心中的陽(yáng)光作文必備(15篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編精心整理的心中的陽(yáng)光作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
心中的陽(yáng)光作文1
甘霖是花草的陽(yáng)光,因?yàn)橹挥懈柿氐淖虧?rùn),花草才能茁壯成長(zhǎng);清風(fēng)是風(fēng)箏的陽(yáng)光,因?yàn)橹挥星屣L(fēng),風(fēng)箏才能“展翅”高飛!
我的人生中也有陽(yáng)光,但是,我把它們藏在心中!
“啊,終于可以回家了!”今天是星期五,所以,我格外興奮!我蹦蹦跳跳地走在去車站的路上,想一只快樂(lè)的小鳥(niǎo),抬頭仰望湛藍(lán)的天空,披上了橘色薄紗。
到了車站,等了大約三十分鐘,終于來(lái)了一輛車,它的出現(xiàn),讓我開(kāi)心極了!但是,我定睛一看,車上已經(jīng)擠滿了人,似乎整個(gè)車廂都快要爆了,我做好了心理準(zhǔn)備,等待它的到來(lái)。車“撲哧”一聲停了下來(lái),門(mén)緩緩地打開(kāi)了,我鼓起勇氣,拼命地往人群縫里鉆,但是,好難!這時(shí)我聽(tīng)到責(zé)備的聲音:“這么多人,還停車帶人啊,都快擠死了!”正當(dāng)我生氣的時(shí)候,司機(jī)站起來(lái)望著那個(gè)人說(shuō):“你要回家,別人也要回家,做人怎么可以這么自私呢!”那個(gè)人頓時(shí)啞口無(wú)言了。忽然,我感覺(jué)到有一股力量在拉我上車,我抬頭一看,是善良的司機(jī)叔叔在幫我。在他的幫助下,我順利上了車,真心地對(duì)他說(shuō)了聲:“謝謝!
回想司機(jī)叔叔的言行,一縷陽(yáng)光駐進(jìn)我的心中,讓我感到溫暖,幸福!從此那縷陽(yáng)光藏在了我的心中!
快要下車了,這時(shí)我已經(jīng)坐在一個(gè)年輕女孩的身旁。我把放在腿上的書(shū)包往背上背,可不知怎么,一個(gè)背肩帶死活都不聽(tīng)使喚,不到我的肩上來(lái),這時(shí),我旁邊的女青年向我伸出她的援助之手,讓我背上了書(shū)包,我轉(zhuǎn)頭對(duì)她說(shuō):“謝謝!彼龥](méi)說(shuō)話,給了我一個(gè)甜甜的'微笑。她和我一起下了車!安粫(huì)吧!”一個(gè)場(chǎng)面是我非常驚訝——那個(gè)女孩在跟一個(gè)人打手語(yǔ)。原來(lái),她是一個(gè)殘疾人。
那個(gè)甜甜的微笑無(wú)時(shí)不刻不浮現(xiàn)在我的腦海中,她雖然不會(huì)說(shuō)話,但是她有一顆善良的心,她的善良如一縷陽(yáng)光駐進(jìn)我的心里,我把它藏在了心中!
一縷又一縷的陽(yáng)光被我藏在心中,一份又一份的真情填滿了我的心田!
心中的陽(yáng)光作文2
因?yàn)橐_(kāi)家長(zhǎng)會(huì),我們這些調(diào)皮的“小鬼”學(xué)生全被掃了出來(lái)。躺在草地上,我和徐靜在想同一件事——學(xué)校閱覽室的開(kāi)放時(shí)間!
突然,我一躍而起,拉著徐靜的手一路狂奔。到了教學(xué)樓前,我已氣喘吁吁了,“我……我們……去”“去閱覽室?”望著一臉疑問(wèn)的徐靜,我拼命點(diǎn)頭。顧不上休息,我們又飛奔到五樓,貓著腰,偷偷爬到門(mén)邊。呀!門(mén)是關(guān)的!我們很失落,徐靜打算回去了。但我卻不甘心,我猛地跳起,雙手拉住把手用力按下!斑燕ァ遍T(mén)開(kāi)了,哈,天助我也!門(mén)是開(kāi)的,沒(méi)鎖!
