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[熱門]白楊樹的作文6篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編幫大家整理的白楊樹的作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
白楊樹的作文 篇1
在我們學(xué)校前,有幾棵高大的白楊樹.那白楊樹好高啊,如果你抬起頭看書尖,連帽子都會(huì)掉下來.那白楊書好茂盛啊,再密密的樹葉中,連鳥影都看不到.
春天,白楊樹抽出了嫩綠的新芽,呈現(xiàn)出一片新綠.一場(chǎng)春雨過后,書葉帶著晶瑩的.露珠,好象有無數(shù)的生命在顫動(dòng).書葉綠綠的,在陽光的照射下,像用水洗了一般,綠的發(fā)亮!
夏天,正是白楊樹的茂盛時(shí)期.這時(shí)的白楊樹枝繁葉茂,郁郁蔥蔥.他用自己那茂密的樹葉為我們乘涼,讓我們?cè)跇湎卤M情的玩耍!
秋天的時(shí)候,白楊樹的樹葉全落了,小朋友們?cè)跇湎聯(lián)烊÷湎碌狞S樹葉,作為標(biāo)本.
冬天,雪花鋪滿了大地,白楊樹的樹枝上積滿了雪,形成了一片美麗的霧凇,漂亮極了!有誰不愿意在這片揚(yáng)樹林里打雪仗堆雪人?要是打起雪仗來用這一棵棵高大的揚(yáng)樹做擋箭牌,準(zhǔn)會(huì)大獲全勝!
我愛揚(yáng)樹,更愛我的美麗校園!
白楊樹的作文 篇2
在我們的校園里有一棵高大的桂花樹。每到丹桂飄香的季節(jié),校園里總是彌漫著一陣陣濃郁的清香味。桂花樹只有我們學(xué)校一層樓這么高,身高不超過三米。樹干也不是很粗,只有一個(gè)碗口那么粗。樹枝非長(zhǎng)多,多得數(shù)不清。有的向上翹,有的`筆直伸,有的向下垂,就像一個(gè)千手觀音,在校門口關(guān)注著我們。
春日,下了一場(chǎng)毛毛細(xì)雨后,樹木冒出了紅色的嫩芽,就像一個(gè)個(gè)寶寶,躺在大樹媽媽的懷抱里。夏日,太陽火辣辣地照在大地上。桂花樹不僅不怕炎熱,而且長(zhǎng)出了更多的枝葉,使樹葉更加茂盛,好給人們乘涼、玩耍。在涼爽的秋日里,桂花樹變成了最美麗的樹。樹上,桂花接連不斷地開放,花朵很小,有四片花瓣,有嫩黃、深黃等深淺不同的黃色。花瓣簇?fù)碓谝黄,遠(yuǎn)看像一團(tuán)團(tuán)黃色的小球。一陣微風(fēng)吹過,桂花飄灑到地上。同學(xué)們撿起桂花,深深地吸口氣,微閉著眼睛,陶醉在那淡淡的桂花清香中。桂花不僅能帶個(gè)人們淳淳的香氣,還能做成桂花糕等好吃的食品。
!多么可愛的桂花,她帶給我們無窮的樂趣,這讓我想起了一首詩:細(xì)細(xì)香風(fēng)淡淡煙,競(jìng)收桂子慶豐年。兒童解得搖花樂,花語繽紛入夢(mèng)甜。冬日,天氣寒冷,大地一片蕭條,但惟獨(dú)校園里桂花樹依然翠綠、堅(jiān)強(qiáng),就像一個(gè)解放軍戰(zhàn)士一樣,守衛(wèi)著校園。桂花樹,你真堅(jiān)強(qiáng),我贊美你!
