【精品】冬天的陽光作文合集6篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的冬天的陽光作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
冬天的陽光作文 篇1
我包的跟一顆肉粽似的，圓滾滾，笨重極了。外頭的溫度，就跟冰箱一樣，偏偏也沒有下雪，就是冷颼颼而已，一點(diǎn)也不好玩，我的心情很低蕩。
心不甘情不愿的出門，我真不想去上學(xué)，這種天氣，明明就應(yīng)該躲在被窩里看小說呀！這鬼天氣，要是有太陽就好了。
咦！就好像聽見我的嘀咕似的，原本陰沉沉的天空，云端里露出了一絲陽光，哈哈哈哈！上帝聽見我的祈禱了，冬天的太陽出來上班了。
我開心脫下笨重的衣物，一下子輕松了起來。耳際傳來陣陣小鳥的歌唱聲，是那樣的清脆美妙，讓本來病厭厭的我，突然有了活力。
我雀躍的看著溫暖的太陽，心想一年三百六十五天，太陽也真辛苦，每天都要乖乖的工作，一天不出來，世界就不對(duì)勁了，冰冷的世界，讓類根本笑不出來。
走在溫暖的冬陽下，我忍不住哼唱起喜歡的歌曲，腳步輕快的想要飛舞起來，這是何等的浪漫。
我決定要跟冬天的太陽打勾勾：“我要跟你做最好的朋友，隨時(shí)慰勞你的辛勞�！�
就好像聽到我說的話似的，陽光揮灑在我身上，更多、更溫暖了。
冬天的陽光作文 篇2
今年的冬天特別寒冷，到處都是白茫茫的一片。車窗上，門窗上，結(jié)的都是雪白的霜。但是，冬天里從云層中射出的陽光，卻使人感到備受溫暖。
那是今年冬天的一天，我乘車去農(nóng)村姥姥家。天氣十分寒冷，車站上等車的人也十分多。其中有一位中年人，忍不住打了一個(gè)噴嚏。我心想：這個(gè)人真不道德，公共場(chǎng)所打噴嚏。
過了一會(huì)兒，有一輛車緩緩駛來。那車上有許多空位，其中有一個(gè)靠窗戶的絕佳位置。于是我想坐在那個(gè)位置上。車停穩(wěn)了，人們擠擠擁擁地上了車。而我卻眼睜睜地看著那個(gè)靠窗的位置被剛才那位打噴嚏的中年人搶走，心中一陣憤怒。
車漸漸遠(yuǎn)去，可能是因?yàn)檐噧?nèi)人多而散發(fā)出的熱量，使車內(nèi)溫度暖和了起來。車行駛了幾站，在漯河站時(shí)，有一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶上了車，我以為那位中年男人會(huì)讓座，但沒想到的是他竟然視而不見，不但沒有讓出座位，反而把身子更往車窗那靠了靠。于是，我對(duì)這個(gè)中年男子變更有意見了。
車又前進(jìn)了幾站，那個(gè)中年男子下車了。下車時(shí)，他接二連三地打噴嚏，看到他下車，我心里倒是十分開心，因?yàn)槟莻�(gè)不文明的人終于下車了。
車又開動(dòng)了，但沒有之前那么暖和，倒是有一陣陣地涼風(fēng)灌入車內(nèi)，車內(nèi)的溫度直線下降。我不由自主地向風(fēng)灌入的地方望去。那一刻我驚呆了······
灌入風(fēng)的'地方正是剛才打噴嚏的那位中年男子。他那個(gè)靠窗位置有一個(gè)大窟窿，風(fēng)正從那里灌進(jìn)來。他不給老奶奶讓座也是因?yàn)檫@個(gè)——他不想讓身體虛弱的老奶奶生病······
回想到這，寒風(fēng)似乎無法讓我感到寒冷，反而使我感到更溫暖。
冬天的陽光作文 篇3
鮮花感恩雨含，由于雨露潤(rùn)澤津潤(rùn)它成長(zhǎng)；倉鷹感仇天空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它翱翔；平地感恩大地，果為大地讓它巍峨……我最感恩的己是爸爸、媽媽是你們給奪我性命給了我一個(gè)暖熱、幸福地家。