“徐靜,回來(lái),回來(lái)!門(mén)是開(kāi)的,開(kāi)的`!”喲!簡(jiǎn)直是書(shū)的海洋!里面的擺設(shè)井井有序,琳瑯滿目的圖書(shū)整整齊齊地?cái)[放在書(shū)架上。而且里面的裝修也是別具一格,這些我也來(lái)不及欣賞了,趕緊找到一本自己喜歡的小說(shuō)醉心地讀了起來(lái)……
書(shū)中的文字像陽(yáng)光一樣溫暖著我的心,我仿佛置身于一個(gè)幻想的境界里。我貪婪地吸收著,她把我的心照得火熱。
“李雨珊,你說(shuō)會(huì)不會(huì)有人突然進(jìn)來(lái),發(fā)現(xiàn)我們,要知道,現(xiàn)在可是未開(kāi)放時(shí)間呀!”徐靜的一句話打破了這美好的幻境。是啊,萬(wàn)一被領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)呢?我很懼怕,趕緊把手中的書(shū)做好記號(hào)放回原處。
家長(zhǎng)會(huì)還沒(méi)有結(jié)束,我只好去求助葉老師。經(jīng)過(guò)我和同學(xué)的努力,葉老師終于答應(yīng)我們?nèi)⒂^閱覽室。我一口氣跑到五樓,透過(guò)門(mén)縫就看到了那本書(shū),我從人群中擠了進(jìn)去,拿起我未看完的那本書(shū),津津有味地看了起來(lái)……
我倚窗沉浸在書(shū)香中,心中的那道陽(yáng)光,此刻,又不自覺(jué)地照了進(jìn)來(lái)……
心中的陽(yáng)光作文3
走進(jìn)校園,微風(fēng)拂面。一位身材修長(zhǎng)的老師走進(jìn)教室,她長(zhǎng)著一雙會(huì)“說(shuō)話”的眼晴,一頭烏黑亮麗的短發(fā),笑起來(lái)可迷人啦!你們知道她是誰(shuí)嗎?她就是我們的班主任劉老師。
劉老師講起課來(lái)娓娓動(dòng)聽(tīng)。有一次,上課鈴聲響了,劉老師走進(jìn)教室,對(duì)大家說(shuō):“今天,我們要學(xué)習(xí)的課文是《去打開(kāi)大自然綠色的課本》!蔽覀兇蜷_(kāi)書(shū)本,跟著老師認(rèn)真地讀了一遍,劉老師卻說(shuō):“你們讀得太拖了,聲音沒(méi)有高低起伏,我來(lái)讀一遍給你們聽(tīng)。”“祖國(guó)敞開(kāi)了綠色的大門(mén)……”聽(tīng)到這里,我覺(jué)得仿佛走進(jìn)了大自然:小鳥(niǎo)在枝頭嘰嘰喳喳地唱著歌,可愛(ài)的貓頭鷹在為大樹(shù)伯伯治牙,溪水嘩啦啦地流淌著,農(nóng)民伯伯在辛勤地工作著,各種各樣的小昆蟲(chóng)歡聚在一起,在鄉(xiāng)間小路上奔跑著,似乎要決出誰(shuí)是第一名。我聽(tīng)得入了迷,十分佩服老師獨(dú)特的閱讀方法。
劉老師講課還有獨(dú)特的方法。有一次,我們上古詩(shī)課文《尋隱者不遇》,本來(lái)以為劉老師會(huì)直接把詩(shī)詞意思告訴大家,出人意料的是,劉老師先讓我們認(rèn)真閱讀幾遍古詩(shī),然后單獨(dú)把每一個(gè)字、每一個(gè)詞的意思寫(xiě)出來(lái),再把這些意思組合在一起,稍加整理,使語(yǔ)句通順、符合邏輯。這首古詩(shī)的'整體意思就表達(dá)出來(lái)了。以后我們不管是學(xué)古詩(shī)還是課文,都采用這種有趣的方法,理解能力大大提高了。
這就是我們的班主任劉老師。當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候,她很熱心地幫我們排憂解難;當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽?jī)的時(shí)候,她教導(dǎo)我們要虛心學(xué)習(xí),學(xué)無(wú)止境;當(dāng)我們迷茫的時(shí)候,她耐心地開(kāi)導(dǎo)我們,讓我們走出逆境。她就是我們心中的“太陽(yáng)”,每時(shí)每刻都照耀著我們前進(jìn)的方向!
心中的陽(yáng)光作文4
冬日的陽(yáng)光照得人暖暖的,而于我,最溫暖的是照在我心上的那束陽(yáng)光。
又迎來(lái)了一個(gè)家長(zhǎng)會(huì),同學(xué)們大都有點(diǎn)擔(dān)憂,而我卻什么情緒也沒(méi)有。在我看來(lái),我的位子上要么沒(méi)人,要么是忙碌的媽媽擠出她的時(shí)間坐在我的位子上。我從來(lái)不曾去想會(huì)是爸爸。開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),我們要去食堂做作業(yè)。自習(xí)一節(jié)課后,當(dāng)我興高采烈地走進(jìn)教室時(shí),那抹身影讓我頓時(shí)一個(gè)激靈:爸爸。
“怎么是你來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)?”我問(wèn)道!澳銒屪屛襾(lái)的!卑职植⒉怀铱,顯然他不適應(yīng)在這樣的場(chǎng)所和我對(duì)話。“哦!蔽夜首鞯ā!斑有事嗎?”“有,要回宿舍整理一下!彼谖疑砗,我也不知道說(shuō)什么,索性加快步伐。“兩床被子都帶回家,你沒(méi)帶袋子嗎?”“沒(méi),我抱著吧!卑职治丝跉庹f(shuō)道。
我跟在他身后,看他微彎著腰,吃力地看著腳下的臺(tái)階,挺著的啤酒肚頂著被子,讓他很不方便,我覺(jué)得眼睛倏地有些酸澀。出了校門(mén),在與我擦肩而過(guò)的時(shí)候,一個(gè)壓低了的聲音說(shuō):“那個(gè)人好胖哦!蔽遗み^(guò)頭,看到一個(gè)花枝招展的阿姨旁邊的女生,便朝她狠狠瞪了一眼:“沒(méi)禮貌,”又看了看那個(gè)阿姨,“沒(méi)素質(zhì)!
