我是陽光少年作文(3篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編精心整理的我是陽光少年作文,歡迎閱讀與收藏。
我是陽光少年作文1
追夢少年李靈萱,女,現(xiàn)年12歲,林學(xué)院附小五年級(4)班班長,她性格開朗、活潑可愛,是老師的小助手,同學(xué)們的好伙伴。她品學(xué)兼優(yōu)、樂于助人、熱愛集體、積極爭先。是校園里的一道亮麗的風(fēng)景線。
勤奮學(xué)習(xí),開闊視野在學(xué)習(xí)上,她刻苦好學(xué),勤于動腦。她具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:愛看書、善動腦、敢發(fā)言,是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。看書、聽故事是她的愛好之一。無論是大人的故事、小孩的故事,還是歷史故事、現(xiàn)代故事以及童話、科幻、偵探故事等,她都喜歡聽。
每天晚上睡覺之前,聽故事幾乎成了她必備的夜餐;她也酷愛看書,只要一有時(shí)間她總是拿著書看呀看的!主要有《我們愛科學(xué)》、《小學(xué)生讀寫》、《上下五千年》、《小學(xué)生分類作文大觀》、《十萬個(gè)為什么》以及一些兒童文學(xué)名著等。周六或周日必須去一次新華書店看,一蹲就是四、五個(gè)小時(shí),幾周時(shí)間就看完了。勇?lián)厝,勤于?chuàng)新作為班干部,她以身作則,能認(rèn)真履行自己的職責(zé),有較強(qiáng)的組織能力,把班級工作組織的井井有條,是老師的得力助手。
在少先隊(duì)活動中,她是帶頭人,是組織者。她團(tuán)結(jié)大家,把活動搞得豐富多彩。她是一個(gè)健康活潑、全面發(fā)展的學(xué)生。她愛好廣泛,喜歡體育,堅(jiān)持參加體育鍛煉,積極參加學(xué)校組織的運(yùn)動賽事。在運(yùn)動會上取得了年級100米第三名,跳遠(yuǎn)第二名的好成績。喜歡文藝,在學(xué)!傲还(jié)”上,她一人連演幾個(gè)節(jié)目。給大家?guī)砹藲g樂。幾年來她堅(jiān)持練古箏,已取得6級證書。對待班級的活動,她一絲不茍,主題班會、打掃衛(wèi)生、演講比賽、故事會等班級活動每次都搞得紅紅火火,成了學(xué)校老師有力的好幫手。傳遞愛心,助人為樂李靈萱同學(xué)還是一個(gè)熱愛集體、關(guān)心他人、品質(zhì)優(yōu)秀的好學(xué)生。自入學(xué)以來,她一直擔(dān)任班長或副班長,把班集體的榮譽(yù)看得高于一切。在班主任及任課教師的指導(dǎo)幫助下,大膽管理,主動工作,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動。對手拉手活動中負(fù)責(zé)的后進(jìn)生更是倍加關(guān)心。
如在英語課上,有時(shí)因后進(jìn)生回答出錯給本組丟分時(shí),她總是著急上火,并下決心將后進(jìn)生輔導(dǎo)好,為本組爭光,為班級爭光。
她還是同學(xué)的好伙伴。同學(xué)生病了,她總是設(shè)法補(bǔ)上拉下的課程,輔導(dǎo)好作業(yè);走出校園,她同樣把自己的愛心獻(xiàn)給需要幫助的人,尊老愛幼,助人為樂。陽光總在風(fēng)雨后,夢想總在憧憬中。李靈萱這個(gè)追夢的小女孩,像一只雛鷹向著理想的藍(lán)天自由地飛翔!讓我們真誠地祝福她越飛越高,越飛越遠(yuǎn)……
我是陽光少年作文2
如果說生命是一條河流,那么有陽光的歲月就是其中最晶瑩、最燦爛的浪花;如果說生命是一列疾馳的.快車,那么有陽光的歲月就是窗外變化無窮的美麗風(fēng)景,如果你要問我世界上最美好的東西是什么,我會說:“那就是陽光!”
我是幸福的,每天我沐浴著陽光而來,追逐著陽光而去。我的身體里汩汩流著陽光的血液,我就是一名陽光少年!
我有陽光一般的熱情,我酷愛唱歌跳舞,我喜歡讀書寫作,只要學(xué)校組織這些活動,我都會積極參加。體育是我的弱項(xiàng),但是運(yùn)動場上也經(jīng)常會有我嬌小閃動的身影。
我有陽光一般的溫暖,在家里我孝敬父母,幫父母做一些力所能及的家務(wù),做父母貼心的小棉襖。在學(xué)校我團(tuán)結(jié)幫助同學(xué),做同學(xué)的好朋友。班級工作上,我及時(shí)完成老師交待的任務(wù),做老師的好幫手。我是陽光下伴著風(fēng)雨成長的花朵,我要溫暖大家的心靈。
我有陽光一般的心態(tài),我今年十歲,稚嫩的我取得過一些小小的成績,也經(jīng)歷了很多失敗。今天,站在這個(gè)演講臺上,就是對我的一次考驗(yàn)。失敗有什么要緊,就算是失敗了,我也會高舉雙手,很瀟灑、很有風(fēng)度地說:“我失敗了,但我不是弱者!”陽光總在風(fēng)雨后,不經(jīng)歷風(fēng)雨又怎能見彩虹。人的一生不可能都風(fēng)平浪靜,只有在暴風(fēng)雨后重新站起來的人才是強(qiáng)者!
