陽(yáng)光作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的陽(yáng)光作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
陽(yáng)光作文 篇1
那天，獨(dú)自走在路上的我，四處張望著，不經(jīng)意看見(jiàn)一個(gè)人蹲靠在角落中，盡力地蜷縮著自己的身體，眼眶紅紅，不由得讓我想起兩年前的自己，在沒(méi)有花開(kāi)的角落得到了一束溫暖的陽(yáng)光……
兩年前，我還是初二。那一天，沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有清風(fēng)，沒(méi)有藍(lán)天，有的卻是狂風(fēng)暴雨，電閃雷鳴，樹(shù)壓彎了腰，有的不堪“重負(fù)”而折斷。就在那天，我被我的朋友背叛了，被孤立起來(lái)。
中午，雨停了，我獨(dú)自一人走上了天臺(tái)，蹲著一個(gè)陰暗潮濕的角落里，暗自反省著自己到底哪里做錯(cuò)而被同學(xué)們孤立：成績(jī)不好？性格不好？抑或是其他方面？我想了很久，直到淚水從我眼中涌出，打濕了我的臉龐，才回過(guò)神來(lái)，把頭埋進(jìn)腿中，不敢再想。那個(gè)角落，很冷。光禿禿，就連一抹青綠也看不見(jiàn)。我只能把自己抱得更緊了。
不知過(guò)了多久，有人輕輕拍了拍我，我抬頭，映入眼簾的詩(shī)一只干凈修長(zhǎng)的'手和一張美麗的面孔�！澳銢](méi)事吧？“她笑著問(wèn)我，伸出的手拉著我的手。她的手，好暖，那一抹熱量，隨著手上的觸感傳入我的心頭，驅(qū)散了我心中的寒冷。因?yàn)樽奶�，她拉我起�?lái)的時(shí)候我有點(diǎn)踉蹌，連連往后退了幾步才站穩(wěn)，這才意識(shí)到自己究竟在這個(gè)陰暗的角落呆了多久。雨又開(kāi)始下了，這次，是綿綿細(xì)雨。她扶著我走到座位上，幫我打了熱水，遞給我，讓我暖手。我和她面對(duì)面地坐著，似乎不用多說(shuō)什么就能知道彼此的事。她輕柔地問(wèn)我：“有什么事嗎？”我突然覺(jué)得鼻頭一酸，眼淚又嘩嘩地往下掉。她給我遞過(guò)一張紙巾，等我怕穩(wěn)定一下情緒，她才開(kāi)口問(wèn)我：“是不是感覺(jué)被孤立了，事因?yàn)槌煽?jī)的原因嗎？“我點(diǎn)了點(diǎn)頭。她看了看窗外，聲音如同流水潺潺般道：”如果你改變不了這個(gè)局面，你就只好改變你自己了。我們不能像周敦頤出淤泥而不染；不能像李白般世人皆知；也不能像陶潛般隱居避世。但是我們能改變自己，讓自己更好地適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，把心磨圓了，就是成長(zhǎng)�！罢f(shuō)完，她轉(zhuǎn)過(guò)頭看向我，笑靨如花，如一束陽(yáng)光，把我從那個(gè)陰暗的角落救贖，驅(qū)散籠罩在心頭的迷茫，此時(shí)此刻，層層烏云被一束束陽(yáng)光穿透，太陽(yáng)快出來(lái)了。
后來(lái)，她幫我補(bǔ)習(xí)，我的成績(jī)像飛船般嗖嗖地上升，同學(xué)們對(duì)我刮目相看，我也融入到他們中，不被孤立了。再后來(lái)，我們成為了最好的朋友，直到現(xiàn)在，即使我們分開(kāi)了，我們依然保持密切著聯(lián)系。
是她，用一雙溫暖的手把我從寒冷的深淵中拉出來(lái)，謝謝你，即使如今你不在我的身邊繼續(xù)陪著我，那幕情景還藏在我心底。
陽(yáng)光照不到的地方也有花開(kāi)，沒(méi)有花開(kāi)的地方也有陽(yáng)光！
陽(yáng)光作文 篇2
我是一朵在山側(cè)的花，那兒少了陽(yáng)光，少了同伴，卻要獨(dú)立的抵抗風(fēng)吹暴雨，但終于一天，我努力的長(zhǎng)高了，到了頂峰，微笑的向著陽(yáng)光。
我何嘗不是，看到這兒，我的思緒追隨到那一天，那時(shí)的我是一個(gè)平凡的小孩，但成績(jī)并不平凡，數(shù)學(xué)成績(jī)只保持了三十四十分左右和當(dāng)時(shí)最流行的流留級(jí)，我卻不甘心成為差生。
