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陽(yáng)光燦爛的日子作文合集15篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的陽(yáng)光燦爛的日子作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
陽(yáng)光燦爛的日子作文1
陽(yáng)光消散在我的臉上，把我的臉找的溫暖極了，我閉上了眼，想著與父親的那些燦爛美好的日子，不自覺(jué)得嘴角上揚(yáng)。
剛會(huì)走的時(shí)候，父親喜歡帶著我去玩，我坐在父親的肩頭，父親就背著我跑來(lái)跑去，陽(yáng)光灑在我們的頭上，背上，溫暖了我們的身體，也溫暖了我們的心。
稍微大一點(diǎn)點(diǎn)，兩三歲的時(shí)候。特別喜歡騎大馬，每次我吵著騎大馬時(shí)，父親總會(huì)笑著爬到地板上，我開(kāi)心的坐上去，父親便小心地在地板上爬來(lái)爬去，我坐在父親背上，開(kāi)心的“命令”父親：“往左拐！右拐！出發(fā)出發(fā)！”父親也會(huì)配合我，有時(shí)還會(huì)做些高難度動(dòng)作。偶爾有幾次，我在父親的背上睡著了，父親就會(huì)悄悄得把我放在床上。陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)照在我身上，照進(jìn)了我美好幸福的夢(mèng)中。
再大一些，上小學(xué)時(shí)。沒(méi)次放學(xué)時(shí)，總會(huì)有一個(gè)熟悉的身影再不要吃向我招手。我就會(huì)飛奔過(guò)去，不僅父親懷里，然后牽著父親的手，一邊講著今天學(xué)校的趣聞，一邊走在回家的路上。有時(shí)心情不好，父親就讓我趴在他的背上，父親的背仿佛又一種神奇的功能，讓我在溫暖的，燦爛的陽(yáng)光中，心情猶如蜜一般的甜蜜。
父親的背，建成了我一天天如陽(yáng)光般燦爛的美好的日子。
上來(lái)初中后，父親的背一天比一天彎。有時(shí)，他會(huì)搬張椅子，坐在陽(yáng)臺(tái)上曬太陽(yáng)。我便輕悄悄地走進(jìn)父親，一下又一下地捶著父親的背，陽(yáng)光灑來(lái)，翠綠色的葉子猶如曬出了水一般的青翠欲滴，再濃密的綠葉中，星星點(diǎn)點(diǎn)的.綴著幾朵淡黃色的小花，顯得可愛(ài)極了。父親享受的閉上了眼，給我講述著當(dāng)年的事，窗外的綠樹(shù)，在陽(yáng)光的照耀下，形成了濃郁的綠蔭，綠蔭下是快樂(lè)玩耍的孩子。
我聽(tīng)著窗外孩童的嬉戲，聽(tīng)著父親為我講的那些事，不禁回憶著，回憶著那些被陽(yáng)光照耀的那美好而燦爛的日子。
陽(yáng)光燦爛的日子作文2
本來(lái)布滿(mǎn)陰霾的日子，因?yàn)橛辛怂年P(guān)懷，變得陽(yáng)光燦爛。
她最近有點(diǎn)神神秘秘。
好像時(shí)光倒流，她又回到當(dāng)初那個(gè)情竇初開(kāi)的小姑娘，每個(gè)深夜她都會(huì)偷偷地躲在窗臺(tái)，看著正埋頭苦讀的我。赤裸裸的疼愛(ài)像燦爛的陽(yáng)光直射而來(lái)，使我忍不住意亂神迷。有時(shí)我尷尬地輕咳一聲，她便像做錯(cuò)了事情般縮回頭，微紅著臉輕輕走開(kāi)。
她最近有點(diǎn)兒神神叨叨。
她開(kāi)車(chē)?yán)业浇纪馍⑿�，說(shuō)要幫我減輕壓力。她開(kāi)車(chē)已經(jīng)小心了，但我始終有些擔(dān)心，因?yàn)樗龕?ài)意氣用事。比如，前面有一輛車(chē)，牌號(hào)328，她撅著嘴說(shuō)太低。賭氣似的超了過(guò)去；又有一輛車(chē)，牌號(hào)558，她高興了，得意地跟一路。我知道，她在預(yù)測(cè)我的成績(jī)。想說(shuō)她迷信，但看著她眉開(kāi)眼笑的樣子，那兩個(gè)字便硬生生地卡在了我的嗓子眼。
她最近有點(diǎn)焦躁不安。
我要靜靜地復(fù)習(xí)，她卻變成了熱鍋上的螞蟻，坐立不安。臥室、客廳、廚房、陽(yáng)臺(tái)……她從這邊走到那邊滿(mǎn)頭大汗。后來(lái)她想了一個(gè)法子：刺十字繡。那是一雙鞋墊，但顯然，她那雙生滿(mǎn)硬繭的手早已不適合做這樣的細(xì)活了。不過(guò)她盡量讓自己耐心些，一針一線(xiàn)，連同溫和的目光一同縫合起來(lái)。我偶爾瞅見(jiàn)她，心想：“她的`眼睛也開(kāi)始花了吧，不然臉與鞋墊怎么會(huì)貼得那么近？”有幾次她竟然刺到了額頭，看她聚精會(huì)神的樣子，我的心就會(huì)猛地一揪。
