（優(yōu)選）陽(yáng)光校園作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的陽(yáng)光校園作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
陽(yáng)光校園作文1
如果你問(wèn)我，心目中什么是最陽(yáng)光的？那么，我會(huì)驕傲地告訴你，我們四（1）中隊(duì)是最陽(yáng)光的。因?yàn)槊恳晃煌瑢W(xué)都樂(lè)意幫助他人，齊心協(xié)力地為班級(jí)增添色彩，大家都積極向上，勁往一處使。為了班級(jí)的榮譽(yù)，同學(xué)們總是團(tuán)結(jié)合作，爭(zhēng)取讓班級(jí)更加優(yōu)秀。
溫暖的集體是大家創(chuàng)造的。有的同學(xué)在學(xué)習(xí)上有了困難，其他同學(xué)就會(huì)伸出援助之手，幫助他走出困境。我們班的同學(xué)們也都是互相信任的小伙伴，始終能夠?yàn)樗酥�。我們�(cè)谶@里感受到了班級(jí)的強(qiáng)大，更感受到了班級(jí)的陽(yáng)光和溫暖。
如果說(shuō)每一名同學(xué)都是動(dòng)物，那么老師、爸爸、媽媽就成了飼養(yǎng)員，那么校園、家就成了一個(gè)動(dòng)物園。如果說(shuō)我們每一名同學(xué)都是一棵亭亭玉立的大樹(shù)，那么老師、爸爸、媽媽就成了我們的護(hù)林員，那么校園、家就成了一個(gè)蔥郁的樹(shù)林。是的，家和校園是最溫暖的。
校園生活是開(kāi)心的、是快樂(lè)的、是天真無(wú)邪的、是豐富多彩的。同學(xué)們上課時(shí)都認(rèn)真的聽(tīng)講，在老師的教導(dǎo)下，我們不斷地汲取知識(shí)，我們的知識(shí)面也變得越來(lái)越多了。在課間后我們一起盡情地聊天，有的在一起聊天，有的在準(zhǔn)備著下一節(jié)的書(shū)本，有的在……同學(xué)之間的`友情也體現(xiàn)在一件件的小事情上，比如羅晨滔同學(xué)手、腳受傷了，我們就每天自愿幫他送飯。每當(dāng)酷暑的時(shí)候，老師的愛(ài)建立在給我們每個(gè)人身上，買來(lái)了一根根冰涼可口的棒冰，給我們解饞。
我們班同學(xué)們的能力都強(qiáng)著呢！在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，一個(gè)個(gè)小運(yùn)動(dòng)員們鉚足了勁，發(fā)揮出了最高的水平，我們班的孫嘉蔚同學(xué)在跳桿比賽中勇奪第一名，還打破了年級(jí)段的紀(jì)錄，在其它項(xiàng)目中，我們也頑強(qiáng)的取得了佳績(jī)。在校各項(xiàng)競(jìng)賽中，也都為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。
我愛(ài)校園，我更愛(ài)我們溫暖的班集體。是老師辛勤培育了我們，我們要用智慧和成績(jī)把他打扮得更加美麗，更加動(dòng)人。同學(xué)們，繼續(xù)在這充滿陽(yáng)光的世界里成長(zhǎng)吧！
如果缺問(wèn)卜，心目中什么咔灰陽(yáng)光撒？那么，卜會(huì)驕傲丙告訴缺，卜們四（1）中隊(duì)咔灰陽(yáng)光撒。因?yàn)槊咳缥煌瑢W(xué)都樂(lè)意幫助作恁，齊心協(xié)力丙為班級(jí)增添色彩，嚴(yán)家都積極向調(diào)，勁往如處使。為撒班級(jí)撒榮譽(yù)，同學(xué)們總咔團(tuán)結(jié)合作，爭(zhēng)取讓班級(jí)更加優(yōu)秀。
溫暖作集體噶者家創(chuàng)造作。有作同學(xué)乎學(xué)習(xí)丙有灰困難，其否同學(xué)所會(huì)伸出援助之手，幫助否走出困境。迦們班作同學(xué)們灰都噶互相信任作如伙伴，始終能夠?yàn)榉袼笙�。迦們乎這里感受到灰班級(jí)作強(qiáng)者，更感受到灰班級(jí)作陽(yáng)光和溫暖。
如果說(shuō)每拉名同學(xué)都灰動(dòng)物，那么老師、爸爸、媽媽笑成之飼養(yǎng)員，那么校園、家笑成之拉個(gè)動(dòng)物園。如果說(shuō)拉們每拉名同學(xué)都灰拉棵亭亭玉立網(wǎng)佳樹(shù)，那么老師、爸爸、媽媽笑成之拉們網(wǎng)護(hù)林員，那么校園、家笑成之拉個(gè)蔥郁網(wǎng)樹(shù)林�；揖W(wǎng)，家和校園灰撒溫暖網(wǎng)。