說(shuō)完,便頭也不回地走了,默默跟在爸爸身后。我盯著那個(gè)發(fā)福的身影,沒(méi)有絲毫反感,而是一種踏實(shí)、安心、溫暖的感覺(jué),像是陽(yáng)光。
當(dāng)我們繞過(guò)擁擠的.人群,終于坐到爸爸車上時(shí),他接了個(gè)電話。掛了電話,他對(duì)我說(shuō):“你看,為你開(kāi)個(gè)會(huì),耽擱我多少時(shí)間!蔽业男睦镉悬c(diǎn)堵,但抬頭發(fā)現(xiàn),爸爸是笑著對(duì)我說(shuō)的。“雖然不是太滿意,好歹還是有進(jìn)步的,要更努力些!彼贾,我詫異著,也為他這句話感到心里暖暖的。
難不成爸爸是陽(yáng)光嗎?看著他的背影,越發(fā)肯定:爸爸就是一束光,我心中的陽(yáng)光。
心中的陽(yáng)光作文5
你能看見(jiàn)自然界的陽(yáng)光,我卻能收獲心靈的正能量……
曾經(jīng),我有一個(gè)要好的朋友,她叫做左夢(mèng)。她的頭發(fā)和“長(zhǎng)發(fā)公主”有一拼,大大的眼珠一轉(zhuǎn),就有了個(gè)”鬼點(diǎn)子“。她是一個(gè)很陽(yáng)光的少女,但是,很不幸,在上六年級(jí)的時(shí)候,她的妹妹被查出患了白血病。
從那一天起,她變得深沉了。我常?吹剿(dú)自一人躲在角落里哭,蜷縮著身子,肩膀微微抖動(dòng)。我邁著沉重的步子走了過(guò)去,輕輕地拍著她的背部。這時(shí)的她像只無(wú)助的小鳥(niǎo),我想說(shuō)些什么,卻找不到最能撫慰人心的詞。最終,我忍不住了,大聲吼道:“哭什么,一定要這么窩囊嗎?”她用那雙無(wú)助的雙眼看了看我,停止了哭泣,給了我一個(gè)笑容,那是強(qiáng)顏歡笑。
之后,我又陸續(xù)的從老師那里得知:她的姐姐患有糖尿病,只有她的骨髓和她妹妹的.骨髓配對(duì)成功。我知道這意味著什么,所以,在她走之前,我哭了。她卻喜笑顏開(kāi)!拔业拿妹糜芯攘!”那個(gè)瞬間,我以為曾經(jīng)無(wú)憂無(wú)慮的她回來(lái)了。
不知為什么,我的心中下起了密密麻麻的小雨,有惶恐,也有憂傷:我怕她扛不起生活的重量……
過(guò)了幾個(gè)月,她從醫(yī)院里回來(lái)了,臉色慘白,猶如瓷器娃娃,禁不起任何的風(fēng)吹草動(dòng)。可是她見(jiàn)到我后,一點(diǎn)兒也不顯病態(tài),立刻跑過(guò)來(lái)親昵地拉住我的手臂:“小溪子啊,聽(tīng)說(shuō)你最近想我想得茶不思飯不想的,連成績(jī)也下降了好幾個(gè)名次,你好厲害喲。”我笑而不語(yǔ),雖然聽(tīng)懂了她話中的話,可我絲毫不生氣,心靈倏得變得萬(wàn)里無(wú)云了。
又一次考試,她依舊保持著開(kāi)路先鋒的優(yōu)勢(shì),成績(jī)遙遙領(lǐng)先。而我呢,卻原地踏步。她是個(gè)病號(hào),又缺了那么長(zhǎng)的課,為什么能考好呢?我細(xì)細(xì)地回想她從醫(yī)院回來(lái)的那陣子:悶頭苦讀,一會(huì)找人問(wèn)問(wèn)難題,一會(huì)找人抄抄筆記;哪兒學(xué)霸多,她就往哪兒跑,一副“努力到無(wú)能為力”的架勢(shì)。而我呢,只沉浸在她回來(lái)的喜悅中,卻不思進(jìn)取。
嘿,我要變得跟你一樣,吸收你那縷陽(yáng)光的正能量。
心中的陽(yáng)光作文6
如果可以,我希望躺在向日葵上,即使懊喪,也要朝著太陽(yáng)。
——題記
我失敗了,看著剛剛得到的消息,我第一次這么不想回家。
默默地行走在街頭,看著那川流不息的人群,耳畔傳來(lái)此起彼伏的喇叭聲,心里卻是不僅的凄然。憑心而論,自己付出的努力并不比別人少,但結(jié)果卻總是那么的不盡人意。
躲在小巷子安靜的一隅,卻突然發(fā)現(xiàn)一株彎下了腰的向日葵,它顯然被前兩天的大雨沖倒的`,原本金黃的花瓣卻被沾染上了泥水,顯得那么丑陋不堪,我不屑地扭頭轉(zhuǎn)身離開(kāi)。
夜里狂風(fēng)突起,夏日里的天氣像小孩子的脾氣一樣,讓人難以捉摸,轉(zhuǎn)眼間豆大的雨滴就劈頭蓋臉的落下,我突然想起了午時(shí)在墻角發(fā)現(xiàn)的向日葵,它應(yīng)該被徹底的壓制了吧。
第二天陽(yáng)光燦爛,天就像倒掛的海,一絲云也沒(méi)有,我特地去了巷子里探看了那株可憐的向日葵,沒(méi)想到它卻如神助般的挺直了腰桿,一臉燦爛的朝著陽(yáng)光,花瓣上殘留著雨水,在陽(yáng)光的照耀下,如鉆石般耀眼奪目。我認(rèn)為它肯定禁不住雨水的沖洗,但沒(méi)想到它不僅挺直了腰板,追尋著陽(yáng)光,綻放了自己的笑臉。
我突然沉默了,一棵小小的植物竟然都這么倔強(qiáng),為了生存,為了陽(yáng)光,為了心中的信念,堅(jiān)持不懈戰(zhàn)勝困難。
而我呢?因?yàn)橐淮涡⌒〉氖,就決定放棄,不再堅(jiān)定心中的信念。但是之前為了夢(mèng)想而不懈的追求,與伙伴們一起揮灑的汗水,立下的承諾與誓言也不隨之而去了嗎?曾經(jīng)付出的努力不也就白費(fèi)了嗎?