現(xiàn)在，我腳下踩著的是她縫好的腳墊，暖暖的。想著她做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我的鼻子有點(diǎn)兒酸……
媽媽?zhuān)x謝您。在這些日子，您用陽(yáng)光般的愛(ài)溫暖著我，給我信心，給我勇氣，給我動(dòng)力！媽媽?zhuān)?qǐng)相信我，我會(huì)用勝利的微笑報(bào)答您！
陽(yáng)光燦爛的日子作文3
總是習(xí)慣的回憶起那段在陽(yáng)光下的燦爛的日子。
想的多了，我會(huì)打開(kāi)珍藏的相冊(cè)，翻看那段日子里的照片。看見(jiàn)很多陽(yáng)光的場(chǎng)景，看見(jiàn)很多燦爛的自己。
武夷山，一個(gè)明媚里透著詩(shī)意的城市�？v然是晴空萬(wàn)里，艷陽(yáng)高照，那滿(mǎn)目蒼然也仍在散發(fā)著獨(dú)一無(wú)二的清涼。悠然自得的踩著陽(yáng)光漏下的影子，拾級(jí)而上，自由地吐納著山中清新、純凈的空氣，聽(tīng)著一種未曾有過(guò)的昆蟲(chóng)聲，心中不知不覺(jué)的愉悅、歡快起來(lái)，仿佛陽(yáng)光的剪影透過(guò)瞳孔直射到了心里。通行的是我的爸爸媽媽還有其他旅客，面對(duì)自然美景，他們顯得格外興奮。在這里，我看到了迎著陽(yáng)光，沐著春風(fēng)，綻出笑顏，陶醉在武夷山山水之中的明媚的自己。
鼓浪嶼，一個(gè)古典中透著浪漫的海上小島。藍(lán)天白云下，腥甜的海風(fēng)迎面吹來(lái)，燦爛的陽(yáng)光如瀑布一般傾瀉而下，照得周?chē)囊磺兴坪醵荚谑幯鴾嘏�。島上各種風(fēng)格的西式建筑隨處可見(jiàn)，中西合璧的典雅莊嚴(yán)靜靜的矗立在枝葉婆娑的榕樹(shù)里，陽(yáng)光不經(jīng)意的從柔柔的枝條縫隙間溜出來(lái)。漫步在黃金般的'沙灘上，腳下的沙，軟軟的，綿綿的。閉上眼睛，傾城的陽(yáng)光慵懶的敷在眼皮上，一直暖到心里。在這里，我看到了坐在海邊，瞇著眼睛，望著陽(yáng)光的金黃的自己。
不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，就算是陽(yáng)光傾城也未必溫暖了。于是，我又慢慢地閉上眼睛，輕輕唱起了陽(yáng)光下永久的歌曲，那種熟悉的燦爛又緩緩浮現(xiàn)出來(lái)。
再次回憶起那段陽(yáng)光燦爛的日子，真懷念！
陽(yáng)光燦爛的日子作文4
陽(yáng)光不燥微風(fēng)正好快要放暑假了，但我怎么也高興不起來(lái)。我知道暑假的到來(lái)以為著我們六年的同學(xué)即將分離……
考完試的幾天，我們成天心不在焉的，連最頑皮的心也安分得不像話(huà)，體育課，連同學(xué)最喜歡的足球也不踢了，同學(xué)們?nèi)齼蓛桑且櫪蠋煱l(fā)威才行。
兩天很快就過(guò)去了，同學(xué)們拼了命的.去寫(xiě)那些同學(xué)錄，連我也是，留下手機(jī)號(hào)QQ號(hào)以便以后再聊，再會(huì)，平時(shí)與我關(guān)系不好的小玲也請(qǐng)我寫(xiě)同學(xué)錄。
當(dāng)即將分離之際，所有矛盾都會(huì)解開(kāi)，唉，天下沒(méi)有不散的宴席，什么歡聚都會(huì)散。六年師生即將分離，在那里我體會(huì)到了，歡樂(lè)悲傷，收獲了激動(dòng)淚水，分離之際，我們足球隊(duì)也解散了，換人了，錢(qián)總平時(shí)對(duì)我們很兇，但分離真的是舍不得。他把我從三年級(jí)教到現(xiàn)在，一日為師終生為父，他在我心中早已有一份偉大的形象。
我們即將各奔東西，在這個(gè)校園里留下了我，滿(mǎn)滿(mǎn)的回憶，我有快樂(lè)也有悲傷。
