精選陽光作文8篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的陽光作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
陽光作文 篇1
“�。 币宦晳K烈而又悲傷的慘叫。在離長途汽車站還有一百米左右的一個小區(qū)門口響了起。
這是在十二、三年前，一對父女去外地游玩，可就在他女兒來到小區(qū)門口時不幸來到了。醫(yī)生說右手估計保不下來了，因為傷得很深。
就因為這樣她只上完了小學，剩下的時間全是在床上度過的，一天、二天、三天，她無法面對自己失去的右手。過了七八年，她又開始對著窗外望去。
她看著，看見小朋友在玩、在說笑、有的則背著書包上學。
她拿著她爸爸的手機，看著上面的每個文字，她還學會了發(fā)短信，利用發(fā)短信給她的弟弟們發(fā)了一則短信。她弟弟來了，還拿了一本初中的物理書，只見她高興得快要蹦起來了。
她又用了幾年的時間把初中到高中的所有課程都補完了，而且英語過了四級。
在她上上一屆高考時，考過了，終于考上了她理想的大學。
有些報社的記者問她怎么度過難關時，她說：“陽光總在風雨后!”這一句話讓她到了大學的殿堂，而且一直鼓舞著她對生活保持樂觀的心態(tài)。所以也讓這句話成為我們的動力吧！
陽光作文 篇2
陽光，真好。
喜歡陽光在午后照在水泥地上的樣子，干干的，燥燥的，到處暖哄哄的，還透著一股調皮的勁兒。
在老家的時候，睡完午覺，朦朦朧朧，暈暈忽忽地在后院水泥地上走著，空氣中彌漫著一股點心的香味。聽著腳板在地上發(fā)出的摩擦聲，那是陽光的感覺。
喜歡陽光，在操場上奔跑的身影，那白色的足球長襪，在陽光的照耀上閃閃發(fā)光，一動一下在操場上飛快地挪動著，一切都透出欣喜的感覺。
多少快樂的事是在陽光下進行的呢？又有多少煩心事是在陽光下化解的呢，掰著手指都算不過來！
曾念著陽光總在風雨后，這一個來月的烏云、陣雨。都快忘記了陽光的存在了。
每天在日光燈下學習，學習，再學習。好久未見太陽光了，感覺每天都是濕漉漉的，墻壁冒著汗珠，連人心都開始潮濕起來了。
今天下午，陽光終于來了！
趴在主席臺上，讓陽光照在白紙黑字上，亮亮的，和著故事情節(jié)，就像伴著音樂一樣，在陽光下與書本共舞。
擁抱陽光的感覺，真好！
陽光作文 篇3
冬日暖陽，就像是雪中送炭，給予我一束溫暖。這讓我不禁讓我想到那個春天的那棵梧桐樹……
它是一棵梧桐，不像松樹那樣在惡劣的氣候里堅強不屈；不像白楊那樣在道路一旁守護著一座城；不像龍爪槐那樣在校園里婀娜多姿，任憑虬枝肆意生長。但它一年四季都在陪著我，一直一直，這比什么都重要，他就立在家門口的一旁，院子中的一角，總是默默關懷著我，不管怎樣，它依然在那，就這么周而復始，日復一日的守護我。
春天，梧桐的葉子就像新生的一條小生命，還未睜開朦朧的睡眼，便迷迷糊糊地來到了人間。但在它恍惚過后便回過神來，看到一派春意盎然的景象便來了神，縱容自己肆意生長。而那時的我，年僅六歲，天真的站在它的身旁，與手里的洋娃娃一起凝視著它，常常望著望著便出了神，對梧桐的想象早已飛到九霄云外。比如：為什么小樹會發(fā)芽長葉？為什么梧桐一輩子都要扎根泥土里？那個年紀天真燦爛的小女孩總有些好奇的疑問和天馬行空的想法。就這樣，日復一日，我看著梧桐葉愈發(fā)的嫩綠，嫩綠的欲要滴出水來。隨著時間的流淌，它長我也長，我們共同肆意生長。日月如梭，轉眼就迎來了夏天。
