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      2. 楊樹的作文

        時(shí)間:2023-12-23 12:32:04 楊樹 我要投稿

        實(shí)用的楊樹的作文集合[7篇]

          在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編幫大家整理的楊樹的作文7篇,歡迎大家分享。

        實(shí)用的楊樹的作文集合[7篇]

        楊樹的作文 篇1

          春天,白楊樹抽出啦嫩綠的新芽,呈現(xiàn)出一片新綠,比往常更加精神抖擻啦!一場蒙蒙的春雨過后,樹葉上閃著晶瑩透明的露珠,好像有無數(shù)的精靈在跳舞。那樹葉綠綠的,在陽光的照耀下,像用水沖洗啦一般,綠得發(fā)亮,美麗極啦!

          夏天,正是白楊樹生長的`時(shí)期。這時(shí)的白楊樹枝葉茂盛,郁郁蔥蔥。這茂密的樹葉擋住啦炙熱的陽光,讓我們可以在樹陰下讀書、玩!娜盏囊雇,老人們常常在樹下下棋,而小孩子總愛在樹下做游戲。

          秋天,白楊樹落葉啦。人們把葉子掃回家去生火;小朋友們?cè)跇淙~上踩來踩去,發(fā)出“嘎吱嘎吱”的響聲;頑皮的孩子則愛用樹葉玩“過家家”的游戲,用樹葉包餃子,做小盤菜。這一切,都充滿啦童趣。

          冬天,當(dāng)白雪覆蓋大地的時(shí)候,誰不想在這楊樹林里扔雪球,打雪仗呢?當(dāng)你要躲避雪彈的時(shí)候,白楊樹會(huì)用它堅(jiān)實(shí)的樹干來掩護(hù)你。

          白楊樹雖然是一種極普通的樹,但它參天聳立,無比堅(jiān)強(qiáng),不折不撓。我愛這白楊樹。

        楊樹的作文 篇2

          在幾年之前的一次旅途當(dāng)中,我第一次看見了白楊樹。

          雖然室內(nèi)的制冷空調(diào)在綿延不絕的噴著習(xí)習(xí)涼風(fēng),室外的酷熱卻依舊清晰可辨。放眼望去,不見西安的風(fēng)和日麗,鮮花遍地,卻看見了覆蓋著厚厚一層黃土的戈壁,偶爾目所能及的植物也就只有充滿尖刺的仙人掌與不起眼的殘枝敗葉了。

          就在這時(shí),一些充當(dāng)“偵察兵”的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一些異樣。在荒蕪的黃土地中,一些綠色的小點(diǎn)點(diǎn)在遠(yuǎn)方整齊地排列著,似是一群守衛(wèi)邊疆的英勇戰(zhàn)士們堅(jiān)持不動(dòng)搖,堅(jiān)守不退縮。

          火車越開越近了,它們的輪廓也開始逐漸顯現(xiàn)出來——原來是一片白楊樹!隨著距離的逐漸縮短,白楊樹也變得愈加清晰。它的樹葉因?yàn)樗值膰?yán)重匱乏而自動(dòng)脫落來避免為數(shù)不多的水分蒸發(fā)掉;它的樹枝只有到了很高處才稀疏的有一些,剩余的全部都為了人類的溫暖點(diǎn)燃了自己;它的樹干上留下了許許多多歲月的疤痕,有的地方甚至被尋找水源的人們割開了一個(gè)十分巨大的傷口。我似乎看見一群虛脫的人們?cè)谟罒o止境的沙漠里走著,然而,就在他們接近彌留之際時(shí),就是這一小片白楊樹重新點(diǎn)燃人們的希望,用他們的軀干甚至生命換來了人們生還的希望……

