校園的楊樹作文

【精華】校園的楊樹作文七篇

　　在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的校園的楊樹作文7篇，歡迎大家分享。

校園的楊樹作文 篇1

　　我們學(xué)校里有一棵大楊樹，它高大挺拔，枝葉繁茂，坐落在教學(xué)樓的東南方。同學(xué)們都很喜歡它，我也非常喜歡它。

　　春回大地，萬物復(fù)蘇，楊樹發(fā)芽了，“毛毛蟲”掛滿了枝頭。一陣風(fēng)拂過，樹上的“毛毛蟲”就飛了下來，給大地鋪上了綠色的地毯。踩上去軟軟的，非常舒服。我們在楊樹下跑來跑去，歡呼著：“下毛毛蟲雪啦!下毛毛蟲雪啦!”

　　不知不覺中，炎熱的夏天來到了。夏天像一個(gè)魔術(shù)師，把楊樹變綠了。楊樹的葉子長得非常茂盛，密密麻麻的不留一點(diǎn)縫隙，好像在樹上撐起了一把綠色的大傘。在課間休息的時(shí)候，我和好朋友們就會(huì)來到楊樹下乘涼。我們一邊乘涼，一邊玩著有趣的游戲，一陣陣歡聲笑語久久地回蕩在楊樹上空。

　　秋天到了，楊樹的葉子漸漸地變黃了，放眼望去，滿樹黃黃的葉子，就像給大樹穿上了一件金燦燦的衣裳。一陣風(fēng)掠過，調(diào)皮的樹葉娃娃們沙沙作響，好像在說：“我就要離開楊樹——這個(gè)充滿快樂的家園了，真不舍得呀!”。風(fēng)再次掠過時(shí)，樹葉娃娃們在空中飛舞著，跳著優(yōu)美的舞蹈，來到了大地媽媽的懷抱，給大地媽媽蓋上了一層金黃色的被子。

　　銀裝素裹的冬天來臨了，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來，它們落在了楊樹上，給楊樹披上了一件銀白色的大衣。我們在楊樹下堆雪人，雪時(shí)不時(shí)地落在我的臉上，冰涼涼的。一陣狂風(fēng)刮來，楊樹在風(fēng)中搖來搖去，好像在說：“謝謝你們給我堆的雪人，現(xiàn)在我一點(diǎn)也不寂寞了!”

　　大楊樹為我們的校園增添了許多美麗的色彩，也為同學(xué)們帶來了無比的快樂。我愛美麗的校園，更愛校園的大楊樹!

校園的楊樹作文 篇2

　　在白色的教學(xué)樓前，寬闊的操場東側(cè)，有一排高大挺拔的白楊樹，在藍(lán)天、白云的映襯下，構(gòu)成了一幅美麗的畫卷。

　　在這幅畫卷里，白楊樹一棵挨著一棵，像一個(gè)個(gè)兄弟，緊密的團(tuán)結(jié)在一起，為一小守護(hù)著，守護(hù)著一小的安寧。

　　這排白楊樹高大挺拔，筆直筆直的，向周圍伸展著它的枝干，有彎的，有直的… …它的樹干非常粗，要一個(gè)人張開雙臂才能抱得過來。

　　微風(fēng)拂過，你閉上眼聽，樹葉沙沙地響著，好象在說：“歡迎來到一��！”

　　摘下一片葉子，放到嘴里仔細(xì)地品嘗，微微有點(diǎn)苦，也有一點(diǎn)軟，口感不錯(cuò)，味道欠佳。

　　你再聞一聞，一股清香撲鼻而來，沁人心脾，使人神清氣爽。

　　白楊樹裝點(diǎn)著美麗校園，我愛校園的白楊，更愛美麗的校園。

校園的楊樹作文 篇3

　　在茅盾先生的筆下，白楊樹是“不平凡的”，那么，聳立在全市這所最富盛名的初級中學(xué)校園里的這棵白楊樹，就更不平凡了。沒有人知道它的樹齡有多大，只知道它一米長的樹徑、比六層樓高的樹身，大概是這個(gè)小城里最高、最大也最具精神的白楊樹了。它獨(dú)自守候著這塊熱土，頗像一位歷盡滄桑的長者，長年累月地與這里的老師們?yōu)槲�，默默的記載著他們教書育人的故事；它與苦讀寒窗的莘莘學(xué)子為伴，熱眼目送他們走向輝煌的明天，一年又一年。

