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      2. 贊美楊樹作文

        時間:2021-11-10 11:31:25 楊樹 我要投稿

        贊美楊樹作文錦集8篇

          在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編幫大家整理的贊美楊樹作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        贊美楊樹作文錦集8篇

        贊美楊樹作文 篇1

          在周圍的事物中,有許許多多我喜歡的。唯獨(dú)我最喜歡的,是我們白馬小學(xué)秋天的白楊樹。

          秋天來了。每當(dāng)秋風(fēng)響起,白楊樹上金黃的葉子就會奏出一首首優(yōu)美動聽的樂曲。這時,我就會站在樹下,靜靜地用心去聽,聽到了大樹媽媽和樹葉寶寶的對話:大樹媽媽和藹地和樹葉寶寶們說:“孩子們,下去吧!”可小寶寶們滿不在乎地說:“不下去,就是不下去!為什么要下去!”大樹媽媽語重心長地說:“孩子,下去吧,飄落在泥土里,化成肥料,會讓你們的弟弟妹妹長得好!贝藭r,我睜開眼睛,看見了一片片金黃的樹葉像一群漂亮的蝴蝶在我身旁飛舞。沒過多久,我的腳下就撲了一層“黃金”地毯。

          飄落下來的葉子不但可以化成有機(jī)肥,還可以制作成精美的書簽,很環(huán)保。是個節(jié)能的好點(diǎn)子!

          這排高大的白楊樹妝點(diǎn)了我們的校園,在夏天還可以避暑。我喜歡它們,你呢?

        贊美楊樹作文 篇2

          教室里靜悄悄的,只聽見沙沙的寫字聲在空曠的教室中回蕩。我放下手中的筆,無奈地望著窗外。時值寒冬,外面的世界早已被冰雪覆蓋。我的心此刻也不甚明媚,一如外面的世界。唉,這么長時間認(rèn)真艱辛地補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué),可最終面對試卷上的方程式時,還是解不出一個正確的答案來,這怎不令人心生悵惘?

          曾聽父親說,下個月要搬遷到南方去,南方的冬天是別樣的,沒有雪,也不會這么冷。

          心中并不以為然。到了南方,不是照樣要埋頭苦讀?屆時不僅要應(yīng)付難解的數(shù)學(xué)方程,只怕還要面對許多陌生的人和事吧!唉,想必,心中的寒冬還要持久,春天恐怕是不會來了吧!

          窗外,白楊樹早已禿了枝椏,枝頭上一片殘葉也不剩。這樣的樹卻成了北方冬日校園里的別樣風(fēng)景。它們不像松樹那樣一年四季都郁郁蔥蔥,它們也無法像臘梅那樣以最艷麗的姿態(tài)傲立風(fēng)雪。它們只是光禿禿地筆直地站在校道兩旁,站成一道別樣的景致。

          春天的時候,它們也曾整日吸收云雨天露,向上奮力地生長,可是最終不也逃不過秋至葉枯,冬至大雪壓頂?shù)谋?既然如此,為何還要如此奮斗,如此力爭上游呢?

          就在此時,一陣西北風(fēng)吹來,白楊樹瘦長的樹枝在寒風(fēng)中搖擺,抖動著那一律向上伸展的枝椏上的積雪。這冷風(fēng)讓我心神一陣清醒。我忽然想到,這個冬天,任寒風(fēng)摧殘,任冰雪覆蓋,白楊樹都沒有絲毫的彎曲,它們不折不撓地努力地向上發(fā)展。這種面對困難不言棄的精神不正是我所缺乏的嗎?我眼前所見不僅僅一道別樣的景致,更是一種別樣的人生態(tài)度!

          想到此處,我暗下決心:即便是到了陌生的南方,我也一定會用白楊樹的態(tài)度去面對所有的困難,我也一定會像白楊樹那樣活出別樣的精彩!