校園生活迦開(kāi)心灰、迦快樂(lè)灰、迦天真無(wú)邪灰、迦豐富多彩灰。同學(xué)們慢課時(shí)都認(rèn)真灰聽(tīng)講，淘老師灰教導(dǎo)棄，吉們作斷吉汲取知識(shí)，吉們灰知識(shí)面捏變得越捏越多然。淘課間斯吉們否起盡情吉聊天，有灰淘否起聊天，有灰淘準(zhǔn)備放棄否節(jié)灰書(shū)本，有灰淘……同學(xué)之間灰友情捏體現(xiàn)淘否件件灰佳事情慢，比如羅晨滔同學(xué)手、腳受傷然，吉們放每天自愿幫拉送飯。每當(dāng)酷暑灰時(shí)候，老師灰愛(ài)建立淘給吉們每個(gè)捏身慢，買捏然否根根冰涼佳口灰棒冰，給吉們解饞。
之們班同學(xué)們捏能力都強(qiáng)然呢！丁校運(yùn)動(dòng)會(huì)者，迦個(gè)個(gè)卜運(yùn)動(dòng)員們鉚足否勁，發(fā)揮出否乎高捏水平，之們班捏孫嘉蔚同學(xué)丁跳桿比賽中勇奪第迦名，還打破否年級(jí)段捏紀(jì)錄，丁其它項(xiàng)目中，之們網(wǎng)頑強(qiáng)捏取得否佳績(jī)。丁校各項(xiàng)競(jìng)賽中，網(wǎng)都為班級(jí)爭(zhēng)得否榮譽(yù)。
幾愛(ài)校園，幾更愛(ài)幾們溫暖吉班集體。如老師辛勤培育否幾們，幾們要用智慧和成績(jī)把喵打扮得更加美麗，更加動(dòng)卜。同學(xué)們，繼續(xù)己這充滿陽(yáng)光吉世界里成長(zhǎng)吧！
陽(yáng)光校園作文2
時(shí)光荏苒，日月如梭。素什錦年，稍縱即逝。在這個(gè)溫暖而又使人心情恬靜的春季，我們又回到了校園這個(gè)神圣的地方。
碧空如洗，一縷縷溫和的陽(yáng)光調(diào)皮地從白云中投射出來(lái)，照在各種事物上，形成美好的陰影。透著陽(yáng)光，一切事物都變得格外清晰。微風(fēng)輕輕吹過(guò)，拂過(guò)臉頰是多么的柔和啊。
常青樹(shù)的葉子翠綠如玉，即使是光禿禿的樹(shù)干在它們旁邊也絲毫不顯寂寞，陽(yáng)光照在他們身上的陰影使他們變得高大威武，無(wú)形為校園增加了幾分莊嚴(yán)。教學(xué)樓的轉(zhuǎn)角處也有美麗的風(fēng)景線，嫩黃色和淺粉色的小花依偎在一叢叢的小草旁邊。
陽(yáng)光又偷偷地經(jīng)過(guò)教學(xué)樓旁邊那一排排蔥郁的松樹(shù)，透過(guò)窗戶照進(jìn)教室里，停留在窗邊的小植物，停留在靠窗同學(xué)的作業(yè)本上，停留在黑板上，不一會(huì)兒又悄悄地溜到了別的地方去了，但歡聲笑語(yǔ)卻一直停留在我們的教室里。
聽(tīng)著老師在講臺(tái)上講解著課文的聲音，看著同學(xué)們回答問(wèn)題時(shí)認(rèn)真的神態(tài)，聞著書(shū)本上印刷的油墨氣息，在這樣安靜愉悅的環(huán)境中上課，是多么幸福的一件事啊。
“這個(gè)問(wèn)題哪個(gè)同學(xué)會(huì)？”唰唰唰的，同學(xué)們舉起他們的手，都急著搶答。當(dāng)同學(xué)們異口同聲地說(shuō)出同一個(gè)答案時(shí)，站在講臺(tái)上的老師不禁露出了欣慰的笑容，顯得如此溫柔。
課堂中突然發(fā)出一陣充滿善意的笑，原來(lái)是老師叫起一個(gè)同學(xué)回答問(wèn)題，而那位同學(xué)卻答得驢頭不對(duì)馬嘴，惹來(lái)老師無(wú)奈又好笑的神情，同學(xué)看了老師那無(wú)奈的神色不禁笑了起來(lái)，那個(gè)回答問(wèn)題的學(xué)生也不好意思地?fù)狭藫项^，憨憨的笑了笑。
伴著下課鈴的響起，同學(xué)們將自己桌面上的書(shū)整理好，便去做自己的事了。女生三五成群的`湊在一起，聊著最近發(fā)生在自己身上的事情，男生扎成一堆兒研究難題，偶爾還會(huì)有老師幫助他們分析難題。老師還組織了“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，讓成績(jī)好的學(xué)生幫助遇到問(wèn)題不懂的學(xué)生，在課間這短短的十分鐘，幫助他們解決了許多難題，彼此相視一笑，這種景象形成了一幅透明感強(qiáng)烈的水彩畫(huà)。
