陽(yáng)光作文6篇（推薦）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的陽(yáng)光作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
陽(yáng)光作文 篇1
只要我們掌握了生活的規(guī)律，就可以在人生的大海上瀟灑自如地遨游，展現(xiàn)在眼前的將是絢麗奇妙的夢(mèng)境，有乘風(fēng)破浪的豪邁，有歸帆滿(mǎn)載的喜悅，有捕撈朝日的輝煌……慢慢的，我懂了，人活著要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，只要心中有陽(yáng)光，一切的一切都可以融化了。
人生路雖然是曲曲折折的，但我相信只要心中充滿(mǎn)陽(yáng)光，一步一個(gè)腳印用心去走，一切的一切都是可以實(shí)現(xiàn)的。我是一個(gè)寂寞的孩子，17歲的我只是單純的喜歡著音樂(lè)。來(lái)到這個(gè)學(xué)校，也許是命運(yùn)的安排，也許是經(jīng)歷了太多，不知從什么時(shí)候起我喜歡上了安靜。可是當(dāng)我第一次走進(jìn)05·07班那間教室，一張張可愛(ài)的面孔把我感染了，他們都是那樣的純真。那一刻，我覺(jué)得我應(yīng)該改變自己，不能再讓自己消沉下去了。所以，我開(kāi)始喜歡微笑，也開(kāi)始用自己的真心去對(duì)每一個(gè)我認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的'人。只要付出，總會(huì)得到回報(bào)的。當(dāng)我在電話(huà)里告訴爸媽我當(dāng)上了班長(zhǎng)也進(jìn)入了學(xué)生會(huì)時(shí)，他們欣慰地笑了，還說(shuō)：“女兒，好好干，別想家�！蹦菚r(shí)，我想哭。因?yàn)槲抑溃麄冊(cè)趺匆膊粫?huì)想到消沉的女兒會(huì)改變，那個(gè)整日讓他們頭痛的女兒終于不再消沉了。
現(xiàn)在，我有了自己的目標(biāo)，三年之后考進(jìn)河南大學(xué)。我開(kāi)始用陽(yáng)光來(lái)鼓勵(lì)自己，它可以照進(jìn)我的心靈深處，讓我不斷激勵(lì)自己，不斷努力。
也許，我們永遠(yuǎn)不能像哲人那樣孤獨(dú)的生活，我們永遠(yuǎn)不能像詩(shī)人那樣孤獨(dú)的吟唱，也許只有心中充滿(mǎn)陽(yáng)光，我們才能真切感受到青春的美好，青春的希望。
生活的強(qiáng)者，并不是超凡脫俗的人，他們?cè)谏畹拇蠛Ｉ希矔?huì)受沖擊，也會(huì)有失誤，也會(huì)有困惑，他們之所以沒(méi)有沉淪，是因?yàn)樗麄冇凶詮?qiáng)不息的拼搏精神，他們心中永遠(yuǎn)充滿(mǎn)陽(yáng)光。
風(fēng)雨只是暫時(shí)的，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。朋友們，讓你的心中充滿(mǎn)陽(yáng)光，把握住每個(gè)瞬間，為了自己的理想，努力吧!