夏天，它大概長得有兩個我高了，我打心底里高興，覺得它能守護我了。它的葉子是那么的茂盛，是那么的翠綠，代表著夏天的狂熱，仿佛就是一場夏的盛宴。我站在梧桐樹下乘涼，烈陽的光直線傳播到葉上，光斑重重疊疊的投落在地上，我逆光看去，被陽光偶爾晃到眼睛，只能看到它在夏風下?lián)u曳的影子。這棵梧桐不僅為我遮住烈陽，還帶給我新鮮的氧氣，使人神清氣爽，周邊全是涼絲絲的。記得那次，我一邊嚼著冰棒，一邊含糊不清地問它：“你什么時候才能長成參天大樹呀？”那年，我六歲。風拂過，它的葉子被吹得作亂，它未語，搖曳在空中，好像回了我一個溫暖的笑容。就這樣，又過了一個季節(jié)。
秋天，是豐收的季節(jié)，卻也是萬物凋零的季節(jié)，當然，我的梧桐也開始落葉。這個時候，它的葉子便會開始泛黃，等待著秋姑娘把它帶向人間。小時候不明事理的我，還認為它能像“變色龍”那樣變換保護色，長大了才知道那只是四季更替的自然現(xiàn)象。一天又一天，終于迎來了深秋。梧桐樹搖身一變，全身成了金黃色，著實像棵“招財樹”，枝丫上滿載著金銀珠寶，華華麗麗，就像是公主身上的一席高貴的晚禮服。不甘示弱的我采了很久的花粉，然后撲到臉上和頭上，這樣一來，我也是金黃色的了。于是一幅畫面呈現(xiàn)了出來：一個年僅六歲的“黃毛丫頭”與一棵金黃的梧桐樹成了同一道風景。
再過了幾天，梧桐開始落葉了。秋風那么一吹，梧桐葉就被晃了下來，一開始飄零在空中，像是一個個小精靈在漫天飛舞，最后落在了大地上，鋪成一條滿載希望與美好的小徑。秋姑娘就這樣踩著這條小徑，伴著一路菊香，笑盈盈地來到了人間。直到最后一陣秋風把梧桐最后一片葉子吹下來去“化作春泥更護花”的時候，我的悲傷之情油然而生。心里默念道：你什么時候再回來呢？再后來，寒風踩著云朵，冬天來了。
冬天，梧桐就像個"小禿頭“，看著它光溜溜的枝丫我就覺得冷，涼意涌上心頭�？此粍C冽的寒風吹得面目全非，我心里很不是個滋味兒。于是便把自己的圍巾戴在了它的”脖子“上，那個毛茸茸的粉色圍巾我至今記憶猶新，那是我很喜歡的一條圍巾。不過它戴上應該會很溫暖的吧。在那個寒冬里，我期待著它，期待著它的再次新生。
又迎來了萬物復蘇，春暖花開的季節(jié)，梧桐枝丫上的積雪仿佛在一夜之間就融化了，滴答滴答的往下滴著融化的水。緊接著鳥兒的叫聲打破了這個開春的早晨。
梧桐葉又長出來了，我很欣喜，只是因為學業(yè)不再有空去過多的關心它。它隨往常一樣生長，只是沒了我的陪伴。再后來，它悄無聲息地離開了，但又像盼望著再看一眼春天后就匆忙離開那樣。我蠻難過，年幼的我不知道這是什么感情，只是鼻頭一酸，自責起來。那年我七歲。
再后來春去秋來，我十二歲了，才知道原來那叫離別……
恍惚之間我從回憶中回過神來，心底里被埋藏了好久的情愫再次翻山倒海，涌上心間。什么時候，我才能再次做回那個天真到給梧桐戴圍巾的小女孩。
這回憶如一束暖陽，暖人心間，回味無窮，我的心里再次春暖花開。
陽光作文 篇4
“愛的陽光，近在身旁，從我的心里遞到你手上；愛的陽光，幸福的方向，就讓歡樂的淚水流在你的臉上……”每當耳畔邊響起熟悉的旋律，我的心中就會泛起一陣陣波瀾。
那一年寫字課上，我寫的字歪歪扭扭的，張老師看見了，走了過來，親切地說：“孩子，我?guī)湍恪！闭f完，她就站在我的身后，低下頭，用大手握著我的小手，一邊寫一邊說寫字的要點。有時，她讓我留下來練習字，一動不動地盯著看，甚至還手把手地教我。終于，功夫不負有心人，在她的指導下，我慢慢地能寫出筆鋒來了。張老師看到端正、漂亮的字，豎起大拇指夸我，讓我更加有了信心。老師的愛如縷縷陽光，在大手握小手中濃濃揮灑著……
