陽光
陽光1
莫不說氤氳便是綠，也不就蔚藍就是無，且說一說這暖不過人心的詞根——陽光。年復一年的正是我們頭頂上的那座時間輪軸了。鋸齒相互交錯，大輪轉(zhuǎn)小輪就是這樣整個人生也有節(jié)奏的旋轉(zhuǎn)了起來。
而陽光就是那樣悄無聲息彌漫在這樣繽紛的世界，可以說無處不在。燦爛的微笑，莫敵的眼神，一個不經(jīng)意的言語舉止也似溫暖的絲網(wǎng)籠罩在人們的最深處，那顆倦了的心。
微斜不是刻意去裝飾，純加工后的華麗一角也許是某處的缺陷，不正是因有這一缺角而使我們看待它的態(tài)度也發(fā)生了轉(zhuǎn)變。換種方式從不同的起點了解事實，也是個不錯的選擇。只不過是在不經(jīng)意間造就這樣一種獨特。
太多的塵浮近乎抹去了人們內(nèi)心那份純真，只顯露出偽善的一面，卻早已將冷暖人心拋之腦后，各種手段在社會上這個大染缸中已混濁一片，失去固有的純潔的'世界已變得不堪重負，連那句最簡單貼近人們彼此之間距離的話語也隨清風飄之甚遠，不復存在。
每個人日夜受各種折磨，身心在已殘缺，但從未想過借個肩膀相互依偎。只是至始至終的過游行俠一樣闖蕩下去，沒有半點信任，或是靈魂早已被出賣，竟做些違背原則的事情。內(nèi)心黑暗蒙蔽了雙眼，繁雜聚上心頭，怎能不丟失自我。
以往的清俗淡雅只不過是嘴上的快語而已，那有什么真正的悠閑自得。找個茅草屋，舍內(nèi)安置幾件普通家具，再依幾只牲畜喂養(yǎng)著。真是笑話之極了。
對冷漠，世態(tài)炎涼真是讓我感到汗顏。那張網(wǎng)被涂了劇毒了，每個人沾上了它卻不知自己已病入膏荒。過去的美好如今是一地碎片，難拾難拼湊，又誰對這零星碎片憐憫過，一絲回顧也沒有，從不覺得身上背負的罪惡感是多么沉重，似乎不是也不存在他身上。
一具空殼行走在街邊，漫無目的獨自游蕩，喪失了原本的自由，那是親手將自己送上枷鎖又怨得了別人什么。
真希望一場狂風暴雨的洗禮，將世界沖刷的干干凈凈，不留一絲塵埃，滌蕩人們的靈魂，從新開始另一個未來。滿懷期待，憧憬后日的雨過天晴，一股暖流流淌在人與人之間的那道隔膜，融化冰封的世紀。
不管你想不相信，總有一天，那陽光總會打敗黑暗，即使是一絲微斜，同樣邁過大地，迎來勃勃生機，托起新生的未來。
陽光2
該如何釋放心中的壓抑，每天面對著大批的作業(yè)，面對著封閉的教室，已經(jīng)忘了有陽光的存在。
往常的一天，當一縷陽光從門縫細中鉆進時，突然萌生一種莫名的感動。如此繁忙的學習中，已經(jīng)忘記了那種和煦的溫柔，漸漸沐浴在那一縷陽光中。如此的放松，才開始發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)變得如此滿足。
忍不住舍棄那種滿足，急忙放下手中的筆，匆匆走出教室，陽光頓時照遍了自己的全身，使那沾滿書氣的身子好好的殺了一次毒。哈，心情好好。
想想自從進入初中，繁忙的學習就一刻都沒停止過，盡管這樣，卻都不知道自己在忙些什么。那大批的作業(yè)？也許是的'吧。整天悶在教室里，總認為學習太重，任務太重，從不曾想過要讓自己好好放松一次——就算只是讓陽光沐浴自己。
今天，現(xiàn)在，很快樂。突然感受到陽光的可貴，在久別后的接觸，嗯，那種感覺，確實不錯。
其實每個正在埋頭奔波的工人學生們，偶爾不妨去感受一下太陽光，讓它洗凈你的一切疲勞與壓抑。
陽光3
冬日里的陽光，對于我們是無盡的綿綿的溫暖，但對于雪娃娃可能就是一道奪去存在權的符，陽光穿透晶瑩的雪，一點點消融著——雪銷聲匿跡了。
還好，我不是雪，不是冰。我愛陽光，暖洋洋的，照的我的心也是暖洋洋的。伸出手，捧一縷陽光——冬日的陽光，沒有夏日的炙熱，真的很舒服。
兩點一線的生活開始讓我厭倦，每天我都是低著頭走路。本能性的出家，轉(zhuǎn)彎，直走，轉(zhuǎn)彎，直走，進校。冬日更是這樣，寒風凜冽，讓我的頭埋得更低更低。
