
我想，我們大家都讀過(guò)課外書(shū)，體會(huì)過(guò)課外書(shū)的魅力吧！是的，除了課本以外，我們還應(yīng)該多讀課外的好書(shū)。課本教給我們知識(shí)，而課外書(shū)則可以在我們足不出戶(hù)的情況下展現(xiàn)給我們多姿多彩的世界，從而教給我們做人的知識(shí)，是我們的良師益友。
我，讀過(guò)一些課外書(shū)。課外書(shū)就像朋友一樣教會(huì)我課本上沒(méi)有的`東西。我從《魯賓遜漂流記》中學(xué)到了在面對(duì)困難處境時(shí)要堅(jiān)強(qiáng)勇敢；在《愛(ài)的教育》中學(xué)到了仁慈和愛(ài)；在《海底兩萬(wàn)里》中，我游覽了神秘的海洋，并學(xué)會(huì)了像摩尼船長(zhǎng)那樣愛(ài)恨分明；在《激流三部曲》中，我學(xué)到了改革舊思想，懂得不做守舊的人；在《飄》中，我了解了美國(guó)的南北戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史，學(xué)到了郝思嘉自信、不屈不撓的精神。讀了《根鳥(niǎo)》，我懂得了要做一個(gè)意志堅(jiān)定的人；讀了《老人與海》我懂得了“人可以被打倒，但不可以被打敗”的硬漢精神；讀了《紅樓夢(mèng)》，我看到了兩個(gè)追求真正愛(ài)情而敢于打破封建制度的年輕人————林黛玉和賈寶玉最終被無(wú)情拆散的悲劇，從而懂得了封建社會(huì)的罪惡；讀了《青銅葵花》，我體會(huì)到了青銅和葵花之間不是兄妹勝似兄妹的真情，懂得了人性的美好，讀了《山羊不吃天堂草》，我懂得一個(gè)人不干自己不該干的事情，就像山羊不吃天堂草一樣，寧愿活活餓死，也要正直而清白......我還讀過(guò)《平凡的世界》《雷雨》《哈姆萊特》等等文學(xué)書(shū)籍，它們都給了我豐富的精神營(yíng)養(yǎng)。
也許有同學(xué)以為課外書(shū)不重要，跟學(xué)習(xí)一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有。是的，這些書(shū)看似跟我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)是沒(méi)有多大的關(guān)系，可是當(dāng)我們完成學(xué)業(yè)，進(jìn)入社會(huì)時(shí)，沒(méi)有閱讀課外書(shū)習(xí)慣的人，也許會(huì)覺(jué)得精神空虛，工作之余，除了上網(wǎng)、看電視外，會(huì)無(wú)所事事，而有閱讀習(xí)慣的人，會(huì)在閱讀中得到快樂(lè)和充實(shí)，正如我們語(yǔ)文課本第一課《為你打開(kāi)一扇門(mén)》中所說(shuō)的：“親近文學(xué)，閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，是一個(gè)文明人增長(zhǎng)知識(shí)，提高修養(yǎng)，豐富感情的極為重要的途徑。”
同學(xué)們，讓我們做一個(gè)文明人吧！從現(xiàn)在開(kāi)始，多讀文學(xué)課外書(shū)吧！它可以陶冶我們的情操，開(kāi)拓我們的視野，是我們的良師益友。
高中語(yǔ)文演講稿 11
同學(xué)們：
世界上成功者的隊(duì)伍里，很多人并不見(jiàn)得很聰明，失敗者的隊(duì)伍里，很多人并不見(jiàn)得愚笨。其實(shí)，有一樣?xùn)|西比聰明的腦袋更重要，那就是人的心靈和意志，一個(gè)人的貧窮很大的程度是心靈的貧窮，而成功很大程度是意志的成功！
當(dāng)我們剛出生時(shí)，一切都是未知數(shù)，只有性別的差異。隨著時(shí)間的推移，環(huán)境的改變，學(xué)習(xí)的艱難，世道的艱辛，人情的冷暖，人們的心靈和意志就會(huì)慢慢地發(fā)生改變，這樣的改變將會(huì)導(dǎo)致人與人之間的差距，于是，有些人很成功，有些人很失��；有些人很出色，有些人很平庸；有些人很幸福，有些人很痛苦。想在這個(gè)激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)成為一個(gè)很成功、出色、幸福的人，關(guān)鍵在于有沒(méi)有一顆永遠(yuǎn)不冷不死的心！有沒(méi)有一股不管是主觀因素還是客觀因素都打不垮的意志！
此刻，就讓我們打開(kāi)心門(mén)，進(jìn)入我們的心靈世界，與自己的心靈對(duì)話(huà)。讓我們回憶，從幼兒園開(kāi)始回憶，把我們丟失的東西找回來(lái)……
這些年來(lái)，在我們最需要幫助的時(shí)候，是誰(shuí)向我們伸出援助之手？在茫茫的人海中，是誰(shuí)是最關(guān)心我們，我們出門(mén)在外，是誰(shuí)總是牽掛著我們？是誰(shuí)盼著我們回家？我們生病的時(shí)候是誰(shuí)最著急？我們最高興的時(shí)候是誰(shuí)比我們更高興？我們最痛苦的時(shí)候又是誰(shuí)比我們更痛苦？我們最失落無(wú)助的時(shí)候，是誰(shuí)來(lái)安慰、鼓勵(lì)我們？我們最孤獨(dú)寂寞的時(shí)候又是誰(shuí)來(lái)陪伴？
也許我們的父母并不富有，我們的家境也并不寬裕，但是為了我們也能象別人家的孩子一樣體體面面地生活、成長(zhǎng)，我們的父母辛苦打拼，終年勞作，只要我們能有書(shū)讀肯上進(jìn)，再苦再累他們都心甘情愿無(wú)怨無(wú)悔。他們知道現(xiàn)在的社會(huì)要靠本事吃飯，我們雖然讀了書(shū)，可是社會(huì)上競(jìng)爭(zhēng)的人很多，飯碗很少，競(jìng)爭(zhēng)很激烈，我們能夠照顧自己已經(jīng)是很不容易了，所以他們的后半輩子不希望給我們?cè)鎏碡?fù)擔(dān)。其實(shí)我們的爸爸媽媽累死累活無(wú)非就是希望我們能夠成人，成為對(duì)社會(huì)有用的人，受人尊敬讓人看得起，不白費(fèi)他們的一番心血！
我們一天天長(zhǎng)大，可是父母卻一天天變老了。我們平時(shí)有沒(méi)有看過(guò)他們的模樣？我們有沒(méi)有仔細(xì)打量過(guò)他們？他們的模樣已經(jīng)老到什么程度了，我們知道不知道？他們或許已經(jīng)變得很顯老了。這些年來(lái)，他們?yōu)樯畋疾�，為工作勞碌，為我們憂(yōu)心忡忡。你或許還常常跟他們頂嘴、吵架，惹他們生氣傷心，你的學(xué)習(xí)又不怎么理想，你的行為總讓他們很不放心，他們常常為你將來(lái)的前途和出路擔(dān)憂(yōu)發(fā)愁，他們還能年輕到哪里去？他們身上可能還有很多病痛，又舍不得上醫(yī)院看醫(yī)生，怕檢查，怕住院，怕花費(fèi)了過(guò)多的金錢(qián)，就這么硬撐著。他們的生命有沒(méi)有危險(xiǎn)？他們能活多久？無(wú)論如何你都要抽點(diǎn)時(shí)間，給自己一個(gè)機(jī)會(huì)好好看一眼我們的父母！
我們現(xiàn)在還是個(gè)學(xué)生，是個(gè)未成年人，是個(gè)消費(fèi)者，還不需要為父母承擔(dān)什么責(zé)任，我們或許還會(huì)為父母當(dāng)大官做大生意而沾沾自喜引以為榮，認(rèn)為這輩子可以穩(wěn)靠地過(guò)上好日子，于是高枕無(wú)憂(yōu)有恃無(wú)恐，學(xué)習(xí)松松垮垮，行為隨便、放蕩，整天得過(guò)且過(guò)，大把大把花錢(qián)整日整夜不歸……當(dāng)我們養(yǎng)尊處優(yōu)的時(shí)候，我們有沒(méi)有想過(guò)，在這個(gè)世界上幾乎沒(méi)有什么是永恒的，我們把自己的將來(lái)全部仰靠和托付都放在你父母的身上，我們能有多大的勝算和把握？我們?yōu)槭裁淳筒慌W(xué)會(huì)和設(shè)法依靠我們自己呢？