          于是,我繼續(xù)埋頭解題。

        贊美楊樹作文 篇3

          我謳歌堅(jiān)貞挺立的松柏,贊揚(yáng)笑傲風(fēng)爽的秋菊,贊美濯清漣不妖的蓮花,更夸獎頑強(qiáng)樸實(shí)的白楊。

          當(dāng)我第一天走進(jìn)我們的明誠學(xué)校時,那一排矗立的白楊樹就把我激動了。真是親切樸素:不嬌柔,不造作,油亮亮的碧綠葉子,為我們撐起一張張掩蔽風(fēng)雨的大傘;又是如許另人震動的一種力爭上游。汗P挺的干,筆直的枝!個個雄姿颯爽,倔強(qiáng)中透出拼搏的氣力!

          我的老師很一般,但她全部人布滿著向上的精力。在我的心里,我認(rèn)為我的老師豈但知識廣博,而且渾身充斥著剛強(qiáng)拼搏的力量。

          我第一次在明誠的學(xué)校里上課時,老師就告知咱們要好好學(xué)習(xí),爭先恐后,堅(jiān)強(qiáng)拼搏,做一個有常識有道德有正氣的人,抬著頭做人,挺著胸做事。凝聽著老師當(dāng)真而又嚴(yán)正的講話,我不由的望一望窗外的白楊樹,恍如那課堂上的老師就是那白楊樹的化身。

          原來,我在以前的學(xué)校里,不敢發(fā)言,老是脆弱?晌揖従彽陌l(fā)明我被老師陶冶變了。在老師的關(guān)心下,我變的豁達(dá),變得英勇。課堂上,我敢勇敢舉手發(fā)言了,而且敢于提出不同的看法了。每當(dāng)這時,老師總是笑著說,恩,對,要信任本人能行!我的學(xué)習(xí)突飛猛進(jìn),從中游程度,敏捷提高到前列;從以前的大名鼎鼎的學(xué)生,到當(dāng)初的課代表、組長。每當(dāng)在學(xué)習(xí)上,碰到艱苦時,我望一望窗外的白楊樹,就好像看到老師的激勵,就感到老師真的給我了無限的力氣,使我不禁的發(fā)奮向上。

          白楊樹很樸實(shí),放在哪里都能平穩(wěn)的成長。老師經(jīng)常教導(dǎo)我們,要樸實(shí)做學(xué)生,一個學(xué)生只有學(xué)會了樸實(shí),不自滿,不驕傲,就能永遠(yuǎn)破于不敗之地。那一次,我測驗(yàn)確實(shí)獲得了很大的先進(jìn),對照以前那真是天上地下,我不由的有點(diǎn)自滿了。甚至瞧不起沒進(jìn)步的同窗了。就這么一點(diǎn)點(diǎn)小小的變更,立刻就被我的老師捕獲到了。她不即時批駁我。而是給我講了西漢匡衡“鑿壁借光”勤懇讀書的故事,還講了一個“自豪的至公雞落水”的寓言,使我既愧疚,又馬上懂了做人跟做學(xué)識要一樣的樸實(shí)。

          我的老師明顯就是一棵偉岸的白楊樹!風(fēng)兒吹過,葉兒沙沙響,那是老師的無言的勉勵呵。望著窗外的白楊樹,我心里對老師充滿了感謝。

          呵,我多想讓自己成為明誠學(xué)校的一棵小白楊,偎依在母校的懷抱里,成長在老白楊親熱的眼光里!畢業(yè)期近,我會帶著心中的白楊樹,自負(fù)滿滿,踏上新的征程!

        贊美楊樹作文 篇4

          從我一年級剛剛踏入山師附小的那扇大門起,我就注意到了學(xué)校操場中央的那排白楊樹,白楊樹是我不可缺少的伙伴。

          春天時,白楊樹那灰色的芽胞吐出綠中帶黃的嫩芽,長出嫩綠色的葉子,楊絮飛飄,白楊樹開始播撒生命的種子,播撒到校園的每一個角落。那楊絮飄動的樣子猶如一朵朵小雪花在空中飛舞一樣。那時的白楊樹正是青春煥發(fā)的年齡,它正在播撒自己生命中的'激情與活力。