由于一場(chǎng)考試我粗心，我大意，數(shù)學(xué)成績(jī)降到了二十多分，氣得數(shù)學(xué)老師火冒三丈，兩三通紅，氣的像熱播上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。怕我給班級(jí)拖后腿，我低著頭自責(zé)又自卑。默默無(wú)聲。眼眶里流出了珍珠般大小的眼淚，從來(lái)不敢正視老師。就在這時(shí)，蹦出了一句話�！澳阈談⒉皇切绽盍�，如果你想留級(jí)，請(qǐng)不要拖，班級(jí)后腿。”這句話使我怨恨這位老師，我知道那位老師是為了激勵(lì)我。當(dāng)時(shí)的我還很小，不懂，在心中種下了一顆怨恨之心，當(dāng)我忘記時(shí)，它就會(huì)長(zhǎng)出鋒利的刺。我忍受著嘲笑辱罵，因?yàn)槲蚁嘈盼疫@朵殘花會(huì)正是太陽(yáng)的，每每想起放棄時(shí)，它總會(huì)刺傷我。使我在空虛的教室里學(xué)習(xí)，在灰暗的燈下學(xué)習(xí)，在嘲笑中學(xué)習(xí)，默默的學(xué)習(xí)，早出晚歸，因此遭到母親的`怨念，但不在意。
我最后一次插生考試中，我的地位升高了，成績(jī)身高了。同學(xué)們向我投入羨慕的眼光，而我卻能抬起頭正視看那老師炯炯有神的眼神。輝亮的眼珠子，和那一條條歲月與煩惱留下的痕跡，我心中的怨恨解散了。
當(dāng)我看到陽(yáng)光時(shí)，陽(yáng)光它臉上已是歲月留下的痕跡，其實(shí)陽(yáng)光一直在等待著你與他見(jiàn)面基于你一個(gè)微笑。
陽(yáng)光作文 篇3
我還記得第一次感受到的友誼，是在正午耀眼的陽(yáng)光下。
——題記
天氣適宜時(shí)，我是喜歡出門走走的。若是陽(yáng)光燦爛的日子，更是要出門曬曬太陽(yáng)，讓人暖和些——在冬日里是難得的。尤其是午后的陽(yáng)光，在冬天，似乎能掃去寒冷。杭城一直是這樣，冬天是很少出太陽(yáng)的。
陽(yáng)光灑向兒時(shí)玩耍過(guò)的'草地，我便望著那兒出神，殘盡的落葉掉下，好像感嘆了時(shí)光的流逝，陽(yáng)光似乎燦爛了些，樹(shù)木似乎又煥發(fā)生機(jī)。
那也是個(gè)難得的晴天，幼兒時(shí)我很內(nèi)向，與同學(xué)朋友交談是件難事。與我現(xiàn)在唯一沒(méi)變的，就是喜歡晴天，常獨(dú)自坐在長(zhǎng)椅上，拾片落葉，與陽(yáng)光為伴。看著他們一同玩耍，還是有些許寂寞的。還道落葉是載情之物，沒(méi)想到也成了一葉孤舟。
這時(shí)又望著陽(yáng)光，才發(fā)現(xiàn)自己仍是坐在樹(shù)蔭之下，透著枝葉，幾縷陽(yáng)光灑下，在地上形成一塊塊斑。我想接受日光，望了望他們，望了望金黃的地面，想要起身，又被一股力量壓在長(zhǎng)椅上，我很清楚，我不是獨(dú)享陽(yáng)光的人，但我是唯一那個(gè)將孤獨(dú)寄予落葉的人。
干枯、破敗的落葉，我實(shí)在想扔了它。上面的脈絡(luò)模糊干癟，葉片缺了大半，脫離了樹(shù)枝，它什么也不是，樹(shù)上的葉隨風(fēng)作響，好似嘲笑著離群的他，嘲笑著枯瘦的他。望著落葉，簡(jiǎn)直像在望著自己，我嘆了口氣，松開(kāi)葉子，隨它掉落在地上——它變得更加破敗了。
起身準(zhǔn)備離開(kāi)，隊(duì)伍中的一人突然探出頭來(lái)看了看，對(duì)著伙伴說(shuō)了幾句，匆匆跑過(guò)來(lái)。我背對(duì)著他走，只聽(tīng)見(jiàn)他喊了幾聲，過(guò)來(lái)拍了拍我的肩膀，用我那時(shí)未聽(tīng)過(guò)得到熱情的聲音說(shuō)：
“看你坐在那邊很久了，過(guò)來(lái)一起玩吧！”
我轉(zhuǎn)了過(guò)去，他和我一同站在了沒(méi)有陽(yáng)光的樹(shù)影下，那一刻，我便感到如同陽(yáng)光灑下的溫暖，因?yàn)槲也皇仟?dú)享陽(yáng)光的人，但我也不是獨(dú)自置身陰郁的人了。此時(shí)，像清晨的曙光照亮大地，像燈塔環(huán)視海面。太陽(yáng)更高了，整塊空地灑滿陽(yáng)光。落葉被風(fēng)吹起來(lái)了，只望見(jiàn)樹(shù)上隱約的嫩綠。我自此不再隱藏自己，陽(yáng)光撒過(guò)，便像友誼接納了你。如同陽(yáng)光的溫暖，萬(wàn)物不及。
現(xiàn)在又能感嘆了，冬日，陽(yáng)光難得，短暫的溫暖能使人內(nèi)心愉悅。這種天就是要出門走走的。耀眼的陽(yáng)光，在冬日，且珍且惜，失難再來(lái)
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