同學(xué)們，這些年來(lái)我們一直在追求什么？在期待什么？有時(shí)候，我們?cè)谟螒蚴摇⒃诰W(wǎng)吧、在電腦面前一坐就是幾個(gè)小時(shí)；有時(shí)候，我們莫名其妙地想打人罵人；有時(shí)候，我們又無(wú)端地折騰、傷害和糟蹋自己，我們?yōu)槭裁磿?huì)變成這樣？到底是什么原因造成的？在夜深人靜的時(shí)候，我們有沒(méi)有勇氣面對(duì)自己？在光天化日之下，我們敢不敢正視別人？是什么最讓良心感到無(wú)愧？又是什么最讓良心感到不安？我們還能擁有發(fā)自?xún)?nèi)心的微笑嗎？我們還會(huì)感動(dòng)得落淚嗎？
這些年來(lái)，我們都是怎么走過(guò)來(lái)的？我們的每一步都留下什么腳印？我們有沒(méi)有努力過(guò)？我們有沒(méi)有成功過(guò)？我們做過(guò)哪幾件事情最讓我們感到驕傲和自豪？我們小時(shí)候那些美好的夢(mèng)想現(xiàn)在還剩下多少？我們對(duì)自己還有多少信心？我們對(duì)將來(lái)還抱多大的希望？每一天都在充實(shí)都在進(jìn)步中度過(guò)嗎？在做人、讀書(shū)和做事上，我們都盡力了嗎？我們的父母還能為我們感到驕傲嗎？我們是否能捫心自問(wèn)理直氣壯地說(shuō)：爸爸媽媽?zhuān)愕暮⒆雍苡霉�！不�?huì)給你們丟臉的！你的孩子不會(huì)讓你們失望的！你的孩子一定會(huì)讓你們幸福的！
每天，天剛朦朦亮，我們很不耐煩地睜開(kāi)雙眼，一腳踏進(jìn)這個(gè)的世界，又以一臉的茫然無(wú)奈，走進(jìn)學(xué)�？邕M(jìn)教室，然后木然地坐在座位上，呆呆地望著黑板，對(duì)我們來(lái)說(shuō)一切都是那樣的枯燥乏味，一切都是那么無(wú)可奈何沒(méi)有法子。我們常常聽(tīng)不進(jìn)一句話(huà)，看不進(jìn)一個(gè)字，心里不知道都想些什么，也不知道自己要做什么要怎么做，日子一天天過(guò)去，沒(méi)有什么收獲也沒(méi)有什么感受，心里依然是空空的，可是又不知道拿什么來(lái)充實(shí)。我們就常常在這樣空虛迷惘無(wú)所事事中耗費(fèi)時(shí)日荒度年華，任由環(huán)境左右，命運(yùn)擺布，讓生命的.小船漫無(wú)目的地漂流搖晃。這就是青春年少風(fēng)華正茂的我們嗎？這就是小時(shí)候充滿(mǎn)幻想充滿(mǎn)希望的我們嗎？這就是滿(mǎn)懷親人希望肩負(fù)父母重托的我們嗎？這就是拿家人省吃?xún)�用，靠花費(fèi)父母的血汗錢(qián)來(lái)學(xué)校讀書(shū)的我們嗎？
建設(shè)家鄉(xiāng)報(bào)效祖國(guó)，話(huà)說(shuō)得很響亮很堂皇，但是絕不是每個(gè)人都有這個(gè)機(jī)會(huì)和資格的。因?yàn)樗麄兓蛟S沒(méi)有這個(gè)能力，沒(méi)有什么技能……如果有心要為家鄉(xiāng)為國(guó)家出力，就必須全心全意先為自己出力，全力以赴為自己奮斗，如果連自己都不愛(ài)不理，那么家鄉(xiāng)和祖國(guó)就會(huì)懶得愛(ài)你懶得理你，我們就將永遠(yuǎn)被社會(huì)所遺忘和拋棄！
我們訂的計(jì)劃和目標(biāo)總是堅(jiān)持不了幾天；我們總是跟在別人后面，白白消磨大好時(shí)光；困一點(diǎn)，累一點(diǎn)，就把今天該做的事推到了明天——所有這些，能說(shuō)努力了嗎？全力以赴了嗎？雖然付出未必就有回報(bào)，努力和成功不能劃等號(hào)，但是，不付出就絕不會(huì)有回報(bào)！不努力就絕不會(huì)成功！同學(xué)們，不要擔(dān)心努力后的結(jié)果如何，得不得到回報(bào)，請(qǐng)記住一句話(huà)：盡心就是出色，盡力就是成功！
何必為自己的欠缺、自己的失敗而沮喪呢，何必為別人的嘲笑、別人的諷剌而痛苦呢，這些是上天賜給你我的福分，把人生一切不幸的遭遇照單全收！我們感謝上蒼所做的一切不合理的安排！感謝社會(huì)的殘酷！感謝世態(tài)的炎涼！感謝人生的痛苦！因?yàn)�，越磨礪，越光芒！
人生在世，什么都可以沒(méi)有，但就是不能沒(méi)有勇氣。英雄和偉人最富有的就是勇氣，一般人內(nèi)心有時(shí)也會(huì)充滿(mǎn)激情，但是骨子里卻常常缺乏勇氣，常常在最關(guān)鍵的時(shí)候，在最需要勇氣的時(shí)候，猶猶豫豫畏畏縮縮，以致錯(cuò)過(guò)了有利時(shí)機(jī)耽誤了大好前程。其實(shí)，勇氣這個(gè)東西，不需要花錢(qián)買(mǎi)，很多時(shí)候，你想它就有。
“偉人之所以成為偉人，成功者之所以成功，別無(wú)他樣，他們所不同的是：百般磨難心不死，屢經(jīng)窮困志不窮！”
同學(xué)們，俗話(huà)說(shuō)得好：“哀 莫大于心死，窮 莫大于志窮�！眻�(jiān)定的信念和堅(jiān)強(qiáng)的意志歷來(lái)是人們頑強(qiáng)生存，建功立業(yè)，戰(zhàn)勝一切的精神支柱和力量源泉。
一時(shí)的感動(dòng)容易做到，把激情留住幾天也不難，但是，我們要把感動(dòng)和激情植入心田烙進(jìn)骨頭，化成我們一生向上的信念，才會(huì)讓它變成永遠(yuǎn)追求成功的動(dòng)力！
高中語(yǔ)文演講稿 12
同學(xué)們：
首先介紹一下我使用這個(gè)背景的原因——我所要介紹的這本書(shū)其實(shí)給我的便是這種飄渺柔軟的印象，這本書(shū)便是《人生若只如初見(jiàn)》。
作者安意如，同書(shū)的名字一樣，是個(gè)令人著迷的女子，書(shū)的題目出自納蘭性德《木蘭花令擬古決絕詞》
書(shū)是好朋友推薦給我的，翻開(kāi)是出于好奇，當(dāng)真正地體味那些文字的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)早已無(wú)法自拔。曾經(jīng)讀過(guò)很多的書(shū)，卻未曾有一本書(shū)能夠如此觸動(dòng)心弦。有人說(shuō)這是一部不甘于淹沒(méi)浩瀚書(shū)海里的.書(shū)，的確如此，安意如這個(gè)女子，她賞詞、賞詩(shī)、賞風(fēng)花、賞雪月，卻能清新脫俗，他不會(huì)教條對(duì)詞的理解，也并非做出大片大片千篇一律的注釋。她用自己內(nèi)心柔弱的聲音抒寫(xiě)出一幕幕古典詩(shī)詞背后唯美動(dòng)人的愛(ài)情畫(huà)卷，引讀者與花前月下，感動(dòng)于那種震撼心靈的浪漫。詩(shī)人、詞人、才子、佳人，似笑非笑的嫣然，執(zhí)迷不悔的凜然，那種心照不宣，只有親自領(lǐng)略才能懂得。
這本書(shū)之所以吸引我，還有另外有一個(gè)原因，書(shū)中的語(yǔ)言是極美好的，有無(wú)數(shù)次被那種憂(yōu)傷的句子悄悄地?fù)糁辛藘?nèi)心，于是反復(fù)回味，以至于多日無(wú)法忘懷。書(shū)中描述的故事或悲傷、或歡欣、或壯闊，無(wú)一不是由這種靈動(dòng)的語(yǔ)言所修飾才能引人入勝的，頗有些魏晉文峰的意思。下面我想和大家分享一些很美好的句子。
欣賞完畢后，我的演講也就結(jié)束了，讓我們和安意如一起去感受古典詩(shī)詞的美麗與哀怨吧！
謝謝大家！
高中語(yǔ)文演講稿 13
同學(xué)們：
寂寞的歲月，刻上年華的烙印，纏繞著青春，把思念推給衰老。
記憶像是一陣潮水，沖洗過(guò)我們?cè)?jīng)攜手走過(guò)的沙灘，身后深深淺淺的腳印終究抵不住時(shí)光的消磨，在水中打著旋兒離我越來(lái)越遠(yuǎn)。然后我淚眼模糊的看著它遠(yuǎn)去的身影，一個(gè)人哭泣，一個(gè)人哀傷，再一個(gè)人思念。
燥熱的夏季迫不及待的從遠(yuǎn)處趕來(lái)，從我身邊經(jīng)過(guò)，如同頑皮的孩子在我的額頭上燙了一下。我捂住額頭蹲下身子，看著淚水從指縫滑落，揚(yáng)起層層塵埃，又瞬間被地表的溫度排斥的無(wú)影無(wú)蹤，不留一點(diǎn)痕跡。我恍然明白，曾經(jīng)真實(shí)的出現(xiàn)在我生命中的一些人，那些給過(guò)我歡樂(lè)亦給過(guò)我淚水的人，正如淚水，抵不住現(xiàn)實(shí)的殘忍，一點(diǎn)一滴的從我生命中流淌出去，少了他們的身影，卻多了我的一份思念。
