- 楊樹的作文300字 推薦度：
- 楊樹作文600字 推薦度：
- 楊樹的作文400字 推薦度：
- 相關(guān)推薦
關(guān)于楊樹的作文五篇
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家收集的楊樹的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
楊樹的作文 篇1
同學(xué)群里有位同學(xué)偶爾提及初中時(shí)期學(xué)校后面的小楊樹林，勾起我的思緒，飄回久遠(yuǎn)的過去，舊人舊事向我走來，揮之不去的是滿滿的青澀的滋味，咀嚼著青春的甜蜜，散發(fā)著稚嫩的氣息。
天寶宮，道教的圣地，有幾百年的歷史。曾作為學(xué)校有幾十年的時(shí)間了，最早可追溯到解放前，那時(shí)作為高中，校長(zhǎng)是當(dāng)?shù)氐拿?---肖老帽。此時(shí)只作為重點(diǎn)初級(jí)中學(xué)，有幸的是我在這里生活學(xué)習(xí)了幾年。天寶宮作為重點(diǎn)中學(xué)，聞名方圓幾十里。不少地方的人慕名前來這里學(xué)習(xí)，像石固鎮(zhèn)的、桂村鄉(xiāng)的、郭連鄉(xiāng)的......宛然成了學(xué)府重地。由于學(xué)生多而離家遠(yuǎn)，同學(xué)們寄宿在學(xué)校。課余閑暇的時(shí)候同學(xué)們紛紛走出校園，徜徉在田野里，沐浴在陽(yáng)光下，領(lǐng)略著大自然的風(fēng)光，感受著天地之間的厚愛，體味著這別樣情懷，有種桃源之樂，超凡脫俗之感，好不悠哉快哉爽哉。
由于家離學(xué)校比較近，那時(shí)我一天三次往返與學(xué)校和家之間。時(shí)常見到同學(xué)們?nèi)齼蓛傻淖叱鲂@，他們好不愜意呀！讓我心生羨慕。他們像花叢中的小蜜蜂嗡嗡的飛來飛去。在田埂地頭，窯廠坡地，溝坎河邊，墳冢之間都留下他們青春的足跡，爽朗的笑聲，甜蜜的回憶。有一個(gè)地方是同學(xué)們常去的地方----學(xué)校后面的小楊樹林，風(fēng)聞那也是招花引蝶的地方，透著曖昧的味道。那一直是個(gè)神秘的地方，令不少人魂?duì)繅?mèng)繞向往不已。那時(shí)，學(xué)哥學(xué)姐們的年齡偏大，青春年少情竇初開，自然找個(gè)僻靜場(chǎng)所。站在今天的角度這是否可以用少不更事來詮釋呢？
看慣一馬平川的人向往山嶺丘坡，住煩鋼鐵混凝土的城里人時(shí)�；氐洁l(xiāng)野村舍小住，坐累汽車的人徒步行動(dòng)稱之為節(jié)能減排低碳出行前。自然沒見過大海湖泊的人，見著小河溝就有一片汪洋的感覺。同樣生活在我們這里遠(yuǎn)離山川林木稀少，有一片樹林當(dāng)然是個(gè)令人向往的美好地方。我也不例外，心存渴望與期盼。有一天，我獨(dú)自一人步行來到人人瘋傳的帶有曖昧色彩，心知肚明的地方。這個(gè)小楊樹林位于學(xué)校后邊的西北角處，緊鄰學(xué)校的后墻，但校園很大，離校門太遠(yuǎn)，翻墻而過倒是個(gè)捷徑。故而有的人借著臨墻粗大的桐樹冒險(xiǎn)翻過高大的圍墻。說是小楊樹林，其實(shí)就是小河溝兒拐角處的河床上有一片空地，老鄉(xiāng)栽種了幾十棵楊樹。剛來到這里驚起小鳥四下亂飛，環(huán)視四周，這里有七八十棵楊樹，間距不大，風(fēng)吹葉動(dòng)發(fā)出嘩嘩的響聲。我穿梭于樹木之間不時(shí)地輕輕地拍打著樹干，發(fā)現(xiàn)這上面可有不少的.字跡，像“XXX到此一游”，“XXX和XXX好”，“XXX愛XXX”之類的小標(biāo)語(yǔ)。地面上草木不茂密，留有一片片坐過壓倒的痕跡。這就是傳說的神秘的地方，我在心里默問。遠(yuǎn)處傳來小鳥啾啾的鳴叫聲，此時(shí)夕陽(yáng)西下，橘紅的晚霞照著大地，給人一種舒適溫馨的感覺。愿不得機(jī)靈的同學(xué)們尋找到這片好景致。
