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      2. 享受陽(yáng)光作文

        時(shí)間:2021-11-23 10:14:41 陽(yáng)光 我要投稿

        享受陽(yáng)光作文合集8篇

          在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編精心整理的享受陽(yáng)光作文8篇,希望對(duì)大家有所幫助。

        享受陽(yáng)光作文合集8篇

        享受陽(yáng)光作文 篇1

          書!我的朋友,是我身臨困境時(shí)的歸宿,是我感到迷茫時(shí)的路燈,同樣,書更是我的摯愛(ài),讀書也是我倍感無(wú)聊時(shí)的消遣。在一生中,我不能“行萬(wàn)里路”,但我卻能“讀萬(wàn)卷書”。我喜愛(ài)書,也喜愛(ài)一切與書息息相關(guān)的東西,我一直將書視為我的珍愛(ài)。

          看,我又在讀書了。但這一次吸引我的不是有趣的故事,不是偉大的人物,不是美麗的景色,也不是奇特的東西,而是那古詩(shī)!你也許會(huì)說(shuō):“古詩(shī)多枯燥啊,像八股文似的!”我會(huì)說(shuō):“不一定!只要你仔細(xì)了解古詩(shī)的內(nèi)容和背景,一定會(huì)想象出一幅別有情趣的畫面!”

          在我所讀過(guò)的詩(shī)中,給我印象最深的是陸游的《示兒》,其中的一句“王師北定中原日,家祭無(wú)忘告乃翁!绷钗壹(dòng)。陸游三歲時(shí)北宋皇帝被金兵虜走,他在六十八歲高齡臨死前還在為國(guó)家擔(dān)憂,希望皇家軍隊(duì)打回中原來(lái)幫助百姓,可是那些活下來(lái)的官員卻在南方吃喝玩樂(lè)、無(wú)憂無(wú)慮,把百姓的安危拋在腦后,簡(jiǎn)直是“好了傷疤忘了疼”。

          讀了這首古詩(shī)后,我又想起了南宋偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人林升的《題臨安邸》,在詩(shī)中作者描繪了金兵入侵時(shí)官員們逃到杭州,看見(jiàn)杭州人載歌載舞,他們自己就留在杭州享福,而不管南宋百姓的性命。此刻,這兩首詩(shī)在我的腦海中留下了兩幅截然不同的畫面:一幅是官員們?cè)诖蟪源蠛龋赃呌腥嗽诔杼;另一幅卻是百姓受到戰(zhàn)爭(zhēng)的牽連,無(wú)辜的死者、傷者不計(jì)其數(shù)。 其實(shí)宋朝原比唐朝還要興盛,可是為什么這么快就被金朝打敗了呢?是愛(ài)國(guó)者不夠多嗎?不是的,岳飛、辛棄疾、蘇軾、范成大、歐陽(yáng)修、李清照、王安石,還有剛才說(shuō)到的陸游和林升……數(shù)不勝數(shù)。一開(kāi)始沒(méi)有兵力,可是失敗后不但不吸取教訓(xùn),還吃喝玩樂(lè),導(dǎo)致國(guó)力不斷衰敗而無(wú)法挽回局面才是宋朝滅亡的主要原因。

          想到這,我不禁為愛(ài)國(guó)人士而流淚,不禁為朝廷的無(wú)能而惋惜,更為宋朝而唉聲嘆氣。而這古詩(shī)中的魅力又更讓我喜愛(ài)書籍、喜愛(ài)古詩(shī)了。

          我愛(ài)古詩(shī),我愛(ài)書。書是我身臨困境時(shí)的歸宿,是我感覺(jué)無(wú)知時(shí)的港灣,是我生活中最強(qiáng)的一束陽(yáng)光,是在我面前的一頓美餐,是我心靈的享受……點(diǎn)評(píng): 全文感情充沛,首段便一發(fā)而不可收,行文流暢,一氣呵成,使文章充滿盎然的情感,寫出了對(duì)書的摯愛(ài),確實(shí),從書中可以獲得很多知識(shí),書中自有典范;書中自有寧?kù)o;書中自有智慧;書中自有寬廣。書中自有大千世界,書中自有顏如玉,書中自有黃金屋,書中自有圣賢道。這便是讀書的樂(lè)趣!是人“心靈的享受”!