一日中午，我吃過午飯急匆匆的往學校趕。忽然發(fā)現(xiàn)路的對面圍著一群人。手凍僵了，我呵氣，搓手，然后將它們放入一個冷冰冰的口袋里。冰冷的好奇心還是讓我踱了過去。原來是一群紅領巾。怎么，出什么事了嗎？（也許你也會這么想）我又仔細看了看，他們圍著一個淺淺的藍色的桶——天哪，是垃圾桶。怎么，啥時候人們對垃圾桶那么關注了？小朋友們難道在寫真？但干嘛找這么一個臭氣熏天的地方。
這時從人群里擠出一雙通紅的`小手，一聲純真的聲音：“讓一下，我的手臟，小心衣服！”飄入我的耳朵，輕輕敲擊著我的耳膜。一位可愛的小妹妹帶著微笑擠了出來。紅領巾在陽光下顯得格外耀眼。
我問她：“小朋友，你在干什么？”小女孩對此并不感害羞，眨著水靈靈的大眼告訴我說：“我們在清潔垃圾桶呢！”哦，是這樣。我馬上想到一定是老師指示的。唉，現(xiàn)在不都是這樣嗎！我又伸出手，摩擦，摩擦，可產(chǎn)生的熱量仿佛都在空氣中消失，手變得更加冰冷。我再次低頭，額前的一縷頭發(fā)滑了下來，“是誰讓你們干的？是……”“是我們自己呀！”我慶幸自己沒把“老師”二字說出來。是他們自己，是嗎，真是這樣？我開始懷疑，沒有原因的懷疑（或者說，本能的懷疑）。小妹妹又露出甜蜜的微笑，像一朵開在春風里的桃花。她接著說：“這是我們的社會活動呀。前幾天，我看到路邊的垃圾桶東倒西歪，而且又臟。于是我就發(fā)動全班來做義務勞動。呵呵，原本以為同學們不愿意，但是我錯了，同學們的熱情值高著呢！”
哦，原來這個世界不是我想的那樣冷漠，虛偽。看來我也錯了，世間還是有溫暖的。也許我們把這一份份的溫暖加起來能勝過這冬日里的陽光。我的臉上也浮現(xiàn)了笑臉：“那我能為你們做些什么呢？”小妹妹驚奇的看著我，呵呵的笑著：“是的，你能貢獻一包紙巾嗎？”我伸手，伸出泛著紅圈圈的手掏出口袋中的紙巾遞給她。她高興地接了紙巾又加入清潔垃圾桶的隊伍。
陽光4
對于十二月份的冬季，陽光是一個很溫暖的名詞。
或許是天氣寒冷，陰天不斷的緣故，陽光的出現(xiàn)總能給人們的心情添上幾抹亮色。這初冬的陽光一
改春日的明媚，夏日的灼熱，秋天的枯燥，顯得格外明朗。
一到中午午休時間，小區(qū)房屋邊便會坐滿了老老少少。老人們常常瞇著眼，雙手摩挲著，邊拉家常邊享受著陽光的輕撫。那些未上學的孩童們當然不會放過這溫暖一刻，互相追逐著，在陽光下嬉戲。抬頭向樓上望去，家家戶戶的陽臺上都躺著各式各樣的棉被和毛毯。乍一看，仿若春日里的百花齊放。這一切，都是陽光的恩賜��！
假若你仔細觀察便會發(fā)現(xiàn)，雖然冬天的嚴寒隱藏了許多生命的跡象，但是角落里仍有許多小蟲和螞蟻趁著閑暇出來享受陽光。家門口，那只懶洋洋的小狗正貪婪地感受陽光的溫柔，愜意地打著阿欠，準備做一個美夢�；蛟S，在你不經(jīng)意間，路邊那些原本沉睡的樹木也會因陽光的親睞而伸展一下自己的枝條。冬日里，陽光觸及的每一處都充滿了生機。
田野，便是陽光最豐滿、最怡人的地方，在那里，你可以聽到陽光的歌，看到陽光的舞，甚至還可以觸摸到陽光的柔和雙手，聆聽到陽光內(nèi)心的呢喃之情。我家后面就有一片不算廣闊的農(nóng)田。冬日的午后，你總能看見一簇簇的秸稈散亂地堆在田埂上。在陽光的照射下，燁燁發(fā)光，呈現(xiàn)出一根根、一道道的金黃色，那是陽光積淀的顏色！
而我對冬日的陽光則情有獨鐘。我喜歡嗅著空氣中陽光的每一縷氣息，就像一杯香醇的咖啡，讓人深醉其中，歡愉無窮。我喜歡陽光輕柔地吻著我的肌膚，好似那跳動的'音符，演繹著緩慢的旋律，讓人心中泛起了陣陣的暖意。午后，那種慵懶的感覺被陽光渲染得無比濃郁，總能勾起人的許多柔情綺思。
曾看到這樣一句話：陽光替我驅(qū)逐掉臉上密密的，不知何時爬上的細細的憂傷，我注定了要吸收陽光，為你們散發(fā)出光芒。是啊，冬日的陽光不僅驅(qū)走了天氣的嚴寒，更融化了人們內(nèi)心的冰雪。冬日下，總有那么一幅別有風味的江南暖冬圖！
十二月份的冬季因陽光而顯得格外溫暖！
陽光5
陽光校園溫情同窗作文900字】