小楊樹林，學(xué)校后邊的小楊樹林。
時(shí)過境遷，感受如何，因人而異。它是青春時(shí)的一段往事，生命歷程的一段記憶。
楊樹的作文 篇2
我們學(xué)校的后操場(chǎng)有一排粗壯的白楊樹，它們像哨兵一樣，日夜守衛(wèi)著校園；它們更像我們的老朋友，歲歲年年陪伴著我們。
陽(yáng)春三月，白楊樹蒼白干枯的樹干開始返青了，變得水潤(rùn)起來。一個(gè)個(gè)鵝黃的嫩芽鉆出了枝頭，像一個(gè)個(gè)剛出生的小寶寶，好奇地觀察著世界。細(xì)雨過后，一顆顆小芽長(zhǎng)成了一片片水潤(rùn)的綠葉，它們綠得那么可愛，讓人忍不住想去撫摸一下。小鳥從白楊樹掠過時(shí)“喳喳”地叫著，似乎在說：“白楊樹綠了！春天來了！”我們?cè)诎讞顦湎�，仰著頭，欣賞那一樹的新綠，感受著春光的美好。
盛夏時(shí)節(jié)，白楊樹葉子變大了，猶如一個(gè)個(gè)小巴掌。它們手拉著手，肩并著肩，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像一個(gè)巨大的帳篷，為正在玩耍的我們擋住了炎炎烈日。我們?cè)凇皫づ瘛毕峦娴貌灰鄻泛�，笑聲傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。
一場(chǎng)秋霜過后，白楊樹的葉子變得金黃，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像金色的搖錢樹。一陣風(fēng)吹過，樹葉離開了大樹媽媽的搖籃，好似一只只金蝴蝶在空中飛舞，又宛如一枚枚金色的'郵票，告訴我們秋天來了。地上落滿了樹葉，好像一張金色的地毯。我們來到“地毯”上“做客”，有人把地上的樹葉扔向天空，下一場(chǎng)“樹葉雨”；有人從這頭跑向那頭，發(fā)出“咯咯”的笑聲。
冬天到了，白楊樹變得光禿禿的。但一場(chǎng)大雪過后，樹干上就有了一團(tuán)團(tuán)的“棉球”�？吹竭@樣的樹，我不禁想起“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬(wàn)樹梨花開”這句詩(shī)。我們?cè)跇湎麓蜓┱�、滾雪團(tuán)、堆雪人……笑聲把樹上的雪都震下來了，雪花簌簌地飄落，落到了我們的頭上、肩上、衣服上，我們一個(gè)個(gè)都變成了可愛的小雪人。
白楊樹不但給校園增添了一道美麗的風(fēng)景，更給我們帶來了無限的歡樂。
楊樹的作文 篇3
“嘩啦啦，嘩啦啦”咦？這是什么在響動(dòng)？哦，原來，是我們學(xué)校的七棵大楊樹，它們的葉子被風(fēng)吹得嘩嘩做響，奏出了這首交響曲。
站在遠(yuǎn)處看，一棵棵楊樹像警覺的哨兵，威風(fēng)凜凜地守衛(wèi)著校園。走近了看，一棵棵大樹直插云天，好像順著它，就可以沖上太空。突然，一絲木屑從樹上飄落下來，原來，一只可愛的小啄木鳥也在上面樂不思蜀地安了家。
春天，大楊樹吐出嫩芽，校園里到處飛揚(yáng)著楊絮，隨手一抓就是一大把，像冬天的雪球；夏天，大楊樹枝繁葉茂，上體育課時(shí)，我們經(jīng)常站在樹下運(yùn)動(dòng)，這些大楊樹給了我們無限的蔭涼；秋天，落葉紛飛，像一只只翩翩起舞的彩蝶，大楊樹的樹葉也成了我們課后的玩具；冬天，大楊樹上的“毛毛蟲”接二連三地掉了下來，變成了我們惡作劇的道具。
我對(duì)大楊樹的關(guān)注還是來自于讀《三國(guó)演義》的時(shí)候，偶然看到書中講到馬超大戰(zhàn)曹操，馬超在勝利后追趕曹賊，將曹操追到一個(gè)叫“七棵楊”的`地方，而此處正是由于只有七棵大楊樹而得名。當(dāng)時(shí)我就在想，我們學(xué)校也正好有七棵楊樹，會(huì)不會(huì)這就是傳說中當(dāng)年曹操的避難之所呢？