        享受陽(yáng)光作文 篇2

          太陽(yáng)是大地之母,大地是萬(wàn)物之母,太陽(yáng)給予大地陽(yáng)光,大地給予萬(wàn)物生命。感受陽(yáng)光就是感受生命,是感受幸福的滋味。

          冬日里人們都喜歡搬一把椅子到陽(yáng)臺(tái)上坐下,面向太陽(yáng)閉目養(yǎng)神,享受著陽(yáng)光沐浴,全身充光滿了溫暖、幸福的感覺(jué)。

          夏天到來(lái),烈日炎炎。再也沒(méi)有人到陽(yáng)臺(tái)享受陽(yáng)光了,都坐在空調(diào)間里,就是偶爾出門,也要圖上厚厚的防曬霜,舉起遮陽(yáng)傘。能因?yàn)楹ε卤魂?yáng)光曬黑而不去感受它嗎?

          人們是不懂得真正的去享受陽(yáng)光,感受陽(yáng)光給人的溫暖,這溫暖不僅是表面溫度,而且是心靈的溫暖。植物為什么在夏日的陽(yáng)光下狂長(zhǎng)?因?yàn)樗鼈冎肋@是太陽(yáng)在給予自己生命。于是它們張開(kāi)葉子拼命的感受陽(yáng)光,吸收陽(yáng)光,進(jìn)行光合作用。我們?nèi)祟愅瑯硬荒芏汩_(kāi)陽(yáng)光,陽(yáng)光就是生命,接受陽(yáng)光越多,生命力就越強(qiáng)。我們知道非洲人的膚色都是黑色的,但他們擁有健康的強(qiáng)壯的體魄。

          感受陽(yáng)光不僅要用身體去感受,還要用心靈去感受。打開(kāi)你的心扉,讓陽(yáng)光照射自己的心房,殺殺里面的“細(xì)菌”帶走一切不愉快,照亮內(nèi)心的每一個(gè)角落,給你自信和力量。這樣你心中的那條崎嶇小路將變得平坦而寬闊明亮,這樣當(dāng)你走到生命的盡頭時(shí)你就得到了升華。

          感受陽(yáng)光不僅在冬日也在夏日,享受陽(yáng)光的不僅只有植物、動(dòng)物,還有人類。感受陽(yáng)光既要用自己的肉體,還要用自己的心靈。太陽(yáng)是大地之母,大地是萬(wàn)物之母,太陽(yáng)給予大地陽(yáng)光,大地給予萬(wàn)物生命。

          陽(yáng)光是無(wú)限的而生命是有限的,在自己有限的生命里感受無(wú)限的陽(yáng)光吧!洗掉防曬霜,拋開(kāi)遮陽(yáng)傘,敞開(kāi)心扉,盡情的享受陽(yáng)光吧!讓陽(yáng)光照亮你心田的每一個(gè)角落,照亮你前進(jìn)的路。感受陽(yáng)光,就擁有健康和希望。

          享受陽(yáng)光,鑄就生命的輝煌!

        享受陽(yáng)光作文 篇3

          該陽(yáng)光撒在你的臉上,你是否曉得你未經(jīng)變了樣子容貌?

          望著頭頂?shù)囊黄幧允,等待著著地平線邊的紅光。等那第一縷陽(yáng)光沖出天涯,割破深厚的夜幕,將光亮與溫暖播撒世間時(shí),你是否享受過(guò)那晨光的溫柔撫摩?你是否經(jīng)歷過(guò)那殘暴陽(yáng)光的浸禮?那種感受,是難以忘記的溫暖,更是無(wú)奈言喻的美美。