人們都說校園風光甲天下，陽光煦暖，草木葳蕤，桃李芬芳，如童話中令人沉醉的村莊。人們都說校園的友情最純真，如剛熬出的牛奶，香醇溫暖而又值得回味。
寒假過后，我回到了久違而又熟悉的校園。立春已過，雨水將近。廣東的春天來得格外早。校園里郁郁蔥蔥，百花盛開，百鳥鳴囀，到處洋溢著春天的蓬勃生機。
流年似水。就在這座校園里，去年的景象像電影回放一樣流淌在我的眼前。夏天，我們在樹底乘涼，暢談人生理想；秋天，我們站在樹下，凝視葉子一片一片地飄零在空中，不禁發(fā)出一陣陣唏噓喟嘆；冬天，我們不懼寒冷，仍飛馳在操場上，肆意展現(xiàn)青春的活力。操場，是每個人青春的競技場。就在這里，不久前，舉行了體育中考模擬考，令我難以忘懷的一次模擬考。
這一天，天朗氣清，惠風和暢。雖說只是模擬考，但大家都攢足了勁，該熱身的熱身，該涂油的涂油，顯得十分專業(yè)。
時間一分一秒地過去，輪到我了。按照老師的'吩咐，做好了準備。一聲令下，我立即沖了出去。不知是緊張，還是體力分配不科學，似乎沒跑多久，我便氣喘吁吁了。
正當我準備放棄的時候，我的好伙伴出現(xiàn)了。他們對著我笑，對著我舉起拳頭鼓勁，有的大聲吶喊“加油，加油”！沒辦法，在這群伙伴面前，我怎能認慫呢？豁出去了！我咬緊牙關，奮力沖刺，在大家的歡呼聲中越過終點。滿分！我自己都不相信。同桌跑來抱著我：“厲害，厲害！”我想，沒有伙伴們對我的鼓勵，我肯定沒法獲得滿分。
陽光校園，我們是好伙伴，我的進步都有你們的功勞。
忘不了操場上的熱情似火，也忘不了課堂的激情澎湃。每個同學都認真聽講，全神貫注，空氣仿佛凝固，時間仿佛倒回到上古時代�？墒牵懻搯栴}的時候，大家生龍活虎，口若懸河，唇槍舌劍，激烈交鋒。校長在窗外巡視，看到這景象，情不自禁地流露出微笑，迷人的微笑。
課間十分鐘，自由放松，眾生情態(tài)，盡覽無余。有的追逐嬉戲，有的伸腰壓腿，有的眺望天空，有的迅疾入夢會周公。也有的學霸，還在爭論牛頓和高斯，還在吟誦“黃河之水天上來”。
中考很快就要到來了，我們即將告別初中校園。這段如詩如畫的校園時光，我將把它珍藏起來，珍藏在記憶的最深處。讓那陽光，永遠照耀我的心靈；讓我的同窗，永遠陪伴我左右。
陽光6
夏味還未淡去的校園里，紅艷艷的花兒還在微笑著迎接每一天，綠油油的一片柳樹密密地排滿操場周圍，即使是秋天臨近，即使是生命即將終結(jié)，它們依然勇敢快樂地迎著陽光。在這迷人的季節(jié)里，等著迎接剛剛步入大學校園的我們的，是軍訓!真不敢想象，平日里走路都要打陽傘的我們，將怎樣在炎熱的陽光下站滿12天。
第一天是帶著新鮮感走進陽光的，望著一張張白嫩的面龐，教官笑了笑，問：“能堅持到底嗎?”我們大聲地回答：“能!”那種自信與堅定就連自己也感到驚訝。教官很快又嚴肅起來：“向后轉(zhuǎn)!”隨著教官的口令，我們轉(zhuǎn)了過去，場面自然可想而知，有轉(zhuǎn)慢的，有從左邊轉(zhuǎn)過來的，隊伍也混亂了，大家嘻嘻哈哈的�！皣烂C點!”教官嚴厲的聲音把我們嚇得立刻站得筆直�！坝涀�，在隊列里要遵守隊列紀律。在我沒下口令的時候都要保證立正姿勢，有事要打報告!”教官說完指著一塊黑板上的字，讓我們牢牢記在心里，那就是：“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊。”
就這樣，我們開始了嚴、累、苦的軍訓生活。第一天，太陽很高，只覺得時間過得好慢，總也不見日落，晚上一回到宿舍便倒在床上喊著：“好累啊!”“臉好疼啊!”同學一邊望著鏡子里曬得紅紅的臉，一邊很可憐地說。
軍訓的日子最討厭的是火辣辣的太陽，站在陽光下即使抹再多的防曬霜也是沒有用的，陽光的灼熱讓人覺得臉在著火。有些同學由于平時缺乏鍛煉，暈倒在訓練場上。有時教官的嚴格讓我們很不理解：干嘛那么認真?只不過是學習一些基本隊列動作，用得著那么嚴嗎!在后來的生活中我們才一點一點地明白，軍訓中我們學到的不僅僅是幾個隊列動作，那里面更包涵著做人的道理。