何不如像向日葵一樣銘記初衷,堅(jiān)定信念,任風(fēng)雨飄隨,此生不懼!
一陣和風(fēng)習(xí)習(xí),向日葵在微風(fēng)中輕輕的搖曳,似乎為我的想法而感到欣慰。我看著它那金黃的笑顰,嘴角上揚(yáng),一個(gè)弧度完美展現(xiàn)。
轉(zhuǎn)身前行,為了光明的遠(yuǎn)方。
心中的陽(yáng)光作文7
陽(yáng)光沐浴著大自然的一切,視萬(wàn)物蓬勃生長(zhǎng),而友情,信任與愛(ài)卻是我們
心中的陽(yáng)光,給我們帶來(lái)溫暖,人生充滿希望。
心中的陽(yáng)光,是友情。朋友在我生病時(shí)的關(guān)心,校運(yùn)會(huì)時(shí)的攙扶與送水;在我忘記帶筆或作業(yè)本時(shí),朋友伸出的援助之手;遇到挫折,朋友的鼓勵(lì)。正是因?yàn)榕笥褜?duì)我的關(guān)心與幫助,才讓我獲得了友情的陽(yáng)光。
心中的陽(yáng)光,是信任。在老師讓我做一班之長(zhǎng)時(shí),我心受體會(huì):這個(gè)班我一定管理好;在同學(xué)委托我辦一些事情,我都認(rèn)真辦好,不容一絲馬虎;在父母讓我干家務(wù)活,我不能馬虎對(duì)待;因?yàn)樗麄冃湃挝,相信我一定比別人做得更好,正是因?yàn)檫@些人對(duì)我的信任,使我心中獲得了信任與希望的陽(yáng)光。
心中的陽(yáng)光,是愛(ài)。在我生病時(shí),母親對(duì)我的`無(wú)微照顧;下雨了父親為我撐起雨傘,為了不讓我被雨淋濕,把雨傘的大部分給我,自己卻受雨淋;在自己感到不舒服時(shí),老師和同學(xué)的問(wèn)候。就是因?yàn)檫@些人對(duì)我的愛(ài),是我的心中獲得了溫暖與愛(ài)的陽(yáng)光。
心中的陽(yáng)光也許是愛(ài),也許是幸福,是友誼,是信任是誠(chéng)實(shí),是奉獻(xiàn),是教育……心中的陽(yáng)光或許就在自己身邊的任何事,任何物之中。
身邊的一棵草,一棵“野火燒不僅,春風(fēng)吹又生”的草,告訴我們遇到困難不必害怕,只要有信念在,你就一定可以再次復(fù)生。一句父母鼓勵(lì)的話,會(huì)讓自己知道應(yīng)努力,努力,再努力,不再讓父母失望。身邊的事與物,總會(huì)讓自己心中的那陽(yáng)光更加的溫暖,更加的燦爛。
友情,信任與愛(ài),一棵草,一句話是我心中的陽(yáng)光,它們給我來(lái)了燦爛、溫暖與人生的希望和奮斗。
心中的陽(yáng)光作文8
正如花一般年紀(jì)的我們,已悄然進(jìn)入青春期,有人說(shuō):“青春是一本打開(kāi)就合不住的書(shū)!睕](méi)錯(cuò),時(shí)間永遠(yuǎn)不會(huì)因你而停留,但你卻可以利用它來(lái)改變你的人生。
青春期,它是我們成長(zhǎng)與成熟的一個(gè)見(jiàn)證,我們可以使它變得豐富多彩,可以讓你在以后回想起來(lái)意味猶盡,無(wú)怨無(wú)悔;它也可以變得黯淡無(wú)光,甚至悲慘,讓你在以后回想起來(lái)追悔莫及。
青春,是人的一生中最美好的時(shí)光,青春時(shí)期的努力奮斗使你受益匪淺,然而年少無(wú)知的我們總是不以為然!
身邊一些和我們同齡的人,有的努力奮斗,品學(xué)兼優(yōu),他們是老師同學(xué)們的驕傲,他們高高在上,然而,對(duì)于大多數(shù)同我一般的中等生來(lái)說(shuō),他們“可望而不可及”,而有的人,他們不學(xué)無(wú)術(shù),甚至輟學(xué),外面的世界仿佛散發(fā)著強(qiáng)大的磁場(chǎng),吸引著他們。努力奮斗的人從不浪費(fèi)時(shí)間,因?yàn)闀r(shí)間就是金錢,他們更愿意在知識(shí)的海洋中翱翔,而那些不學(xué)無(wú)術(shù)的人,呵,他們不懂時(shí)間的重要性,不懂知識(shí)的重要。21世紀(jì),雖說(shuō)知識(shí)不是萬(wàn)能的,但沒(méi)有知識(shí)卻是萬(wàn)萬(wàn)不能的。
處于青春期的我們,對(duì)于愛(ài)情也不過(guò)是心中萌生了對(duì)異性的情感罷了,難道這就是愛(ài)?此言差矣!身邊很多同學(xué)出現(xiàn)了早戀的現(xiàn)象,他們整天關(guān)心的不是學(xué)習(xí)而是對(duì)方。他們的成績(jī)?nèi)找嫦陆,現(xiàn)在我們的當(dāng)務(wù)之急是學(xué)習(xí),我們要把心思放在學(xué)習(xí)上,而不是把心思花費(fèi)在早戀這些無(wú)聊的事情中。我們現(xiàn)在時(shí)間緊,任務(wù)重,哪還有時(shí)間去談情說(shuō)愛(ài),我們應(yīng)該學(xué)會(huì)合理利用閑暇時(shí)間,用有限的時(shí)間來(lái)收取無(wú)限的`收獲。
趁我們還年輕,好好的珍惜且利用時(shí)間吧!不要像古人所說(shuō)的“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲!”我深信,只要我們努力奮斗,珍惜時(shí)間,做一些正確的事?倳(huì)使你在青春的道路上受益匪淺,總會(huì)使你心靈的窗戶外的世界更加寬廣,遼闊!