          走在人淌擁擠的陰沉冷巷,背地忽然有只厚沉的大手重輕拆在了我的肩上。我轉(zhuǎn)過(guò)身去,便有一張漆黑的大臉跟著粗暴的喘息聲呈現(xiàn)在我的眼前。他的唇尖微微上挑,像受了冤屈似的從牙縫中擠出了一句“你的錢掉了!闭f(shuō)著,就把他手中那弛有些眼生的、謙是足跡的紙幣遞給我。遞到一半,又發(fā)了歸去,微微撣了撣上面的塵洋,再次用單手遞給了我。我也用雙手交住了這張陌成長(zhǎng)輩為我揀訖的皺皺巴巴的,還有些余溫的紙幣。我呆呆地愣在了那面,回憶著時(shí)才雙綱對(duì)視時(shí)享受陽(yáng)光般的感到。細(xì)心回想,在你那或繁忙或累味的生活中是否曾有功相似的閱歷?小時(shí)候,公接車上有人為你騰開(kāi)座位;長(zhǎng)大了,你會(huì)受到陌生前輩的關(guān)愛(ài);上電梯時(shí),會(huì)有人幫你攔住那如行將關(guān)折的虎口般的電梯門;彷徨在雨中,頭頂會(huì)涌現(xiàn)生疏人的雨傘……這些點(diǎn)滴小事是否也曾使你有過(guò)那沐浴陽(yáng)光般的感受呢?

          過(guò)后,爾望著他漸言漸遙、消散于人群的腹影,陽(yáng)光的余暖登時(shí)披發(fā)了出來(lái),由內(nèi)及外的熱透了齊身。我低頭望了看頭底的太陽(yáng),它的唇尖微微上挑。我又低下了頭來(lái),發(fā)明大家此刻正破在大街的岔心我絕不遲疑,晨著陽(yáng)光射去的方向回身而去。既然,陽(yáng)光給人的感想是那樣的美妙,這么,我們?yōu)楹尾唤^彼之力讓更多的人感觸感染陽(yáng)光的溫順取暖和呢?

          實(shí)在,我們不必有“想飛上地,和太陽(yáng)肩并肩”的弘遠(yuǎn)幻想。我們自人就可以做個(gè)太陽(yáng)!

          在他人得志時(shí),說(shuō)沒(méi)多少句真摯的激勵(lì);在他人勝利時(shí),不用小氣你贊成的眼光;自發(fā)將垃圾拋進(jìn)垃圾桶中,幫環(huán)衛(wèi)農(nóng)己?jiǎn)(gè)“小差”;從覺(jué)遵紀(jì)遵法不給他我添麻煩;自覺(jué)尊老愛(ài)幼,將此光彩傳統(tǒng)一直發(fā)揮!助路人丟伏掉降的物品、點(diǎn)帶笑顏的替答路人指路。還能夠參加私益團(tuán)隊(duì),結(jié)合更強(qiáng)盛的力氣往贊助須要輔助的人……在生涯中,咱們要做佳本人應(yīng)作的事,還應(yīng)踴躍幫幫別人,使其更惡地去做有意思的事。如斯,干些理所應(yīng)該的小事,即可使他人有陽(yáng)光般的感觸!皧Z人玫瑰,手有余臭”,贈(zèng)人陽(yáng)光口,也會(huì)有余暖的。

          享授陽(yáng)光,再做個(gè)太陽(yáng)。如陽(yáng)光般的美賴人生,就是這么簡(jiǎn)略!

        享受陽(yáng)光作文 篇4

          在夏天享受陽(yáng)光

          夏天的陽(yáng)光是毒熱的,以前我也不喜歡夏天的陽(yáng)光,可是自從那次我就改變了這種看法。

          那是一年前的暑假,陽(yáng)光毒辣辣地照在柏油馬路上,仿佛柏油馬路就要被曬化了,走在上面粘粘的。

          我騎著自行車飛快地在路上行駛,熱得滿頭大汗。正巧看見(jiàn)馬路邊上有一個(gè)賣冰棒的,我心里高興極了,心想這下可以買個(gè)冰棒來(lái)解解渴了。由于路上人少我便用一只手騎車子,另一只手來(lái)掏錢?墒怯捎跊](méi)有把握好,我和車子一斜一塊落在了一個(gè)年輕人的身上,然后……

          一種巨大的疼痛襲遍了我的全身,我慢慢地站了起來(lái),一邊下意識(shí)地摸著疼痛的地方一邊想:“一看這個(gè)人就不是善茬,這下可闖禍了,他該不會(huì)叫我爸媽來(lái)吧。他不會(huì)趁機(jī)訛詐我吧!