　　每當(dāng)早春的第一縷春風(fēng)吹拂大地的時(shí)候，白楊樹就在其他樹木花草的沉睡中，舒展起身軀，膚色由灰暗逐漸變得陽光起來，枝頭上的花蕾由小變大，恣意膨脹，綻放出條狀的花朵，繼而洋洋灑灑飄落在校園里，盡情地放飛蟄伏了一個(gè)冬天的心情，用積蓄了一季的能量，抽出片片新綠，擔(dān)當(dāng)起報(bào)春的使者，把希望的春天遍布校園，向師生們傳遞著“一年之計(jì)在于春”的信念，似乎在提醒著學(xué)子們珍惜這美好的時(shí)光，引來孩子們串串笑語在校園里回蕩。

　　夏季的白楊樹最是迷人。你看它頭頂熾熱的太陽，迎著從樓縫里涌來的一波一波的熱浪，挺直了強(qiáng)健的身軀，伸展開壯實(shí)的臂膀，向著更高、更寬的方向拓展自己生存的空間，遮擋起濃濃密密的綠蔭，為師生們帶來絲絲的涼爽。風(fēng)雨雷電是這個(gè)北方小城夏季氣候的主旋律，陰霾密布、黑云壓城的時(shí)候，白楊樹挺拔偉岸，直插天際，給人以視覺上的廣闊，消除壓抑；電閃雷鳴、狂風(fēng)大作的時(shí)候，白楊樹傲然屹立，頑強(qiáng)抗?fàn)�，讓人感覺到力量之所在；下雨了，白楊樹敞開胸菲，洗去一身的浮沉，撐起一張碩大的傘，翠綠欲滴，頻頻點(diǎn)頭，在浮躁的季節(jié)里，給人以賞心悅目的享受。

　　酷暑退去，秋季就要來臨了，這是一個(gè)收獲的季節(jié)。白楊樹默默無語地歷數(shù)著早已儲(chǔ)存在心中的校園里的好收成，也盤點(diǎn)著自己的心路歷程，逐漸脫去一襲綠裝，把生命的綠色蘊(yùn)藏在心的深處，展示自己金子般的情懷。每當(dāng)寒潮襲來，金黃色的葉子總是輕輕地、輕輕地飄落在人們的身上，無聲地提醒著朝夕相伴的師生們，該加衣服了！而它自己也完成了落葉向根的皈依，殘落的枝葉歸于泥土，為腳下的土地增添一份養(yǎng)分和活力。這時(shí)，再抬眼向上望，藍(lán)天白云之下，白楊樹更顯得雄偉壯美，蒼遒有力的枝條始終保持昂揚(yáng)向上的精神，直插云霄，竟無絲毫蕭瑟之感，給那些對秋空悲切之徒生生上了一課！

　　北風(fēng)呼嘯，雪花飄飄，白楊樹更是顯示出了舍我其誰的王者風(fēng)范，迎風(fēng)冒雪，無所畏懼，挺拔的身姿傲然屹立在校園之中，苦寒中更顯坦蕩從容，逆境中猶見錚錚鐵骨，為了自己更高更大的目標(biāo)，從不向困難彎腰低頭，勇敢地對風(fēng)刀霜?jiǎng)π�示自己的誓言，笑迎春天的到來�?/p>

　　這就是校園里的那棵白楊樹，一棵更不平凡的白楊樹！

　　這棵高大的白楊樹不需要人施肥，不需要人澆灌，只需一些自由的空氣，就會(huì)深深地愛著腳下的土地，愛著養(yǎng)育它的校園，無私地奉獻(xiàn)著自己的一切。它毫不計(jì)較生存的條件，隨遇而安，甘守寂寞，敢于向艱難困苦挑戰(zhàn)而決不放棄自己的追求，這是怎樣的一種精神��！這與這所學(xué)�！傲⒌�、立志、立身、立業(yè)”的校訓(xùn)竟然是這般的吻合！

　　這棵高大的白楊樹已經(jīng)融入了學(xué)校文化乃至整個(gè)學(xué)校的整體，用自己的精神激勵(lì)著師生們，從這個(gè)意義上說，它不正是一位威嚴(yán)、慈祥而無言的老師嗎？