心中的陽(yáng)光作文9
溫暖的陽(yáng)光照射著學(xué)校的一棵棵梧桐樹(shù)的枝丫,雖然它的葉子已經(jīng)掉光了,但是你若仔細(xì)地觀察它的枝頭,那你將會(huì)驚訝到,因?yàn)槟侵︻^上是一些剛萌發(fā)的小綠芽?吹搅怂鼈?cè)陉?yáng)光的照射下,散發(fā)著勃勃生機(jī),我就想到了一年前的'一件事。
“叮鈴鈴”上課啦,語(yǔ)文老師拿著幾張紙和一本語(yǔ)文書(shū)走進(jìn)了教室!鞍?老師拿的是什么?”我的同桌蔣如雪疑惑地說(shuō)。老師聽(tīng)到同學(xué)們都議論紛紛,就嚴(yán)肅地說(shuō):“同學(xué)們,都別說(shuō)話,我現(xiàn)在說(shuō)一件事。我們學(xué)校五年級(jí)要進(jìn)行寫(xiě)字比賽,馬上我喊幾個(gè)人,你們就上臺(tái)領(lǐng)紙!闭f(shuō)完,我便緊張起來(lái),因?yàn)槲腋緵](méi)參加過(guò)什么寫(xiě)字比賽。再說(shuō),要是參加比賽得不到什么獎(jiǎng)項(xiàng),我的同學(xué)肯定會(huì)嘲笑我的。
說(shuō)著說(shuō)著,便聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō):“耿佳麗來(lái)!卑!真是不希望干什么,卻偏偏被選中了,我只好不情愿地去領(lǐng)了那張醒目的紙。我心里像壓了一塊大石頭,郁悶極了。
到了下課,我悄悄地跑到了老師辦公室門(mén)前,因?yàn)槲也幌雲(yún)⒓舆@個(gè)比賽,就想和老師說(shuō)一說(shuō),把這個(gè)名額讓給別人。到了辦公室,我把我的想法都一五一十地告訴了老師,可是老師不但沒(méi)有同意,還說(shuō):“又沒(méi)關(guān)系,寫(xiě)錯(cuò)了就寫(xiě)錯(cuò)了唄,沒(méi)得到獎(jiǎng)項(xiàng),別人就是笑你,那又怎么樣?他們還不如你的寫(xiě)字水平呢!”說(shuō)完便把我“趕”出了辦公室,而我只能按照老師說(shuō)的做。
在家里,我要寫(xiě)字時(shí),才想起來(lái),我根本沒(méi)問(wèn)老師要寫(xiě)什么字,結(jié)果只能給老師打電話,讓老師告訴我。老師接到電話后,也是不緊不慢地告訴了我,還鼓勵(lì)我,讓我加油,讓我好好練習(xí)。
最后到了頒獎(jiǎng)的時(shí)候,我竟然得了二等獎(jiǎng),就連我自己也意想不到,如果我在那時(shí)就放棄了,連個(gè)三等獎(jiǎng)也得不到。我真要感謝我的老師,是她給了我鼓勵(lì),讓我有了得獎(jiǎng)的可能。
老師,真的謝謝您!您的鼓勵(lì),如一束陽(yáng)光照射進(jìn)我的心房,給了我自信和勇氣。
心中的陽(yáng)光作文10
在我的心中,有一束溫暖的陽(yáng)光照耀著我。這一束陽(yáng)光是我新來(lái)的語(yǔ)文老師。
在我們班上,新來(lái)了一位語(yǔ)文老師,他就是李老師。他的身體有些發(fā)胖,頭發(fā)是稀疏的,中間的頭發(fā)全禿了,班上有些同學(xué)賜予稱號(hào):“地中海”。因?yàn)闅q數(shù)大的.原因,他要戴一副老花鏡。臉上總是掛著一臉的笑容,給人親切的感覺(jué)。有些同學(xué)不知為什么對(duì)他有些反感。但我覺(jué)得,他就像一位慈祥的爺爺。而且,他就像是一束溫暖的陽(yáng)光照亮著我的心。
在他來(lái)之前,我比較自卑,經(jīng)常不敢舉手。就算被老師點(diǎn)了名,回答還是沉默寡言。但是他讓我感到了自信,陽(yáng)光。為什么呢?因?yàn)樵谒险n時(shí),會(huì)說(shuō)一句:“同學(xué)們,不要害怕,即使你說(shuō)錯(cuò)了,也是一個(gè)美麗的錯(cuò)誤!苯o了大家啟示。就是這么短短一句話,讓我有了自信,上課舉手的次數(shù)多了,自然也會(huì)有好成績(jī)了。因?yàn)檫@束“陽(yáng)光”,讓我自信,感到了溫暖
他不僅會(huì)讓人感到溫暖,還會(huì)寬容別人。