獨(dú)自穿梭在陌生的城市，面對(duì)迎面而來(lái)的一張張陌生的臉孔，抑或不是這一切陌生，而是對(duì)于這一切我只是個(gè)陌生者。從小求學(xué)在外，如今又猶如夢(mèng)幻般的回到兒時(shí)溫存的故鄉(xiāng)。細(xì)細(xì)一數(shù)，依然在時(shí)光的細(xì)砂中留下一年的足印，然而我依然不敢舍棄過(guò)去。因?yàn)槲遗�，怕在忘記過(guò)去的同時(shí)也就忘了我自己。于是，我就陷入對(duì)過(guò)去無(wú)窮無(wú)際的漫無(wú)目的.的追憶中。
看著鏡子中的臉，帶著沉沉的暮藹般的憂(yōu)傷，想要找回一個(gè)笑容都那么難。因?yàn)樵?jīng)與我朝夕相處的友人都如同散開(kāi)的風(fēng)和我愈來(lái)愈遠(yuǎn)，隔著無(wú)法穿越的空間，遙遙無(wú)期。如果還可以清晰的看著那些明朗的臉龐，抓著他們的手真切的感受到他們傳遞給我的溫度，我相信我的笑臉一定如同夏日的陽(yáng)光那般璀璨。
晚風(fēng)輕拂，繁星睥睨�？傁矚g仰起頭看著若隱若現(xiàn)的月牙兒，落寞驀然充斥全身，空氣中溢滿(mǎn)了傷感的味道。如今千里相隔的友人是否也在望月思念著我?細(xì)碎的星光輝映眼底，照亮了我眼中濃得可以漂洋過(guò)海的思念。憂(yōu)傷如同空氣漫無(wú)目的地游走在天和地的整個(gè)罅隙，我知道自己棕色的瞳仁中彌漫著看不盡的蒼白，揮不盡的蒼老。
有時(shí)我也會(huì)想自己是不是已經(jīng)被世界所遺棄，沒(méi)有人會(huì)在寂寞的時(shí)候想起我。所以我一個(gè)人默默的垂垂老去。
最終抵不住心中思念的吶喊，手指跳躍在電話(huà)鍵上。不知道為什么我感到血液循環(huán)加快，一些不知名的情愫在體內(nèi)流淌。當(dāng)電話(huà)那邊傳來(lái)魂?duì)繅?mèng)繞的聲音時(shí)，喉嚨處頓時(shí)好酸。空氣中懸浮的水分子迅速附在睫毛上，濕濕的，模糊了我的視線(xiàn)。毫無(wú)預(yù)料的一句話(huà)飄來(lái)，那聲音好飄渺卻又好真實(shí)，驅(qū)趕了我心頭厚厚地一片陰霾。他說(shuō)，好想你，每天都在日生月落中思念，似乎要沉淪在漫無(wú)邊際的潮水中。
風(fēng)輕輕地?fù)u曳著落葉，從嫩黃到深綠，最后衰黃飄落只剩下光禿余的枝丫。不知不覺(jué)，我已經(jīng)在風(fēng)中長(zhǎng)大了一歲。一如往昔喜歡在夕陽(yáng)的余輝映紅了天邊時(shí)把回憶攤開(kāi)，如水般輕輕的蕩漾著漣漪。靜靜地等待月亮升起，看著游移的云朵鑲上月光如水般晶瑩剔透的銀邊，微笑著回憶，回憶那些充滿(mǎn)氤氳煙霧的過(guò)去。
高中語(yǔ)文演講稿 14
同學(xué)們：
這不是一個(gè)好談的話(huà)題，因?yàn)槊總�(gè)人對(duì)這個(gè)話(huà)題的詮釋都不一樣，況且我們每個(gè)人又都在體驗(yàn)著這個(gè)話(huà)題的真正內(nèi)涵，每個(gè)人對(duì)“活著”這個(gè)詞語(yǔ)又都有話(huà)語(yǔ)權(quán)。但是今天我還是很想與大家分享一下我對(duì)為什么要活著這個(gè)話(huà)題的看法。希望大家能夠靜靜的聆聽(tīng)下。我會(huì)很感謝的。
說(shuō)到“活著”，大多數(shù)我們首先考慮到的是這個(gè)問(wèn)題，活與死的區(qū)別，而“活”與“死”這兩個(gè)字是強(qiáng)烈對(duì)比的，所以對(duì)于這個(gè)問(wèn)題我們也可以延伸為‘為什么活著’，‘活比死的好處是什么’（同學(xué)們有想到過(guò)這個(gè)問(wèn)題嗎）我把我活著的原因歸結(jié)為三點(diǎn)：
首先，活著有很多好處。比如，我可以上大學(xué)，認(rèn)識(shí)大學(xué)里的好友，還可以在這里認(rèn)識(shí)演講老師以及學(xué)弟學(xué)妹們。可以享受生活，可以追逐夢(mèng)想，可以追尋愛(ài)情，也可以不用擔(dān)心死后被火化，也不用擔(dān)心死后靈魂到底歸于何處。等等，同學(xué)們可以自由發(fā)揮。
其次，責(zé)任讓我們只能活著。如社會(huì)的`責(zé)任，家庭的責(zé)任等。如果選擇死的話(huà)，會(huì)讓身邊關(guān)心你的人難過(guò)。如果我是一個(gè)人的話(huà)，我做很多事都會(huì)沒(méi)有顧忌的，但是我不是，所以在做很多事之前我會(huì)考慮顧忌到身邊關(guān)心我的人。我想這也是造成我至今優(yōu)柔寡斷的性格的原因吧。呵呵
再次，死也不容易。先不說(shuō)你要選擇怎樣的死法，到底死時(shí)要不要化妝，穿什么衣服等等一系列的問(wèn)題很復(fù)雜。我們姑且就說(shuō)下我們死后安葬的問(wèn)題吧。墓地有多貴？以北京為例，總價(jià)四五萬(wàn)元的墓地屬于最便宜之列，而10萬(wàn)元—50萬(wàn)元之間均屬中檔，最貴的“豪華墓”可達(dá)數(shù)百萬(wàn)元之巨；從單價(jià)看，萬(wàn)安公墓部分墓地要價(jià)21.8萬(wàn)/平方米，超過(guò)了北京2月住房均價(jià)2.35萬(wàn)/平方米的九倍（數(shù)據(jù)來(lái)自南方周末的‘天價(jià)墓地’一文）。所以無(wú)任是公益性公墓還是經(jīng)營(yíng)性公墓價(jià)格都是很貴的。活著做房奴，難道死后還要做墓奴嗎？所以，我不死，一定得活著，而且要活的好好的�！斗钦\(chéng)勿擾》里面有一句話(huà)，我一直記憶猶新：活著的時(shí)候人擠人，死了還要人擠人。（以昌北纓上公墓為例）無(wú)奈啊。相比較，還是活著吧。
謝謝大家！
高中語(yǔ)文演講稿 15
同學(xué)們：
潤(rùn)土給予一片土地給花兒，讓它耀出光彩，散出芳香，花瓣終究會(huì)帶著余香歸依大地;天空用碩大的懷抱環(huán)繞著大地，大地上的江河、山林用美景呼應(yīng)著天空。
它為它付出，它懂得回報(bào)。
媽媽愛(ài)嘮叨，從小就聽(tīng)她嘮叨，總覺(jué)得她怎么看我都不順眼。自己記事起，就感覺(jué)嘮叨聲一直在耳畔回響，就像一只蜜蜂，發(fā)出的聲音叫人心煩，卻又不敢揮手趕開(kāi)。
年齡小，童心未泯，玩性定然是很大的。我總與媽媽交換條件，寫(xiě)完的作業(yè)量與玩的時(shí)間成正比。那時(shí)還住在那棟老房子里，那棟樓后面是條馬路，正面對(duì)的是一棟年代更久遠(yuǎn)的一棟三層樓房，是磚塊壘成的，沒(méi)有刷漆。每一戶(hù)的窗戶(hù)都很大，外墻由于時(shí)間久了和雨水的沖刷已褪色，一些磚塊已散成粉。
每逢周末和假期，我總會(huì)在白天被媽媽軟禁在家里寫(xiě)作業(yè)，我總會(huì)耐心等到傍晚，與媽媽做交易。所謂交易，就是遞上作業(yè)給媽媽檢查。媽媽總會(huì)一道一道過(guò)，有錯(cuò)誤的就講解，有時(shí)沒(méi)錯(cuò)，她還非要指出我哪個(gè)字哪一橫不平，哪一個(gè)數(shù)字寫(xiě)歪了。每每在聽(tīng)她講我的作業(yè)時(shí)，便心煩意亂，大聲嚷嚷，和她吵架，然后哭出來(lái)，摔下門(mén)沖進(jìn)房間睡覺(jué)，或看小說(shuō)。她也很氣，卻會(huì)給我端水，叫我起床洗漱，我不予理睬。她失落的眼神，小小的我又怎會(huì)看懂。
被批準(zhǔn)在樓下玩耍的日子也不少，每次都會(huì)玩到十二點(diǎn)，從不自覺(jué)回家，等媽媽叫，叫了還不回，便惹她生氣，每次進(jìn)門(mén)，總是蹙眉，別人沒(méi)回家，我卻必須回，心里很不平衡。她說(shuō)她怕我跑丟，她說(shuō)她怕我明早起不來(lái)，嘮叨聲又來(lái)了，我從未聽(tīng)進(jìn)去過(guò)。
每到周四、周五，我便放縱自己，好像在為周六、周天的到來(lái)做準(zhǔn)備似的'，大晚上寫(xiě)著作業(yè)總會(huì)時(shí)不時(shí)地出來(lái)喝一杯水，順便看半個(gè)小時(shí)電視。媽媽總會(huì)說(shuō)一些在我看來(lái)有的沒(méi)的，我直接給忽視，她最終舍掉自己的娛樂(lè)時(shí)間，干脆關(guān)掉電視�？上攵�，又是一場(chǎng)唇舌之戰(zhàn)。年幼的我?guī)е鴼鈶嵢雺?mèng)，有怎會(huì)知道當(dāng)時(shí)生氣的媽媽在半夜起來(lái)為我蓋被子呢?