爸爸、媽媽替我干的事件良多許多，最令我難記的是往年的大年三十這一天，我生病了，晚上我躺在床上，感到肚子非常地疼，我就叫：“媽媽！”媽媽聽我的喊聲不合錯(cuò)誤勁立刻就去了，答我“兒子怎么了？”我苦楚捂著肚子地說；“我、我、我肚子疼�！眿寢屭s速把“暖寶”充賴，輕輕地抬在我肚子上，著急的問我；“美些了嗎？”我微微地點(diǎn)了一下頭，媽媽又給我微微地揉著肚子，功一會(huì)兒媽媽見我神色領(lǐng)紅，就對(duì)我說；“不言，得趕緊上醫(yī)院�！敝灰妺寢屄楹Φ慕o我穿佳衣服腹伏我就返醫(yī)院跑，到了病院的急診科媽媽迫切的對(duì)大婦說；“大妻，鈍望看孩子怎么了？”大夫檢討后說；“沒什么大病，就是有點(diǎn)著涼了，擊一針就沒事了。”媽媽這才迎了一口吻，過去一個(gè)多小時(shí)我的點(diǎn)滴打完了，肚子也不疼了，只睹媽媽的眼睛里充滿了血絲，我疼愛地問；“媽媽多少點(diǎn)了？”媽媽說；“十一點(diǎn)多了�！蔽铱谙耄簨寢尀榱宋疫B春節(jié)晚會(huì)皆沒瞅，我實(shí)感激她，長(zhǎng)大了我必定要好惡孝敬她。媽媽看我不好受了，快慰地啼了，咱們就歸家了。
爸爸、媽媽對(duì)我的愛，就像是夏地面的一陣涼風(fēng)；就像是冬天里的一縷陽光我在他們的關(guān)愛下健康、快活地成長(zhǎng)著，是他們給爾一個(gè)暖和幸福的野，我想大聲地對(duì)他們說；“爸爸、媽媽我永遙愛你們！”
冬天的陽光作文 篇4
記憶里，家里的冬天總是有陽光的。院子周圍的樹褪去了枯黃的外衣，露出干癟或壯實(shí)的軀干。冷，他們是從來不怕，因?yàn)殛柟饨o它們披上了最暖的冬衣。
陽光很是調(diào)皮，鉆進(jìn)樹上僅存的幾片枯葉的縫隙，舞得更瘋狂，刺眼卻很溫暖。溫暖得讓人欣喜落淚。我喜歡麻雀，一群群的，飛來停在枝頭，嘰喳交流一番，又忽地一群群飛去。象是在預(yù)謀組織什么重大秘密任務(wù)，據(jù)我所知，準(zhǔn)是又偵探到某家曬谷子了！
這樣美好的冬天，我喜歡半躺在椅上，懶散的搭著腳，再放上幾首歌，看陽光里的塵埃，聽媽媽與鄰居?jì)D女們大聲的鬧著著無聊的話，幻想著不可預(yù)知的未來�？砂职挚倳�(huì)搬出那張大桌子，逼著挺直身子，集中精神看書。不過一小時(shí)，弟弟一般都在轉(zhuǎn)筆，哼著歌，腳也不閑著愉快地抖動(dòng)著。我早被那些飛出的英文字母打趴下了，精神恍惚，繼續(xù)我的白日夢(mèng)。爸爸呢，拿著書，靠著椅，也做著他的白日夢(mèng)。
比起在陽光里看書，我更愿意曬書。神經(jīng)質(zhì)的把抽屜里的東西都倒出來，什么相片，同學(xué)錄，滿是幼稚文字的本子，小人書，發(fā)卡，小玻璃片等等，個(gè)個(gè)都帶著記憶的味道，混入點(diǎn)陽光，不讓它們消逝。像陽光照得最多的地方里寫的一樣，老人們總喜歡窩聚在冬天的太陽下，打撈泯滅的往事，交頭接耳，飽食陽光的盛宴。
聽老人們?cè)陉柟庀碌膬A訴，總給人一種壓抑的幸福感。許多的東西都需要拿出來在陽光下曬曬，久了，會(huì)潮，會(huì)遺忘，會(huì)消逝。所有的秘密，故事最終都會(huì)被陽光帶走。要在還是幸福的年紀(jì)拾起那塊屬于我的陽光，珍藏著。老了，不做白日夢(mèng)了，也沒有了大桌子，一樣的音樂，瞇著昏昏欲睡的眼，看陽光如何穿透枯葉的縫，看那些發(fā)了霉的陽光在新生的光線里漸漸褪去，看那些無法也無力重?cái)⒌氖隆?/p>