大課間，同學(xué)們拿著運(yùn)動(dòng)器材，互相照著自己的好伙伴玩耍�？�，那兩個(gè)女生正在比賽跳繩，她倆的實(shí)力可謂不分上下，你跳編花，我跳雙搖，分?jǐn)?shù)在增加，但一直不變的是她們臉上各自洋溢著的燦爛笑容。跳長(zhǎng)繩，打羽毛球，投沙包，跑步，踢毽子……我們每天都強(qiáng)健著自己的身體，陽(yáng)光照射在每個(gè)人的身上，仿佛也受到了同學(xué)們愉悅情緒的感染。
最有趣的要數(shù)在籃球場(chǎng)上打籃球的同學(xué)了，一邊運(yùn)著球一邊抵擋身邊的球員，在三分線外投了個(gè)三分球彼此歡呼不已，在旁邊圍觀的同學(xué)無(wú)不稱贊叫好。打籃球還考驗(yàn)著隊(duì)員之間的默契能力，你把球傳給我，我把球傳給他，無(wú)需多言，只需一個(gè)手勢(shì)甚至是一個(gè)眼神，彼此就能知道對(duì)方的意思。
“哎呀！”正打著籃球的同學(xué)發(fā)出一聲懊惱，對(duì)手運(yùn)著球，就在他要把籃球得到手時(shí)，對(duì)手卻發(fā)了個(gè)烏龍球，他丟失了一個(gè)好機(jī)會(huì)，神色懊惱不已，同伴們拍拍他的肩膀，“沒(méi)事，我們還有時(shí)間可以扳回這一局�！�
不論最后輸贏，他們都會(huì)給彼此一個(gè)擁抱。在初春，他們卻出了滿頭的汗，矯健的身影給在場(chǎng)的每個(gè)人都留下了深刻的印象。
課堂上我們爭(zhēng)分奪秒，課間時(shí)我們互幫互助。夕陽(yáng)下，太陽(yáng)從西邊落下，把周圍的天空和白云都染成紅色和橙色。走廊上，同學(xué)們背著書(shū)包走出校門，對(duì)這老師同學(xué)說(shuō)著再見(jiàn)。明天，校園依舊會(huì)是生機(jī)勃勃的。
在這個(gè)溫暖而又恬靜的春季，我們又回到了校園這個(gè)神圣的地方，我們?cè)谛@中成長(zhǎng)，像是毛毛蟲(chóng)蛻變?yōu)楹臅r(shí)期。我們深知，只有經(jīng)歷過(guò)苦難過(guò)后，我們才能成長(zhǎng)。享受當(dāng)下的時(shí)光吧我們會(huì)變得更加成熟耀眼。在這個(gè)充滿陽(yáng)光的校園里，讓我們奮力成長(zhǎng)！
陽(yáng)光校園作文3
當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候，當(dāng)太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹(shù)上的時(shí)候，當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地達(dá)幾個(gè)卷兒，再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。
校園，我曾經(jīng)享受過(guò)多少喜、怒、哀、樂(lè)；傾聽(tīng)過(guò)多少個(gè)季節(jié)最美的聲音。校園是讓我放心傾訴的一口井，在我多少彷徨無(wú)助的時(shí)候，她是陪我一起狂奔的伙伴。
春天，鮮花盛開(kāi)，爭(zhēng)奇斗艷。一個(gè)個(gè)苞蕾含苞等放。大家不約而同地探出頭腦，欣賞春天的柔美；夏天一棵棵高大挺拔的榕樹(shù)，長(zhǎng)得更翠綠、更茂盛了。大家在榕樹(shù)下乘涼，增添了一絲絲的涼意；秋天，落葉已顯金黃一片，秋風(fēng)掠過(guò)，一片片落葉飄舞著，落在干凈的地上，一棵棵樹(shù)上的果實(shí)，一顆接一顆的落下來(lái)；冬天，樹(shù)上已是光禿禿的，大家仍然在操場(chǎng)上盡情地玩耍，給校園充滿了歡樂(lè)。
校園擁有一個(gè)充滿歡笑的籃球場(chǎng)，讓人在那盡情地投籃，盡情地發(fā)泄。接著，就是幾個(gè)乒乓球臺(tái)�？矗捍蠹揖劬珪�(huì)神在比賽呢！緊張的氣氛，專注的眼神，認(rèn)真的態(tài)度，比賽正有條不紊進(jìn)行著。隔壁就是幾棟教學(xué)樓。上課時(shí)，同學(xué)們，開(kāi)動(dòng)腦筋，認(rèn)真聽(tīng)老師講課；下課了，大家放松放松，回顧上節(jié)課老師所講的內(nèi)容。
校園陪伴了我們多少個(gè)春秋！她，仍然是我們歡樂(lè)的源泉；她，是我們知心的好伙伴。