自幼奶奶帶我長(zhǎng)大，每每周末，我都會(huì)去奶奶家，媽媽卻說(shuō)我想回去看電視，不好好完成作業(yè)。我對(duì)奶奶的思念與愛(ài)，被理解成為一個(gè)看電視的借口。我總會(huì)不顧一切地沖她吼出我的憤怒然后揚(yáng)長(zhǎng)而去。
可每次住在奶奶家期間，媽媽總會(huì)買(mǎi)上東西來(lái)看我，或是一些零食，或是一些漫畫(huà)書(shū)，厚實(shí)一個(gè)游戲機(jī)。她說(shuō)周末我回奶奶家后，她自己一人在家沒(méi)意思，她說(shuō)我一不在她的視線(xiàn)里，她就會(huì)想我。賭氣回奶奶家的我，又怎會(huì)想到，周末我一走就只剩下她一人呢?
年齡增大，步入初中。媽媽每天為我做飯，管我學(xué)習(xí)，有時(shí)我們?nèi)詴?huì)因意見(jiàn)不一致而吵架;有時(shí)我還會(huì)按捺不住自己將憤怒發(fā)泄。
每天，媽媽會(huì)看天氣讓我穿衣服，我卻不聽(tīng);每天媽媽會(huì)讓我吃有營(yíng)養(yǎng)的蔬菜，我卻不理會(huì);每天她督促我去學(xué)習(xí)，我卻厭煩。
我生氣時(shí)，怎會(huì)去注意她情感微妙的變化?我在快樂(lè)成長(zhǎng)，又幾時(shí)在乎過(guò)她的操勞?我只顧吵架，又何時(shí)想過(guò)她付出了多少?
她為我付出，我懂得的回報(bào)呢?
花兒將芳香帶入土地，江河用美景回報(bào)天空。
我將會(huì)用我的未來(lái)，承載著滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)，感恩為我付出的您，我的母親。
高中語(yǔ)文演講稿 16
同學(xué)們：
在人生的旅途中，夢(mèng)想是最好的伙伴，如果說(shuō)夢(mèng)想是一棵常青樹(shù)，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉;如果說(shuō)夢(mèng)想是一朵常開(kāi)不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽(yáng)。太陽(yáng)與清泉，交相呼應(yīng)，而我們的生命，也會(huì)因?yàn)橛辛藟?mèng)想而變得更加精彩。
夢(mèng)想是用永恒的執(zhí)著和頑強(qiáng)的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁，她固若金湯。有這么一個(gè)人，小學(xué)三年級(jí)便被迫輟學(xué)，認(rèn)識(shí)的漢字也不多，他每天往返于家和圖書(shū)館之間，在深夜他勤奮的身影依然清晰。他日復(fù)一日的堅(jiān)持寫(xiě)作。汗水與淚水鑄就了他的成功。他就是著名的童話(huà)大王鄭淵潔。試想一下，當(dāng)所有人都對(duì)他表示不屑時(shí)，他沒(méi)有退卻，依然堅(jiān)定，他只是很單純的愛(ài)寫(xiě)作而已，他所做的一切，只為了心中那個(gè)作家夢(mèng)。為了實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想，他付出了多少努力，一個(gè)人，一本雜志，十三年。他筆下的貝克與舒塔給了無(wú)數(shù)孩子童年的快樂(lè)。他的夢(mèng)想成就了他的人生，他的夢(mèng)想，給孩子們美麗的童話(huà)。鄭淵潔的生命因?yàn)橛辛藟?mèng)想而精彩。
夢(mèng)想是用不凋的希望和不滅的向往編制的`七色彩虹，她絢麗輝煌。人們常說(shuō)：“失敗是成功之母�！钡钟卸嗌偃四軌蛎鎸�(duì)挫折，仍然堅(jiān)挺著呢？
夢(mèng)想是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿，她歷久彌香。在我心中有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的身影，她就是舞蹈家邰麗華，在她兩歲那年，因高燒而失去了聽(tīng)力，難以想象她當(dāng)時(shí)的寂寞與痛苦，在她婀娜的舞姿背后，她付出了比常人多好幾倍的辛苦。臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。她說(shuō)她愛(ài)舞蹈，雖然沒(méi)有音樂(lè)，但是她用自己的心去伴奏。她是舞臺(tái)上一株美麗的奇葩。她從不叫苦叫累，只是默默堅(jiān)持著。她所做的一切，只為了心中那個(gè)舞蹈夢(mèng)。她成功了�！肚钟^音》給了觀眾藝術(shù)的美感，她們優(yōu)美的舞姿震懾了所有人的眼睛。邰麗華的生命因?yàn)橛辛藟?mèng)想而精彩。
鄭淵潔的夢(mèng)想，給了自己人生一個(gè)成功的詮釋?zhuān)o了孩子們快樂(lè)美好的童年，林肯的夢(mèng)想，肯定了自己的能力，給了美國(guó)人民自由幸福的生活，邰麗華的夢(mèng)想，讓自己的人生因?yàn)槲璧付鋵?shí)，以自己的舞姿感動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)的人。
為了夢(mèng)想而努力吧，這樣，你的人生會(huì)更加精彩!