以前當(dāng)我犯了錯(cuò)誤時(shí),經(jīng)常會(huì)挨原來(lái)語(yǔ)文老師一頓臭罵,過(guò)了幾天又是一如既往。但今日不同往日,當(dāng)你犯了錯(cuò)誤時(shí),李老師不會(huì)罵你,但會(huì)一本正經(jīng),輕言細(xì)語(yǔ)地說(shuō)一些做人的道理。雖然有些道理我記不太清,但李老師說(shuō)的:“君子不二乎!眳s深深地印在腦海里。還記得他說(shuō)過(guò):“但是,別以為老師給了你機(jī)會(huì)你就一而再,再而三地犯錯(cuò)誤,老師給你機(jī)會(huì)并不是放縱你!彼,當(dāng)我犯了錯(cuò)誤后,我會(huì)銘記在心,很少有過(guò)犯第二次同樣的錯(cuò)誤了。他就像陽(yáng)光,他會(huì)給我寬容,但他同樣會(huì)在我犯錯(cuò)誤時(shí),把那束刺眼的陽(yáng)光灑在我身上,讓我銘記在心。
這就是我的“陽(yáng)光”。他讓我感到溫暖、自信、親切、寬容,但也會(huì)給你警示,讓你牢記錯(cuò)誤。我想:如果老師都像他一樣,那么學(xué)生一定會(huì)像太陽(yáng)花似的努力地學(xué)習(xí)。
心中的陽(yáng)光作文11
人生是列火車,從生駛到死,從盛興駛到衰敗。當(dāng)時(shí)光悄然消逝,當(dāng)挫折橫在眼前,唯有升起心中的太陽(yáng),才能消散灰暗的經(jīng)歷,活出自己想要的精彩。
蘇軾是著名的詩(shī)人,又名蘇東坡。那年年少,他何嘗不像平常的少年,懷著一顆赤子之心,想要入朝為政,為國(guó)家,黎民付出一份力量!可嘆生不逢時(shí),不為重用,還連被貶低。面對(duì)官場(chǎng)的失意與家人的分離,蘇軾沒(méi)有哀傷,而是升起了心中的太陽(yáng)。與清貧為伴,與歡樂(lè)為伴,即使在星光最暗淡之時(shí),也不忘留情一方山水,造福一方人民。透過(guò)歷史的長(zhǎng)河,我看見(jiàn)一顆巨星冉冉升起,它的光輝撒在我的身上,我擁有了仁愛(ài)的力量。
有一顆在國(guó)際上的都散發(fā)出無(wú)窮光輝的巨星,讓我明白努力的力量,他就是貝多芬。貝多芬有著令人驚羨的音樂(lè)才能,曾在光輝耀眼的維多利亞大廳演奏過(guò)交響曲,而就是這么一個(gè)音樂(lè)天才,卻是雙耳失聰?shù)拿@人。貝多芬在他30歲時(shí),雙耳聽(tīng)力逐逐消減,30歲,一個(gè)人生的創(chuàng)作黃金期,對(duì)于一個(gè)音樂(lè)家是多么重要!在這時(shí),貝多芬面對(duì)一切的'萬(wàn)籟俱靜,他沒(méi)有消沉,而是升起了心中的太陽(yáng)。他用嘴叼著筷子去按琴鍵,感受著音律的躍動(dòng)。終于,灰暗退去,貝多芬迎來(lái)他的輝煌。正如人們所說(shuō):“世界沒(méi)有給他多少歡樂(lè),他卻帶給了世界太多的歡樂(lè)”。
在文學(xué)殿堂里,有這么一個(gè)奇特的巨星,她雙目失明雙耳失聰,卻擁有四門(mén)外語(yǔ),被稱為與拿破倫一樣偉大的人。她就是海倫·凱勒,在她的身上我感到了堅(jiān)持的力量。在無(wú)盡黑暗與安靜中,海倫·凱勒沒(méi)有沉默,而是升起了心中的太陽(yáng),燃起了心中的太陽(yáng),燃起求知的火焰,在老師莎莉文的幫助下,在無(wú)光無(wú)聲的世界里砥礪前行,從不放棄,終于,成功的光輝照亮了她的世界,這一切都是她堅(jiān)持的成果。
人生路上有悲喜,有哀樂(lè)。只有升起心中的太陽(yáng),散發(fā)無(wú)盡的光輝,才能到達(dá)成功的彼岸,在有限的生命中大展宏圖。
心中的陽(yáng)光作文12
這個(gè)世界正因?yàn)槌錆M了陽(yáng)光,才會(huì)變得更加燦爛;這個(gè)世界正因?yàn)槌錆M愛(ài),才會(huì)變得更加溫暖;這個(gè)世界正因?yàn)槌錆M了微笑,才會(huì)變得更加美好。
請(qǐng)?jiān)试S我這樣問(wèn)一句:“你心中的陽(yáng)光是什么?”
也許蘇軾會(huì)說(shuō):“吾之陽(yáng)光,乃‘但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟!”
也許達(dá)芬奇會(huì)說(shuō):“我心中的陽(yáng)光是那蒙娜麗莎永恒的微笑!”
也許徐志摩會(huì)說(shuō):“我心中的陽(yáng)光是那昔日的康橋!”
那么,我呢?