最后一節(jié)班會(huì)課，也就表示著我們即將分離，我們可以與自己的朋友再敘敘舊。這時(shí)小張來(lái)了。以前他是我最好的朋友，但因?yàn)橐患∈挛覀冏兊迷絹?lái)越疏遠(yuǎn)，分離之際，我們好像都明白了些什么，我們互相道歉，又成為了好朋友。班會(huì)課僅剩的五分鐘我回憶起了那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我不禁感慨道，六年真的很快。班會(huì)結(jié)束了，我們也分離了，我會(huì)把這份回憶，永遠(yuǎn)存于心底。
陽(yáng)光不燥微風(fēng)正好，在那陽(yáng)光燦爛的日子里我們分離了但我會(huì)永遠(yuǎn)記住你們，永遠(yuǎn)記住這個(gè)學(xué)校，永遠(yuǎn)記住這份回憶，永遠(yuǎn)記住這個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子。
陽(yáng)光燦爛的日子作文5
陽(yáng)光，一個(gè)令人向往的物品，它讓人們有在困難中堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志，讓人們?cè)诤诎抵杏袑?duì)光明的憧憬。陽(yáng)光總是在經(jīng)歷了陰雨天后，才能出現(xiàn)的氣象。
一次期末考試前幾個(gè)星期，整天都是復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)了這科，下節(jié)課就要復(fù)習(xí)那科，讓我手忙腳亂，所有復(fù)習(xí)的印象全部了卷在了一起，完全不和好個(gè)印象是哪科的資料，而且一復(fù)習(xí)就要考相應(yīng)的卷子，而我總是分不清是哪科的卷子，英語(yǔ)填到數(shù)學(xué)，語(yǔ)文填到英語(yǔ)，英明數(shù)學(xué)填到語(yǔ)文，成績(jī)總是一降再降，總是發(fā)揮不出原有的水平。
我是一急澡的人，發(fā)現(xiàn)成績(jī)下降，我就努力學(xué)習(xí)，上課復(fù)習(xí)這課，下課就復(fù)習(xí)那課，結(jié)果讓我越學(xué)習(xí)越亂，腦海里全是復(fù)習(xí)過(guò)的資料，耳旁回響了我資料時(shí)的聲音，我感覺(jué)我的頭好像要炮炸似的，原來(lái)的成績(jī)也是一落再落，老師也曾深深的批評(píng)我，經(jīng)過(guò)我一系列的思考，我決定要改掉急躁這個(gè)毛病。
考試的時(shí)候冷靜，復(fù)習(xí)時(shí)一步一步慢慢來(lái)復(fù)習(xí)，要抓住重點(diǎn)，好一處然后再?gòu)?fù)習(xí)下一處，改掉平時(shí)的壞毛病，一步一步腳踏實(shí)地的`復(fù)習(xí)，經(jīng)過(guò)不斷的努力，成績(jī)也有所回升，甚至超過(guò)了我平時(shí)的成績(jī)，期末考試時(shí)我盡力的發(fā)揮出自己的成績(jī)也很讓我滿(mǎn)意。
陽(yáng)光是什么？陽(yáng)光就是你經(jīng)過(guò)重重困難后所得到的成就，這就是陽(yáng)光，陽(yáng)光是無(wú)比美妙、溫和的，我所獲得的陽(yáng)光是無(wú)比燦爛的，因?yàn)檫@是為我的汗水和努力換來(lái)的，這天真是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子。
陽(yáng)光燦爛的日子作文6
今天是元旦，是20xx年的開(kāi)端，昨天就是20xx年的最后一天，我們每個(gè)班都舉行了元旦聯(lián)歡晚會(huì)。在我們班里，用兩個(gè)字來(lái)形容：“熱鬧”。
這天陽(yáng)光明媚，冬日的陽(yáng)光灑在臉上，無(wú)比幸福，校門(mén)口的幾棵樹(shù)仍生命力旺盛，每個(gè)人的心情都那么舒暢。
在這個(gè)晚會(huì)上，我報(bào)名參加了好友王唯貽導(dǎo)演的.話(huà)劇《一家人》，我演的是室友一，名字叫小蘭。這個(gè)故事主要講了從小被奶奶撫養(yǎng)的顧小北在奶奶去世后，自己離婚的親生父母來(lái)爭(zhēng)奪她的撫養(yǎng)權(quán)，也就是為了奶奶留下的百十來(lái)萬(wàn)的積蓄，之后小北在課堂上與與老師吵架。在后來(lái)的一天與老師和室友們的安慰下，這件事圓滿(mǎn)的結(jié)束了。
我們幾個(gè)“演員”欣賞了一個(gè)又一個(gè)精彩的節(jié)目，有搞笑的，有感人的，還有神秘的……這時(shí)，主持人又開(kāi)始報(bào)幕了，該我們表演了，我懷著忐忑的心情走向教室中間。