高中語(yǔ)文演講稿 17
老師們、同學(xué)們：
大家早上好，我是高二一部學(xué)部主任xx。在咱們學(xué)校，體育老師出身又參與學(xué)校管理工作的有三位同志。第一位是我們敬愛(ài)的衛(wèi)愛(ài)軍校長(zhǎng)，他的身影遍布校園每個(gè)角落，致力于為大家打造一個(gè)有紀(jì)律保障的學(xué)習(xí)環(huán)境；第二位是政務(wù)處的孫先進(jìn)主任，讓很多違反紀(jì)律的同學(xué)很頭疼的一個(gè)名字；第三位就是我，一名普通的學(xué)部主任。但我們都有一個(gè)共同的目標(biāo)，就是全力以赴把諸位年輕人送入理想的大學(xué)，為國(guó)之興、國(guó)之強(qiáng)培養(yǎng)合格的人才。
所以，今天我演講的題目是《青年興則國(guó)興，青年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)》。
還記得11年前的一個(gè)早操后，就在對(duì)面樹(shù)人學(xué)堂樓下，有一名同學(xué)找到我，問(wèn)我：“老師，就我現(xiàn)在四五百分的成績(jī)，學(xué)體育能不能上211大學(xué)？”我說(shuō)：“可以！但體育專(zhuān)業(yè)分也要求比較高�！彼纸又鴨�(wèn)：“老師，我是窮人家孩子，不怕苦，但就是什么體育專(zhuān)業(yè)也不擅長(zhǎng)，籃球乒乓都不會(huì)。”我半開(kāi)玩笑地說(shuō)到：“那就中長(zhǎng)跑吧。跑步，是一個(gè)不需要太多技巧，懂得堅(jiān)持就有希望拿分的專(zhuān)業(yè)�！闭l(shuí)知這一說(shuō)可好，每天早晚自由活動(dòng)時(shí)間，操場(chǎng)上多了一個(gè)一直在跑的孩子：三伏天在跑，三九天也在跑。跑到踝關(guān)節(jié)腫脹，跑到小腿抽筋。但就是這個(gè)精神，讓他在登封的考場(chǎng)上跑出了小組第三名的好成績(jī)，讓他順利考入了我們省的211鄭州大學(xué)。
故事到這兒還沒(méi)完，又過(guò)了近四年，到了本科畢業(yè)考研究生的時(shí)間，他又找到我說(shuō)：“老師，我不想走鄭大的研究生保送，想上中國(guó)最好的體育大學(xué)！”我回答：“那中國(guó)最好的就是北體、上體、廣體�！薄拔乙媳斌w！”就這樣，夏天過(guò)去，他如愿以?xún)斦驹诹吮本w育大學(xué)的操場(chǎng)上。
故事到這兒仍舊還沒(méi)有結(jié)束。研究生三年很快又過(guò)去，他電話(huà)里又說(shuō)：“老師，我想跑一圈北京的三環(huán)，作為學(xué)生時(shí)代結(jié)束的紀(jì)念！”我們都知道小岳岳的《五環(huán)之歌》，北京三環(huán)就是五十多公里。當(dāng)時(shí)，就是現(xiàn)在這個(gè)季節(jié)，北京的白天太熱車(chē)也太多，所以他選擇晚上跑，硬生生地從晚上八、九點(diǎn)鐘開(kāi)始，一個(gè)人跑到天朦朦亮，七八個(gè)小時(shí)，不停地跑。跑完后他就背起了自己的行囊，去了河北一所本科院校任職，做一名大學(xué)老師。
這個(gè)故事告訴我們什么呢？我想說(shuō)，這就是青年人該有的樣子。你要深信，天下沒(méi)有白費(fèi)的努力，成功不必在我，而功力必不唐捐。年輕的時(shí)候都會(huì)有很多夢(mèng)，但誰(shuí)的青春不是限量版？是奮斗，是堅(jiān)持，決定了它的含金量。
看看今天，在我們頭頂很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，空間站里有我們?nèi)詈絾T；看看今天，我們教室里都有智能黑板：看看今天，我們寢教室已經(jīng)裝上了空調(diào)主機(jī)�？纯唇裉斓氖謾C(jī)電腦，看看發(fā)達(dá)的物流快遞，繁忙的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。這些東西，都是在近些年才走進(jìn)我們生活的`。同學(xué)們，世界變化真的很快很快，計(jì)算機(jī)技術(shù)、太空工程、人類(lèi)遺傳密碼，這些高大上名詞，它們的理論基礎(chǔ)是什么呢？不就是大家手中拿著的數(shù)理化課本嗎？所以，不學(xué)習(xí)、不努力，只會(huì)被out得更快，就只能做明天社會(huì)中的失敗者。再者說(shuō)，你沒(méi)有權(quán)力放縱自己，為什么？因?yàn)槟阕约翰恢粚儆谀阕约�，也屬于你的家人，更屬于我們偉大的祖�?guó)。
若干年后同學(xué)們都會(huì)長(zhǎng)大，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：當(dāng)初你認(rèn)真刷下的每套試題，都藏著你走向世界的路；認(rèn)真記下的每個(gè)技巧，都會(huì)帶你遇見(jiàn)更好的人；認(rèn)真背下的答題模板，都是你撬動(dòng)未來(lái)的杠桿。很多人喜歡說(shuō)天賦，但我要說(shuō)，天賦只決定人的上限，努力才決定下限和平臺(tái)。
接下來(lái)，請(qǐng)?jiān)试S我們高二一部全體同學(xué)喊一下我們的口號(hào)：“青年興則國(guó)興，青年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)�！�
最后，我用我高中語(yǔ)文老師送我的的一句話(huà)結(jié)束今天的演講：“年輕人，比的就是自制能力；既然你不甘于平庸，那就全力以赴吧！“
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
高中語(yǔ)文演講稿 18
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好!
歡迎來(lái)到沼濤中學(xué)，來(lái)到我的課堂!我姓易，是大家的語(yǔ)文老師，剛帶完這一屆高三，因?yàn)榫壏�，與你們相遇，相知，相處。也許是一年，也許是三年。今天的你們滿(mǎn)懷希望，希望三年之后，你們能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想(假如你不會(huì)離校的話(huà))在迎新的時(shí)候了聽(tīng)到一些家長(zhǎng)看著掛在校園里的高考光榮榜滿(mǎn)懷希望的對(duì)自己的孩子說(shuō)：希望三年之后，你的名字也要掛上去。為什么不呢?想想當(dāng)初他們也如你們一樣帶著信念、帶著渴望，帶著飛出大山的夢(mèng)想來(lái)到這里的。我想大家如果在xx一中和你們的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們一樣努力拼搏，三年之后，你們的名字肯定也會(huì)出現(xiàn)在這令人仰視的紅彤彤的橫幅上。大家有沒(méi)有這種想法?有沒(méi)有這種渴望?會(huì)不會(huì)付出行動(dòng)?
有想法，有渴望，愿意付諸行動(dòng)是成功的第一步，而第二步了就是要認(rèn)識(shí)高中的各個(gè)學(xué)科的特點(diǎn)，就拿語(yǔ)文來(lái)說(shuō)，大家已經(jīng)學(xué)了十六年的語(yǔ)文，那么什么是語(yǔ)文呢，其實(shí)，語(yǔ)文一詞并不是從來(lái)就有的，始用于一九四九年之中小學(xué)語(yǔ)文課本。當(dāng)時(shí)想法，口頭為語(yǔ)，筆下為文，合成一詞，就稱(chēng)“語(yǔ)文”。前此中學(xué)稱(chēng)“國(guó)文”，小學(xué)稱(chēng)“國(guó)語(yǔ)”。其后有人釋為“語(yǔ)言”“文字”，有人釋為“語(yǔ)言”“文學(xué)”，皆非立此名之原意。第二種解釋與原意為近，唯“文”字之含義較“文學(xué)”為廣，緣書(shū)面之“文”不盡屬于“文學(xué)”也。課本中有文學(xué)作品，有非文學(xué)之各體文章，可以證之。第一種解釋之“文字”，如理解為成篇之書(shū)面語(yǔ)，則亦與原意合矣。我的理解語(yǔ)者表達(dá)自我也，文者修飾也。如果從口語(yǔ)，書(shū)面語(yǔ)上表達(dá)自我，如何流暢得、富有文采得表達(dá)自己。我們高中語(yǔ)文對(duì)于大家而言是最熟悉的陌生人，熟悉是指同學(xué)們已經(jīng)接觸和積累了一些語(yǔ)文的材料和素材，陌生呢是因?yàn)楦咧姓Z(yǔ)文與初中語(yǔ)文的要求迥然不同。
初中語(yǔ)文的積累零散單薄，高中語(yǔ)文要求不僅要有廣度，還要有深度。初中語(yǔ)文的閱讀以篇章為主，高中要求以整本書(shū)為主。初中語(yǔ)文重識(shí)記，高中語(yǔ)文重分析與理解。
初中語(yǔ)文重標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一的答案，高中語(yǔ)文重具體的分析。
初中語(yǔ)文完全可以在老師的統(tǒng)一指揮下取得好的分?jǐn)?shù)，但是高中語(yǔ)文更需要大家自主自動(dòng)的學(xué)習(xí)姿態(tài)。
總之，高中語(yǔ)文要求大家有更高的理解力和更強(qiáng)的閱讀力。所以大家要有一定的心理準(zhǔn)備，高中語(yǔ)文的學(xué)習(xí)肯定會(huì)有這樣那樣的困難，有時(shí)候努力了收獲也不大，但是無(wú)論多難，大家都要學(xué)好。
