陽光作文匯編(6篇)
無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的陽光作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
陽光作文 篇1
算一算，我補人文已經(jīng)兩年多了吧，就這樣，我順其自然的成為了那些小同學的學姐，但我想，有時候我不配。
或許是因為自己是老學員了，我有些懶散，沒有了先前的激情，有些傲慢。剛開始，我每天至少讀30分鐘，風雨無阻；現(xiàn)在隨著年級的增高，作業(yè)的增多，學習的勞苦，我能讀20分鐘也就不錯了，而那些小同學能堅持讀一小時。
再說背誦，當初，我是背《道德經(jīng)》速度最快的'了，可以夸張的說是一個奇跡，但從背了那不久后，我就認為自己沒什么可以背的了，只把老師要求的背下來，當作完成作業(yè)。
不管干什么事情，我都覺得很無趣，“自己每天那么的忙碌，從早學到晚，還要完成大量的作業(yè)，真是太煩了�！蔽医�(jīng)常這樣抱怨。
現(xiàn)在，我懂了：忙分開來講就是“心”、“亡”，也就是心死了，再沒有了心。沒有了心怎行呢？怎能成大器呢？
因此，我立下目標：每天無論多忙，也要擠出時間讀經(jīng)30分鐘。魯迅不是說：“時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的”嗎？另外，我還要每天認認真真地描一張字帖，多感悟生活。
我一定在這僅剩的一年里走向陽光大道，做好自己！
陽光作文 篇2
“滕紫煊，你又買了小櫻的貼紙！”媽媽又開始“河東獅吼”了，我吐吐舌頭，繼續(xù)溜向我的房間。不就是一張貼紙嘛？有必要小題大做嗎？
媽媽說的小櫻正是我酷愛的《魔卡少女櫻》中的主人公——木之本櫻。?也許是有緣吧，否則，又怎會如此喜歡她呢？如果不是有緣，我又怎么會在幾年前無意間下那套碟呢？
第一次走進影碟店，第一眼看到了那套碟，看到盒子上燦爛的笑容。但是太貴了，甚至當爸爸問我時我也搖頭。但我一步兩回頭的依依不舍地望著那套碟，最終，爸爸把碟買下來了。至今，我還記得拿到那套碟時高興的心情！
《魔卡少女櫻》主要是說主人公木之本櫻不小心打開了一本魔法書的封印，魔發(fā)卡全飛走了，從魔發(fā)書中跑出來的守護神讓她肩負起收集魔卡的使命。她身邊有許許多多的人支持著她，她最好的朋友為他做了許多漂亮的站服。她的哥哥看似總是欺負她，卻很關心她。她克服了重重困難，與一名叫李小狼的對手競爭收集魔卡，最終兩人收集了齊所有的魔卡，小櫻打敗了審判者——月，成為了魔卡的繼承人，并用自己的.魔力將其變?yōu)榱藱芽ā?/p>
以前我酷愛著她，卻不知道原因。直到那一次……
這是師大附中的考試，考好了就可以進入師大附中了！可是心里很沒譜，總覺得沒復習好，怎么辦啊，那么多人考，一定考不上了……正在我心煩時，突然看到文具盒上貼紙中小櫻燦爛的笑臉，一張張笑臉讓我想起了她的無敵咒語“絕對沒問題的”！是啊，她經(jīng)歷了那么多的困難也沒有退縮，而是笑著面對擔心自己的朋友。她對自己有著百分百的自信，這是多么領人敬佩��！是的！絕對沒問題的！小櫻的笑容如夏日中那一抹燦爛的陽光一般照進我的心中，給了我自信的力量！最后我如愿考進了師大附中。這得感謝小櫻的“魔法”！
我終于明白我為什么喜愛小櫻了，因為她的自信，因為她那陽光般的笑容……
陽光作文 篇3
