楊樹(shù)的作文

楊樹(shù)的作文[優(yōu)選]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑�作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的楊樹(shù)的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

楊樹(shù)的作文 篇1

　　就像被一只青丹妙手畫(huà)在公園里一樣，我早已不記得時(shí)日，不知道在這公園里站了多久，未曾坐下來(lái)歇息歇息。“坐”？我不行啊，大概只有在我面前不停徘徊的高等生物——人類，才能做到吧。

　　他們，有的三三兩兩、三五成群結(jié)伴來(lái)到這兒；有的牽著他們的愛(ài)犬；還有的，孤身一人……我看著他們一個(gè)個(gè)的樣子，眉宇之間都緊鎖著“憂愁”、“悲傷”、“迷�！钡鹊��？v使多數(shù)人臉上是歡笑的神情，可透過(guò)他們的內(nèi)心，感覺(jué)到的還是數(shù)不盡的離愁別緒和散不掉的壓力。不難看出，那都是一張張“微笑假面”。為什么？人類作為高等生物，腦海里有取之不竭的知識(shí)，情感世界豐富多彩，生活更是樂(lè)趣無(wú)窮……有了這些連我都?jí)裘乱郧蟮臇|西，你們還不滿足嗎？

　　正因如此，我想要了解他們。當(dāng)我思索著的時(shí)候，一個(gè)風(fēng)華正茂的青年男子，手里拿著一臺(tái)筆記本電腦，坐在我的身邊。他隨意地坐下，并未留意一絲周圍的美景，就著急地打開(kāi)電腦工作起來(lái)。這，是我的一個(gè)機(jī)會(huì)。我首先開(kāi)口問(wèn)道：“年輕人，看看這周圍的美景，為什么不暫時(shí)放下工作，享受一下生活呢？”我本以為真誠(chéng)的問(wèn)候能讓他放松下來(lái)，但我遭到的卻是冷嘲熱諷：“切，說(shuō)得好聽(tīng)，你以為我們這些普通城市白領(lǐng)負(fù)擔(dān)很輕嗎？我告訴你，我們公司的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)無(wú)所事事、昏庸無(wú)能，上面的人不做為就知道把事推給下面的員工，皇帝不急太監(jiān)急��！”我聽(tīng)了，只能無(wú)奈地答道：“既然這樣，那你來(lái)這兒有什么意義呢？”“這兒清靜……”可能是覺(jué)得我煩吧，他還沒(méi)說(shuō)完便頭也不回、喃喃自語(yǔ)地離開(kāi)了。他的背后拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的、寒意入骨的背影，使人看了不寒而栗。

　　唉，現(xiàn)在的年輕人怎么了……

　　后來(lái)，相繼來(lái)了許多中年人和老年人。我印證的問(wèn)題還是：“除了眼前的美景，還有什么是最有意義且值得去享受的呢？”我聽(tīng)到最多的回答是：“人老了，一切都看淡了，再加上身子骨不行，自然也就沒(méi)什么好享受的了�！边@樣的回答未免對(duì)生命有些看輕了，誰(shuí)說(shuō)人生毫無(wú)“高級(jí)的享受？”親情、愛(ài)情、友情、師生情等等，這些不都是人生當(dāng)中的種種作料嗎？有了它們，品嘗一口生活的味道，才能在唇齒間蕩漾、回味無(wú)窮；才能驚艷四座、讓人拍案叫絕�？涩F(xiàn)在，灰暗、孤寂覆蓋上了人心，骨頭里都長(zhǎng)滿了青苔……

　　唉，現(xiàn)在的.人啊……

　　顧城的《楊樹(shù)》里寫(xiě)道：我失去了一只臂膀，就睜開(kāi)了一只眼睛。為什么我們不把痛苦當(dāng)作對(duì)世界與人生的歷練；把它當(dāng)作起航的燃料；把它當(dāng)作雕刻家？要記住，每一塊石頭里都藏著一個(gè)雕塑，每一根火柴都能點(diǎn)燃火花……

　　所以，在失去什么東西的一瞬間，閉上你的“視眼”，打開(kāi)你的“心眼”，在這個(gè)黑暗的世界里，去尋找那個(gè)亮著光的，全新的“神啟”吧……

楊樹(shù)的作文 篇2

　　在我們學(xué)校前，有幾棵高大的白楊樹(shù)．那白楊樹(shù)好高啊，如果你抬起頭看書(shū)尖，連帽子都會(huì)掉下來(lái)．那白楊書(shū)好茂盛啊，再密密的樹(shù)葉中，連鳥(niǎo)影都看不到．