白楊樹的作文 篇3
大家好!我是白楊樹,是“樹家族”里的普通一員。我的兄弟姐妹有很多:松樹、銀杏樹、楓樹
我沒有松樹那尖銳的針葉,也沒有銀杏樹那珍貴的果實(shí),更沒有楓樹那亮紅的外衣,我只有強(qiáng)壯的枝干和茂密、翠綠的小葉子。
松樹因?yàn)樗羌怃J的葉子,能夠四季常青,不像有些樹,一到秋天就會(huì)落葉,這一點(diǎn)令我很羨慕;銀杏樹因?yàn)樗茄┌椎男」樱终滟F,所以成了國(guó)家保護(hù)樹木;楓樹一到秋天,就會(huì)穿上火紅的外衣,它的“寶寶”個(gè)個(gè)長(zhǎng)得像紅色的小手掌,在風(fēng)中搖擺,正因?yàn)檫@樣,楓樹成了大家眼中的`美景,也成為了很多作家筆下描繪的對(duì)象。
而我呢,既不會(huì)像松樹那樣四季常青,又沒有銀杏樹那么珍貴,更沒有楓樹那可愛的小紅“寶寶”,可我卻依然開心、幸福,因?yàn)槲液軋?jiān)強(qiáng),大路邊,田埂旁,都有我的身影,我不需要太多的雨水,不貪戀溫柔的陽光,不管遇到風(fēng)沙還是雨雪,不管遇到干旱還是洪水,我總是筆直地立在那里,不軟弱,也不動(dòng)搖,因此,我成為了祖國(guó)西北一道道亮麗的風(fēng)景!
青春逝去,年老襲來,我慢慢地變老,但是我卻很幸福。這就是我白楊樹的一生!
白楊樹的作文 篇4
在我們的校園中,有一棵高大的白楊樹,它做出了許多貢獻(xiàn)。
它伴隨著油田一小,目送了不知多少學(xué)子離去,陪伴油田一小渡過了三十多年的時(shí)光。
這棵白楊樹也給我?guī)砹嗣篮玫幕貞。夏天時(shí),我們?cè)跇涫a下乘涼、游戲;秋天時(shí),掉落在地上的楊樹葉給我們當(dāng)玩具戲!ぁぁぁぁぁた傊,它給我們帶來了很多歡樂。
不僅于此。熱天時(shí),我站在白楊樹下,它就像一把大蒲扇揮著巨手帶來絲絲涼風(fēng),好不愜意;下雨時(shí),我站在白楊樹下,它就像是一把巨大的雨傘為我遮風(fēng)擋雨,倍感溫馨;它默默地奉獻(xiàn)出自己,為我們一次次地?zé)o償服務(wù)著······
每天清晨,它笑意盈盈迎接著我走進(jìn)教室;每天晚上,它依依不舍地目送我走出校門;一千五百多個(gè)日日夜夜啊,不知它曾為多少人獻(xiàn)出自己的綠蔭;不知它曾為多少人遮風(fēng)擋雨;不知它陪伴了多少學(xué)子······
這便是我喜歡的、校園里的那棵白楊樹。它就像是一名衛(wèi)兵,守護(hù)著學(xué)子、守護(hù)著教室、守護(hù)著一小,不管是烈日炎炎還是寒風(fēng)凜冽,它都不為所動(dòng),盡職盡責(zé)地護(hù)衛(wèi)著校園。
這就是我喜歡的白楊樹:一直默默無聞地奉獻(xiàn)出自己,盡職盡責(zé)、愛心付出,幾十年如一日。我感謝它為我們做出的所有的.、美好的奉獻(xiàn),我也感謝和它相伴的日子,今后的日子里,我也會(huì)向它學(xué)習(xí),做一個(gè)奉獻(xiàn)社會(huì)的人!