          吃驚、憤怒……他接下來(lái)的反應(yīng),在我看來(lái)沒(méi)有一個(gè)是對(duì)我有利的。

          可是他后面的舉動(dòng)讓我驚奇了,他并沒(méi)有按照我的思路來(lái),反之他站了起來(lái)拍了拍身上的土,看了看自己的傷,要開(kāi)口說(shuō)話。我想他肯定要我送他去醫(yī)院,然后獅子大開(kāi)口訛我。我連忙說(shuō):“對(duì)不起,我不是故意的”

          “啊,沒(méi)什么,只不過(guò)擦破點(diǎn)皮。你沒(méi)事吧?從車子上摔那么一交?”

          我看了看傷口,又見(jiàn)他無(wú)心把事情鬧大,心想我本來(lái)就理虧,現(xiàn)在他不怪我已經(jīng)算好的了,就別再計(jì)較了。

          “沒(méi)事!蔽业椭^騎上車走了。

          看著明亮的天空,又吹來(lái)一絲涼風(fēng),我感覺(jué)陽(yáng)光不那么毒了,反而溫和了。

          在夏天曬著陽(yáng)光也是一種享受。

        享受陽(yáng)光作文 篇5

          暑假天氣炎熱,不宜外出,該做點(diǎn)什么呢?和孩子一塊加油充電倒是不錯(cuò)的選擇。還是做個(gè)計(jì)劃吧,一來(lái)避免了漫無(wú)目的想干什么就看什么,二來(lái)對(duì)教育孩子具有說(shuō)服力和指導(dǎo)意義。于是依照孩子定下了簡(jiǎn)約計(jì)劃:

          早晨5時(shí)半起床做飯

          6時(shí)——7時(shí)半,早飯收拾完畢。

          7時(shí)半—8時(shí)10分,和燦燦一塊兒比賽背誦課文。既了解了孩子學(xué)習(xí)內(nèi)容,又對(duì)孩子形成一種鼓勵(lì),更重要的是享受了親子共讀的那種濃濃愜意,共同享受了書香四溢的美好。

          8時(shí)半—到9時(shí)10分,燦燦寫數(shù)學(xué)暑假作業(yè)4頁(yè)(或檢測(cè)卷一張),口算兩頁(yè)。我讀自己的教育教學(xué)書。不僅制造了書香氛圍,讓孩子知道學(xué)習(xí)需要安靜的思考。更重要的讓孩子明白,學(xué)習(xí)是自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任。

          9時(shí)10分—9時(shí)半,孩子休息,我來(lái)給她檢查作業(yè),并指導(dǎo)改錯(cuò)。這期間只要我這面一呼喊(大約常在后10分鐘)孩子會(huì)立刻關(guān)掉電視,跑過(guò)來(lái)!澳膬哄e(cuò)啦?”邊說(shuō)邊認(rèn)真地改起來(lái)。讓孩子明白必須有錯(cuò)就改,這是自己的任務(wù)沒(méi)完成好,要立刻改正。

          9時(shí)半—10時(shí),燦燦做語(yǔ)文暑假作業(yè)4頁(yè)(或檢測(cè)卷一張),練字一張。我照舊讀自己的書,并作筆記。留心觀察孩子會(huì)時(shí)不時(shí)的看看我。常聽(tīng)家長(zhǎng)說(shuō),孩子坐不住,一會(huì)喝水,一會(huì)兒吃東西,一會(huì)兒又去上廁所……總之外面只要一有風(fēng)吹草動(dòng),他就坐不住。但是經(jīng)過(guò)這樣的安排,我發(fā)現(xiàn)小燦燦每次都能提起前完成任務(wù),剩余的時(shí)間總偷偷讀自己的課外書,該休息了還不肯離開(kāi)。是孩子天生“愛(ài)”學(xué)習(xí),非也。是學(xué)習(xí)的氛圍在感召她。享受親自共讀的陽(yáng)光雨露真好。