話(huà)劇從搞笑到感人，顧小北上課時(shí)心情煩躁，李紅雨演得栩栩如生，簡(jiǎn)直棒極了！當(dāng)然，其他演員也不賴(lài)，圍在一起討論如何救小北。后來(lái)通過(guò)我們幾個(gè)的勸導(dǎo)、安慰，小北心情漸漸好轉(zhuǎn)，講的句句是真理�！靶」适麓蟮览怼薄＿@個(gè)話(huà)劇告訴我們：朋友就是依靠，老師就是避風(fēng)港，有愛(ài)就有家，要變得堅(jiān)強(qiáng)。
沒(méi)錯(cuò)，這就是陽(yáng)光燦爛的日子！好耀眼的感覺(jué)。
陽(yáng)光燦爛的日子作文7
五月的晨風(fēng)，輕撫我的臉頰;太陽(yáng)的光亮，照到我的身上。讓我不禁想起了，那個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子。
漫步在古道小徑中，梔子花的花瓣朵朵飄落，鋪灑了一路，仿佛置身于畫(huà)中。
“咦，梔子花開(kāi)了嗎?”我為此感到疑惑。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)樹(shù)旁站著一個(gè)穿著白色蕾絲花邊裙的女孩，她那烏黑的長(zhǎng)發(fā)披散在腰間，形成了一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。她與樹(shù)上的'梔子花相比，仿佛還要清秀美麗。她慢慢的向我走來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“大姐姐，你要和我一同葬花嗎?”我說(shuō)：“當(dāng)然好呀�！蔽液退煌瑩熘？吹侥腔ò觑h灑下來(lái)，令我感到一絲惋惜，可轉(zhuǎn)念一想，“化作春泥更護(hù)花”。我撿起一片花瓣，將它放在掌心中，送到鼻前，聞了聞，簡(jiǎn)直沁人心脾。我沒(méi)有想到，這些凋殘的花瓣，卻仍存有余香。我們一直撿著，撿著。
忽然，從樹(shù)下鉆出一只貓，看它兇神惡煞的樣子，好像餓極了。只見(jiàn)小女孩在口袋里拿出一根火腿，輕輕撥開(kāi)，送到小貓的面前，可那只貓好像并不領(lǐng)情，反而猛地咬了小女孩一口。但，小女孩被咬到后未曾掉落一滴眼淚，只是在那里笑著。我問(wèn)她：“不疼嗎?”她說(shuō)：“當(dāng)然疼，但是我可以忍住。因?yàn)橹挥羞@樣，它才放下戒備心�！甭�(tīng)到這些話(huà)，我不禁鼻子酸了一下，望著眼前這個(gè)單純善良的小女孩，心里升騰起一絲暖意。
我們撿完了，挖了一個(gè)小洞，把撿來(lái)的花瓣放進(jìn)去，然后將它們慢慢蓋上柔軟的被子。
該回家了，我與她告別。同時(shí)手里拿著一株梔子花。
從那以后，我便再未與她見(jiàn)面。雖然我不知道她的名字，但是我們肯定都彼此記掛著對(duì)方。
我忘不了那個(gè)日子，那個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子。
陽(yáng)光燦爛的日子作文8
陽(yáng)光普照大地，滋潤(rùn)萬(wàn)物。萬(wàn)物因?yàn)橛辛岁?yáng)光才越發(fā)生機(jī)勃勃，更何況我們面對(duì)的是一個(gè)個(gè)活生生的人呢？
每一個(gè)生命都渴望陽(yáng)光的恩澤，每一個(gè)孩子都渴望老師的關(guān)注與賞識(shí)。其實(shí)，我想孩子們需要的不是一次驚天動(dòng)地的表?yè)P(yáng)，而是一次微笑，一個(gè)鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)。一個(gè)愛(ài)撫的動(dòng)作。
我班有一名叫焦宇浩的男孩，生性活潑好動(dòng)，坐不住板凳，上課的時(shí)候，不是在下面搞小動(dòng)作，就是一言不發(fā)。我為他的表現(xiàn)著急，便通過(guò)家長(zhǎng)了解到他們?cè)瓉?lái)沒(méi)有注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣、很貪玩。我知道玩是孩子的.天性，他只是還沒(méi)有體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。如何讓他感到學(xué)習(xí)是快樂(lè)的呢？