          再見白楊樹,已是四年之后的事情了。

          那年冬天,在回老家的路上,我們順便拜訪了一座十分著名的大山。由于過高的海拔與過低的`氣溫,幾乎沒有什么植物生長于此。除了一些秋季脫落而尚未腐爛的散葉外,就只有皚皚的白雪與我們作伴了。就在我們費(fèi)盡千辛萬苦爬上山頂時(shí),卻驚奇的發(fā)現(xiàn)一個(gè)十分陡峭的懸崖邊居然奇跡般的長了一棵白楊樹!在日光的照耀下,它的樹冠被染成了鮮紅色,而它的根部則被皚皚白雪染成了雪白色。由于地勢上的優(yōu)勢,白楊樹的樹冠上在正中間居然還有一些搖搖欲墜而尚未脫落的葉子,而這也是這座“云中山”之中的唯一一抹綠了。頓時(shí),我的腦海中浮現(xiàn)出黃土地上的那一抹綠——同樣的堅(jiān)強(qiáng),同樣的不屈服,同樣深處極度惡劣的環(huán)境!

          柳樹,有一種婀娜多姿放任不拘的態(tài)度;松樹,有一種穩(wěn)于泰山,剛強(qiáng)剛硬的態(tài)度。然而,我讀白楊樹卻讀到了一種剛強(qiáng)之中帶著柔軟,可以耐住嚴(yán)寒,可以防住酷暑,永遠(yuǎn)不言敗,不退縮!

        楊樹的作文 篇3

          我敬愛父親,因此我也敬愛白楊樹。從一定意義上說,父親與白楊樹是緊密相連在一起的。

          ——題記

          我至今仍然認(rèn)為那白楊樹上的古銅般的紋理,無數(shù)的褶皺代表著父親半生的艱辛——我家院子后面曾有幾棵衛(wèi)士般挺拔的白楊樹,它們風(fēng)雨中搏斗,冰雪里掙扎,伴我度過了十個(gè)春秋。據(jù)說,分家時(shí)就是為了這幾棵樹,父親才硬是選擇這所溝邊的老房子。

          有好幾次,家里生活拮據(jù),但是父親都舍不得賣掉這幾棵白楊樹,因?yàn)楦赣H對(duì)它們?cè)缫旬a(chǎn)生了無法割舍的感情。在我的記憶里父親曾經(jīng)幾次溫暖地對(duì)我說:“除非給你蓋房子,否則怎么也不會(huì)砍掉的!睆哪菚r(shí)起,父親在我心里和白楊樹一樣高大、堅(jiān)強(qiáng)。然而,美好的事情總是那么容易破碎。為了供給生活,父親不得不在兩年前賣掉這幾棵白楊樹。價(jià)格很低,買樹的人說白楊樹很便宜,現(xiàn)在別人都在種速生楊。幾棵倒下去的白楊樹再也沒有了往日的光彩,盡是愧疚的神色。父親當(dāng)時(shí)憤怒地說:“在以前至少值一千多塊,現(xiàn)在都長了十年了!辈恢篮髞砀赣H怎樣,也許真的流過淚。我說現(xiàn)在蓋房子也用不著白楊樹了,就賣掉算了。可是父親總覺得用梁啊檁啊椽子啊,那才叫房子,住著才舒服。

          父親也真有點(diǎn)不合時(shí)宜了。后來又發(fā)生了兩件事,讓我真覺得父親衰老了。

          一次是父親來學(xué)?次。那是一個(gè)中午,在我強(qiáng)烈要求下,父親才答應(yīng)在學(xué)校吃飯。進(jìn)餐廳時(shí),父親的神色顯得很是窘迫。我先給父親買了飯,當(dāng)我買過飯回來時(shí),父親卻不在餐廳里,我趕忙去找,原來父親正在餐廳外面不遠(yuǎn)處蹲著吃飯。當(dāng)時(shí)不知自己心里是什么感覺,很酸又很苦——父親再也不像原來的樣子。也正是這次,我突然看到父親頭上又增添了些許白發(fā)。我將父親帶回餐廳,并給他擦干凈了座位。和我坐在一起的同學(xué)問我他是誰,我笑著說:“他是我的父親!