短暫卻又漫長的12天，也許不會改變一個人的性格，卻足以磨煉一個人的意志。12天后，當我們再站在陽光下的時候，已不是先前的'景象了。雖然臉曬黑了，人變瘦了，但是我們有整齊的隊列動作，響亮的口號和堅定的氣質(zhì)，精神面貌比從前要強百倍。再也不會有人因為曬而感到委屈，因為累而想做逃兵。我們知道了團隊精神的重要，非常注重集體榮譽。在我們每次想放棄的時候都會有一種力量在支持著我們、鼓勵著我們，讓我們擁有一種最寶貴的品格，那就是——毅力。
太陽給地球溫暖的陽光，地球便擁有花紅柳綠的美景，小橋流水人家的溫馨。也正是陽光，讓我們擁有了自信與堅強。沐浴著陽光的剎那，我聞到了陽光的味道，那是成長的味道。
陽光7
陽光是無處不在的，即使它偶爾頑皮的“失蹤”，在我的心里，仍然充滿著陽光。
我看了Y的作文，他寫了小學的時候自己照顧班上的一名智障的同學。那位同學總是傻傻的，流口水，很多人嘲笑他，躲避他；一天，那位智障的同學摔了一跤，很多旁觀者嘲笑他，他們平常都不靠近他，更別說扶他了；而Y，這個善良的男孩子卻走過去，把他扶了起來，向來說話口齒不清地他，竟吐字清晰地對Y說了聲：“謝謝�！睆拇薡被感動了，一直對那位同學很關心。當我看到那位智障的同學對Y說：“謝謝�！钡臅r候，我的'內(nèi)心不禁被觸動了，眼睛微微有些濕潤，心里覺得那樣溫暖。
原來友愛是一束陽光。
我聽了周杰倫的新歌《牛仔很忙》，音樂是那樣歡快，歌詞是那樣快樂。每當我聽到他唱：“我雖然是個牛仔，在酒吧只點牛奶，為什么不喝啤酒，因為啤酒傷身體……我啦啦啦騎毛驢，因為馬跨不上去，洗澡都洗泡泡浴，因為可以玩玩具……”或許因為這歌曲實在令人在忙碌的生活節(jié)奏之余感到輕松愉快，我總會會心一笑，心里覺得無比的歡快、溫暖。
原來快樂是一束陽光。
最近全校都在為全國的校長年會而操勞，各藝術團體都在準備節(jié)目，我們弦樂隊也不例外。每天中午的加緊練習，甚至不惜耽誤了下午的第一節(jié)課來錄音、試服裝……這一切都是那樣得辛苦。但當我站在舞臺上，穿著漂亮的演出服，各色燈光一照，架起琴，演奏起練了一學期的曲子。這時，訓練的辛苦、從小學琴一路走來……這一幕幕隱隱約約浮現(xiàn)在我腦海里，沒有臺下的“十年功”，哪來臺上的這幾分鐘呢？一種自豪感油然而生！心頭一熱，激動無比。
原來自豪是一束陽光。
體育課上的自由活動時間，我都會和好友一起趴在欄桿上看男同學打籃球，倚在欄桿上談天說笑，漫步在林蔭道上……每當此時，耀眼的陽光透過斑駁的樹影灑在我們身上，頓時，一種溫馨而美好的感覺遍布全身——是自由在歡唱！
原來自由是一束陽光。
生活中的陽光還有很多很多。只要你細心留意——一個溫馨的時刻，一個感人的瞬間；一種美好的感覺，一種幸福的感觸；一個發(fā)自內(nèi)心的微笑，一滴為愛而流的眼淚……
在生命中的每一分每一秒里，敞開心扉，感知世間的溫暖與美好，你的心靈就會收集到許許多多的陽光，并在每時每刻感染著你身邊的每一個人，讓所有人的心里都充滿光明！
陽光8
陽光，金色的，溫暖型的，接觸我們每個人，看似很近，但誰能真正抓住它，觸摸它呢？
陽光，四射光芒，猶如一張燦爛的笑臉，露出美好的笑容……
陽光，會讓你感到親切，柔和，猶如朋友帶給你最親近的呵護，一個最可靠的朋友……
——題記
我是一個多情的女生，多愁善感，對世間萬物充滿感情……希望“他們”都能快樂成長，充滿陽光……
小草耷拉下來，垂頭喪氣，我會陪同它一起悲哀，哭泣……
花兒萎焉，低下頭，我會與它一起垂喪……
小狗趴著，悶悶不樂，我會隨之心情郁郁不歡……
“他們”不高興，不快樂，我也一樣，不高興，不快樂，悲慘世間，世間悲慘。
現(xiàn)在的'我，眼里看到的世界，都是那么的陰暗，那么的凄涼……不像原有的那么激昂，那么充滿生氣。也許是我接觸了太多傷感故事，也許是我讀懂了太多悲慘人物，也許是我生活的環(huán)境讓我變得悲傷，讓我變得沮喪，變得郁郁寡歡……讓我背對著陽光，變得凄涼，變得低沉!