　　春天，白楊樹(shù)抽出了嫩綠的新芽，呈現(xiàn)出一片新綠．一場(chǎng)春雨過(guò)后，書(shū)葉帶著晶瑩的露珠，好象有無(wú)數(shù)的生命在顫動(dòng)．書(shū)葉綠綠的，在陽(yáng)光的照射下，像用水洗了一般，綠的發(fā)亮！

　　夏天，正是白楊樹(shù)的茂盛時(shí)期．這時(shí)的白楊樹(shù)枝繁葉茂，郁郁蔥蔥．他用自己那茂密的樹(shù)葉為我們乘涼，讓我們?cè)跇?shù)下盡情的`玩耍！

　　秋天的時(shí)候，白楊樹(shù)的樹(shù)葉全落了，小朋友們?cè)跇?shù)下?lián)烊÷湎碌狞S樹(shù)葉，作為標(biāo)本．

　　冬天，雪花鋪滿了大地，白楊樹(shù)的樹(shù)枝上積滿了雪，形成了一片美麗的霧凇，漂亮極了！有誰(shuí)不愿意在這片揚(yáng)樹(shù)林里打雪仗堆雪人？要是打起雪仗來(lái)用這一棵棵高大的揚(yáng)樹(shù)做擋箭牌，準(zhǔn)會(huì)大獲全勝！

　　我愛(ài)揚(yáng)樹(shù)，更愛(ài)我的美麗校園！

楊樹(shù)的作文 篇3

　　從我上學(xué)那天起，就發(fā)現(xiàn)學(xué)校門前這棵楊樹(shù)，那時(shí)它還不能稱之為大白楊，大約有二、三層樓高，可以做我的師兄了。

　　春天到了，大楊樹(shù)的枝丫上吐出了一絲新綠，好像一個(gè)剛生出來(lái)的嬰兒，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一片鵝黃，生機(jī)勃勃。一年一年過(guò)去了，只有大楊樹(shù)還陪在我身邊，我和它已經(jīng)有了深深的感情，大楊樹(shù)和我一起成長(zhǎng)�，F(xiàn)在，它已經(jīng)成為了棟梁，我也一定要發(fā)揚(yáng)大楊樹(shù)的'精神，成為祖國(guó)的棟梁之才。

　　夏天來(lái)了，大楊樹(shù)的葉子變得茂盛了，象一把綠色的遮陽(yáng)大傘，好像在對(duì)我們微笑，我們跑累了，就去大楊樹(shù)下休息，使我們倍感涼爽，此時(shí)大楊樹(shù)已經(jīng)大約有四、五層樓那么高了。 秋天，樹(shù)葉都變黃了，有的還是半黃半綠的，秋姑娘的風(fēng)一吹，黃葉都紛紛飄落下來(lái)，像一只只黃蝴蝶，爭(zhēng)相飛走，好像在向我們道別，也為大楊樹(shù)作了充足的養(yǎng)料。

　　冬天到了，凜冽的寒風(fēng)襲過(guò)，小草柔弱地低下頭，只有大楊樹(shù)還堅(jiān)強(qiáng)地守侯在那里。大風(fēng)終于投降了，潔白的雪花飄落下來(lái)，打在樹(shù)上，像加了一層白色的染發(fā)劑，讓大楊樹(shù)在來(lái)年春天長(zhǎng)得比今年還好。

楊樹(shù)的作文 篇4

　　在荒漠中，有一種植物，它堅(jiān)強(qiáng)不屈，在荒無(wú)人煙的沙漠中，它始終起著重要的作用，它的名字叫——胡楊。

　　胡楊自古以來(lái)被人們稱為英雄，它百年不死，千年不倒，萬(wàn)年不朽的`生命讓我敬佩不已。它那艱難的生命歷程如此難熬，但它卻在生命的巔峰創(chuàng)造了輝煌。父親掰開(kāi)樹(shù)干，那古老的樹(shù)干向我們述說(shuō)著自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，褐紅色的樹(shù)干，使人不免感到古色古香，讓人難以忘懷。

　　這胡楊不同於其它植物，其它的植物愈澆水，植物長(zhǎng)的越旺盛。而胡楊卻不同，它非常怕水，讓人有些百思不得其解。在乾旱的沙漠，植物成長(zhǎng)必須有充足的水資源，胡楊之所以不澆水，是因?yàn)樗�把根扎到沙漠深處，那里有許多水資源等待它去吮吸，在它死後，體內(nèi)有許多水，它，永遠(yuǎn)是商人的希望。