          還有一次發(fā)生在家里。晚上,父親和母親又在討論明天的工作,因?yàn)槊魈焓欠ǘ倨,只不過工資漲了兩塊錢。我對(duì)父親說:“國家規(guī)定,在法定假期加班,工資要提高到兩到三倍!备赣H狠狠地對(duì)我說:“可能嗎?別說笑話了,小孩子!”我明白父親要保住這唯一的一份工作。第二天,天沒亮,院子里那輛破舊自行車又發(fā)出了響聲,盡管我始終敬重父親,但是,看來父親真的是不合時(shí)宜了。

          每次想到那幾棵白楊樹,便想到父親,一種莫名的傷感頓時(shí)會(huì)升到心頭上來。當(dāng)看到新種的速生楊迅速成長時(shí),我才稍微有點(diǎn)安慰——白楊樹有了更好的`接班者。

          又是我要離開家的時(shí)候了,望著家鄉(xiāng)的一角越來越遠(yuǎn),最后只有黑色的一點(diǎn),慢慢也消逝了。親切的樹影還在頭腦里擺動(dòng),那一定是白楊樹。我耳邊仿佛又出現(xiàn)了父親熟悉的話語:“好好努力……”

          此刻,風(fēng)聲不絕,卻吹不走我對(duì)白楊樹的思戀。

        楊樹的作文 篇4

          我的家鄉(xiāng)坐落在灌南縣湯溝鎮(zhèn)的柴米河畔,那里到處長著高大的楊樹。

          春天來了,家鄉(xiāng)的楊樹發(fā)芽了。嫩綠的葉芽給楊樹穿上美麗的'外衣。一陣微風(fēng)吹過,楊樹輕輕的搖晃著頭,時(shí)不時(shí)發(fā)出“沙沙”的笑聲,可愛極了。奶奶告訴我這些樹的名字,它們有的叫“德楊”、“關(guān)楊”、“意楊”,更有意思還有的叫“五年抱”。

          楊樹從樹枝到樹根都是寶。樹干做成木材可以出口,賺取外匯,它還是生產(chǎn)玩具和裝飾房的優(yōu)良板材。就連細(xì)小樹枝經(jīng)粉碎加工后與其它原料壓縮成堅(jiān)固的板材,變廢為寶。楊樹的生命力很強(qiáng),它不需要什么肥沃的泥土。不管是房前還是屋后,只要把楊樹苗朝地下一栽,不幾天,它就會(huì)抽出新芽來。

          楊樹把自己寶貴的一生都獻(xiàn)給了人類,我愛我那美麗的家鄉(xiāng),更愛那家鄉(xiāng)千千萬萬棵楊樹!

          簡評(píng):“五年抱”多有趣的名字,小作者用詞獨(dú)具匠心,文章字里行間處處洋溢著小作者對(duì)家鄉(xiāng)的愛,對(duì)楊樹有一份濃濃的情。確實(shí)是一篇難得的佳作。

        楊樹的作文 篇5

          學(xué)校操場的東邊有幾棵高大的楊樹,不論刮風(fēng)下雨,還是風(fēng)和日麗,總是提供最新鮮的玩具,一直是同學(xué)們最有趣的玩伴。

          當(dāng)?shù)谝坏篮挽愕呐L(fēng)吹來,大地萬物復(fù)蘇。楊樹經(jīng)過一個(gè)冬天的休息,扭動(dòng)著腰身、抽出新的枝條,萌發(fā)出嫩綠的新葉。同學(xué)們?cè)跇湎聯(lián)臁懊x”,把它們穿成一串,女孩兒把它當(dāng)項(xiàng)鏈,男孩兒把它當(dāng)“小跟班”,拖在地上玩耍。

          天氣越來越熱,楊樹用它茂密的樹葉為我們撐起一頂又一頂綠油油的大傘。樹上的“歌唱家”們躲在陰涼的家里“知了”個(gè)不停,為我們演奏夏天專屬的曲目,看著小朋友們?cè)跇湎驴磿⒘奶、捉蝸牛?/p>

          天漸漸變涼,當(dāng)我一件一件添衣裳的時(shí)候,楊樹的葉子卻一天比一天黃、一天比一天少,直到地上鋪起一層金黃色的地毯。在這樣詩情畫意的校園里,我們一邊打掃,一邊尋找堅(jiān)韌的落葉和同學(xué)們比賽,看誰的葉柄能堅(jiān)持到最后。