          10時(shí)—10時(shí)半孩子照舊休息,我檢查作業(yè),最后5分鐘孩子改錯(cuò)。

          10時(shí)半——11時(shí)孩子做現(xiàn)代文閱讀2篇。這次我和孩子一塊閱讀,共享美文,享受兒童文學(xué)帶來(lái)的詩(shī)情畫意和美輪美的童話世界。在這里讓我最不好講的就是“讀了這篇文章你有什么啟發(fā)和教育?”怕是像大女兒考卷“閱讀理解”中的問(wèn)題,理解有偏頗,抓不住要求的'精髓,而讓孩子誤入歧途。所以在這里,總想和孩子一塊兒認(rèn)真讀。另外,孩子也特別愿意讓我和她一塊兒學(xué)習(xí),問(wèn)其原因是,因?yàn)檫@樣,她問(wèn)我時(shí),我不必再讀課文就知道是什么?這只是其中一個(gè)原因,還是為欣賞美文帶來(lái)的意境,能正確教孩子閱讀。

          11時(shí)準(zhǔn)備做飯,12時(shí)開(kāi)飯,然后刷洗餐具。午休,簡(jiǎn)單打掃家庭衛(wèi)生。

          下午3時(shí)-3時(shí)半陪燦燦寫一篇寫話,寫出自己的一些真實(shí)感受。然后我和孩子一塊兒略加修改并打在她的博客中。一是激勵(lì),二是指導(dǎo)(大多數(shù)情況下,只要孩子寫的不是不找邊際,不做太大改動(dòng)。)其余時(shí)間自由支配,或各自讀書或畫畫。寫作業(yè)和去書店讀書交替進(jìn)行。陪孩子一塊安靜的坐在書屋里讀書,真是一種難得的安靜與悠閑。真如陶淵明先生《飲酒》中所說(shuō):“心遠(yuǎn)地自偏!

          晚飯后,不再管燦燦,檢查大女兒課程預(yù)習(xí)和暑假作業(yè)完成情況。一是熟悉孩子教材,但主要是督促作用,往往有些題目,我還不及孩子會(huì)的多。

          回頭想想一天的經(jīng)歷,真的收獲頗多。我自己學(xué)習(xí)了,也指導(dǎo)了孩子學(xué)習(xí),關(guān)鍵是給孩子營(yíng)造了學(xué)習(xí)的氛圍,享受了親子學(xué)習(xí)帶來(lái)的陽(yáng)光雨露。

        享受陽(yáng)光作文 篇6

          我行走于人行道中,四周的樹(shù)木成蔭,天空中掛大一輪金紅大陽(yáng);當(dāng)陽(yáng)光從樹(shù)葉叢中直射下來(lái)沿著道路慢慢在我身上流走;仔細(xì)一看整個(gè)人都被一塊又一塊的陽(yáng)光斑籠罩了,四周微風(fēng)吹來(lái)更是給光斑增添了一抹色彩。而我也如小精靈“陽(yáng)光”中慢慢向前。

          走到草坪里,頭向天空抬去;沒(méi)有樹(shù)葉,枝木的遮擋,閃亮的陽(yáng)光向我直面撲來(lái),猶如母親將我摟入懷中,被這明亮而柔和的陽(yáng)光層層包圍著。而那些在角落的“陰暗”被陽(yáng)光照得體無(wú)完膚,對(duì)于“見(jiàn)不得人”的事物在陽(yáng)光下無(wú)處遁形。此時(shí),世界是光明,善良,純潔的化身。

          不知過(guò)了許久,耳邊響起了童真的笑聲,沿著笑聲看去,噫!看見(jiàn)一群如天使的孩童在陽(yáng)光下玩耍。靜靜的看著他們追逐,在草坪中翻滾,用手?jǐn)r著圍成一個(gè)圈跳著,然后一個(gè)又一個(gè)哼起了小曲,真是不亦樂(lè)乎,此時(shí)陽(yáng)光就像一位母親看著自己孕育的生命在自己的羽翼上快樂(lè)的成長(zhǎng),長(zhǎng)成一顆參天大樹(shù)立于世間。

          享受陽(yáng)光,陽(yáng)光帶來(lái)的不僅僅是快樂(lè),還有依稀,每當(dāng)我考試失意之時(shí),便會(huì)到陽(yáng)光下靜靜帶著。而陽(yáng)光又如一位親密如間的好友靜靜的聽(tīng)著我敘述那些不愉快和悲傷。它從來(lái)不語(yǔ),但會(huì)緊緊的擁抱著我,用他的溫度向我說(shuō)明:“我還在!”它是人類無(wú)聲的朋友,都有著比火還熾烈的溫度,就如各日中火苗,春天中百花,夏天中清涼,秋天中一顆又一顆成熟的希望。