　　胡楊，那一個(gè)響亮的名字，傳誦著它那默默無(wú)聞的精神。它被譽(yù)為沙漠精靈，永遠(yuǎn)都在閃爍燦爛的光芒！

楊樹(shù)的作文 篇5

　　記得我上學(xué)那是有兩棟教學(xué)樓。前面是一棟古老而又陳舊的教學(xué)樓：墻是用褐色的磚砌起來(lái)的，教室里沒(méi)有潔白被的油漆刷過(guò)，只有那質(zhì)樸的褐色、墻根下被糊上了黑黑的水泥、黑板的上方和墻的四周總掛著激勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，克服困難的標(biāo)語(yǔ);后面是一棟潔白而又高大的新教學(xué)樓：墻是用鋼筋水泥混合建起的，外層被貼上一塊塊潔白的瓷磚，顯得那樣高貴典雅，與前面那座舊教學(xué)樓比起來(lái)是那樣的圣潔。可是在兩座教學(xué)樓中間的操場(chǎng)上矗立著一棵白楊樹(shù)，就是那棵白楊樹(shù)，讓這兩座教學(xué)樓又顯得那樣的互補(bǔ)。白楊樹(shù)他那種高貴的精神值得我們學(xué)習(xí)，他那古老而又質(zhì)樸的氣息讓我們得到熏陶，不要因?yàn)槔�益誘惑而忘了本質(zhì)。他總是默默地協(xié)調(diào)這兩座教學(xué)樓的氣氛，讓他們顯得那樣的'溫馨、融洽。

　　每到上體育課，我們總是非常那個(gè)的開(kāi)心，因?yàn)橛袝?huì)見(jiàn)到白楊樹(shù)了，我們每次上體育課總會(huì)圍著他跑來(lái)跑去、用手抱著他那粗壯的腰身。我們總是在他那濃郁的樹(shù)葉遮擋的陰霾下嬉鬧玩耍，沒(méi)有了他，我們的世界仿佛失去了快樂(lè)的笑聲。

　　白楊樹(shù)他一直陪伴著我們這些孩子走過(guò)了五年的風(fēng)風(fēng)雨雨，然而五年后他卻消失得無(wú)影無(wú)蹤仿佛想要和我們斷絕聯(lián)系一般，杳無(wú)音訊。

　　我記得那天，學(xué)校為了翻修校園，請(qǐng)了施工隊(duì)伍從白楊樹(shù)所居住的地方開(kāi)辟一條路來(lái)，為了更好的翻修校園。就這樣陪伴著我們度過(guò)了最天真無(wú)邪、最快樂(lè)時(shí)光的白楊樹(shù)就這樣沒(méi)有對(duì)我們說(shuō)一句到別的話就離開(kāi)了我們。

　　白楊樹(shù)你現(xiàn)在在哪里?

　　告訴我們好嗎?即使你現(xiàn)在在天國(guó)和伙伴們過(guò)著幸福的生活也要告訴我們，我們真的真的很想你。

楊樹(shù)的作文 篇6

　　說(shuō)到胡楊樹(shù)，大家都應(yīng)該很熟悉吧。胡楊樹(shù)，又稱“胡桐”、“眼淚樹(shù)”、“異葉楊”，為楊柳科落葉喬木。它和一般的楊樹(shù)不同，能忍受荒漠中干旱、多變的惡劣氣候，對(duì)鹽堿有極強(qiáng)的'忍耐力。在地下水的含鹽量很高的塔克拉瑪干沙漠中，照樣枝繁葉茂。人們贊美胡楊樹(shù)為“沙漠的脊梁”。在我們班里，就有一“棵”出類拔萃的胡楊“樹(shù)”！

　　那“棵”出類拔萃的胡楊“樹(shù)”到底是誰(shuí)呢？他就是獲得了“三好學(xué)生”，“四好少年”等等稱號(hào)的胡楊。

　　胡楊善于動(dòng)腦，勤于思考的人，見(jiàn)到老師說(shuō)的和自己的想法不一樣，不管三七二十一，都會(huì)說(shuō)出來(lái)。記得有一次，孫老師在上課時(shí)，胡楊發(fā)覺(jué)不對(duì)勁，就立刻說(shuō)了出來(lái)。這時(shí)，同學(xué)在下面議論紛紛，有些同學(xué)還對(duì)胡楊大吼了起來(lái)“你說(shuō)錯(cuò)了！”“應(yīng)該聽(tīng)老師的！”種種吼聲在胡楊耳旁回蕩，但那胡楊“樹(shù)”卻沒(méi)有低頭。這時(shí)，孫老師發(fā)話了：“胡楊有這敢于挑戰(zhàn)老師的，我很高興，但你看看題目，是不是你錯(cuò)了�！焙鷹羁戳丝搭}目，說(shuō)了一句啊就坐下了。

　　那位胡楊“樹(shù)”是不是很出類拔萃啊！

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