陌已經(jīng)記不起宇的樣子了，只是隱隱約約記得宇那溫柔的目光，如一泓清泉，照耀著她的心。
現(xiàn)在是下午1點，學校的午休時間。陌坐在窗前，寫著信，是給宇的。陽光懶散地照在桌子上，清晰地勾勒出了桌子的紋路。窗外，幾只大雁飛過，灑下一串悠長的鳴叫�？上]有人會留意。“宇，你還好嗎？一轉(zhuǎn)眼，我們都上高中了……真懷念以前的日子啊！”陌寫了一個開頭，就不知道如何繼續(xù)往下寫了。只好匆匆結(jié)束。分開越久，就越無法向?qū)Ψ奖磉_自己的情感，陌想。
“上課！上課！”老師在門口喊。陌匆匆地把信藏到枕頭底下，便招呼起室友們。這一小小的舉動被室友落看見了，落悄悄地問陌：“那封信……是給誰的？”陌突然驚恐地匆忙扭頭逃離了寢室，不是因為害羞，而是恐懼。自從莫升入錦繡高中后，瘋狂的考試及同學的冷落使陌變得膽小而又懦弱，她像一只無助的.綿羊，可憐巴巴地在錦繡高中殘酷的競爭中茍且求生。沒有人愿意多看她一眼，沒有人跟她說過哪怕一句話。陌的心靈漸漸空虛，對每個人都充滿著敵意，生怕這些人會搶走她的東西似的。落是第一個跟陌說話的人，溫和的語氣，在陌看來如同晴空的一個響雷。她要保衛(wèi)自己，不讓自己受到傷害。
上課了，老師急匆匆地走進來，公布了早晨的測驗分數(shù)。班長泓又得了100分，陌50分墊底。老師又滔滔不絕地大談了一些什么考試的重要性，聽得同學們摩拳擦掌，熱血沸騰，除了陌。
陽光作文 篇4
那一雙雙明亮而又質(zhì)樸的雙眸，是我心中那一片永遠明麗溫暖的陽光，那一個個真心的愛心，是我心中永遠的源泉。
汽車在泥濘的小路上行駛著，啪的一聲一大塊一大塊的泥漿，討厭的粘在車上，坐在車里面心里感到異常的煩躁，手指無聊的滑動著屏幕覺得百般無奈，真的不知道該做些什么才好，眼看著自己最心愛的那些衣服將要被捐出去了，我無力的做著最后的掙扎“媽，求求你留下幾件衣服吧，手下留情，選我不喜歡的衣服拿去捐吧�！薄安恍�，絕對沒有商量的余地�！甭牭竭@口氣我便哀嘆一聲，哼哼的想捐就捐唄，還非得我親自去，逐漸的我泄了氣，昏昏沉沉地睡了過去。
恍惚間我似乎聽見媽媽在叫我“嘿快下車了�！蔽覔u搖腦袋，極不情愿地抱著衣服，恍恍惚惚地下了車向前走去。
這是山間的景象，只見一汪清泉唱著歌曲向前奔去，當有繞院全身縫半塞之感，林間的鳥兒扯著嗓子歡快地唱著歌，你看那花字，飄零水自流，映入眼簾給人無限的遐想，可我的心情依舊沉悶無語。
走著走著，忽然一座茅草小屋映入了眼簾，給人一種只在此山中的'幽靜之感進了進了，啊，我似乎聽見了一陣陣琳瑯的書法聲，那聲音就像9月初陽新生的美麗，那聲音雖然稚嫩卻似有，若垂天之云大氣，吳霞走進茅屋，忽然聽見一聲聲，姐姐好阿姨好叔叔好，緊接著那一雙雙小手伸了出來，那都是怎樣的小手呀，一個個簡直不滿肌膚黑黑的指甲，乍一看似乎所有的歲月布滿全身，還以為他們是個老頭呢�！敖憬悖宜湍阋粯訓|西好嗎。”一個稚嫩的童聲響起我沒有馬上回答，也大膽的伸出了手。他讓我閉上眼，我閉上了眼，突然感覺胸中有一陣莫名的悵然。
再次睜開眼，我忽然發(fā)現(xiàn)一個用稻草做的小娃娃躺在手中，那衣服是臨時用幾塊布料縫制起來的，那個小人是用稻草織出來的，我心中一陣苦澀，望著那一雙雙求知的大眼睛，還有一聲聲打滿布丁的衣服，眼淚突然就流了下來，抖了抖身上的小包，從里面拿出幾件衣服大聲的說“希望你們好好讀書，雖然你們是山區(qū)的孩子，但是你們只要努力，就一定能成為一只浴火重生的鳳凰�！闭f完便緊緊擁抱著那些打著辮子的孩子們。