我們這樣的年紀(jì),未來的路還很長,我們要收獲成功,必然會經(jīng)歷挫折,前面可能有沼澤黑潭,前面可能有狂風(fēng)暴雨,但是只要我們心中堅(jiān)定一個(gè)信念“不放棄、不退縮”,每一次我們都從容面對,所有問題都能迎刃而解!
我們的祖國日漸崛起,但是還不夠強(qiáng)大,美、日、韓對我們虎視眈眈,是他們狼子野心的表現(xiàn)。如今的我們只有站在世界的最頂端,才不受別人的威脅。
我們是祖國未來的接班人,肩負(fù)著建設(shè)祖國的重任,梁啟超先生說過:“少年智則國智,少年富則國富,少年強(qiáng)則國強(qiáng)!”同學(xué)們,我們的任務(wù)還很艱巨,我們的道路還很漫長,讓我們攜手同行吧!讓我們放飛理想,不畏艱苦,一路披荊斬棘,未來成功的路上就會有你、有我、也有他!
我是陽光少年作文3
在那絢麗的陽光下,我懂得去追求,在那耀眼的陽光下,我學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)—我曾經(jīng)和陽光有個(gè)約定,我要做個(gè)陽光少年!我熱愛生活。 生活就像一座舞臺,站在舞臺上,只要偶爾疏忽一下,錯了一步節(jié)拍,面對的是尷尬的場面;生活是一座大山,人要向成功的頂巔向上攀,途中可能會跌倒,之后就沒有勇氣再站起來了,可我偏要站起來,向高聳險(xiǎn)峻的山不懈地爬,絕不低頭:生活是一杯沒有加糖的咖啡,先苦后甜,如果沒有付出努力又怎么會有快樂呢?生活就像一首曲子, 音符中跳躍出生命的喜怒哀樂,生活是┉┉
在陽光下,我伴著風(fēng)雨成長,在陽光下,我伴著快樂生活,在陽光下,我?guī)е卟蕢糇呦蛭磥,募然回首,身后留下了五彩繽紛的足跡┉┉
我是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的鄉(xiāng)下人,對英語一竅不通。在英語面前,我曾自卑過,氣餒過,傷心過,也曾想過“投降”,但老師的教育時(shí)時(shí)在耳畔輕揚(yáng):“‘不經(jīng)一番徹骨寒,怎得梅花撲鼻香’,”做事只要堅(jiān)持不懈,一定能成功,千萬別讓老師失望呀!“我便堅(jiān)強(qiáng)地站起來,跺了跺腳,嘴里“狠狠”地說:“困難算什么,絕不能把我壓倒!”打那起,我奮發(fā)圖強(qiáng),遇到不懂的問題抱著“打破沙鍋—問到底”的精神問老師,同學(xué)。為了學(xué)好英語,我買了好多關(guān)于英語的資料,果然,皇心不負(fù)有心人,在令人畏懼的困難前,我終于把絆腳石踢開了。
當(dāng)遇到失敗時(shí),就像一堆厚厚的云彩,不分晝夜地罩在天空上,使你感到前途渺茫。人生本來就是一次遠(yuǎn)航,途中有險(xiǎn)灘,也有暗礁,這又有什么可怕的呢?生命之帆就要在磨難中飄蕩,去領(lǐng)略狂的英姿,巨浪的氣魄,去接受暴雨的洗禮,大海的考驗(yàn)。但是有許多人面對困難時(shí),不是懷著過高希冀的逃避,就是有玄虛的奢望,人生之路,坎坷不平。強(qiáng)者,披荊斬棘,則無所畏懼地走過;弱者,只能停留在那兒徘徊。如果你選擇后者,就等于給自己的心靈拷上手銬,給放飛的理想打上死結(jié),永不能解脫。所以我們一定要摘下手銬,解開這個(gè)死結(jié),奔向未來,絕不能等待別人來主宰、安排我的命運(yùn),我要自己掌握遙控器。
我猶如雨后的彩虹,顯得那么朝氣蓬勃;我是一棵頑強(qiáng)的小草,在甘露的滋潤下茁漸成長;我不怕波濤洶涌的大海,我不怕熊熊的大火┉┉啊,心動的年華,充滿青春活力,多彩的年華,寄托人生追求。
陽光,一縷縷,一絲絲┉┉
我是陽光少年。!
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