          享受陽(yáng)光,給自己帶來(lái)一次又一次的幸運(yùn)。每當(dāng)我恐懼時(shí),陽(yáng)光便用他的光芒照亮我心中的一絲希望,將其放大,最后成為光明,永生永世在我心中不斷為我遮擋一次又一次來(lái)由上天的折磨,用他寬闊的肩膀給我堅(jiān)強(qiáng)的依靠。

          享受陽(yáng)光,我把陽(yáng)光當(dāng)成我一生中不可缺少的伙伴,這個(gè)伙伴伴隨我度過(guò)一次又一次的人生考研,他是世界一切美好一切的化成,是世人之間一絲良知的化身,他是地球母親最忠實(shí)的首位者,他是困難中尋找的答案。

          當(dāng)站在陽(yáng)光下,讓陽(yáng)光包圍自己,享受陽(yáng)光給自己帶來(lái)的無(wú)限溫暖,宛如母愛(ài)綻放在心中,點(diǎn)亮了心中一抹燈光,享受陽(yáng)光,讓自己的人生的道路中永遠(yuǎn)有一盞路燈為我照明,默默看著我前進(jìn)。

        享受陽(yáng)光作文 篇7

          享受陽(yáng)光,是我繼筆名“襄揚(yáng)”之后的一個(gè)網(wǎng)名,之所以取了這么多與“yang”相關(guān)的名字,實(shí)因本人名字叫向陽(yáng)。

          據(jù)說(shuō)我剛出生時(shí)取名難壞了父母,按族譜界定應(yīng)從“九”字,誰(shuí)知“九”字從長(zhǎng)輩,要避諱,于是這個(gè)吉祥幸運(yùn)的數(shù)字與我沒(méi)了緣份。取來(lái)取去,名諱莫如深,最終因了自家四間座廈坐落鯨魚溝半坡避風(fēng)處面東而居,于是落名向陽(yáng)。

          而今已過(guò)不惑接近知天命之年,回想起大半生風(fēng)風(fēng)雨雨,雖有過(guò)小災(zāi)小難,但卻從學(xué)校這條道一路走來(lái),也算順暢,這難道不是向陽(yáng)不背霉嗎?

          少時(shí),祖母花甲得孫喜不自勝,對(duì)我關(guān)愛(ài)有加,凡事不論錯(cuò)對(duì)都不會(huì)讓我吃虧。年屆10歲雖已是半大小子七十高齡祖母還要背我上學(xué)下學(xué)。及至上大學(xué)的當(dāng)日,八旬有余的老祖母還要送我上車送我遠(yuǎn)行,站成真正意義上的祖母綠,令他人羨慕,讓他人唏噓,要他人稱贊。

          小學(xué)時(shí)段,氣管炎嚴(yán)重成百日咳,幾經(jīng)折騰,我?guī)缀跣∶菀,害得父親辭掉靠我家?guī)资镭氜r(nóng)換來(lái)的難得的煤礦工人工作,大半生為農(nóng),兼作木工;父親為了我家的日子曾經(jīng)被木料打穿了嘴唇鮮血淋漓,曾經(jīng)因勞累過(guò)度而致椎間盤突出雙腳不敢踏地……

          高中階段,為了不讓我挨餓,每逢周三,母親不辭辛勞為我送麥面饃,而一家大小在家吃玉米面饃度日;大學(xué)階段,為了讓我回家取錢時(shí)心里不難受,母親則在我回家前東家借、西家挪,受盡煎熬,看盡顏面……正所謂“上山擒虎易,開(kāi)口求人難”。

          成家立業(yè)之后,家里蓋房,我在縣里培訓(xùn)微機(jī),家里從未耽擱過(guò)我。蓋房三月余,父親、小弟日夜操勞,身瘦容枯;妻子一人經(jīng)營(yíng)商店進(jìn)貨賣貨把苦吃完,把神勞干,落下一身病,至今未愈痊。

          世間有言:一個(gè)成功的男人背后有一個(gè)偉大的女人。而我要說(shuō):一個(gè)成功的人的背后肯定有一群強(qiáng)大的支持者。誠(chéng)如此言,自己能從一個(gè)小學(xué)生到學(xué)校校長(zhǎng),一路走來(lái):祖母如陽(yáng)照耀我成長(zhǎng),父母如陽(yáng)滋潤(rùn)我強(qiáng)壯,兄弟如陽(yáng)凝視我前行,妻子如陽(yáng)讓我把心放。我是名副其實(shí)的向陽(yáng)!實(shí)在意義上的享受陽(yáng)光者!