因?yàn)檎Z(yǔ)文具有很強(qiáng)的生活性、工具性和人文性。
生活處處皆語(yǔ)文，一個(gè)正常的人都是活在語(yǔ)言的世界里的。語(yǔ)文可以是春節(jié)各家各戶(hù)門(mén)楣上貼的.的對(duì)聯(lián)，可以是電視機(jī)上真真假假的廣告，可以是大家哼出來(lái)的各式各樣的歌謠。你結(jié)束了學(xué)生生活，找工作面試，你要口才;考公務(wù)員，你要申論;甚至你表達(dá)感情、相互溝通也需要語(yǔ)文。總之，語(yǔ)文融在大家的生活中，大家也要在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文。形成大的語(yǔ)文觀。
語(yǔ)文也具有工具性。
首先它是各門(mén)學(xué)科，尤其是文科的一個(gè)基礎(chǔ)。讀不懂文言文，你無(wú)法學(xué)好歷史;讀不懂議論文，你無(wú)法學(xué)好政治。大凡，文科成績(jī)好的都有一個(gè)好的語(yǔ)文基礎(chǔ)，同時(shí)它也是你進(jìn)一步深造的一個(gè)工具。進(jìn)入大學(xué)，你要研究歷史，就得先讀完《史記》，要研究政治經(jīng)濟(jì)學(xué)就要讀懂《資本論》。打個(gè)比方，xx還沒(méi)有修鐵路之前，你得坐汽車(chē)到宜昌或者坐快艇到宜昌，要五個(gè)半小時(shí)，那是山路彎彎，峰回路轉(zhuǎn)，對(duì)于暈車(chē)的人來(lái)說(shuō)，那有種窮山惡水，天涯盡頭的感覺(jué)。可修了鐵路之后到宜昌只需要一小時(shí)二十分。那心情是我見(jiàn)青山多嫵媚，料青山見(jiàn)我應(yīng)如是。語(yǔ)文就像這條鐵路，一旦你把它修好，就會(huì)平步青云，而如果語(yǔ)文漏洞百出，其他科也會(huì)捉襟見(jiàn)肘，難以上一個(gè)臺(tái)階。要想富，先修路，學(xué)好語(yǔ)文的同時(shí)也是在為其他學(xué)科鋪路。
高中語(yǔ)文演講稿 19
老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我演講的內(nèi)容是：如何學(xué)習(xí)更有效。
同學(xué)們，我們每天課業(yè)負(fù)擔(dān)較重是比較正常的。如何分配學(xué)習(xí)時(shí)間顯得尤為重要。
數(shù)學(xué)題最為靈活。在平時(shí)練習(xí)中，不能死記硬背，要學(xué)會(huì)解題的`思路。做題時(shí)也要認(rèn)真仔細(xì)，各種公式必須背熟，它們對(duì)考試起著至關(guān)重要的作用。平時(shí)如果有不會(huì)的題，不能留到最后，要敢于發(fā)問(wèn)，不能不懂裝懂。
英語(yǔ)注重對(duì)單詞、語(yǔ)法的掌握，練習(xí)冊(cè)也十分重要。要認(rèn)真完成作業(yè)，背熟單詞、詞組，加強(qiáng)對(duì)筆記的復(fù)習(xí)。閱讀理解、首字母填空為課外題，要學(xué)以致用，讀懂文章，注意詞語(yǔ)的形式。
在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，不擅長(zhǎng)的科目要多用些精力，但其他課程也不能置之不理，否則會(huì)寸進(jìn)尺退。
擅長(zhǎng)的科目也要加緊學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更上一層樓。上課要積極思考，才能吸收更多。學(xué)習(xí)時(shí)勞逸結(jié)合，也會(huì)收到事半功倍的效果。每個(gè)人情況不同，學(xué)習(xí)方法也因人而異。但只要努力，又怎能沒(méi)有收獲？
祝大家成績(jī)進(jìn)步！
謝謝大家！
高中語(yǔ)文演講稿 20
老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
無(wú)論我們到達(dá)哪個(gè)地方，都已成為過(guò)去。即使那山再青，那水再美麗，那河再溫柔。沉溺于過(guò)去只會(huì)成為一種束縛，束縛住的不只是雙腳，還有未來(lái)。
怎樣才能不喜歡出發(fā)呢？沒(méi)有親眼目睹大山的壯麗景象，真是一種遺憾；看到了大山的雄偉風(fēng)采卻沒(méi)有領(lǐng)略大海的浩瀚意境，仍然感到遺憾；體驗(yàn)了大海的廣闊深邃，然而錯(cuò)過(guò)了大漠的遼闊無(wú)垠，依舊感到惋惜；領(lǐng)略了大漠的廣袤景色又未曾觸摸森林的神秘魅力，那仍然是一種遺憾。世界上有無(wú)盡的美景等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，而我擁有永不衰老的好奇心。
我自然知道，大山有坎坷，大海有波浪，大漠有風(fēng)沙，森林有猛獸。即便這樣，我依然喜歡。
生活的平靜被打破，帶來(lái)了全新的景象。我感到非常慶幸，因?yàn)槲疫�年輕，充滿(mǎn)朝氣。即使時(shí)光流逝，歲月不饒人，又能怎樣呢？畢竟有句話(huà)說(shuō)得好：“隨著年齡增長(zhǎng)，人應(yīng)當(dāng)變得更為強(qiáng)壯。”
于是，我渴望從高山峻嶺中學(xué)習(xí)智慧，我渴望從汪洋大海中學(xué)習(xí)勇氣，我渴望從廣袤沙漠中學(xué)習(xí)沉著冷靜，我渴望從茂密森林中學(xué)習(xí)機(jī)敏靈活。我希望能夠品味到一種多姿多彩的人生。
人的能力并非只限于行走距離的遠(yuǎn)近，而是取決于個(gè)人的志向和意志力。同樣地，人的高度也不僅僅是指雙手可以攀爬到的高度，而是取決于內(nèi)心深處的追求。因此，我希望運(yùn)用年輕的激情和熱血，為自己設(shè)定一個(gè)崇高的目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)不僅是為了爭(zhēng)取榮耀，更是為了追求一種卓越的境界。當(dāng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)時(shí)，會(huì)帶來(lái)光榮感；而即使目標(biāo)無(wú)法實(shí)現(xiàn)，經(jīng)歷過(guò)一路風(fēng)雨跋涉的人生也會(huì)變得豐富而充實(shí)。在我看來(lái)，這樣的人生才是真正有價(jià)值的。
是的，我喜歡出發(fā)，愿你也喜歡。
人生中，常常面臨各種來(lái)自外界的挫折和打擊，然而這些不斷襲來(lái)的困難到底會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生怎樣的影響，最終取決于我們自己的選擇。
曾經(jīng)有一位老人，他用紙做了一條長(zhǎng)龍給我看。這條長(zhǎng)龍的腹腔只有足夠容納幾只蝗蟲(chóng)的空間，當(dāng)我把幾只蝗蟲(chóng)放進(jìn)去時(shí)，它們都不幸死亡了。老人告訴我：“蝗蟲(chóng)性格非常急躁，它們從來(lái)沒(méi)有想過(guò)要用嘴巴咬破長(zhǎng)龍，也不知道只要一直向前爬就可以從另一端逃出來(lái)。所以，即使它們有像鐵鉗一樣堅(jiān)硬的嘴殼和鋸齒一樣鋒利的大腿，也無(wú)法得救�！�
”當(dāng)爺爺將一些相同大小的小蠶蟲(chóng)放入竹筒里，并將竹筒封閉起來(lái)，一個(gè)奇跡出現(xiàn)了：僅僅幾分鐘后，這些小蠶蟲(chóng)依次從竹筒的另一端爬了出來(lái)。
溫馨提示：命運(yùn)一直藏匿在我們的思想里。許多人走不出人生各個(gè)不同階段或大或小的陰影，并非因?yàn)樗麄兲焐膫�(gè)人條件比別人要差多遠(yuǎn)，而是因?yàn)樗麄儧](méi)有思想要將陰影紙龍咬破，也沒(méi)有耐心慢慢地找準(zhǔn)一個(gè)方向，一步步地向前，直到眼前出現(xiàn)新的`洞天。
成功并不像你想像的那么難
并不是因?yàn)槭虑殡y我們不敢做，而是因?yàn)槲覀儾桓易鍪虑椴烹y的。
1965年，一位韓國(guó)學(xué)生來(lái)到劍橋大學(xué)，專(zhuān)攻心理學(xué)。他經(jīng)常在下午茶的時(shí)候光顧學(xué)校的咖啡廳或茶座，聆聽(tīng)一些成功人士的談話(huà)。這些成功人士包括諾貝爾獎(jiǎng)得主、某一領(lǐng)域的學(xué)術(shù)權(quán)威以及創(chuàng)造了經(jīng)濟(jì)神話(huà)的人。他們幽默風(fēng)趣，輕松自如地講述自己的成功經(jīng)歷，并將其看作是順理成章的事情。隨著時(shí)間的推移，他發(fā)現(xiàn)，在國(guó)內(nèi)時(shí)，他曾被一些成功人士所欺騙。那些人為了讓那些正在創(chuàng)業(yè)的人望而卻步，普遍夸大了他們創(chuàng)業(yè)的困難。換句話(huà)說(shuō)，他們通過(guò)嚇唬那些尚未成功的人來(lái)突出自己的成功經(jīng)歷。