記得有一次，我生病感冒了，帶了一些感冒藥去上學。下課時，我拿出茶杯要泡藥，突然，同桌不小心碰翻我的茶水，我只好望而興嘆，說：“哎，都怪你，我沒有熱水泡藥了�！边@一幕正好被張老師看見了，她二話不說，拿起我的藥和茶杯，往辦公室走去。不一會兒，她回來了，輕輕地摸著我的頭說：“孩子，你的藥泡好了，不燙，趁熱喝吧�！鳖D時，我的眼眶濕潤了。此時，愛的陽光在關懷中散發(fā)出絲絲暖意。
還有一次，張老師在課堂上檢查家庭作業(yè)，輪到我了，我撒謊說：“老師，我把作業(yè)忘在家里了�！敝灰娝闷鹗謾C給媽媽打電話，讓媽媽把作業(yè)送來。不一會兒，媽媽興沖沖地趕來，和老師說了幾句話就走開了。而我的心卻提到嗓子眼，害怕極了，心想：這次肯定要挨批評�？墒且磺酗L平浪靜，張老師仍然上她的課。直到下課，她把我叫到辦公室，語重心長地說：“孩子，作業(yè)沒有寫，可以補，為什么要撒謊？撒謊是不對的。我們一定要做個誠實的人，這樣才能讓別人相信你�！睆拇艘院�，我再也不會忘寫作業(yè)，更不會撒謊了。愛的陽光，照亮我的心靈，指引我前進的道路。
我每天都在愛的陽光下學習，沐浴著愛的陽光，使心靈得到凈化與溫暖，我自豪地說：“老師的愛就是陽光！”
陽光作文 篇5
窗外，依舊是黑暗的，風和雨的呼叫聲似乎一天比一天恐怖。下雨的日子，永遠是那么黑暗，綿長的雨韻久了，就給人以壓抑感，也許有微涼的風、細碎的雨，就這樣洋洋灑灑地落下了吧。合上了沉重的書本，伸伸懶腰、打著哈欠，決定出去走一圈，散散心，隨手拿了一把雨傘，走出了家門。
走在幽靜的小巷子里，看著那些青磚綠瓦、古色古香的房子，與陰沉的天氣融為一體。想著自己身上的擔子，心猛然揪緊了，緊握著雨傘不禁加快了腳步，低頭看著雨點滴到小坑里濺起小小的浪花，不知不覺來到一簇花叢中緩緩地停下了腳步：那好像是向日葵，正含苞待放著，也許是因為下雨，所以就沒有開放吧。它就是一朵即將綻放的花蕾，穿著綠綠的衣裳，依舊昂首挺胸，一副我只為太陽而生的樣子。我輕輕一笑，自己默默地說：“也許明天又是一個黑天呢！”我就靜靜佇立在它們的身旁，細細地觀察它的紋路，細細地品賞它的花香，倘游在這詩一般的意境之中。旁邊的野花野草們，也只不過是個配角，隨風而動，就這樣搖擺著。
雨，好像停了很久了。我抬頭望著天空，“雨停了，太陽又沒有出來，有什么用呢？”一位老年人抬頭望天又不屑一顧地說道，我依然輕微一笑，也是哦。突然，我感覺身上發(fā)熱，有一道亮光直射我的眼睛，我一眼望去，對著那金色的強光眨了眨眼睛。哦，太興奮了，是太陽，是那個許久未見的陽光，我興奮地手舞足蹈起來，我再看看那向日葵，已經沒有當初的羞澀了，在蔚藍的天空下，一大片隨風搖曳的向日葵，就像一片蕩漾著金色波浪的海洋，仿佛一張張展開的笑臉，抬頭看著太陽，綻放了自己最美的身姿，顯得格外美麗。它們住在了我們的心里，無畏懼傷。太陽出來了，還有陽光照進了小巷里，照進了我們的心里，照亮了我的世界。
我瞇著眼睛望望天空，天如藍寶石一般，與金色的陽光相映，煥發(fā)出迷人的.色彩。我踮起腳尖，緩緩地把手伸開，去擁抱這個久違的太陽。
陽光，是希望的象征，每當我遇到困難和挫折的時候，我就會想起那一天，我與陽光相遇的時刻！
陽光作文 篇6
早上，吃得飽飽的我們，動身去沙灘。第一項活動是沙灘尋寶，所謂的寶就是撲克牌，這個“寶藏”共分5檔。游戲一開始，我和爸爸媽媽便兵分“三”路。我拼命的踢啊踢啊，就是踢不到，怪也只能怪我運氣太差了吧。媽媽趴在椅子上圍繞著一個地方踢，其實第一檔就在媽媽的腳邊，可她卻把踢跑了，別人一踢就把第一檔踢了出來，原本應該屬于我的大獎，就這樣被別人拿走了，哎，太可惜了。時間一分一秒的過去了，可是，我還是一張沒找到，我差點急哭了，幸好，爸爸在最后關頭，幫我找到了一個第四檔，雖然說第四檔也不是什么好的，可是，至少我玩的很開心。