我喜歡把心里話藏在心里頭，不喜歡直接吐露出來，喜歡把心里話吞進肚子，不喜歡撕爛粉碎，喜歡……不喜歡……喜歡面對星光，在黑夜里孤獨站著，對著星星訴說，不喜歡面對陽光，在白晝里結(jié)伴說笑，對太陽喧嘩“歌唱”。
我總是背對陽光，總是壓抑自己內(nèi)心的歡笑，壓抑自己內(nèi)心想要干的事，想要說的話，也許因為我是個學生，要有一定禁錮的規(guī)則，也許因為我是個女生，要懂得拘束，不放縱自己，也許因為我生來膽小，不敢大膽表現(xiàn)自己，不敢正視陽光，給人帶來的溫馨與刺痛。
可愛的，遙遠的陽光，我會盡力用我的膽量，會用探尋你的心，勇敢的去棉隊你，因為我知道，面對你也是一種，正視世界，戰(zhàn)勝自己的方式。
看著同伴，與我擁有另一份心情，另一種態(tài)度，另一種面容時，不由地感到她是那么的快樂，那么的自在，那么的陽光……
我羨慕他，她，它，能擁有陽光般的心情，陽光般熱情，陽光般的心，去面對陽光的人們，面對你，面對一切……
我想：總有一天我會和他們一樣，以陽光般的我，來面對陽光般的你，再也不去背對陽光，背對自己……
陽光9
陽光微斜，穿透拍岸驚濤；獵獵風塵，掩不去你剛毅面龐。你抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈。岳飛，我愿和那亙古不變之聲，望穿你一生。
陽光微斜射入我眼眸，逆光回溯，你的影子我依稀可辨。
想當年，兩軍對峙，人群多如山，旌旗指天似箭，戰(zhàn)馬長嘶，鼓聲震天，你手握長劍，目光如炬，橫眉怒視敵陣眾多茍且之輩。料峭寒風中，猩紅長氈，復起復落。鼓聲響，角聲鳴，殺氣驟起，坐下神駒載你如離弦之箭，劍尾依稀凝有一抹殷紅。宋軍大勝，汝等凱旋歸朝。
你金戈鐵馬，南征北戰(zhàn)，滿身忠誠，天地可鑒。然長恨人心不如水，等閑平地起波瀾。怎奈卻有何趙構(gòu)小兒妒你將兵一心，懼你功高蓋主，暗起殺意，十二令牌，一聲“莫須有”了結(jié)了你一生。人生最苦為何事？忠臣昏君，一心報國，身首異處……
今宵酒醒何處？楊柳岸曉風殘月�？v使歷史回轉(zhuǎn)，時空逆流，想必你依舊甘為南宋之臣，無怨無悔，不為其他，只為后背“精忠報國”幾個字，為母親愿望所托，你胸懷兼濟天下蒼生之志，抵抗敵人于千里之外。如此才為岳飛矣！陽光微斜，讓千年后的我看到你那一生不朽傳奇。
一闋《滿江紅》，字字擲地有聲，豪壯之情千古長存。“三十功名塵與土”，此乃你生命之寫照。揮劍問天，為何英雄末路？“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”，如此壯志，卻終不能酬，只落得“凄凄慘慘戚戚”，讓人潸然淚滿襟。“待從頭，收拾舊山河，朝天闕�！敝页汲嘧又牟辉儯瑓s抱怨而終。為何總是名臣逢昏君，莫非蒼天妒英才？
西子湖畔，你青冢依存，風光無限，兩具跪像，訴此千年冤案。“人到宋后少名檜，我到墳前愧姓秦”，無數(shù)人的憑吊與瞻仰，是對英魂最好的.慰藉。岳飛，你是華夏民族之驕傲！
亂世河山，憑欄危倚，一聲長嘯。浮沉一世，鉛華洗盡。休說忠臣明君，一代佳話。只可惜，時運不濟，命運多舛。千里清秋已成錯，豪杰薄命，更與何人說？
我愿乘那微斜陽光，回溯歷史上曾經(jīng)的你——我中華之英豪！
陽光微斜，刺破千年沉寂，我于時光這端，恍惚間，望見英雄喋血傳奇！
陽光10
大風起兮云飛揚，威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)，安得猛士兮守四方。
這是漢高祖劉邦所做的《大風歌》。前兩句寫出了劉邦一統(tǒng)天下，志得意滿，意氣風發(fā)，而更重要的是第這三句：盡管他如今威風八面，天下伺服，擁有著大漢的河山，但他心中仍然有所敬畏。
安得猛士兮守四方，既是希冀，又是疑問。他是希望做到這一點的‘但真的做得到嗎?他自己卻無從回答�？梢哉f，他對于是否找得到捍衛(wèi)四方的猛士，也即自己的天下是否守得住，不但毫無把握，而且深感憂慮和不安。
楚漢相爭之時，項羽的實力遠勝于劉邦，劉邦得以戰(zhàn)勝，是依靠許多支軍隊的協(xié)同作戰(zhàn)。然而這些部隊各有將領，因此，在登上帝位的同時，他不得不把幾支主要軍隊的.首領封為王，讓他們各自統(tǒng)治一片相當大的地區(qū);然后再以各個擊破的策略，把他們陸續(xù)消滅。在平定淮南王英布起兵之后，劉邦回到自己的故鄉(xiāng)沛縣，寫下了這首《大風歌》。
劉邦作為皇帝，要保住天下，必須有猛士為他守衛(wèi)四方，但他又為鞏固政權不得不心狠手辣地上演著成也蕭何，敗也蕭何等等悲劇。飛鳥盡，良弓藏，狡兔死，走狗烹與《大風歌》最后一句正描繪了劉邦心中的矛盾。
在漢朝之前，秦始皇世代諸侯，奮六世之余烈，征戰(zhàn)十幾年才一統(tǒng)天下，但他死后，短短三年天下盡失。始皇酷吏苦民，重賦徭役，惹得民怨沸騰，天下苦秦;秦失其鹿，天下逐之，群雄并起，多少諸侯王孫稱霸一方，劉邦出身不過渺渺螻蟻，為官不過十里亭長，他能夠一統(tǒng)天下，首先是靠機運，其次才是自己的努力與才智。所謂創(chuàng)業(yè)易守成難。劉邦可以打下江山，卻無法永遠地守住江山。盡管他走在別人可望不可即的陽光路上，仍然有著他的悲哀。
不單單是劉邦，歷史上還有很多很多的人走在自己的陽光路上，卻有著無限的悲哀。人們往往只為舞臺上表演者那三分鐘的表演何嘗，卻忽略了臺下那十年的辛酸……
在現(xiàn)實中，現(xiàn)在的中學生、小學生，走在陽光路上，許許多多的家長常常以自己當年的生活條件與今對比來訓斥學生，卻何嘗想過現(xiàn)在學生心中的悲哀。塞翁失馬，焉知非福。當今社會生活環(huán)境學習條件固然是好的，可是像中考高考這樣千軍萬馬過獨木橋的教育難道沒有剝奪了真正屬于孩子的自由，讓孩子成為學習的機器，甚至連把孩子這個名字換成了學生。
在陽光路上，人們都能看到燦爛的陽光，又有什么人會能感同身受地體驗到陽光路上的悲哀?