一束溫暖的陽光照滿了全身，也照在了我的心里，也許山里的孩子努力求學，還有那頑強的精神將成為我心中那處永遠的陽光。
陽光作文 篇5
再昂貴，再華麗的珍品，又怎能與真摯的友誼相比？
——題記
難得的好天氣……
清晨，微風吹拂在肌膚上，難免有點發(fā)涼，這時溫柔的陽光照過來，卻能給人一種舒適的放松。
步入校園，愜意地漫步在校內(nèi)草坪的邊上，欣賞著這些綠色的生命。陽光也毫不吝嗇地，拂照著每一株碧綠的'小草，使它們顯得更加生氣。草坪中央——被眾多青草簇擁著的，兩朵紅花，也托了太陽的福，格外引人注意，更顯得一片和諧。
懷著難得的好心情，走進教室，先是見到了我摯愛的同伴，下一眼卻是一個碎地七零八落的木質(zhì)模型——我最喜歡的玩具。
烏云開始密集，下雨了……
窗外的陽光漸漸暗淡下去，草坪上的小草兒都似穿上了一襲暗紗，被雨水壓得抬不起頭來，毫無生氣。
站在一邊的同伴正要開口解釋，我心中的怒火已像窗外的大雨朝他傾瀉而下；“說了多少次？不要碰我東西！”“你的手是不是特別閑？”“你真的是……”當我正不顧友誼，不顧形象，不顧影響地朝他噴涌心中的怒火時，全然忘記了他的感受。
他抹了抹有些紅腫的雙眼，捂住耳朵，大喊一聲：“我賠！我賠給你！”便沖出了教室。望著窗外的傾盆大雨，我不禁為他擔心起來。
烏云漸漸散去……
我趴在課桌上，深深地嘆了一口氣，驚奇地，心中的陰郁也隨著這口悶氣，呼之而去。
雨停了，太陽重新升起，大地恢復了生機……
我心中充滿了懊悔，立刻沖出教室，恨不得馬上同他道歉，卻與一個狼狽地渾身濕漉漉的人撞了個滿懷——可不是他嘛！
他看見我，臉上如同寫滿了“對不起”三個字似的，直到見我以并無責備他的神色，才緩了緩，朝我露出一個微笑。
狼狽的他本不至于淪落如此下場，手中一件寬大的外衣，足以為他遮擋住大部分的雨珠，可他用那件外衣包住了一個方方正正的盒子——嶄新的木質(zhì)模型！
我按住手表，讓時間永遠停留在這最美好的時刻。
經(jīng)我的建議，我們一起把守搭在圍欄上，看著教學樓外的草坪，上面依舊生機勃勃，本就鮮艷的紅花，本就翠綠的小草，加上在雨后留下與之伴隨的露珠，被太陽照得閃閃發(fā)光！
兩朵小花，依舊美好如初！
陽光作文 篇6
很多人以為，接受陰影，似乎就是拒絕陽光。實則不然。當風與雨雜糅著構(gòu)造出陰影時，它們身后正陽光明媚。可惜許多時候，我們太想拒絕陰影，在不知不覺中也就漠視、回避了陰影背后的陽光。
接受陰影，是為了更好地迎接陽光的到來。毛毛蟲破繭成蝶，輕捷的羽翼在陽光下近乎透明，泛著銀亮的光澤。這是它在陰暗的繭子里掙扎多時獲得的報酬。種子忍受著寒冬的陰冷，是為了給來年的破土發(fā)芽積累能量。承受過陰影的孤獨寒冷，才知道陽光的彌足珍貴。
人何嘗不是如此。陸游在“山重水復疑無路”后見“柳暗花明又一村”，彼時的情感又有誰能明白？宋濂幼年負篋曳履，行走在冬日寒風中求學的苦楚，最終換來功成名就的'欣喜。這更是一種人生的氣象。
接受陰影，是為了使陽光更加燦爛。當法國歷史學家克雷斯得知他辛苦撰稿的《法國革命史》被仆人當作廢紙燒毀時，他沒有選擇放棄，而是把這當作一次改進的機會。穿過幽暗而漫長的復稿時日，他的作品比初稿更加完善。
當陰影襲來，是頹然放棄還是恪守“小不忍則亂大謀”的古訓？糾纏之際，陽光已悄然照耀在接受陰影的人背上。
接受陰影，是一種智慧，卻也是一種磨礪。接受陰影，才能享受陽光。
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