          享受陽(yáng)光,讓我長(zhǎng)得堅(jiān)強(qiáng)。

          享受陽(yáng)光,讓我大膽放手投入自己忠誠(chéng)的教育事業(yè)。

          享受陽(yáng)光,讓我把人做的正正堂堂。

          我要一如既往,享受陽(yáng)光!

        享受陽(yáng)光作文 篇8

          天上的雨下了許久,如今老天也終于還是經(jīng)不住太陽(yáng)的誘惑,讓他那久久未散去的“兄弟”走開(kāi)了。帶來(lái)了美麗的太陽(yáng),帶來(lái)了絢麗的彩虹,帶來(lái)了無(wú)邊的希望!

          青少年時(shí)期是人生中最重要的階段,是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期。然而,在眾多班級(jí)中的人是否每個(gè)人都真的能夠做到好好學(xué)習(xí),天天向上呢?吧,似乎沒(méi)有幾個(gè)班級(jí)能夠徹徹底底的做到!這個(gè)答案似乎是特定的,似乎大多數(shù)人都可以承認(rèn)的,似乎實(shí)在人預(yù)料中的事。

          1月19日,我們?nèi)缙诘膩?lái)到學(xué)校,不過(guò)這一次我們不用上學(xué),這一次我們是回學(xué)校拿上我們的成長(zhǎng)記錄手冊(cè),我懷著忐忑不安的心情向?qū)W校走去,這似乎是不好事情發(fā)生的前兆。

          我們準(zhǔn)備去操場(chǎng)開(kāi)畢業(yè)典禮時(shí),一個(gè)朋友突然告訴我的期末成績(jī)總分!633!Oh,my god!”O(jiān)h,聽(tīng)到這個(gè)數(shù)字我立馬傻了眼,這次怎么考了這么差,回去怎么和爸媽交待啊,怎么對(duì)得起他們啊!此時(shí),我仿佛聽(tīng)到了親人們的嘆息,仿佛看見(jiàn)了老師們對(duì)我的悲觀失望,仿佛聽(tīng)到了同學(xué)們傳來(lái)的陣陣嘲笑聲。使我更加地悲痛欲絕,使我喘不過(guò)氣來(lái)。

          回想這個(gè)學(xué)期以來(lái),期中考試時(shí)還不錯(cuò)成績(jī),可是就體育不好,因體育不好,不就特地每個(gè)星期六,星期天都和別人出去打籃球,跑步;也許是我太多時(shí)間用在體育中了,也許是我真的真的比以前貪玩了,也許我真的在這下半學(xué)期里學(xué)習(xí)沒(méi)有以前認(rèn)真了,太多太多的也許……總而言之,這一切的一切,我也不能怨別人,也怨不得別人,只能怨我自己,怨自己為何不努力,怨自己太貪玩,怨自己……

          看著別人因拿到好成績(jī)而大聲嬉笑,看著別人拿著成績(jī)單在操場(chǎng)上蹦蹦跳跳。

          走在陽(yáng)光下,張開(kāi)雙手,沐浴著陽(yáng)光,就讓我這個(gè)暫時(shí)的“失敗者”也享受一下陽(yáng)光,聽(tīng)著曲婉婷的“每一天,每一年都可以是新的起跑線;也可以是終點(diǎn),看你怎么循。.”那就讓我結(jié)束這個(gè)終點(diǎn),在陽(yáng)光下迎接我的信起跑線吧!

          享受著失敗者獨(dú)一無(wú)二的陽(yáng)光,I do believe,下個(gè)學(xué)期我一定也可以享受成功者的陽(yáng)光的!I do believe!

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