冬天的陽光作文 篇5
冬天的陽光慷慨地灑在校園里，一切都變得金燦燦的。雖說眼下已是隆冬季節(jié)，但夕陽依然可以嬌艷。天空很藍(lán)，藍(lán)得像清澈的小溪，而云朵像自在的羊群悠閑地游蕩。一駕飛機(jī)駛過，像不安分子打碎了天空的寂靜，天被叫醒了。
天底下的植物已邁入晚年，一個(gè)個(gè)無精打采地，似乎春天不再回來一樣。三葉草垂頭喪氣地縮在一起，就像怕冷的老頭。女貞子樹倒是直著腰，可風(fēng)已經(jīng)吹落了她的小果子。梧桐身上還有零星葉片，但這枯黃的回憶又有什么意義呢？于其留著不如隨風(fēng)飄去再長(zhǎng)新葉。別看玉蘭頭頂著大苞，其實(shí)她們也老了，西下的陽光照在＂西安外國(guó)語學(xué)校＂這幾個(gè)字身上，讓它們金燦燦的，十分耀眼。
柳樹失去了往日的美貌，她就像一位年過八旬的老婦人安祥地等待著春天的到來。梨樹沒有了以往的素麗，她已經(jīng)變得很貧窮，任憑狂風(fēng)吹盡她唯一的財(cái)產(chǎn)。但植物們心中一定有一個(gè)堅(jiān)定的信念――春天就快來了。
是啊，冬天來了，春天就不遠(yuǎn)了。冬日的陽光如同冬日的信心。有了它，心中就永遠(yuǎn)是溫暖的春天。畢竟，今天還有陽光。
冬天的陽光作文 篇6
上課鈴剛響，同學(xué)們?cè)缫讯俗谧约旱奈恢蒙�，大家都心照不宣地等待同一個(gè)人。等待著新一任語文老師——吳老師。
時(shí)間一點(diǎn)一滴，悄然無聲地流逝。同學(xué)們的心里充滿好奇。“到底是哪個(gè)老師？”大家的心里都畫上了一個(gè)“？”號(hào)。就在這時(shí)，一位身材高挑，強(qiáng)壯結(jié)實(shí)的男老師走了進(jìn)來。他的衣領(lǐng)上有一塊被汗水吸透的濕印，滿臉通紅，手上還抱著一個(gè)大籃球。
走到講臺(tái)前，他放下籃球，吸了一口氣，望著大家�！斑@就是我們的老師？”同學(xué)們滿臉疑惑。
“同學(xué)們好！我就是那個(gè)令大家期待已久的語文老師，你們可以叫我吳老師。我希望我的課堂可以給你們帶來歡樂，釋放拘束！”
話音剛落，他俯下身，彎下腰，用他那粗大的手指拿起了寂寞在旁的籃球。“我們?cè)谡缴险n前先摸一摸他（籃球）。”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地來到講臺(tái)，排好隊(duì)，秩序井然地依次摸球。
這時(shí)，吳老師用他那出奇洪亮的聲音說：摸完球，我們就用語言形容它�！�
一位同學(xué)舉起手，自信地回答道：“籃球的“皮膚”緊致而僵硬�！贝蠹一锫犃诵Φ们把隽R翻，根本合不上嘴�？墒菂抢蠋焻s在一旁鼓起手，“說得好！她用了一句簡(jiǎn)短的話把籃球的手感形容得淋漓盡致。”吳老師的表揚(yáng)，引起了全班的轟動(dòng)——舉手的人越來越多……。。
下課鈴，響起了，優(yōu)美的鈴聲伴隨著同學(xué)們的歡聲笑語而結(jié)束，而吳老師的結(jié)束語只說了一句：“學(xué)習(xí)語文就是這么簡(jiǎn)單�！�
就是吳老師在課上這么一句簡(jiǎn)單的話，給了我很大的幫助，每當(dāng)我遇到生活和學(xué)習(xí)上的不順心的事，想停滯不前時(shí)，是這些話給予我繼續(xù)前行的勇氣，讓我從跌倒的地方爬起來，重新面對(duì)現(xiàn)實(shí)。
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