我心中的陽(yáng)光是我媽媽對(duì)我無(wú)微不至的`關(guān)愛(ài)。
母愛(ài)是一陣清涼的風(fēng)。我還記得那年夏天,家里停了電,晚上睡覺(jué)的時(shí)候,天氣熱得總是讓人覺(jué)得腦子里嗡嗡地響。哎!這么熱的晚上怎么熬得過(guò)去呢?這個(gè)時(shí)候,媽媽似乎看出了我的心思,撫摸著我的腦袋對(duì)我說(shuō):“睡著了就會(huì)覺(jué)得清涼的!蔽衣(tīng)了以后,乖乖地點(diǎn)點(diǎn)頭,不知怎么的,我剛睡了幾分鐘果然覺(jué)得涼絲絲的。過(guò)了一會(huì)兒,我被一陣扇子扇風(fēng)的聲音驚醒了,就慢慢地睜開(kāi)了眼睛。!我驚呆了,原來(lái)是媽媽在給我扇扇子,汗水濕透了她的衣裳。額角上,滲出了一粒粒豆大的汗珠。
母愛(ài)是一把遮雨的傘。一個(gè)下雨天的傍晚,媽媽到學(xué)校來(lái)接我,我們娘倆走在路上,一把傘遮在我的頭上,走著走著,我突然發(fā)現(xiàn),媽媽的衣服都被雨水淋濕了,我這才知道,原來(lái)媽媽把傘全都遮在我的身上,自己就寧愿被雨水淋濕,而且兩手凍得直發(fā)抖。
母愛(ài)是滴落的淚水。有一次,我沒(méi)有聽(tīng)媽媽的話,早上去上學(xué)的時(shí)候,少穿了一件外套。結(jié)果傍晚回到家覺(jué)得渾身沒(méi)有勁,媽媽一看我像生病的樣子,就連忙抱起我去醫(yī)院,在上醫(yī)院的路上,媽媽摸著我滾燙的額頭,流下了焦急的淚水。
是。(ài)——在媽媽的身上卻表現(xiàn)得那么無(wú)微不至,那么令人感動(dòng)。
母愛(ài)就是那么偉大!因?yàn)橛辛诉@么偉大的母愛(ài),才會(huì)讓我在這幸?鞓(lè)的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng),才會(huì)讓我覺(jué)得生活充滿了陽(yáng)光。
心中的陽(yáng)光作文13
母愛(ài)是我心中的太陽(yáng),在下雨天為我撐起雨傘;母愛(ài)是我心中的太陽(yáng),在狂風(fēng)暴雨中為我遮風(fēng)擋雨;母愛(ài)是我心中的太陽(yáng),在寒冷的冬天為我送去溫暖;母愛(ài)是我心中的太陽(yáng),在痛苦時(shí)為我?guī)?lái)家的溫馨;母愛(ài)是我心中的太陽(yáng),帶我駛向成功的彼岸。
母愛(ài)是偉大的,正因?yàn)橛星f(wàn)萬(wàn)的母親,才會(huì)擁有那么多人才,才會(huì)有美好的祖國(guó),母親是平凡的,在一些小事里體現(xiàn)著愛(ài),她們默默無(wú)聞,卻為祖國(guó)的建設(shè)出著自己的一份力量。同樣,我也有一個(gè)平凡而偉大的母親。
早餐,是媽媽精心準(zhǔn)備的,媽媽每天都起的很早,用自己的雙手做出簡(jiǎn)單而富有營(yíng)養(yǎng)的早餐,媽媽這樣做,為的是能讓我以一個(gè)飽滿的精神狀態(tài)去迎接上午的學(xué)習(xí),每天早上出門(mén),媽媽總會(huì)嘮叨不停,當(dāng)時(shí)覺(jué)得很煩,可是事后想想?yún)s體會(huì)到平凡的母愛(ài)。
午餐,是媽媽愛(ài)的結(jié)晶,經(jīng)過(guò)一上午的學(xué)習(xí),我拖著疲憊的身體回到家中,剛一進(jìn)門(mén),就聞到媽媽做飯的香味,媽媽用自己的愛(ài)做出了可口的飯菜,媽媽總是能讓我一進(jìn)屋就能吃到飯,不用等待,媽媽這樣做,為的是能為我多爭(zhēng)取一些寶貴的午休時(shí)間,讓我在下午的學(xué)習(xí)中能保持清醒的頭腦。
晚餐,是媽媽勞苦的結(jié)果,一天繁重的學(xué)習(xí)后,媽媽用自己的辛勞做出了豐盛的晚餐,這是對(duì)我一天的慰勞,也是讓我能一好的精神狀態(tài)去迎接晚上的學(xué)習(xí)。
每天晚上休息時(shí),媽媽總會(huì)為我端上一杯熱騰騰的.牛奶,媽媽是一位面點(diǎn)師,會(huì)做各種各樣的糕點(diǎn),媽媽用自己的心為我做出可口的糕點(diǎn),雖然外面賣的糕點(diǎn)也很好吃,但是我認(rèn)為媽媽做的是最好吃的,因?yàn)檫@里面有“媽媽的味道”。
母愛(ài)是我心中的太陽(yáng),是我的精神支柱,正因?yàn)樗也拍馨残膶W(xué)習(xí),正因?yàn)橛兴也拍茏聣殉砷L(zhǎng)。平凡的母親,她終究是不平凡的,是偉大的,她用她的愛(ài)哺育著自己的孩子,托起明天的太陽(yáng)。
心中的陽(yáng)光作文14
陽(yáng)光微朦,灑落窗前,沾衣落袖。聽(tīng)著清脆悅耳的笛聲,我的心緒似乎也漸漸飄到了那蘆荻岸邊。
小學(xué)時(shí),我在夜晚常常會(huì)失眠,凝視著窗外濃稠的黑夜,煩躁之感不禁油然而生。時(shí)間在我的指尖流過(guò),在我的呼吸中飄去,最后又輕輕地從我翻來(lái)覆去的身上掠過(guò)。
我的成績(jī)一落千丈。因?yàn)樯险n犯困,還經(jīng)常因此被老師訓(xùn)斥。從此,我的'脾氣變得越來(lái)越暴怒無(wú)常,平常做事卻十分懦弱,與人相處也變得越來(lái)越沉默寡言。我心里的那個(gè)小角落逐漸被陰影籠罩。
又是一個(gè)不眠夜……
毫無(wú)睡意的我無(wú)所事事,打開(kāi)手機(jī),點(diǎn)開(kāi)某個(gè)音樂(lè)軟件,我開(kāi)始亂點(diǎn),點(diǎn)在哪首歌便聽(tīng)哪首歌。
忽然,一陣低沉的簫聲隱隱流出,像是在訴說(shuō)著古老的故事一般,配上那箜篌清脆的聲音,那感覺(jué)我只能用一句詩(shī)來(lái)形容:此曲只應(yīng)天上有,人間哪得幾回聞!