陽光11
閑暇之余，將時隔多日未洗的被子拿去洗了洗，當日正好陽光高照，也好讓被子來個日光浴。當晚，被子蓋在身上，散發(fā)著陽光的味道，那味道淡淡的，暖暖的，頓時所有的煩惱全都煙消云散，自己猶如融化在裊裊的清香和悠揚的音樂中，全身輕松自然。
生活當中也是如此，假如每天都能擁有陽光般的心情，一切的一切都將變得更加美好。我們每天都要經(jīng)歷很多事情，開心的，不開心的，都在心里打轉(zhuǎn)。心里的事情一多，就會變得雜亂無序，然后心也跟著煩躁起來。一些苦悶的情緒和不愉快的記憶，假如充斥在心里，就會使人委靡不振。因此，擁有陽光的心情，能夠使黯然的心變得亮堂。有了陽光般的心情，我們能夠平靜地接受現(xiàn)實，能對自己說聲順其自然，能夠坦然地面對困苦，能夠積極地看待人生，學會凡事都往好處想。這樣，陽光就會流進心里來，驅(qū)走恐懼，驅(qū)走黑暗，驅(qū)走所有的陰霾。身上散發(fā)著陽光般氣息，品的全是陽光的味道，永遠帶給身邊的人快樂的心情，快樂在此蔓延。
我們都知道，不是所有的夢想都能成為美好的現(xiàn)實。但美麗的夢想同樣可以裝點出生活的美麗，由于我們有了陽光的心情。我們在乎的不再是處面那個莫測的世界了，滿眼是那種變幻的奇妙的美麗，滿心是寵辱不驚的那種悠閑和快樂，也許我們的人生仍然充滿波折，可是我們的心里已沒有患得患失和懊惱和大悲大喜的起落情緒。日子如流水匆匆地逝去，站在現(xiàn)在展望未來回顧過去，總有一些留下，總有一些逝去。當我們以一種陽光的心情打開記憶時，看那些留在歲月里的心結(jié)便宛如天上飄動的云朵，卷卷舒舒，而許多美好的或者不美好的感覺就會撲面而來，由于有了好的心情，因此便可以從容面對。
很多時候我們很難說是理想的'支持還是生活所迫，致使我們當時做出那樣的抉擇。因此人生總會有遺憾，不要一味地找尋過去，要放眼未來。美好的生活應該是時時擁有一顆輕松自在的心，不管外界如何變化，自己都能有一片清靜的天地。清靜不在熱鬧繁雜中，更不在一顆所求太多的心中，放下過去，開闊心胸，心里自然會擁有陽光。早晨起來，我們可以站在窗戶邊看著太陽的升起，看陽光灑滿人間；午后小憩，我們可以品味那淡淡的陽光味道。假如你想擁有一個完美的人生，那么多和陽光接觸吧！多去品味陽光的味道，讓生活多些色彩。輕輕地來，輕輕地走，不帶走一片云彩，帶走的只是陽光的洗禮。愿這陽光般的心情伴隨每一個人！
陽光12
我愛書，更愛讀書。書是我的伙伴，它充實了我的生活；書是我的老師，它教給了我許多道理；書是我前進的明燈，它帶領我走向正確的方向。正如高爾基所講：“書籍是人類進步的階梯�！笔堑�，如果沒有了書籍，社會就不會發(fā)展，人類就不會進步。
從入學至今，我已閱讀過不少文學作品。書如同空氣一般，沒了書就沒了空氣。書是永遠讀不完的。少年在讀，中年人在讀，老年人也在讀。每當你翻開書總會有一陣淡淡的墨香撲鼻而來，那種香味很清新，有著文字、筆墨的香味。有些故事很幽默，但它會告訴我們一個深刻的道理。當我悶悶不樂的時候，我總會不由自主的去讀它們，它們常常逗得我哈哈大笑，使我回味無窮，讓我忘掉了煩惱，可別有一番樂趣。
一縷書香，就如此在我的生命中延續(xù)、擴散，踩著書的階梯，我走過了歡樂，走過了風雨。我感到了成長的責任，學會了堅強，學會了如何為人處事。對書，我有太多太多的感想，太多太多的話語。書籍，是我成長中最最重要的部分。
“十二樓中月自明”，我十分想要一個自己藏書的小樓，就像胡品清先生一樣，坐在高高的小樓上，借著月光，靜靜的'閱讀。感受“子規(guī)啼月小西樓”的凄清，“暝色入高樓，有人樓上愁”的幽怨。
杜甫曾經(jīng)說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”只要我們平時多讀別人的文章，多去學習別人的寫作方法，多積累好詞好句。當我們需要的時候，就從我們的腦子中調(diào)出來，使我們的文章恰到好處，生動有趣。也有位名人說過：“讀書百遍，其義自現(xiàn)。”事實的確如此，當我被一些難題難住時，只要回頭多看幾遍，就迎刃而解了。