白楊樹的作文 篇5
在我家門前,有一棵白楊樹,那是一顆陪我度過了六個(gè)春秋的白楊樹,所以我與它感情很好。
我剛見到那棵白楊樹的時(shí)候,房子剛剛裝修好。它與一些其他種類的樹苗一起被綠化工運(yùn)來。那是,它還不足一米高,與現(xiàn)在高大的白楊難以同日而語。但是,它雖然矮小,卻非常挺拔,就像個(gè)剛毅的軍人一般,這讓我一眼就喜歡上了這棵剛毅的小白楊。
從那以后,我每天都會(huì)抽出一點(diǎn)時(shí)間與它在一起。與它在一起時(shí),我會(huì)被它挺拔的身軀所感染,讓我也變得精神抖擻,心情也不禁好起來。就這樣,六年的日子如流水,一閃而過。
現(xiàn)在那棵小白楊已經(jīng)長(zhǎng)成經(jīng)歷過無數(shù)風(fēng)雨,擁有著粗壯挺拔的樹干與不斷向上延伸的枝葉的參天大樹了。它生長(zhǎng)的飛快,原先我比它高出不少,現(xiàn)在它卻已經(jīng)到了我遙不可及的高度了。
而我越發(fā)佩服它的耐力與精神了:春天,風(fēng)非常大,它一直站穩(wěn)腳跟,只有幾片剛長(zhǎng)出的.新葉隨風(fēng)搖擺;夏天,大雨下個(gè)不停,燥熱的天氣讓人喘不過氣 ,它卻挺直了腰板,勇敢的接受了風(fēng)雨的洗禮;秋天,寒霜過后,葉落歸根,它默默的看著悠悠落下的枯葉,惋惜不已,卻還是昂揚(yáng)的站立;冬天,白雪覆蓋了整個(gè)世界,也蓋在了它的身上,它卻依舊挺秀,直接藐視蓋在身上的積雪,傲然挺立著自己的身軀,把腰肢向上拔了又拔……在這四季交替的時(shí)光中,它越長(zhǎng)越高,越長(zhǎng)越挺拔。
通過這棵白楊伙伴,我明白在生活與學(xué)習(xí)中,不要害怕挫折,害怕失敗,要敢于面對(duì)它們,挺直腰板,去勇敢的打敗他們吧!挫折與失敗是不堪一擊的弱者,我們只有戰(zhàn)勝他們,才能茁壯成長(zhǎng),做生活的主人。
抬起頭,門前的白楊在篤定的注視著我……
白楊樹的作文 篇6
窗外,有許多茂盛的楊樹,夏天,正是它們生長(zhǎng)的黃金時(shí)段。
陽光透射過來,葉子一半成了黑影,一半被照成碧綠色,有時(shí),連枝椏上的鳥巢都看不見,卻能看到小鳥可愛的鮮紅小嘴從生機(jī)勃勃的綠葉中伸出來,清脆的鳴叫聲此起彼伏,像是在舉行歌唱大會(huì)。
烈日炙烤著它們,它們敢怒不敢言,一動(dòng)也不動(dòng),用沉默來表達(dá)著自己的憤怒,抵抗著太陽的光輝。這時(shí)候,一陣微風(fēng)吹過,樹葉發(fā)出“沙沙沙”的聲音,仿佛在說:“啊,真涼快啊!”,又仿佛在說:“謝謝你們!”
每當(dāng)下雨的'時(shí)候,這些楊樹就開始興奮起來。他們爭(zhēng)先恐后的汲取這清涼的雨滴,吮吸著這生命的甘露!八⑺⑺ⅰ,這是雨滴從云彩上跳下來的聲音,“沙沙沙……”,這是楊樹們貪婪的吸取著清澈的雨滴的聲音。
頃刻間,太陽出來了。雨滴不再?gòu)脑撇噬贤绿,雨,也下完了。楊樹?jīng)過雨水的沖刷與洗禮,顯得更加茂盛富有生命力了。葉子上,還殘留著一些晶瑩的水珠,在陽光下照耀下熠熠生輝,活像一串串晶瑩剔透的大珍珠。
人的一生不就如這窗外的楊樹嗎?夏天,正如青年人風(fēng)華正茂的年齡;毒日炙烤,恰似那生活中的不如意;一陣陣清風(fēng),猶如家人的安慰與贊美;雨露,是垂青于我們的機(jī)會(huì)。在烈日炎炎的絕境中,再搏一下,我們就會(huì)迎來希望的清風(fēng)!
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