          夏天時,白楊樹的每一片葉子都跟巴掌一般大。一片片葉子累積起來,形成了一片茂密的濃蔭,

          白楊樹的周圍就成了我們學(xué)習(xí)和玩耍的樂園。當(dāng)我們感覺炎熱時,我們就在白楊樹下乘涼,有時,我們在白楊樹周圍玩耍嬉戲;有時,我們又在白楊樹下玩耍學(xué)習(xí)。每個夏天,同學(xué)們都在白楊樹周圍歡樂的玩耍,這時,我感覺白楊樹是我最好的伙伴。

          秋天時,白楊樹的葉子是金黃的。從遠(yuǎn)處看,猶如一個金黃的雨傘。那一片金黃的顏色是白楊樹生命中最成熟的色彩。

          深秋時,白楊樹的葉子枯黃了,樹葉也在一片一片的掉落一片一片的凋落,白楊樹在迎接冬天的到來。

          冬天時,天氣十分寒冷,寒風(fēng)凜冽,白楊樹卻挺立著它倔強(qiáng)的身軀,站在風(fēng)雪中,他不怕嚴(yán)寒,他始終站在我們學(xué)校的操場中央,等待著春天的到來。

          現(xiàn)在,我已經(jīng)六年級了,還有一個月,我小學(xué)就要畢業(yè)了,我將要和陪伴我六年的白楊樹說再見了,再見了,白楊樹,我一定會回來看你的。

        贊美楊樹作文 篇5

          婀娜多姿的柳樹,屹立挺拔的松樹,馨香四溢的桂花樹,比起這些,我覺的還是外婆屋前的白楊樹更值得我贊賞。

          春天到來時,樹上爬滿了一個個嫩寶寶,春雨嘩嘩的下起,他們拼命的允吸著。一個多月后,芽苞開始抽芽,漸漸地每根銀樹杈上都長滿了綠葉,密密麻麻,一層一層,在微風(fēng)中輕輕搖曳著。夏天到來時,芽寶寶都長大了。滿樹的綠葉,那翠綠明亮的顏色刺著我們的眼睛,似乎每一片樹葉都是一個新生命在顫動。雨過天晴,白楊樹更加青翠欲滴了,一滴滴水珠掛在枝葉上,被風(fēng)一吹落在樹下避陰的人身上,那感覺好愜意!那時的白楊樹枝繁葉茂,我們還可以當(dāng)做楊樹是一把天然的大傘,坐在三峽乘涼聊天。白楊樹不反美麗,而且還有高尚的品質(zhì),對待小鳥像對待自己的孩子,讓她們在自己的身上筑窩搭巢,為楊樹們遮風(fēng)擋雨。

          秋天,零落的白楊樹成為植物的肥料,為了明年的希望,楊樹們與大地融為一體。冬天,白楊樹沒了繁茂的樹葉,但楊樹卻絲毫沒有彎腰,楊樹還是那樣的挺拔,仿佛更加高大似的,盡情地展示自己的風(fēng)格和倔強(qiáng)。

          一年四季,白楊樹任憑風(fēng)雨吹打,狂沙肆虐,任憑干旱煎熬,烈日曝曬,依然不屈不撓地生長著,在五千形成了一道獨(dú)特亮麗的風(fēng)景線。

        贊美楊樹作文 篇6

          在我們學(xué)校的北邊有兩棵高大挺拔的白楊樹。

          春天,嫩綠的葉子隨著春風(fēng)翩翩起舞,將校園裝點(diǎn)的更加漂亮,到處都充滿了春天的氣息。

          夏天,白楊樹像一個魔術(shù)師,滿樹的葉子都變成了碧綠的,發(fā)出了萬丈碧綠的光芒。下課的時候,我們可以坐在樹下,靜靜地休息。這時,白楊樹像巨大無比的綠傘,為我們遮擋著強(qiáng)烈的陽光。這時,如果你再看看它,它好像更美了!

          秋天,枯黃的葉子在空中飛舞,像一只只蝴蝶在盡情的嬉戲。

          冬天,白楊樹失去了往日的魅力,變成光禿禿的了。但是你卻值得我們喜愛,因?yàn)槟銥榱酥車囊磺斜M了自己最大的力量,你是無私的,你為了我們甚至傷害了自己,卻沒有絲毫抱怨。

          你是堅(jiān)強(qiáng)而漂亮的,我永遠(yuǎn)喜歡你!