進入初中后，書籍已經(jīng)成了我想拒絕也拒接不了的陽光了。就算有時是被它折磨。可是，如果享受它，我會很快樂。我很愿意與吳用一起為宋江出謀劃策，我也很想與武松去景陽岡打虎，我還想梁山好漢們行俠仗義。
這時，我已經(jīng)長成一棵小樹，去感受陽光，感受人生中更多的美妙。
“書中自有黃金屋。書中自有顏如玉。”我會一直探索這個世界，它是沒有盡頭的�？赡芪視恢背砷L，長成一棵參天大樹，因為陽光不會消失，我的閱讀之路也沒有盡頭。
陽光13
風吹著楊柳的身軀，掠過葉子的斑影，打在泛著光波的水面上，層層的水便跟著風，帶著光蕩漾開來。于是夏的味道在風吹過的每一個地方，在蟬地爭鳴中，帶著光的熱度，來到這古香古色的小城中。像是不經(jīng)易般地闖入，打破了這座略帶色彩的花環(huán)小城。
走在小城鄉(xiāng)間的林蔭道上，陽光像調(diào)皮的孩子般，眨著明亮的眼晴，透過葉子的縫隙，打在這濃郁的土地上。風輕輕吹過，吹散了光芒，吹動了腳步，然后將大把大把地光影打落在這高而結(jié)實的枝葉上。是光跟著枝葉在擺動，還是枝葉把光定格在空中。
夏日的陽光像炙烤般地照射在赤裸裸的土地上。散發(fā)出泥土的氣息與鄉(xiāng)村的味道。那些因陽光而變得皴裂的土地，張著大口，等待著莊稼人的汗水。那些淡淡的香味帶著暖暖的氣息像炊煙般裊裊上升，繼而慢慢消失，不見蹤影。
夏日午后的陽光，給小城抻上一層古老而神秘的面紗。古老的是小城，神秘地是住在這里的'樸實的人。午后的陽光打在小城簡陋的房屋上，慢慢移動自己輕曼的腳步與身影，像慈母般**著子女地每一寸肌膚，然后慢慢的落到那樸實而矯健的人的臉上，在那泥土黃的皮膚上，我們看到了笑容看到了幸福，聽到了笑聲聽到了幸福地絮語。小城的人在午后的陽光下，顯得更純樸與善良。
欣賞午后的余暉，是侖靈地一種洗禮。帶著些許安尉，坐在微風吹過的地方，靜靜享受夏城的寧靜與沉思。運處不知名的鐘聲打破了自然的交響曲，像個入侵者打破了一切。然后像個犯錯的孩子，看著被打碎的東西，迷茫地望著迷不歸途地人群。
靜靜等待余暉地散去，取而代之的是幽靜地夏夜。曾經(jīng)不知道多少回坐在小城里看流星飛過，看陰晴圓缺，悲歡離合�？磁＠膳c織女的約會，聽她們牽腸掛肚的思念�？墒窃谙囊梗@個小城，又有誰可以在這個古老而靜的空洞的夜里睡去�；蛟S只有勞累了一天的人，會在這樣的夜里沉沉入睡。小城的夜空，不知隱藏了多少的悲歡離合，多少摧人淚下地故事。或許只有在這樣的夜晚，才可以領略小城的靜謐。
靜靜坐在樹下，聆聽小城地呢喃，然后拿出筆寫下：
午后陽光依舊燦爛，風搖擺的舞婆，葉動人的嬌軀，帶著泥土的氣息，敘述著小城古老而神秘的神話。夜的深邃，泛著星光點點，風在某個不知名的角落搖擺，葉在空中廝守與光的秘密，泥土的氣息瞬間化為滿天星辰，記錄小城亙古不變的期待。
陽光14
陽光，帶給人們無限的溫暖，帶給了人們無限的美好，帶給了萬物生機。
我們的生命需要陽光，需要她的呵護、需要她的照料、需要她的溫暖……
誰能成為我的陽光？答案在生活中慢慢浮現(xiàn)，原來你就是我的陽光，你——我最最敬愛的老師！
日出篇
“同學們早上好，我是你們的新班主任，我姓陸，大家可以叫我陸老師？”于是我觀察起來。矮小的身材，帶著一副眼鏡，還披著一頭并不很長的卷發(fā)，大眾化的裝扮，讓我難以相信，這位新班主任有什么特別之處。
漸漸我與這位貌似及其普通的班主任開始熟悉了起來，卻發(fā)現(xiàn)原來這位老師的確不簡單，而且越發(fā)越覺得她與眾不同。
驕陽篇