陽(yáng)光作文 篇2
“走，孩子們，去看花去�！睖嘏挽愕年�(yáng)光下，他和她又帶著孩子們來(lái)到操邊的紫荊樹(shù)下。經(jīng)歷了二十多年風(fēng)雨洗的紫則樹(shù)見(jiàn)證著一屆又一屆孩子們的成長(zhǎng)，貝見(jiàn)著任家埡小學(xué)近二十年的巨大變化。
任家埡小學(xué)是一所很小的學(xué)校，只有十五個(gè)孩子兩個(gè)老師。二十年前，這里有五百多個(gè)學(xué)生，二十多個(gè)老師。隨著社會(huì)的發(fā)展，多教人搬離了這個(gè)落后的小山村，學(xué)生越來(lái)越少了，老師們也紛紛離開(kāi)。
眼見(jiàn)老師們一個(gè)個(gè)離開(kāi)，留守在村子里的村民急了。
“葉老師，你可不能再走了啊�！彼麄冏プ≡谶@所學(xué)校待的時(shí)間最長(zhǎng)的老葉說(shuō)。
“是啊，你走了，我們的`學(xué)校就沒(méi)有人了，你走了，我們的娃兒就沒(méi)人教了��！”
此時(shí)，他就是一棵救命的稻草。
“放心吧，我是不會(huì)走的�！彼@樣回答。人們卻半信半疑，他們隔三岔五地來(lái)找他，他們需要反復(fù)確認(rèn)才放心。這么落后偏僻的山村，誰(shuí)想留下呢？人們的擔(dān)心不無(wú)道理。直到有一天，她也來(lái)了，人們才完全放了心。她是他的妻子，在鎮(zhèn)中心小學(xué)教書(shū)，他讓她來(lái)，她便來(lái)了。有人說(shuō)他瘋了，自己受苦算了，還搭上自己的老婆。但是，她二話(huà)沒(méi)說(shuō)就來(lái)了，來(lái)了也不走了。從此，這所學(xué)校又多了一個(gè)老師。
他和她，是校長(zhǎng)，是老師，是班主任，是炊事員，是保鏢。白天給孩子們上課，帶領(lǐng)孩子閱讀、做游戲；晚上披星戴月給孩子們批改作業(yè)、備課；周末走家串戶(hù)家訪，做好學(xué)生的思想工作，宣傳教育扶貧政策和營(yíng)養(yǎng)早餐工程，打消村民因貧困而失學(xué)的顧慮。山高路遠(yuǎn)，孩子們不能回家吃飯，他每天騎著摩托車(chē)往返鎮(zhèn)村之間購(gòu)買(mǎi)新鮮食材，而妻子在學(xué)校給孩子們做飯。雨雪天氣，山路濕滑，他們護(hù)送孩子們回家身兼數(shù)職的他們很忙，很累，但總是滿(mǎn)臉陽(yáng)光。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，孩子們已慢慢長(zhǎng)大，而他們的芳華卻漸漸逝去，皺紋爬滿(mǎn)雙頰，但是，笑容依舊如花。他們不再青春，但他們依舊守護(hù)著孩子們，守護(hù)著任家埡小學(xué)，讓這所偏遠(yuǎn)的學(xué)校充滿(mǎn)陽(yáng)光。
陽(yáng)光作文 篇3
有我很人向往陽(yáng)光，可是，誰(shuí)又知道陽(yáng)光有時(shí)候也有十分多的苦惱呢？
陽(yáng)光有很多苦惱，就這一件事為說(shuō)吧！現(xiàn)在夏天，人們一般可以承受的溫度是15～32度之間，可是，現(xiàn)在達(dá)到了三十多度甚至達(dá)到了四十多度，人們出去站在外面，站十幾分鐘就可能會(huì)中暑，陽(yáng)光的苦惱作文。這樣，人們?yōu)橹值目鄲�，�?yáng)光也就非常的苦惱，因?yàn)樗α巳藗兯钥鄲�。另外，現(xiàn)在夏天的溫度十分的高，有時(shí)候有很多植物接受不了，如果沒(méi)有足夠的水份，就枯死了。陽(yáng)光就為自己植物曬死的事情苦惱，它想：“難道我真的有這么的`討厭么？”還有就是，現(xiàn)在人間的科技非常的發(fā)達(dá)，制造出來(lái)了照相機(jī)。可是，你們知道么？“照完還沒(méi)有沖洗出來(lái)的膠卷，就不能和陽(yáng)光見(jiàn)面，因?yàn)橐灰?jiàn)面，膠卷就會(huì)變成沒(méi)有用的東西�！�
陽(yáng)光想：“就連現(xiàn)在的高科技產(chǎn)品見(jiàn)了我都會(huì)變成沒(méi)用的東西，你們看我多么的苦惱�。 迸笥褌�，隨著科技和人類(lèi)的發(fā)展，我們?cè)鯓硬拍茏岅?yáng)光變得不苦惱呢？
陽(yáng)光作文 篇4
外婆在我的心中就像陽(yáng)光，時(shí)刻呵護(hù)著我。
上小學(xué)后，我和外婆相處的時(shí)間漸漸少了。二年級(jí)時(shí)，我的老家拆遷了，外婆就住到古柏那套沒(méi)有裝修的房子里。我也很少到外婆家玩了。
國(guó)慶節(jié)那天，我們一家歡歡喜喜來(lái)到外婆家。意外的是外婆的右腳受傷了，走路還一拐一拐的�？吹轿覀兊耐蝗坏絹�(lái)，外婆就趕著去做飯。看到外婆忙碌的樣子，我心里特別難受，就像針刺到我心里一樣。我看到還有一些黃豆還沒(méi)有剝完，就趕忙去幫外婆的忙，外婆夸我是個(gè)懂事的孩子，我特別開(kāi)心。
飯做好了，我有一些菜不愛(ài)吃，媽媽笑笑說(shuō)：“孩子，這是外婆辛辛苦苦做出來(lái)的.，你多少也得吃點(diǎn)呀�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭：“好的，媽媽?zhuān)抑懒��！闭f(shuō)完，我大口大口地吃了起來(lái)。
吃完晚飯，媽媽就準(zhǔn)備帶我回家臨。臨行前，我不由自主地抱住了外婆，不舍得和外婆說(shuō)“再見(jiàn)”�；丶业穆飞希乙幌氲酵馄拍侵皇軅哪_，心里就感到酸酸的。
夜晚，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我外婆的腳下好了，我笑得好開(kāi)心！
陽(yáng)光作文 篇5
當(dāng)年輕的心靈疲憊時(shí)，請(qǐng)不要給它增加重量，試著放松，試著插上翅膀飛翔，試著散發(fā)青春的活力。
對(duì)著陽(yáng)光許愿，讓我們暫時(shí)脫離那個(gè)走進(jìn)滿(mǎn)山遍野的向日葵田，那里擁有地中海藍(lán)色透明的天，陽(yáng)光灑滿(mǎn)大地，紫蝶飛舞�；疖�(chē)顛顛簸簸地爬上了山坡，風(fēng)一吹，送來(lái)了普羅斯旺的花草香，斑駁的光影斜射進(jìn)車(chē)廂，變成了地上的幾格陽(yáng)光，有點(diǎn)童年的.樂(lè)趣，喝一口手中那杯晶瑩的清水，涼涼的，一絲甜味，感覺(jué)很好。把頭靠在窗邊，然后閉上眼，但腦中仍呈現(xiàn)出光明。不知睡了多久，早已到站，起身，望著空曠的車(chē)廂，仿佛整個(gè)世界都無(wú)聲了，還好陽(yáng)光還在。
不禁笑了笑，輕輕走下車(chē)，沒(méi)有行囊，也沒(méi)有任何包袱。向向日葵花地跑去，心已在這片土地上自由地飛翔，渴了在溪邊喝水，與蝶共舞，與陽(yáng)光捉迷藏，攀上大樹(shù)，向遠(yuǎn)方眺望，快活一點(diǎn)吧!讓這片陽(yáng)光地充滿(mǎn)你的笑聲，讓圍繞在你周?chē)目?/p>
現(xiàn)實(shí)的世界。氣見(jiàn)證你的笑容。
累了，就躺在向日葵中，這里沒(méi)有風(fēng)吹走往日的夢(mèng)，沒(méi)有雨淋濕幸福的天空，也沒(méi)有霧迷失前進(jìn)的路。停下來(lái)，可以好好休息。
下山的太陽(yáng)完全消失在地平線(xiàn)，不必?fù)?dān)心，不用害怕，因?yàn)闆](méi)有黑暗，月亮代表了太陽(yáng)，走過(guò)小路，旁邊，天空中的星光，一個(gè)一個(gè)的亮了。
身后，火車(chē)，到了該離去的時(shí)侯了?