　　我是一個(gè)唯物主義者，但每當(dāng)我走近這棵白楊樹，我總會(huì)想，這所名校所以在教學(xué)設(shè)施、師資力量、教學(xué)成就等方面取得巨大成就，是否與這棵白楊樹有著某種關(guān)聯(lián)呢？

校園的楊樹作文 篇4

　　從我人學(xué)的那一天起，我就深深地愛上了我們校園內(nèi)那四棵高大挺拔的自楊。

　　早晨，當(dāng)我背著書包跨進(jìn)校園時(shí)，首先映人眼簾的，就是那四棵我深深喜愛的白楊。

　　這四棵白楊樹傲然屹立在我們校園北排教室的門前。它們棵裸挺拔高聳，樹干粗壯，雄姿各異。聳立在辦公室門前的是一株“歲數(shù)”較小的白楊。它的干，筆直筆直的，有丈把高，樹皮光滑而帶有銀白的暈圈。在那生機(jī)勃勃、翠色的樹冠中懸掛著我們學(xué)校的校鐘，如果不辨認(rèn)，誰也不會(huì)發(fā)現(xiàn)它藏于樹冠的何處�？墒堑搅松险n或下課時(shí)，洪亮的鐘聲便會(huì)從那濃密的樹葉中傳出來。距這棵樹不到十米遠(yuǎn)的東面是三棵“年老”的大白楊，從那褶皺的樹皮，粗壯而高大的樹干，可以斷定它們的“歲數(shù)”一定不會(huì)小了。這三棵樹緊緊地挨著，挨得是那么近，樹冠枝權(quán)，互相交錯(cuò)，老遠(yuǎn)看去，如同是一株樹的樹冠。

　　就是這樣的四棵白楊樹，它們天天伴著我讀書、游戲，送走了一個(gè)個(gè)絢麗多姿的黃昏，迎來了一個(gè)個(gè)更加光輝燦爛的黎明;送走了一批批結(jié)束了小學(xué)生活的大哥哥、大姐姐們，迎來了一批批新人學(xué)的小弟弟、小妹妹們。

　　我愛春天的白楊。

　　陽春三月，白楊卸去了冬天枯萎的服裝，貪婪地吮吸著春天的甘露，吐出了嫩綠的枝葉。一棵棵白楊像一個(gè)個(gè)威武的士兵，在那里昂首挺胸，日夜守護(hù)著我們的校園。

　　當(dāng)下課鈴一響，我們在校園里愉快地活動(dòng)時(shí)，那四棵白楊樹也挺起了它們那粗大的身軀，晃起了它們那龐大的腦袋，好像也在和我們一起進(jìn)行愉快的活動(dòng)。

　　到了傍晚，晚霞灑在它們那高大的身軀上，把它們打扮得更加美麗了。它們那時(shí)也低下了頭，靜靜地聽著我們瑯瑯的讀書聲。那時(shí)的神態(tài)多么像一個(gè)慈愛的母親呀!

　　我愛夏天的白楊。

　　到了炎熱的夏天，白楊的葉子更稠密了。每當(dāng)下課鈴一響，我就跑到它們的下面乘涼，那時(shí)甭提身上有多清爽涼快了。每當(dāng)一陣風(fēng)吹過，枝葉刷刷作響，我總覺得白楊好像在說：“涼快吧，小主人!”

　　我更愛秋天的白楊。

　　秋天的白楊，枝葉茂盛，一棵棵白楊的樹冠就像一把把遮雨的大傘。早展，翠綠的白楊葉子掛滿了晶瑩的露珠，冉冉升起的驕陽一照，閃閃發(fā)亮，真像閃光的珍珠。那時(shí)候，我總想大聲說：“白楊啊，白楊，你真美呀!”

　　我愛白楊，我更愛我們的學(xué)校和老師。

校園的楊樹作文 篇5

　　城市的早晨是熱鬧的，村莊的早晨是恬靜的，那么，校園的'早晨是怎樣的呢?