作為心理系的學(xué)生，他認(rèn)為很有必要對(duì)韓國(guó)成功人士的心態(tài)加以研究。1970年，他把《成功并不像你想像的那么難》作為畢業(yè)論文，提交給現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)心理學(xué)的創(chuàng)始人威爾布雷登教授。布雷登教授讀后，大為驚喜，他認(rèn)為這是個(gè)新發(fā)現(xiàn)，這種現(xiàn)象雖然在東方甚至在世界各地普遍存在，但此前還沒(méi)有一個(gè)人大膽地提出來(lái)并加以研究。驚喜之余，他寫(xiě)信給他的劍橋校友--當(dāng)時(shí)正坐在韓國(guó)政壇第一把交椅上的人--樸正熙。他在信中說(shuō)，“我不敢說(shuō)這部著作對(duì)你有多大的幫助，但我敢肯定它比你的任何一個(gè)政令都能產(chǎn)生震動(dòng)。”
高中語(yǔ)文演講稿 21
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
我叫xx，首先介紹我個(gè)人的情況，我今年xx歲，中共黨員，大學(xué)本科學(xué)歷，中級(jí)職稱(chēng)。20xx年xx月畢業(yè)于xx師專(zhuān)，分配到gc鎮(zhèn)lc中學(xué)任教。xx年3月?lián)谓虒?dǎo)主任。20xx年華師函授本科畢業(yè)。我競(jìng)聘的崗位是高二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)職務(wù)，參加這次競(jìng)聘，我認(rèn)為我具有以下四個(gè)方面的優(yōu)勢(shì)。
一是有較為扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。自參加工作以來(lái)，我始終堅(jiān)持讀書(shū)，勤鉆研，肯思考，善研究，不斷地豐富自己，提高自己�，F(xiàn)在已獲得計(jì)算機(jī)等級(jí)考試合格證書(shū)，能進(jìn)行微機(jī)基本操作，并能制作簡(jiǎn)單的課件。普通話(huà)水平測(cè)試為二級(jí)甲等，能堅(jiān)持用普通話(huà)教學(xué)。xx年獲全縣教學(xué)比武二等獎(jiǎng)，xx年任jl教育學(xué)會(huì)會(huì)員，xx年獲全縣語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。
二是有豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。從20xx年開(kāi)始一直從事初三畢業(yè)班語(yǔ)文教學(xué)，掌握了語(yǔ)文教學(xué)的特殊規(guī)律，積極鉆研教育教學(xué)理論，并有了多年班主任工作經(jīng)驗(yàn)。調(diào)入jl中學(xué)任過(guò)高一和高二語(yǔ)文教學(xué)，有一定的高中教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
三是有較強(qiáng)的工作能力。我在教育教學(xué)工作中不斷加強(qiáng)思想修養(yǎng)，身正為范，從不體罰和侮辱學(xué)生，xx年獲jz市德育先進(jìn)工四是有較好的年齡優(yōu)勢(shì)。我正值而立之年，身體健康，精力充沛、敬業(yè)精神強(qiáng)，能夠全身心的投入到自己所熱愛(ài)的工作當(dāng)中去。
假如我能夠競(jìng)爭(zhēng)上崗，我打算從以下幾個(gè)方面提高自己的教育教學(xué)能力。
1、虛心求教。我參加高中教學(xué)工作時(shí)間很短，我將向有經(jīng)驗(yàn)的中老年老師求教，向有水平的青年老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們孜孜不倦，誨人不厭的`教育教學(xué)態(tài)度，學(xué)習(xí)他們靈活多樣、游刃有余的教育教學(xué)藝術(shù)。為此，每周我堅(jiān)持聽(tīng)兩節(jié)課，寫(xiě)好聽(tīng)課筆記，每周寫(xiě)兩篇教學(xué)心得，盡快適應(yīng)高中教學(xué)，崗位，提高高中教學(xué)水平。
2、用心鉆研。國(guó)家推選素質(zhì)教育，必須提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)、現(xiàn)在高一使月的是新教材，新教材必須有新的教法，過(guò)去兩年中我在使用新教法上還存在一些不足，我將學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，掌握新的教段，鉆研新教材新教法，進(jìn)行教學(xué)研究，不斷充電，推，在提高課堂教學(xué)效率上下功夫把先進(jìn)的教學(xué)方法引入課堂，給學(xué)生一杯水，自己準(zhǔn)備的不僅僅是一桶水。我將熟練地使用多媒體教學(xué)，熟練的制作課件，一學(xué)期寫(xiě)一篇教學(xué)論文或者教研文章。
3、盡心愛(ài)校，我將加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，遵守師德規(guī)范，盡心盡責(zé)，做有利于學(xué)校聲譽(yù)的事，不做對(duì)學(xué)校有壞的影響的事。作為jl中學(xué)的一員，應(yīng)該牢記質(zhì)量就是生命，過(guò)去在提高教學(xué)質(zhì)量上我還有所欠缺，我將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，提高教學(xué)質(zhì)量，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，幫助學(xué)生分析存在的問(wèn)題，找準(zhǔn)突破口，提高他們的成績(jī)，我將對(duì)每次考試試卷認(rèn)真分析，每周找兩名同學(xué)談話(huà)，每學(xué)期和每個(gè)學(xué)生談話(huà)一次。當(dāng)前，我縣正在進(jìn)行稅費(fèi)體制改革試點(diǎn)，教育單位實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)上崗是其配套工程，這項(xiàng)措施利國(guó)利民，也有利于我縣教育事業(yè)的良性發(fā)展，我堅(jiān)決支持。如果我能夠競(jìng)爭(zhēng)上崗，我將愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)校如家，愛(ài)生如子，如果我不能競(jìng)爭(zhēng)上崗，我將服從學(xué)校安排，不怨天尤人。
領(lǐng)導(dǎo)、老師們，我有信心有決心做好自己的本職工作，愿與大家共創(chuàng)美好的明天，迎接xx中學(xué)輝煌燦爛的未來(lái)。
謝謝大家。
高中語(yǔ)文演講稿 22
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位老師：
下午好！我叫xxx，是一名高中語(yǔ)文老師。同事們喜歡叫我旺旺，而我學(xué)生們喜歡叫我阿旺老師、旺旺老師，或者叫就旺哥、旺兄。我這個(gè)名字比較喜氣，雖然和某種動(dòng)物的叫聲相近，不過(guò)我倒希望我們的教育事業(yè)和我的名字一樣旺。
我教書(shū)有17年了，在講臺(tái)上講課無(wú)數(shù)，今天還是第一次站上這樣大型的講臺(tái)，其實(shí)，平時(shí)的我話(huà)并不多，只有在那三尺講臺(tái)上，才是展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，在那里我可以滔滔不絕，侃侃而談。
我愛(ài)教書(shū)，滿(mǎn)足于這份職業(yè)所帶來(lái)的成就感。
有人覺(jué)得當(dāng)老師這一行太辛苦了，有的老師甚至都不讓自己的孩子再當(dāng)老師。而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，當(dāng)老師倒也樂(lè)在其中，每天面對(duì)學(xué)生上課下課，按部就班的上下班，生活起居很有規(guī)律；工資以前不高但這兩年也漲了不少，知足常樂(lè)吧；和同事打交道，沒(méi)有利益沖突，不用勾心斗角；和學(xué)生交流，傳道受業(yè)解惑，不忘初心，人也不會(huì)那么快變老；當(dāng)班主任，是比較累，但也鍛煉了自己的工作能力。教書(shū)最大的成就感，就是看到自己的學(xué)生成才，在各個(gè)行業(yè)中發(fā)揮作用，此樂(lè)足矣！
我愛(ài)語(yǔ)文，享受著語(yǔ)文教學(xué)的無(wú)窮樂(lè)趣。在平時(shí)課堂教學(xué)上，我不喜歡照本宣科，而是從課本中拓展開(kāi)來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實(shí)，獨(dú)立思考，辯證分析。
語(yǔ)文注重讀，除了經(jīng)常朗讀課文外，作為土生土長(zhǎng)的汕尾人，我教育學(xué)生要了解家鄉(xiāng)文化，充分利用本地方言保留古音古義的特點(diǎn)，嘗試用家鄉(xiāng)話(huà)去讀古詩(shī)詞，理解文言句式和翻譯，寫(xiě)對(duì)聯(lián)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣，課堂氣氛活躍，也讓他們對(duì)家鄉(xiāng)文化有了更深一層的了解。