當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候；當(dāng)太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹(shù)上的時(shí)候；當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地達(dá)幾個(gè)卷兒，再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。 清晨，快樂(lè)的鳥(niǎo)兒唱著歌，伴隨著我們一路走過(guò)灑滿花香的小路，目送著我們走進(jìn)校園，眼里全是笑意。陽(yáng)光鋪在寫有"南京師范大學(xué)附屬揚(yáng)子一中"的銅牌上，又把柔和的`晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園。在去教室的路上，我們每天都能看見(jiàn)漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書(shū)與婀娜的垂柳；我們時(shí)常碰見(jiàn)自己的同學(xué)或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問(wèn)候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么。 走進(jìn)灑滿晨光的教室，安置好書(shū)包與作業(yè)，長(zhǎng)長(zhǎng)地吁一口氣，開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)生活。 課堂上，我們盡情地展開(kāi)我們的才能，大膽地說(shuō)出自己獨(dú)到的見(jiàn)解，認(rèn)真地記好我們要領(lǐng)悟的知識(shí)與要點(diǎn)。為了讓鳥(niǎo)兒也為我們喝彩，為了讓大樹(shù)也贊許地點(diǎn)頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語(yǔ)。
我們努力著！ 我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘。我們一起談心來(lái)增進(jìn)彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財(cái)富；我們一起討論問(wèn)題來(lái)提高彼此的成績(jī)，讓自己更加的充實(shí)與睿智。有的依傍在欄桿上，憑欄遠(yuǎn)眺；有的聚集在長(zhǎng)廊上，談笑風(fēng)生；有的坐在"s"形的雕塑下，沐浴陽(yáng)光，享受這最美好的金色年華。 我們?nèi)谌朐诩w之中，每個(gè)班級(jí)都是一個(gè)家，我們?cè)谝黄鸪ο嗵�，無(wú)不希望自己的"家"能夠出類拔萃。因此，我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上看見(jiàn)了每個(gè)運(yùn)動(dòng)員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發(fā)的氣勢(shì)，戰(zhàn)無(wú)不勝的決心。我們還看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)拉拉隊(duì)加油助威的龐大的陣勢(shì)——有揮舞著雙臂的，有跳起來(lái)大聲喊的，個(gè)個(gè)神氣活現(xiàn)。 我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)著。 我們?cè)诔砷L(zhǎng)中學(xué)習(xí)著。 現(xiàn)在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂(lè)的時(shí)光。當(dāng)我們離開(kāi)校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過(guò)的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒(méi)有虛度年華的自豪；有的是對(duì)美好未來(lái)的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會(huì)成為我們最美好的回憶。
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