我想，他如果認(rèn)為學(xué)習(xí)是簡(jiǎn)單的，是自己能做好的，他怎么會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣呢！重要的是樹(shù)立他的自信心，我相信老師的話(huà)會(huì)像陽(yáng)光一樣，讓他愛(ài)上、喜歡上學(xué)習(xí)的！因?yàn)槲蚁嘈拧坝H其師，信其道”的道理。我便每天主動(dòng)接近他，和他聊天。有時(shí)候?yàn)樗谡n堂上能回答出的一個(gè)問(wèn)題鼓掌。為他的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步表?yè)P(yáng)他。也許是這一點(diǎn)一滴的行動(dòng)讓他快樂(lè)起來(lái)。他進(jìn)步越來(lái)越快了，作業(yè)寫(xiě)得工整了，上課也能主動(dòng)發(fā)言了。我真為他感到高興。
一句安慰的話(huà)，一次擁抱，一個(gè)撫摸竟起到了神奇的作用。雖然焦宇浩不是最出色的孩子。但他有了上進(jìn)心。這是不是“陽(yáng)光”在起作用？對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，一個(gè)眼神，一次微笑算不了什么，但對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，卻給他帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè)和喜悅，這種喜悅激勵(lì)了他，使他有了更大的進(jìn)步。
一縷陽(yáng)光可以讓萬(wàn)物生長(zhǎng)，一個(gè)微笑，一句問(wèn)候，一個(gè)眼神，可以溫暖一顆心靈，可以燃起上進(jìn)的火種，讓陽(yáng)光充滿(mǎn)每一間教室，讓陽(yáng)光灑滿(mǎn)世間的每個(gè)角落。讓孩子們?cè)跒M(mǎn)愛(ài)的世界里健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
陽(yáng)光燦爛的日子作文9
早晨，我睜開(kāi)雙眼，看見(jiàn)了一縷陽(yáng)光透過(guò)窗簾射進(jìn)了屋內(nèi)。明亮而不是溫和。我伸出一只手，想要接住它。陽(yáng)光照射在我的手上，一股暖流直擊心底。
我起身走向窗戶(hù)，伸拉來(lái)開(kāi)了窗簾，早晨的陽(yáng)光不似中午時(shí)那般烈，也不似傍晚時(shí)那般緋紅。暖暖的陽(yáng)光照射在身體上，是暖洋洋的，是溫暖的，我懶惰的伸了個(gè)懶腰，看著早已升入天空的太陽(yáng)，在溫暖中，開(kāi)始了新的一天。我透過(guò)窗看著陽(yáng)光所照射到的每一個(gè)角落：翠綠的樹(shù)葉在陽(yáng)光的照射下附有勃勃生機(jī)，而樹(shù)葉后的荔枝，想一個(gè)害羞的小姑娘，把他的那紅撲撲的臉藏在了樹(shù)葉的背后，只露出了一小點(diǎn)胳膊。
午飯過(guò)后，我站在了陽(yáng)臺(tái)上遠(yuǎn)眺著。陽(yáng)光直射著大地，路地上投射著幾只椰樹(shù)的影子，光看影子，你匯聚的'那些書(shū)有些蔫焉，但你若是看著是的話(huà)，便不會(huì)這么覺(jué)的了：挺拔、棕褐色的的樹(shù)干，還有在陽(yáng)光照射下而顯得油亮的枝葉，一切都是那么的陽(yáng)光。
深圳傍晚的夕陽(yáng)，雖沒(méi)有火燒云那般紅艷；也沒(méi)有農(nóng)村里的那般多彩；雖不似早晨那般溫暖；不似中午那般烈艷，但他總能給我?guī)?lái)驚喜。云朵千姿百態(tài)的展現(xiàn)著他們穿著紅衣時(shí)的美，給人無(wú)盡的遐想。
太陽(yáng)漸漸西墜，天也漸漸黑了。月亮獨(dú)掛天頭，沒(méi)有月亮、星星的陪襯，顯得落寞了許多。整個(gè)世界一改白日的陽(yáng)光熱鬧，搖身一變，變得憂(yōu)郁悲傷。孤寂的情愫涌上心頭，我不禁想到，若是白日，陽(yáng)光普照大地，卻沒(méi)有花鳥(niǎo)、高樓的襯托，是不是也會(huì)顯得孤獨(dú)呢？人因該也是這樣，沒(méi)有朋友，沒(méi)有親人，獨(dú)自一人站在空曠的廣場(chǎng)上唱獨(dú)角戲也是會(huì)孤獨(dú)的吧。
陽(yáng)光燦爛的日子作文10