          等呼嘯而過的'北風(fēng)吹落楊樹上最后一片樹葉,它打了個(gè)哈欠,想要好好地睡上一覺了,因?yàn)橐惚芏斓年幚浜统睗,因(yàn)橐e蓄明年春天新生的力量。怕它在漫長的冬天里太寂寞,同學(xué)們?cè)跇湎露哑鹆舜蟠蟮难┤耍覀儑┤顺、跳舞、打雪仗?/p>

          這就是校園里的楊樹,它不會(huì)說話、也不會(huì)走路,但一年四季都如此有趣,默默地陪伴著我們成長,給同學(xué)們帶來了無限的歡樂。

        楊樹的作文 篇6

          我喜歡楊樹,喜歡它的多姿多彩。

          明媚的春天,溫柔的春姑良撫摸著楊樹,嫩綠的新芽冒出來了。一顆,兩顆,好多顆,好像一朵朵可愛的花骨朵,過了幾天長出了嫩綠的葉子,尖尖的',細(xì)細(xì)的。就像一片漁舟。春風(fēng)吹過,柔嫩的枝條在風(fēng)中搖啊搖,隨風(fēng)飄動(dòng)。小鳥也飛上了枝頭,嘰嘰喳喳的叫,好像真在演奏一首春天的曲子。

          炎熱的夏天,活潑的夏姐姐就像一位畫家,把楊葉涂得更加美麗了,成成千上萬的葉子挨在一起像一把大大的遮陽傘。

          金色的秋天,淘氣的秋妹妹像一位魔術(shù)師,讓楊樹變得五彩繽紛,越來越美,就就像一位少女的辮子一樣,亭亭玉立。

          寒冷的冬天,和藹的冬爺爺吹了幾口氣,楊樹的葉子翻出了陳舊的灰,楊樹抵擋不了寒冷,好似一位傷心的老人。

          既然楊樹不引人注目,但在我心中是很美麗的。我喜歡楊樹。

        楊樹的作文 篇7

          我近家鄉(xiāng)坐落在一個(gè)小山腳下,是一個(gè)美麗的地方。村子里有許多白楊樹。我每天上學(xué)的時(shí)候,路邊的白楊樹都伴隨著我。它們很高大很挺拔,像一個(gè)一個(gè)的保衛(wèi)人民的小戰(zhàn)士。春天來的時(shí)候,當(dāng)春雨嘩嘩下起來時(shí),它們好像為了明天更加美麗,都很拼命的吮吸著甘露。過了幾天后,漸漸的每根樹杈上都掛滿了綠綠的葉子,在陽光的照耀下那翠綠的,明亮的,好像每一片葉子上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。

          這些白楊樹不僅美麗,而且還有高尚的品格,對(duì)待小鳥就像對(duì)待自己的孩子一樣,讓它們?cè)谧约旱纳砩洗钇鹨粋(gè)個(gè)巢,并為小鳥們遮風(fēng)擋雨。秋天來臨時(shí),經(jīng)霜的白楊樹葉漸漸的`枯黃了,一片片黃色的葉子在秋風(fēng)中飄落。寒冷的冬天來到了,我們的眼前,雖然沒有樹葉那么輝煌,但這時(shí)它們更加的美麗,在寒風(fēng)中它們總是發(fā)出一種嗚嗚的聲音。大雪來到時(shí),白楊樹又和雪姑娘交上了朋友。它們勞累了一年,也該美美地睡上一覺了!

          我愛你,白楊樹。愛你那不屈不撓、不斷進(jìn)取的精神。

          如果每個(gè)人都能夠向白楊樹那不屈不撓、不斷進(jìn)取的精神學(xué)習(xí),那么世界將會(huì)比現(xiàn)在更加美好!為什么能夠有像白楊樹那樣不屈不撓、不斷進(jìn)取的人就那么的少呢?這些問題難道不是人類的原因嗎?

          為什么人類就不知道自己反省一下呢?

          難道她們不知道這些問題每一個(gè)人都有責(zé)任嗎?

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