“在運動中揮灑汗水，收獲快樂�！痹陉柟獍雿u的這兩天，我很開心！
陽光作文 篇7
要栽好一棵樹，首先要把周圍的雜草除盡。——題記
又是一年的三月五日，廣播里又響起了那催人奮進，令人心潮澎湃的《學習雷鋒好榜樣》。像陽光一般和煦的那個年輕的積極向上的生命又出現(xiàn)在了腦海。雷鋒精神，總是我心中的那一抹溫暖人心的紅。可是，雷鋒精神真的還能在這個物質世界中生存下去嗎。。
天下熙熙，皆為利來。天下攘攘，皆為利往。在這個物欲橫流的世界里，在這個競爭激烈的世界里，總有一些人，他們不學無術，沒有生存的能力，卻不腳踏實地，于是想出一些歪門邪道來詐取錢財。而那些當代的活雷鋒，就自然成了他們的“移動取款機”。從幾年前的南京彭宇案中，我們就足以感受到這種行為的卑鄙。它不僅僅對當事人產生危害，而且破壞整個社會的信任紐帶。它給了雷鋒們一個警告，又給了那些無恥之徒一個生財之道。而如今，讓人心寒的小悅悅事件就是一個典型的社會缺乏信任的表現(xiàn)。
而又不知從何而起，網絡上出現(xiàn)的這樣一些人：他們指點江山，激昂文字，說不得兩句就臟話連篇。更討厭的是，他們面對任何好人好事總是橫眉冷對，擺出看遍這世界的紅塵俗世的高傲態(tài)度，對當代的活雷鋒不屑一顧。
我認為，在當代，如果要發(fā)揚雷鋒精神，僅僅靠口頭宣傳是絕對不夠的。我們需要做雷鋒的強力后盾——法律！當那些想不勞而獲卻“生財有道”的無道德的人們受到法律的制裁，而不僅僅是輿論上的攻擊時，我想這個世界將會變得更加的“干凈”。
但是有人說，站在陽光下就一定會有陰影。但就像那個發(fā)人深省的故事：一個國王想消滅自己的影子，找遍世界都找不到一個能解決這個問題的智者。但一個小孩說：這有什么難的？在身邊點上無數(shù)只蠟燭就好了�。〔徽摲啥嗝吹膰烂�，總會有人投機取巧。所以，我們不僅僅需要法律的制裁，更需要人們的共同努力，才能真正的建立一個和諧的社會！
陽光作文 篇8
春雨過后，一顆種子蘇醒了，揉了揉眼睛，自言自語：這里怎么這么黑？
正巧有一只蚯蚓慢慢地從它身邊爬過，它急忙問道。
這里是哪里？
不知道。
怎么這么黑呢？
因為沒有陽光。
陽光是什么？
我也不知道。
種子悶悶不樂，百思不得其解。突然，一條又細又長的草根，碰到了它的腦袋，它著急地問：你知道陽光是什么嗎？草根說：陽光可以給人溫暖，等你鉆出地面就知道了。
種子每一天都在向上鉆，終于有一天破土而出。它好奇地東張西望，一陣春風吹過，種子趕緊問：你是陽光嗎？春風說：我不是。
種子慢慢的長成樹，已經開花結果了。
有一天，一只饑餓的小鳥飛過，看見樹上結滿了美味可口的果子，小鳥飛到樹上，狼吞虎咽地吃了起來。吃飽后，小鳥在樹上快樂地唱起歌來，仿佛擁有了陽光一般的心情。大樹心想：哦，陽光原來是幫助別人啊，我終于找到了陽光。
在現(xiàn)實生活中，外面也可以做一個陽光的人。有時牽著盲人過馬路；有時把摔倒的小朋友扶起來；有時幫小動物包扎傷口都是做陽光的事情。
陽光是冬天的一把火，為我們帶來溫暖；陽光是黑夜中的一縷曙光，我們帶來希望；陽光是茫茫大海的燈塔，為我們指明方向。每個人都需要陽光，就像種子有了陽光才長成大樹，大樹有了陽光才開花結果，才給他人芳香的果實。
我想，我也找到了陽光。親愛的小朋友，你也找到了嗎？
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