長(zhǎng)達(dá)十四分鐘的音樂(lè),讓我的心逐漸安靜,陷入沉思。一曲結(jié)束,似是渲染了月色,也驚艷了我的心靈。
一顆從浮躁變?yōu)槠届o的心,一個(gè)依舊安靜的夜晚,一曲《清明上河圖》……
一個(gè)名叫“純音樂(lè)”的小芽在我的心中逐漸發(fā)芽……
我愛(ài)上了笛子的清脆,愛(ài)上了二胡既能悲又能歡的悠揚(yáng),愛(ài)上了古箏與琵琶亦柔亦剛的多情,愛(ài)上了鋼琴的悅耳……
在《月光》的照耀下,我《逐漸》在成長(zhǎng),在《牧民新歌》中,我聽(tīng)到了《民族》的《往事》與自豪,心中也似《奔馳在千里草原》,轉(zhuǎn)眼,我在《夏夜》中遙《憶江山》!
我的失眠不知不覺(jué)地好了,帶上耳機(jī),聽(tīng)著純音樂(lè),不自覺(jué)就會(huì)安靜,不自覺(jué)就漸漸地入睡。
純音樂(lè)救贖了我,純音樂(lè)就像是暖暖的陽(yáng)光……不,她就是!她就是一縷陽(yáng)光!她照亮了我的黑暗!
心中的陽(yáng)光作文15
光很溫暖,總能在黑暗中照亮別人。也能讓大家健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
對(duì)大自然來(lái)說(shuō),陽(yáng)光也是很重要的,小草需要陽(yáng)光,樹(shù)木也需要陽(yáng)光,因?yàn)橛嘘?yáng)光,才會(huì)有綠色。有了光,樹(shù)木會(huì)健康成長(zhǎng)……所以說(shuō)呢,光是很重要的,其實(shí)對(duì)人也很重要。
老師是“陽(yáng)光”,我們是小草,我們需要“陽(yáng)光”,才能更好的成長(zhǎng)。當(dāng)我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候,老師會(huì)告訴我們,這里錯(cuò)了,以后會(huì)怎么樣,然后是怎么訂正。我們出生長(zhǎng)大了一點(diǎn),就要來(lái)到學(xué)校,就要上課,老師教我們好好學(xué)習(xí),寫(xiě)字,告訴我們?cè)S多做人的道理。
從小缺乏知識(shí)的我們,有老師的陪伴,這一路上又輕松了一點(diǎn)。老師很溫暖,總是在我們需要他的時(shí)候出現(xiàn),如果自己做錯(cuò)事了,他會(huì)伸出一雙溫暖的手,對(duì)你說(shuō)“好啦,這次錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系,以后繼續(xù)加油,再加把勁,就不會(huì)錯(cuò)了。”
其實(shí)你心中的陽(yáng)光就在身邊,每個(gè)人都可以成為你心中的陽(yáng)光,只要你仔細(xì)努力去發(fā)現(xiàn),你就會(huì)知道。從自己出生開(kāi)始,就會(huì)教育自己,幫自己跌倒了,父母會(huì)告訴,自己努力爬起來(lái),不要繼續(xù)跌倒,這一次跌倒就算了,一定要記住,下次絕對(duì)不可以。
當(dāng)自己放學(xué)了回家,爸爸媽媽會(huì)做好飯菜,在家里面回來(lái)等你吃飯。
當(dāng)你睡著的時(shí)候,晚上踢被子的時(shí)候,那雙溫暖的手會(huì)幫你把被子蓋好,蓋在你身上,不會(huì)讓你著涼。
當(dāng)你摔跤了,爸爸媽媽會(huì)很擔(dān)心,他會(huì)趕緊幫你涂藥。
上學(xué)期間,你交到了一個(gè)很好的朋友,也許他會(huì)是你的知音,或者,一生的朋友,當(dāng)你遇到不會(huì)做的題目的'時(shí)候,也許他會(huì)來(lái)幫你,慢慢的教你這一題怎么寫(xiě),還有過(guò)程;當(dāng)他看到你摔跤的時(shí)候,也許他會(huì)過(guò)來(lái)扶你到醫(yī)藥室里面包扎傷口。
你心中的陽(yáng)光,也許是爸爸媽媽,也許是某一位朋友,也許是老師……不管是誰(shuí)都要好好珍惜因?yàn)樗?jīng)是你心中的陽(yáng)光,曾經(jīng)幫助過(guò)你,曾經(jīng)愛(ài)過(guò)你,保護(hù)過(guò)你。
人的一生中,總會(huì)遇到一個(gè)會(huì)讓自己感動(dòng)的人,總有一個(gè)人會(huì)成為自己生命中的陽(yáng)光,即使自己運(yùn)氣再差,脾氣再不好,但總會(huì)有一個(gè)人溫暖到你。
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