每一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子，都是溫暖人心的日子。
那個(gè)陽(yáng)光燦爛的早晨，我開(kāi)開(kāi)心心地去上補(bǔ)習(xí)班，在過(guò)馬路時(shí)，看到了這一幕。
我站在馬路邊的大樹(shù)下，等待綠燈，10、9、83、2、1，綠燈亮了，我剛邁出一步卻又收回了那一步：我看見(jiàn)了一位老奶奶趴在地上，似乎摔倒了，袋子中的蘋(píng)果全掉在地上，我環(huán)顧了周?chē)娜�，他們面無(wú)表情。有的人自顧自地玩手機(jī)；有的人明明看見(jiàn)了，卻又假裝沒(méi)看見(jiàn)；還有的人更加沒(méi)有禮貌，他不管老奶奶，頭也不回地直接過(guò)馬路。奶奶摔倒影響了車(chē)輛的行駛，我看到大家這樣，陷入了猶豫：如果我去扶老奶奶，老奶奶會(huì)不會(huì)把責(zé)任推給我？大家都沒(méi)有去扶，要不我也不去扶？正當(dāng)我猶豫時(shí)，一位和我差不多大的小女孩毫不猶豫地跑過(guò)去。
她走到奶奶身邊，用雙手扶起老奶奶，再用手輕輕拍了拍奶奶身上的灰塵，把老奶奶扶到一邊，接著撿起地上的'蘋(píng)果，用衣服擦了擦，把蘋(píng)果擦干凈之后放回袋子中，再把蘋(píng)果拎在右手，左手扶著老奶奶說(shuō)：奶奶我送你回家吧！老奶奶擺擺手：不用了，小姑娘，我已經(jīng)很感謝你了，又讓你送我回家，實(shí)在不好意思啦。小姑娘搖搖頭：不，奶奶，好人要做到底，而且我現(xiàn)在空著呢，沒(méi)事兒干，送你回家還可以打磨時(shí)間，再說(shuō)你一個(gè)人回家我不放心。奶奶笑了笑說(shuō)：你比我女兒還對(duì)我好！謝謝你！于是她們倆手牽手，一邊聊天一邊走，她們的背影逐漸消失。那模樣，可真像一對(duì)母女��！
陽(yáng)光燦爛的日子，往往溫暖人心，就像那背影，回想時(shí)，有一股暖流涌入了我的心中。
陽(yáng)光燦爛的日子作文11
和你在一起，每天都是陽(yáng)光燦爛的日子。
——題記
你我相依為伴，我心里總是美滋滋的。我覺(jué)得每天都是陽(yáng)光燦爛的日子，
那天，你我欣然相約去爬山。我清楚地記得當(dāng)時(shí)的我們高舉雙臂，啪啪擊掌，宣稱(chēng)一定要征服這座山！高大的山峰，崎嶇的山路，無(wú)處不在的荊棘，不但沒(méi)有摧垮我們前行的意志，卻激起了你我攀登的豪情。我努力地向上攀登，你緊緊追隨我，毫不示弱。放眼望去，燦爛的陽(yáng)光照在通往山頂?shù)穆吠局�，兩個(gè)少年邊擦汗邊奮力地往前攀爬著。
忽然，我的身子一個(gè)趔趄，一腳踩空，整個(gè)人急速?gòu)纳窖讼氯�，我頓時(shí)疼得尖叫起來(lái)。眼前的這一幕著實(shí)讓你受了驚嚇，整個(gè)人欲要說(shuō)話(huà)卻無(wú)法說(shuō)起，所幸，片刻功夫，你很快反應(yīng)過(guò)來(lái)，背起我就朝醫(yī)院奔去。
當(dāng)我終于躺到病床上的時(shí)候，我終于看到了你那張幾乎是蒼白的.臉。醫(yī)生說(shuō)沒(méi)什么大礙，只是需要臥床休息一個(gè)月，這時(shí)候，你緊張的臉上終于又有了一絲的笑意，看著你稍稍放松的臉，我的心里頓時(shí)陽(yáng)光燦爛起來(lái)。
從那以后，你除了在家的時(shí)間，其他的時(shí)間都來(lái)陪我。給我講題，削水果皮，扶我鍛煉。即使偶爾我對(duì)你發(fā)脾氣，你只是無(wú)奈地?fù)u搖頭，并不和我一般見(jiàn)識(shí)，這讓我從內(nèi)心里對(duì)你是非常的感激。在我的印象里，我們一起度過(guò)的每天都是陽(yáng)光燦爛的日子。有你真好，生活是多么美好啊，我對(duì)自己說(shuō)，你依舊一臉陽(yáng)光燦爛，笑而不語(yǔ)。
或許多年以后你我各奔東西，我仍會(huì)想念當(dāng)年的你，是你帶著我共同度過(guò)了那一段陽(yáng)光燦爛的日子，是你讓我明白了什么才是真正的友誼。
如果歲月可以重來(lái)，我仍會(huì)選擇和你在一起。因?yàn)楹湍阍谝黄�，每天我覺(jué)得都是陽(yáng)光燦爛的日子——無(wú)論下雨還是飄雪。
陽(yáng)光燦爛的日子作文12
今天陽(yáng)光很燦爛，操場(chǎng)上的一抹紅更是耀眼。孩子們穿上統(tǒng)一的服裝，顯得倍兒精神！他們興高采烈，激動(dòng)之情溢于言表。
