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作文：春芽--楊樹(shù)記憶
走在回家的路上，迎面吹來(lái)一陣風(fēng)，絲毫沒(méi)有冬天的寒意，頗有“吹面不寒楊柳風(fēng)”的感覺(jué)。我沐浴在這春風(fēng)中，四肢和腦子不會(huì)凍僵了，看看周?chē)驯痪G色覆蓋。
出了學(xué)校的教學(xué)樓，一排排小葉黃楊映入眼簾。它們隨風(fēng)搖動(dòng)，好像在熱情地像我招手。春風(fēng)吹過(guò)，又給它披了新的一層嫩綠的外衣，使它的外套呈漸變色，越往下綠色越深。當(dāng)我正靜靜地看著這些郁郁蔥蔥的小葉黃楊時(shí)，一群同學(xué)們跑了過(guò)來(lái)，互相追逐著，游戲著。春是不是也在這笑聲中?春風(fēng)是不是也喚醒了我們的活潑?我想是的。我們正值美好的青春時(shí)期，在不斷地成長(zhǎng)與發(fā)展。這小葉黃楊，四季常綠，每一年春天伴著春風(fēng)又長(zhǎng)出一層嫩綠的芽，我們也是，擁有著無(wú)數(shù)的“綠色”，每年春天又會(huì)獲得更多的“綠色”。而“綠色”就是知識(shí)與情感�，F(xiàn)在，春天又到了，我們這些未成熟的“小葉黃楊”該去萌發(fā)新的“芽”了。
快走出校門(mén)時(shí)，我向世紀(jì)之林望一望，發(fā)現(xiàn)了一片綠色的地毯，生機(jī)勃勃的小草迫不及待地鉆出來(lái)了!小草擁有“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的頑強(qiáng);擁有“草色遙看近卻無(wú)”的幻美;擁有“又是一年芳草綠，依然十里杏花紅”給人帶來(lái)春天的消息。
我剛想出校門(mén)，卻看見(jiàn)一個(gè)同學(xué)扔垃圾時(shí)把一片地上的糖紙撿起一同扔了進(jìn)去。她是很平常的一個(gè)人，但因?yàn)樗@個(gè)行為，因?yàn)樗臒o(wú)私奉獻(xiàn)，讓她在我心中變得偉大。就像這小草，即使是春天剛剛露出嫩嫩的芽，也要為裝點(diǎn)世界盡自己的一份力。小草啊，驕傲些吧，只有你的普遍裝點(diǎn)了大地!
春風(fēng)帶來(lái)的綠色美不勝收，回家路上我又看到了一些楊樹(shù)。遠(yuǎn)望它們是看不見(jiàn)絲毫綠色的，近距離觀察才發(fā)現(xiàn)，楊樹(shù)也發(fā)芽了，很少、很嫩的小芽。冬天它光禿禿的，我都擔(dān)心它的弱小導(dǎo)致春天不會(huì)再發(fā)芽了，但它今天給我了驚喜。這些楊樹(shù)和我是好朋友已經(jīng)很多年了，我和小伙伴們那時(shí)就像這芽一般稚嫩，春天不冷不熱的時(shí)候，我們經(jīng)常在這里玩耍。挖一只曾經(jīng)埋在這土里的雞的尸體，觀察楊樹(shù)樹(shù)皮的紋路，找到一根樹(shù)枝插在土里幻想著會(huì)不會(huì)長(zhǎng)出什么植物……充滿童趣的一件件稚嫩的事曾經(jīng)在每一年的這個(gè)時(shí)候、這個(gè)地點(diǎn)發(fā)生過(guò)，美麗的童年也在這里譜寫(xiě)豐富�，F(xiàn)在雖已步入青春，這些楊樹(shù)卻總是引起我對(duì)童年的回憶……
柳樹(shù)也不甘示弱，在快走進(jìn)家門(mén)的時(shí)候我看到了柳樹(shù)已長(zhǎng)出長(zhǎng)長(zhǎng)的芽，淺綠的，隨著風(fēng)舞動(dòng)著婀娜的身姿。我撫摸著那些柔軟的枝條，看著人群忙忙碌碌地來(lái)來(lái)往往，打亂了我的視線，眼前不禁浮現(xiàn)出那些詩(shī)的意境。我想象出了杜甫的《絕句》里“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”那種新鮮而優(yōu)美的景象。一會(huì)兒又想象到劉禹錫的《竹枝詞》里“楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲”那春風(fēng)和煦的好天氣。然后眼前又變換成韓愈的《早春呈水部張十八員外二首》中“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都”的美景。我又突然想象出王維的《送元二使安西》里“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新”的惜別朋友戀戀不舍的情感。又浮現(xiàn)出“傷見(jiàn)路傍楊柳春，一枝折盡一重新”那種思念的傷感……
春風(fēng)吹綠了大自然，這時(shí)的大自然是最好的教科書(shū)。一次又一次發(fā)現(xiàn)某種植物發(fā)芽給我?guī)?lái)的驚喜與深思，讓我聯(lián)想到青春的活潑，默默奉獻(xiàn)的寶貴，童年的回憶和由柳引發(fā)的種種情感。植物的芽開(kāi)始萌發(fā)了，我們心中的芽也該萌發(fā)了，到了我們?nèi)ラ喿x大自然的時(shí)候了!