學(xué)校的大楊樹給我們帶來了無盡的樂趣，我愛學(xué)校的大楊樹！
楊樹的作文 篇4
北方，雨季正悄然向我們走來。
我佇立在教室窗前，隔著雨簾，傾聽著窗外淅淅瀝瀝的雨聲。偶有飛來的雨滴落在臉上，留下點(diǎn)點(diǎn)清涼，心底卻涌起一縷溫馨——我知道，有人在輕輕叩擊我的心靈。
窗外，一棵白楊站在雨中，從窗口注視著我。
我不知道你在那里站了多久。
只記得天高云淡，北雁南飛，你和身黃葉，如掛滿風(fēng)鈴，叮叮咚咚，奏一曲快樂的歌；那點(diǎn)點(diǎn)墜落的，是一個(gè)個(gè)童年的夢(mèng)。秋風(fēng)瑟瑟，秋雨瀟瀟，一夜之間，你綠裝凋落，卻用自身的枝杈托起一個(gè)白楊的精靈。
只記得寒風(fēng)怒號(hào)，雪落梅開，你獨(dú)立于風(fēng)雪之中，依舊挺拔、偉岸，如一支利劍，直刺藍(lán)天。你默默望著雪花從你身邊飄落，心里卻積聚生命的熱流，等到春風(fēng)吹來，你便綠滿枝頭�！婢常鼓阈误w消瘦，卻充實(shí)了你的'生命！
只記得百花盛開，蜂來蝶往，你用凝聚一冬的熱情，再次充滿生命的綠色。每一片綠葉，都是一個(gè)關(guān)于春天的童話；每一個(gè)童話里，都有一個(gè)白楊樹的精靈�！阌靡粯涞募で�，熔鑄了一棵生機(jī)勃勃的白楊！
只記得驕陽(yáng)似火，鳥駐風(fēng)停，你的每一片綠葉，都馱著一個(gè)熾熱的太陽(yáng)。你用所有枝葉，用整個(gè)身軀擎起的，乃是蓬勃燦爛的希望。風(fēng)雨襲來，你飛揚(yáng)起滿樹的綠色風(fēng)帆，和著雨聲，駛向成功的港灣。——機(jī)遇，總是伸開臂膀，熱切擁抱積極向上的生命。我想，我已經(jīng)讀懂了你！
朋友，也許，你現(xiàn)在只是一片葉子，但你最先擁有了陽(yáng)光和信心，其實(shí)，你已經(jīng)擁有了一棵樹！
也許，你現(xiàn)在只是一條根，但你已經(jīng)貯存了充足的養(yǎng)料和勇氣，其實(shí)，你已經(jīng)有了樹的雛形！
也許，你等待的只是一陣風(fēng)，一場(chǎng)雨，或者，是一雙向你伸來的手……
日月如梭，白楊無語(yǔ)，織出的卻是四季花絮；寒來暑往，年輪暗增，不變的是一首首唱給自然的歌。
風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，匯成五彩繽紛的校園風(fēng)景線�？矗瑯溆捌沛�，伴奏的是節(jié)日的旋律；聽，樹葉沙沙，那是白楊的心靈在自語(yǔ)……
楊樹的作文 篇5
在我們學(xué)校的北邊有兩棵高大挺拔的楊樹。
春天，嫩綠的葉子隨著春風(fēng)翩翩起舞，將校園裝點(diǎn)的`更加美麗，到處都充滿了春天的氣息。
夏天，楊樹像一個(gè)魔術(shù)師，滿樹的葉子都變成了碧綠的，發(fā)出了萬(wàn)丈碧綠的光芒。下課的時(shí)候，我們可以坐在樹下，靜靜地休息。這時(shí)，楊樹像巨大無比的綠傘，為我們遮擋著強(qiáng)烈的陽(yáng)光。這時(shí)，如果你再看看它，它好像更美了！
秋天，枯黃的葉子在空中飛舞，像一只只蝴蝶在盡情的嬉戲。
冬天，楊樹失去了往日的魅力，變成光禿禿的了。但是你卻值得我們喜愛，因?yàn)槟銥榱酥車囊磺斜M了自己最大的力量，你是無私的，你為了我們甚至傷害了自己，卻沒有絲毫抱怨。
你是堅(jiān)強(qiáng)而美麗的，我永遠(yuǎn)喜歡你！
【楊樹的作文】相關(guān)文章：
關(guān)于楊樹的作文：楊樹09-19
關(guān)于楊樹的作文：故鄉(xiāng)的楊樹01-27
描寫楊樹的作文：高大的楊樹01-27
描寫楊樹的作文：那美麗的楊樹01-27
描寫楊樹的作文：記憶深處的楊樹09-19
楊樹作文01-26
楊樹作文01-27
楊樹的作文01-27
作文：楊樹10-15
楊樹的作文11-02