“你看你，這個問題都會錯，給我站著聽課！”原來小明上課分心，老師正在訓斥他，其實只不過因為小明問同學借一支筆，所以就少聽了那么一段兒，可老師卻認為他是在和同學說話。于是很嚴厲地批評。雖然是老師誤會但留給了同學們一個嚴厲、兇巴巴的感覺。往后老師常常如此嚴厲地對待每一個犯錯的同學，就連同學沒把衛(wèi)生打掃好，她都要訓斥一番，同學們私底下都責怪老師的嚴厲。我也討厭這個兇巴巴的老師，因為他不是罰站，就是罰抄課文。
晚霞篇
記得有一次，天很晚了，我爸媽還沒來接我，我一個人留在教室心里急得慌，老師進來了說：“你爸媽打電話給我，說今天有點事晚一點再來接你，你不要急，你先跟老師回家……”我跟著老師一起到了她家，外面在下著大雨，老師為了不讓我淋到雨，把傘往我這兒推，自己卻被雨水打濕了。到家后老師先讓我做作業(yè)，自己卻在廚房里忙著燒飯、做菜。不一會兒可口的飯菜上桌了，老師還不時為我夾菜，要我多吃點，飯后還準備了水果給我吃，我感到很驚奇，我簡直不敢相信，平日里這么一個嚴厲和兇巴巴的老師，生活中卻是如此的和藹可親。
晚上，爸媽把我接到家中，已是深夜，我在想：原來我以前只看到了老師嚴厲的`一面，其實老師是一個多么善良、多么和藹的人，
老師我要好好的謝謝您！你是我的陽光，你散發(fā)出的光和熱，將永遠照亮我心中的每一個角落。
陽光15
午后，懶懶地坐在院子里，享受著陽光的沐浴，我敢說，此時你是幸福的，你定會感覺生命是美好的。然而，上天不會永遠賜給你如此優(yōu)厚的待遇。終有一天還是下雨了，悶熱的空氣壓得你喘不過氣來，綿綿細雨只會讓你的心情更糟。于是，你埋怨上天的不公，感嘆現(xiàn)實的殘酷。殊不知你已經(jīng)享受了太多的陽光，也享受了太多的幸福，你生在福中不知福。是的陽光是美好的，它溫暖我們的心靈，照亮我們的生命，讓我們倍感快樂。雖然光陰似箭，生命如梭，短暫的人生不可能永遠充滿陽光，但是我們不能因此而給自己的心靈蒙上陰影。我們應該學會在生活中發(fā)現(xiàn)陽光，珍惜陽光，這樣我們的人生才會絢麗多姿，短暫的生命才會得到延長。
步入中學神圣的殿堂，一切都是嶄新的。面對陌生的一切，我曾后悔過當初的選擇，也曾懷疑過自己的實力；面對激烈的競爭，我曾生發(fā)過放棄的念頭。幸好有剛畢業(yè)回來的班主任老師的指導。他明白我們的心思，理解我們的'苦處。他曾安慰我們，學會適應環(huán)境，切莫讓環(huán)境適應自己，“物競天擇，適者生存”。他教我們用樂觀去面對一切，學會苦中作樂，執(zhí)著于自己的選擇，無愧于自己的人生。來校三個多月已匆匆流逝，“適應期”早已結(jié)束。等待我們的依舊是激烈的競爭，命運的挑戰(zhàn)。但此刻的我已不再害怕，既然選擇了，就不必為之后悔；已經(jīng)努力了，就不必為之遺憾。風雨兼程的日子，有老師關懷似陽光的照耀，還怕什么？勇敢走下去吧，你一定會順利通過一道道關口，在大風大浪里體會人生之樂，書寫人生輝煌。為什么不尋求一下刺激？刺激的日子讓我更快活。我感謝老師。在我因成績下滑而失落時，是他用一束陽光照亮了我的前程，讓我感覺到有陽光的日子好快樂！
陽光本無顏色，但透過我的心靈這塊三棱鏡，變成了七色光芒。它使我溫暖，讓我快樂，給我自信。我感謝陽光，因為它讓我時刻擁有幸福，讓我感覺到幸福永遠與我同在，不再為之疲于奔命，不再悲嘆命運的殘忍。
每一片樹葉都有正反兩面，平滑光潔的正面迎著陽光，承接著陽光和雨露，使樹木煥發(fā)出勃勃生機，欣欣向榮。人也一樣，人生也有陰面和陽面，不要總是向著陰面悲觀嘆息，而要轉(zhuǎn)過身來，尋找七色陽光。面對光輝燦爛的陽光世界吧，讓我們的心中永駐陽光！這樣，我們的心靈將不再孤獨寂寞，人生也不會黯然失色。
生活本來是一杯可口可樂，而擁有陽光的生活就是一杯非�？蓸�。讓你的心中永駐陽光，莫讓人生向陰面！
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