語(yǔ)文也很注重寫(xiě)，我教的學(xué)生很喜歡寫(xiě)周記，我讓他們暢所欲言，寫(xiě)他們喜歡寫(xiě)的文字，散文、議論文、童話(huà)故事、影評(píng)、小說(shuō)都可以，甚至還有學(xué)生寫(xiě)驚悚故事，還有的畫(huà)上插圖，題材不限，繽紛多彩。就算是平時(shí)成績(jī)?cè)俨辉趺礃拥膶W(xué)生，也能夠?qū)懗鲇腥さ暮每吹奈淖�，讓周�(chē)耐瑢W(xué)刮目相看。很多學(xué)生畢業(yè)多年仍然還記得當(dāng)年寫(xiě)過(guò)的文字，以及我給他們寫(xiě)的評(píng)語(yǔ)。
教語(yǔ)文并不缺少快樂(lè)，而是缺少善于發(fā)現(xiàn)快樂(lè)的眼睛。我很慶幸自己擁有這樣一雙眼睛，對(duì)于那些文章里和試卷上，讓人啼笑皆非甚至很無(wú)語(yǔ)的搞笑句子和答案，我卻把它們當(dāng)作寶貝一樣收集整理出來(lái)，在課堂上和學(xué)生分享，把學(xué)生們都笑翻了。
作為語(yǔ)文老師，我身體力行，熱衷閱讀和寫(xiě)作，28年來(lái)堅(jiān)持寫(xiě)日記，近10年來(lái)在新浪博客、微博和微信上經(jīng)常寫(xiě)文章，前幾個(gè)月還開(kāi)通微信公眾號(hào)，我通過(guò)文字記錄生活，表達(dá)情感，我希望我的學(xué)生也能夠多看多寫(xiě)，愛(ài)上閱讀和寫(xiě)作。
教育的作用和影響力不要僅僅只局限于學(xué)校里，為喚起學(xué)生們乃至社會(huì)對(duì)閱讀的熱情，我于2017年初自費(fèi)租下樓下房子，開(kāi)辦"樂(lè)之書(shū)屋",把自己的兩千多冊(cè)藏書(shū)擺出來(lái)無(wú)償供學(xué)生和街坊借閱。我的書(shū)屋得到了許多熱心同事和市民的大力支持，汕尾電視臺(tái)和汕尾日?qǐng)?bào)做了報(bào)道，引起了更多人關(guān)注對(duì)書(shū)屋和閱讀的關(guān)注
另外，我平時(shí)還熱心參與公益事業(yè)，自從2008年加入汕尾市愛(ài)心之旅志愿者協(xié)會(huì)以來(lái)，多次參加各種愛(ài)心公益活動(dòng)，支持市康復(fù)中心"小學(xué)堂"義教活動(dòng)，連續(xù)幾年當(dāng)義教老師，輔導(dǎo)殘疾兒童學(xué)習(xí)。各種活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)超過(guò)250個(gè)小時(shí)。近年來(lái)，參與無(wú)償獻(xiàn)血獻(xiàn)血小板活動(dòng)有49次。
我希望以我的實(shí)際行動(dòng)給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)榜樣，在這個(gè)浮躁的社會(huì)中學(xué)會(huì)思考，做一些力所能及的'事幫助身邊的人，使自己的生活更有意義。有時(shí)和學(xué)生分享我的心得體會(huì)時(shí)，我能感受到他們的眼里充滿(mǎn)一絲敬意�；蛟S，我已在他們的心里種下一顆種子，期待以后能生根發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)。
鐵打的學(xué)校流水的學(xué)生。送別一屆又一屆的學(xué)生，我都懷有深厚的感情，我保存著工作以來(lái)教過(guò)的所有的學(xué)生名單和課程表，在學(xué)生畢業(yè)時(shí)，我讓他們給我寫(xiě)贈(zèng)言，我也用學(xué)生的名字寫(xiě)成對(duì)聯(lián)相贈(zèng)，留作紀(jì)念。這些蘊(yùn)含情感的文字是珍貴的紀(jì)念，看到它們，可以還原那些溫馨美好的畫(huà)面。
�。ㄔ谡n堂上我希望學(xué)生熱愛(ài)生活，全面發(fā)展，做個(gè)有生活情趣的人。我在課堂內(nèi)外會(huì)跟學(xué)生交流自己的興趣愛(ài)好。比如我經(jīng)常積極參加"聚閱書(shū)吧"組織的讀書(shū)會(huì)活動(dòng)，邀請(qǐng)朋友來(lái)家里觀看大屏幕電影和球賽直播，熱心參加戶(hù)外徒步活動(dòng)，連續(xù)6年堅(jiān)持去香港看書(shū)展，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。每年至少去一次廣州現(xiàn)場(chǎng)看足球比賽。我也有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，多次向汕尾電視臺(tái)《有話(huà)直講》報(bào)料，反映社會(huì)民生問(wèn)題。）
魯迅先生說(shuō)："無(wú)限的遠(yuǎn)方，無(wú)數(shù)的人們，都與我有關(guān)。"我個(gè)人的力量微不足道，但我想去嘗試，盡量地帶動(dòng)我的學(xué)生和朋友，積極向上，愛(ài)閱讀，愛(ài)寫(xiě)作，做公益，做好人。
這次有幸被學(xué)校推薦參加這次評(píng)選，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次難得的經(jīng)歷和體驗(yàn)。我一直堅(jiān)信踏實(shí)做事，低調(diào)做人，最終會(huì)有回報(bào)的。套用近來(lái)比較火的兩句話(huà)："愿你走出半生歸來(lái)仍是少年",而我想說(shuō)：我已走出半生，我心仍是少年。我會(huì)繼續(xù)保有對(duì)教育和生活的熱愛(ài)、激情，在接下來(lái)的工作中做得更好！
謝謝大家！
（稿子太過(guò)于追求面面俱到，就寫(xiě)得長(zhǎng)了些，文章包含了我的教學(xué)理念和情懷，一直覺(jué)得在平時(shí)我喜歡的追求的和其他人不大一樣。我擅長(zhǎng)敘事，不會(huì)抒情，是本篇稿子的最大不足吧。本以為可以在這次評(píng)選活動(dòng)中讓更多的人特別是語(yǔ)文老師了解，可惜止步于演講比賽，就只能在公眾號(hào)里發(fā)出來(lái)給大家看看了。
還有這個(gè)視頻，在攝影師和學(xué)生的幫忙下制作而成，是我的一個(gè)中年總結(jié)吧，看到那些照片也是滿(mǎn)滿(mǎn)的回憶啊。雖然沒(méi)有機(jī)會(huì)用它來(lái)拉票，放出來(lái)看看還是覺(jué)得好玩的，不然只是存在電腦也未免有點(diǎn)浪費(fèi)。）
高中語(yǔ)文演講稿 23
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！
前不久，我讀了一則童話(huà)故事，它是英國(guó)作家王爾德寫(xiě)的《巨人的花園》。故事講的是一個(gè)巨人看到孩子們?cè)谧约旱幕▓@里玩耍，很生氣，他在花園四周筑起了高墻，將孩子們拒于墻外。從今以后，園里花不開(kāi)，鳥(niǎo)不語(yǔ)，一片荒蕪，春夏秋都不愿光臨，只有冬天永久留在這里。一天，孩子們從墻洞爬進(jìn)來(lái)，春天也就跟著孩子們來(lái)了，園里立即變得生氣勃勃。當(dāng)他把孩子們?cè)俅乌s出花園之后，花園又被冰雪掩蓋了。后來(lái)，在小男孩的啟發(fā)下，巨人醒悟了，隨即拆除了圍墻，花園成了孩子們的樂(lè)園，巨人生活在美麗的.花園和孩子們中間，感到無(wú)比地幸福
王爾德的這個(gè)歡樂(lè)故事，讓我的心久久不能安靜，那個(gè)巨人，他兩次的自私與冷酷給花園帶來(lái)了冰雪寒冬，讓孩子們失去歡快的同時(shí)，他自己也同樣孤獨(dú)孤獨(dú)，更享受不到花園里明媚的景色！我們常說(shuō)："贈(zèng)人玫瑰，手有余香。其實(shí)，歡樂(lè)也一樣，給別人歡樂(lè)，自己也歡樂(lè)。
我還記得這樣幾句名言："把你的苦痛與人共享，你的苦痛將會(huì)削減一半；把你的歡樂(lè)與人共享，你的歡樂(lè)將增加一倍。是啊，共享歡樂(lè)不會(huì)使自己損失什么，卻能讓這個(gè)世界布滿(mǎn)溫情。相反，有了歡樂(lè)，一個(gè)人獨(dú)樂(lè)，最終也不會(huì)歡樂(lè)。
與別人一起共享歡樂(lè)是一種美德，因?yàn)闅g樂(lè)能夠傳染。其實(shí)許多時(shí)候，與別人共享歡樂(lè)，既是給了別人一個(gè)機(jī)會(huì)，也是給了自己一個(gè)機(jī)會(huì)；既給了別人一個(gè)好心情，自己也留下了一份好心情。
既然這樣，那么請(qǐng)打開(kāi)你的心靈，真誠(chéng)地與別人共享吧自己是一團(tuán)火，就要想法把別人點(diǎn)亮；自己是一盆水，就要想法把別人洗凈；自己是一粒米，就要想法長(zhǎng)出更大的稻穗；自己是一彎月，就要想法給夜行人送去清輝與人共享歡樂(lè)，你也會(huì)更加歡樂(lè)！
感謝大家！
【高中語(yǔ)文演講稿】相關(guān)文章：
高中語(yǔ)文作文素材05-16
高中語(yǔ)文作文范文03-23
高中語(yǔ)文課前演講07-28
我的夢(mèng)高中語(yǔ)文作文09-25
高中語(yǔ)文作文好段04-26
高中語(yǔ)文經(jīng)典作文素材04-26
高中語(yǔ)文的文學(xué)常識(shí)集錦06-08
關(guān)于高中語(yǔ)文作文評(píng)語(yǔ)09-21
高中語(yǔ)文議論文05-19