　　校園的早晨是美好的。淡淡的朝霞下，小草搖動(dòng)著它細(xì)嫩的胳膊，在風(fēng)的陪伴下做起了早操;柳樹也不甘寂寞，在風(fēng)的伴奏下，盡情地舞動(dòng)起來;楊樹也唱起了卡拉OK，與柳樹一起載歌載舞，它們跳著，唱著，迎接著朝氣蓬勃的同學(xué)們。

　　校園的早晨是寂靜的，當(dāng)你走到操場上，只能聽見同學(xué)們的腳步聲，而聽不到同學(xué)大聲喧嘩的聲音，當(dāng)你走到辦公室，只見老師們在默默地工作，當(dāng)你來到教室，同學(xué)們都在聚精會(huì)神地看書。

　　校園的早晨是緊張的，遲到的同學(xué)急促地跑到學(xué)校，奔向教室，他們的步伐是緊張的，一些沒有完成作業(yè)的同學(xué)在教室里惴惴不安，他們的心情是緊張的。

　　我們新的一天就這樣開始了，我們就這樣認(rèn)真地上好每節(jié)課，也高興地在校園里度過了每一天，校園的早晨每天都充滿活力，就像春天一樣給我們歡樂和希望，催促我們奮發(fā)向上。

校園的楊樹作文 篇6

　　白楊樹生長在邊境，為城市擋風(fēng)沙；白楊樹生長在路邊，為司機(jī)疲勞的雙眼帶來一抹綠色；白楊樹生長在校園里，為我們帶來了陰涼和快樂。

　　春天，是一個(gè)萬物復(fù)蘇的季節(jié)，我們也回到校園，校園的白楊樹好像也歡迎我們的到來，嘩嘩地鼓起了掌。白楊樹的樹枝還是光禿禿的，但如果你仔細(xì)地看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)樹上有一排小嫩芽在春姑娘的呼喚下探出了小腦袋，剛長出的嫩芽是嫩綠色的，過了幾天，就變成翠綠色了，一片片葉子就像一個(gè)個(gè)愛心，均勻地鋪開，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，葉子一簇堆在另一簇上面，層層疊疊，使整棵樹充滿了生機(jī)。

　　夏天到了，蟬熱得吱吱叫，小狗熱得吐舌頭，白楊樹的葉子更綠了，它好像在對太陽說：你越曬，我就越挺拔，你的光是傷不到我的！于是，在炎熱的夏天，我們的課間十分鐘活動(dòng)便在白楊樹下度過，跑跳、嬉戲好不熱鬧。

　　秋天，白楊樹的葉子開始掉落，樹干筆直高大，好像守衛(wèi)家園的衛(wèi)兵。金黃色的葉子撒在大地上，為地面鋪了厚厚的一層地毯，腳丫子踩在上面發(fā)出“咯吱咯吱”的響聲，有一種腳底按摩的舒服。

　　冬天，白雪皚皚，白楊樹佇立在茫茫雪地中，用挺拔的姿態(tài)展現(xiàn)著它的“玉樹臨風(fēng)”，樹枝上有時(shí)會(huì)掛滿雪，厚重的積雪會(huì)把樹枝壓得彎了腰，但白楊樹始終不低頭，始終挺拔直立，這時(shí)我想起了陳毅爺爺?shù)拿�詩“青松”，白楊樹和青松一樣，也是挺且直的，要知它的高潔，需等到雪化的時(shí)候。

　　我站在雪地里，看著高大的白楊樹，被它堅(jiān)強(qiáng)不屈、永不放棄、生命力頑強(qiáng)的精神深深感動(dòng)了，默默地期待著它生命的再一次輪回。

校園的楊樹作文 篇7

　　校園里的楓楊樹是一道最美的風(fēng)景。

　　楓楊樹已經(jīng)有一百年左右的歷史了。它靜靜地看著一批批學(xué)生長大，看著一批批學(xué)生走出鎮(zhèn)小。

　　楓楊樹很高大，大約有四層樓那么高。說它粗壯吧，的確是呀，大約要三個(gè)小朋友才能合抱過來。它的樹皮很粗糙，斑斑駁駁，顯得特別古老。它的枝條和樹葉伸展出去，像一把大傘。我們在“大傘”下面乘涼、講故事。一陣秋風(fēng)吹來，綠葉在風(fēng)里沙沙歌唱，在風(fēng)中翩翩起舞。

　　楓楊樹是小動(dòng)物們的樂園。小螞蟻在樹上爬來爬去，在樹枝上蕩秋千。小壁虎在樹洞里找食物。小蜘蛛在樹枝間織呀織呀，織出一張巨大的網(wǎng)。小松鼠在樹上蹦蹦跳跳，找洞安家。

　　秋天，樹上落下秋果，孩子們在玩撿秋果、扔秋果的游戲。閑時(shí)，我們在樹下跳繩，捉迷藏，扔沙包。

　　我愛你，校園里的楓楊樹！

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