輪到我們上場(chǎng)了，孩子們排著整齊的隊(duì)伍，隨著我的指令緩緩前行。到達(dá)指定位置做好準(zhǔn)備，熟悉的音樂(lè)再次響起，我們開(kāi)始向大家展示多日來(lái)的成果。站在隊(duì)伍的前邊，我看不到孩子們的`表現(xiàn)，不知道他們的動(dòng)作是否規(guī)范，隊(duì)列隊(duì)形是否整齊。但看著評(píng)委老師們臉上的笑容，我知道，孩子們表現(xiàn)的都很棒�？赡苁且�?yàn)榫o張，我感覺(jué)精神有些恍惚，以至于在某個(gè)時(shí)刻，動(dòng)作慢了兩拍。也可能是陽(yáng)光太刺眼，照的我視線(xiàn)有些模糊，但我盡量讓自己保持微笑。
終于結(jié)束了，走下臺(tái)的那一刻，我感到前所未有的輕松，深深的出了一口氣。旁邊的學(xué)生看見(jiàn)了，問(wèn)我：“老師，你是不是可緊張？”我笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。他又問(wèn)：“老師，你是不是害怕我們做的不好？”我說(shuō)：“不是，我是怕我自己做的不好，影響了大家�！倍嗳諄�(lái)的辛苦總算沒(méi)有白費(fèi)，我們獲得了第二名的好成績(jī)�！白鳛楠�(jiǎng)勵(lì)，今天晚上沒(méi)有家庭作業(yè)�！蔽覍�(duì)他們大聲說(shuō)�！巴叟丁�，孩子們歡呼雀躍。
這群與我朝夕相處的孩子們，雖然平時(shí)表現(xiàn)很一般，甚至很多時(shí)候總是惹我生氣，但在正式比賽的時(shí)候，他們還是挺給力的。看著他們得獎(jiǎng)后一個(gè)個(gè)手舞足蹈的樣子，打心眼里覺(jué)得幸福，再多的付出都是值得的，再苦再累也是值得的。
今天陽(yáng)光甚是燦爛，又是美好的一天！
陽(yáng)光燦爛的日子作文13
太陽(yáng)落下，月亮升起，每天都是一個(gè)樣子，但每天遇到的事情卻不相同，今天就是一個(gè)好日子。
“過(guò)年了，過(guò)年了�！蔽覛g喜的叫著。今天是除夕，雖然今天氣溫有點(diǎn)低，外面還有風(fēng)，但是今天有太陽(yáng)。對(duì)我來(lái)說(shuō)，冬天的太陽(yáng)相對(duì)于夏天的來(lái)說(shuō)是溫暖，這不，太陽(yáng)不就出現(xiàn)了嗎。
除夕這天可忙了，我媽把被子拿出去曬一曬，把衣服洗一洗，我呢，我當(dāng)然是在包餃子了。“唉，這餃子我還是不會(huì)包。”不信你看，一個(gè)個(gè)餃子如同大腹便便的白胖子，在看我媽包的`，那才是真正的餃子啊。
不一會(huì)兒，還沒(méi)干嘛呢，就已經(jīng)下午了，開(kāi)始下餃子了，那沸騰的水和那白茫茫的餃子一起相約鍋里。餃子好了，一家人圍坐在一起有說(shuō)有笑的。吃著餃子看著春晚，那是多么的享受。
在此期間，竟然發(fā)生了一件大事，那就是妹妹把碗打碎了，但并沒(méi)有人責(zé)備她，而是趕緊收拾“車(chē)禍現(xiàn)場(chǎng)”，妹妹也有自知之明，知道做錯(cuò)了事，便到一旁坐著一聲不吭，那嘴撅的，上面都能掛個(gè)鉤子了。我見(jiàn)狀，便跑到她身后，從背后撓她癢癢，不撓還行，一撓就不行了，妹妹舉起小手，在我肩膀上拍了一下，口里喊道“揍”，我們?nèi)急欢盒α恕?/p>
外面的黑暗，也抵擋不住家里的白晝；外面的寒冷，也阻擋不了家里的溫暖；外面的風(fēng)再大，也不如我們?nèi)胰说男β暣�。只有一家人開(kāi)開(kāi)心心的在一起，這個(gè)日子才會(huì)有美好出現(xiàn)。
在那陽(yáng)光燦爛的日子里，我感到溫暖與快樂(lè)。
陽(yáng)光燦爛的日子作文14
窗外晴空萬(wàn)里。一縷縷陽(yáng)光，透過(guò)潔白的云層傾灑下來(lái)，很耀眼。但我并不厭煩，因?yàn)樗摹?/p>
“又有人被確診……”“延遲開(kāi)學(xué)……”
在家里隔著晃眼的屏幕聽(tīng)網(wǎng)課，心中不禁哀嘆：“這一切，什么時(shí)候才能結(jié)束��？”暑假里，終于聽(tīng)到了如期開(kāi)學(xué)的消息，我的心中滿(mǎn)是歡喜和期待。