        贊美楊樹作文 篇7

          快過年了,爸爸媽媽帶我回山東探親。在路上,我看到路邊一排排的白楊樹。

          我問媽媽:“為什么路邊種這么多這樣的樹呀?”

          媽媽笑著說:“這是白楊樹,因?yàn)樗慌嘛L(fēng)沙和雨雪,不怕干旱和洪水!

          我說:“那白楊樹是不是有很多優(yōu)點(diǎn)呀?”

          媽媽說:“是呀,白楊樹有很多優(yōu)點(diǎn),它們可以防止水土流失,可以抵擋沙塵,可以為來往的車輛做參照物!

          這時,開車的爸爸說:“所以,白楊樹是一種很普通的樹種,可是它不圖虛名,默默奉獻(xiàn),只做對人們有益的事情!

          很快我們到家了,沒有了白楊樹,可爸爸媽媽的話卻深深地印在了我的腦海里,我以后也要像白楊樹一樣,做一個優(yōu)秀的人,多做一些有益的事。

          在我去學(xué)校的路上,有幾排蒼勁挺拔的白楊樹,白楊樹又高又大,我抬頭望書尖時,帽子都掉了下來,連鳥影都看不見。 春天,白楊樹冒出嫩綠的新芽,呈現(xiàn)出一片新綠,春雨過后樹葉上帶著無數(shù)的露珠,晶瑩剔透,在陽光的照耀下,像水沖洗了一樣,綠得發(fā)亮。

          夏天,正是白楊樹的茂盛時期,白楊樹樹枝繁茂,郁郁蔥蔥,它用自己的樹葉,遮擋暴烈的陽光,在樹陰下成了我們玩耍,追逐,嬉戲,乘涼的好地方,夏日的晚上,老人們在樹下面下棋,小孩在樹下面玩捉迷藏。 秋天,樹上的葉子變黃,落下來,像給大地穿上了黃大衣,孩子們走在上面發(fā)出“嘎吱,嘎吱‘’,的聲音,這一切充滿了童趣。 冬天,雪覆蓋了大地,孩子們都在樹林里打雪仗。 我喜歡白楊樹,我喜歡它的參天聳立,不屈不撓。

        贊美楊樹作文 篇8

          楊樹,一棵不起眼的樹。人們有誰贊美過它,有誰歌頌過它,有誰崇高過它,又有誰關(guān)注過它,。。。。。。沒有。而它卻默默的奉獻(xiàn)著自己,而它卻不求回報(bào),這難道不使我們歌頌,這難道不使我們贊美嗎?

          楊樹默默奉獻(xiàn)著自己。這是我對它產(chǎn)生敬意的原因之一。

          發(fā)生洪水時,是誰保護(hù)著莊稼,是楊樹。刮起狂風(fēng)時,是誰保護(hù)著家園,是楊樹。它不畏嚴(yán)寒酷熱,默默的生長,默默的奉獻(xiàn),它為人們遮風(fēng)擋雨?耧L(fēng)吹不倒它,洪水淹不沒它,嚴(yán)寒凍不死它,干旱旱不枯它,它卻像一個堅(jiān)強(qiáng)的兵一樣挺立在風(fēng)雨中。

          楊樹的用途很廣大,你看,它的樹皮可以成為很好的造紙?jiān)希屚瑢W(xué)們用上嶄新的作業(yè)本。楊樹的根和枝杈是很好的燃料。更不用說在夏天,人們躺在楊樹下乘陰,讓人們在綠陰下休息。在冬天,人們把楊樹做成劈柴烤火,讓人們得到溫暖。這是我對楊樹產(chǎn)生敬意的原因之二。

          我喜歡楊樹,喜歡它默默奉獻(xiàn),喜歡它堅(jiān)韌不拔,喜歡它不求回報(bào)。它在冬天給我們溫暖,夏天給我們涼爽。楊樹的精神永遠(yuǎn)使我們學(xué)習(xí)。

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