陽(yáng)光作文 篇6
輕捻一束陽(yáng)光，慢剪一段時(shí)光，編進(jìn)未來(lái)的衣裳。
早晨，我總來(lái)不及吃早飯，媽媽便會(huì)一邊抱怨著，一邊先知般拿出微波爐里熱好的牛奶，塞到我手里：”啊呦，看我們家的大小姐，又起晚了！”我便帶著“你懂得”的微笑被媽媽推出門(mén)去。手中溫?zé)岬呐Ｄ屉硽璧臒釟�，在冬日里，混著�?yáng)光流淌進(jìn)了我的心房。
在學(xué)校里的時(shí)光過(guò)得這樣的快，不覺(jué)間，中午了。
“好餓啊！”我趴在食堂的桌子上欲哭無(wú)淚，“怎么就會(huì)忘了帶飯卡！”我在心中無(wú)聲地吶喊。這時(shí)，身后傳來(lái)了我再熟悉不過(guò)的聲音“看來(lái)某人是既沒(méi)帶飯卡又沒(méi)帶飯啊！家里給我?guī)Я孙溩�，一起吃吧！”與之伴隨的，還有一只白胖溫?zé)岬娘溩�。我猛的抬頭發(fā)現(xiàn)是我的同桌，她笑意盈盈的對(duì)我說(shuō)：“想吃嗎？”我像只討食的倉(cāng)鼠般瘋狂點(diǎn)頭�！苯薪�！””姐！”她滿(mǎn)意地笑笑，給我撥了足足半碗月牙似的餃子，中午的陽(yáng)光透過(guò)玻璃照到她身上，并不刺眼，柔和的，溫暖她，更溫暖我。
時(shí)光的.流逝總是令人無(wú)法察覺(jué)的，驚覺(jué)間，已是太陽(yáng)偏西，回家的時(shí)候。
告別同學(xué)，我獨(dú)自走在回家的路上，習(xí)慣地在路邊有溫和奶奶的小店買(mǎi)有童年熟悉味道的奶糖，走著走著，到了熟悉的岔路口，在那里里等紅燈。
實(shí)際我很多時(shí)候都喜歡做一些我自己都無(wú)法解釋的事，從而和一些陌生的人發(fā)生極短的交集，或是一個(gè)回眸，或是一句極簡(jiǎn)的交談。也許這就是所說(shuō)的緣分或曾有安排遇見(jiàn)一類(lèi)深?yuàn)W的“人生密碼”吧！
我站在街道的前沿，不經(jīng)意地一扭頭，竟和公交車(chē)上一個(gè)小小孩的目光對(duì)視了，一個(gè)有大眼睛的小男孩。我當(dāng)然看得出，他應(yīng)該是極想要我手里的奶糖的。孩子的想法最是好猜了。“你想要嗎？”我舉起奶糖向他示意。他茫然了一下，隨即猛地點(diǎn)頭，那副可愛(ài)的樣子真是無(wú)法用文字形容！我忍俊不禁，踩著路旁的石樁，將奶糖整包遞了過(guò)去，這時(shí)綠燈了，公交車(chē)開(kāi)動(dòng)，向著前方駛?cè)�，我很遺憾的是沒(méi)看到他驚喜的模樣，但我可以想象，他應(yīng)該在向旁邊的媽媽訴說(shuō)著剛剛收獲的“意外喜悅”吧？
我望向夕陽(yáng)，他給萬(wàn)物鍍上光芒，就像夢(mèng)中的一樣美。
回家吧。
我總有個(gè)想法：將我心底的陽(yáng)光傾倒出來(lái)，將那一縷一縷，順著，排著，我將用美好系住它們，就像玫瑰一樣動(dòng)人的那樣子，我捧著，捧著，在未來(lái)的路上走著。