8月末，連續(xù)不斷的幾個(gè)陰雨天后，開(kāi)學(xué)的日子越來(lái)越近。就在開(kāi)學(xué)的前一天，天空卻出奇的晴朗。陽(yáng)光照耀著大地上的每一處，雖然燦爛卻不灼熱，讓人心情很是舒暢。走到校門(mén)前，見(jiàn)那里擠滿(mǎn)了返校的同學(xué)，大家都戴著口罩，排隊(duì)等待測(cè)溫。我隨著人流經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的檢查后，快步向教學(xué)樓奔去。剛走進(jìn)班級(jí)，抬眼就看見(jiàn)了滿(mǎn)面歡喜的班主任老師，正和大家熱情地打招呼。班級(jí)里的座位已經(jīng)快要坐滿(mǎn)了，我急忙找到位置，掃視一下周?chē)耐瑢W(xué)，看見(jiàn)鄰桌的同學(xué)不知什么時(shí)候被后桌的一個(gè)笑話(huà)給逗樂(lè)了，雖然戴著口罩，也能看到他控制不住的微笑。這時(shí)，窗簾被老師用力拉開(kāi)，大片大片燦爛、溫暖的陽(yáng)光灑入了班級(jí)，同學(xué)、老師的臉上，都綻開(kāi)了舒心的笑容。
體育課上，又能看見(jiàn)了同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上揮灑汗水的身影；操場(chǎng)周?chē)�，有幾�?duì)同正在練習(xí)跑圈，操場(chǎng)上幾個(gè)男生在打球，花壇旁，有一些同學(xué)正結(jié)伴歡快地談笑。陽(yáng)光溫暖地灑落在操場(chǎng)上，楊樹(shù)的葉子像一塊塊玉一樣，閃著碧綠的光澤。回到課堂上，陽(yáng)光再次透過(guò)玻璃窗灑進(jìn)教室，落在了同學(xué)們的書(shū)本上，朗朗的'讀書(shū)聲在教室中回蕩。看到這再熟悉不過(guò)的情景，我的心里也生出一絲絲暖意。
“沒(méi)有一個(gè)冬天不能過(guò)去，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)來(lái)臨�！蔽覀円炎叱隽硕盏年庼�，踏著春天的碧草，沐浴著夏花的芬芳，走進(jìn)這秋日的陽(yáng)光，享受著它溫暖的撫慰。
今天陽(yáng)光燦爛，真好！
陽(yáng)光燦爛的日子作文15
中午吃完飯我就來(lái)到教室，看到一些早到的學(xué)生拿著各種各樣的玩具在玩：有抱大笨熊的、有給芭比娃娃穿衣服的，還有玩搖控小汽車(chē)的……。心里很是納悶：怎么把玩具都帶到學(xué)校里來(lái)了！于是我就喝聲道：“把玩具收起來(lái)，早上作業(yè)沒(méi)完成的學(xué)生趕快寫(xiě)作業(yè)，完成的可以看課外書(shū)！”同學(xué)們戀戀不舍地把玩具放在一邊。
這時(shí)胡老師從外面走來(lái)，說(shuō)：“中午不要布置作業(yè)，把時(shí)間給學(xué)生。我讓他們都帶了玩具，讓他們?cè)谝黄鸾榻B自己的玩具，或在一起比比誰(shuí)的小汽車(chē)跑的快，誰(shuí)的陀螺轉(zhuǎn)的歡�！彼�?yàn)橄挛缫萄校褜W(xué)生按玩具種類(lèi)的不同分了組后，就急匆匆走了。
教室里，女同學(xué)分成了兩組，一組是以張雅婷、黃曉樂(lè)帶頭的，另一組是以張心怡、何曉玉帶頭的，她們?cè)谝黄鸶吲d地介紹著自己的布玩娃娃；走廊里，男生們有玩陀螺的、有玩搖控賽車(chē)的、有玩跳棋的……。
我在教室里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，走廊里看看，再抬頭望望天空，雖然已是寒冬，但此時(shí)此刻太陽(yáng)高高掛在天上，暖暖地照著我們，好舒服、好愜意。只見(jiàn)班上的袁童瑤同學(xué)抱著心愛(ài)的布娃娃獨(dú)自一人靠在門(mén)口坐著，悠閑的哼著小曲……多么溫馨美麗的畫(huà)面呀！看著這些，我的`頭腦里立刻浮現(xiàn)出陽(yáng)光下茁長(zhǎng)成長(zhǎng)的幼苗情景圖來(lái)，霎時(shí)間，我的心也跟著開(kāi)朗、燦爛起來(lái)，好想好想這一刻能成為永恒。當(dāng)下午第一節(jié)課鈴聲響起時(shí)，同學(xué)都自覺(jué)地回到座位上坐好，張張小臉上漾出幸福、滿(mǎn)足的微笑。
陽(yáng)光燦爛的日子，每個(gè)孩子心中充滿(mǎn)了陽(yáng)光，陽(yáng)光燦爛的日子，每個(gè)老師心中也同時(shí)擁有了一份燦爛的幸福。
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