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      2. 陽光作文

        時(shí)間:2021-09-13 09:55:26 陽光 我要投稿

        關(guān)于陽光作文【精】

          在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么你有了解過作文嗎?下面是小編整理的關(guān)于陽光作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        關(guān)于陽光作文【精】

        關(guān)于陽光作文1

          弟弟上小學(xué)了,一天他跑來要我?guī)退鱾€(gè)小實(shí)驗(yàn),課題是“透過三棱鏡看陽光”,我只好去找三棱鏡,運(yùn)氣不錯(cuò),我那塊“骨灰級(jí)”的三棱鏡還在,接著就到屋子外面來觀察陽光。

          弟弟:“赤,橙,黃,綠,青,藍(lán),紫,真漂亮!”

          我:“是啊,像彩虹一樣,什么顏色都有。”

          弟弟:“哥哥,可是……”

          我:“可是什么?”

          弟弟:“彩虹有這么多顏色,為什么單單沒有灰色呢?”

          我:“……”

          我沒回答弟弟,我不知道如何跟他說,因?yàn)槲乙矝]有想過,是三棱鏡把灰色的陽光過濾掉了嗎?

          我的生活是在被三棱鏡過濾后的七彩陽光中的,灰色已經(jīng)被我的三棱鏡過濾掉了,我的三棱鏡要把灰色過濾掉,是因?yàn)榛疑砹岁幇档氖澜�,它不想我過早的接觸這些,所以到目前為止,我仍然生活在七彩的陽光中,但也總有一些灰色透過我的三棱鏡。

          想到這,我回憶起在一個(gè)BBS上看到的一幅貼圖,畫面上一個(gè)衣著鮮亮的小男孩,坐在一張椅子上,旁邊站著他同樣穿戴時(shí)髦的母親,她手中還拿著一桶外帶肯德雞。圖的另一邊,是一個(gè)婦女的背影,她坐在小男孩的下邊,在賣力的給他擦皮鞋,而她深深弓著的背上,還背著一個(gè)在襁褓中的嬰兒。

          看到這一幕,我心里很不好受。一個(gè)生活在被三棱鏡過濾后的七彩陽光之下的小男孩,似乎不知道那個(gè)比他小的小弟弟生活在和他不一樣的世界里,一個(gè)被三棱鏡過濾了七彩陽光的世界里。小男孩也許會(huì)想,小弟弟為什么不去托兒所而讓他媽媽背著呢?那個(gè)嬰兒也許還不明白,但他總有一天會(huì)懂自己和那個(gè)哥哥不一樣,那個(gè)門口站著一個(gè)和藹老爺爺?shù)牡昀锩�,就有哥哥吃的東西,而那對(duì)自己來說只是一種奢望。他的幼小心靈也被涂上了一層淡淡的灰色……

          被七彩陽光邊緣的灰色陽光會(huì)和七彩陽光相容嗎?一樣的孩子,一樣的陽光,不一樣的生活,這是誰的錯(cuò)?是陽光亦或是三棱鏡?

        關(guān)于陽光作文2

          聽著聒噪的蟬鳴,和著缺油的電風(fēng)扇那吱吱的響聲,我的心情不禁更加浮躁。在這悶熱的午后,為了不讓走廊上的鬧聲打擾到我們考試,門被緊緊地關(guān)上,窗邊留著一條小縫。陽光從門上那小小的圓形玻璃中透進(jìn)來。

          我坐在第一排的中間,任憑那束陽光照在我的試卷上、眼睛上。我用左手稍稍擋住右眼,觸碰到那被汗水浸濕的劉海,長(zhǎng)呼一口氣,更加煩躁了。

          筆尖在紙上不斷寫寫劃劃,偶爾停頓下,看看周圍的同學(xué),都在奮筆疾書,我無奈地?fù)u搖頭,依舊用一只手遮住右眼,右手寫下一個(gè)個(gè)字,平生我最愛的溫暖陽光,此刻讓我厭煩。

          漸漸地,我才發(fā)現(xiàn)那課桌上刺眼的陽光不見了,換來一片陰涼。我抬起頭,走來走去的監(jiān)考老師站定在了我的身旁,她雙手抱在胸前,環(huán)視著教室,而她的身體正好阻止了陽光對(duì)我的進(jìn)攻。我鎮(zhèn)住,沒有多想什么,心中竊喜,老師,你可千萬別走,不然我就遭殃了。

          上天似乎聽到了我的禱告,在老師的“保護(hù)”下,我的心慢慢沉靜下來,沒有了陽光的干擾,我答題也顯得越來越順,遮住右眼的那只左手得到了解放,輕松地落在桌上。

          旁邊同學(xué)的手表似乎發(fā)出滴答滴答的聲響,時(shí)間一分一秒毫不留情地走過。終于只剩下作文了,又一次抬頭冥思苦想。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn),監(jiān)考老師居然還是站在我的課桌邊,一步不曾離開。我看到透過圓形玻璃窗的陽光直直地照到她的頭發(fā)上,身上,手上,被金色的陽光所包圍的她,此時(shí)多么像一個(gè)帶著金色光環(huán)的天使。仔細(xì)再一看,看到老師的額頭上也冒出了汗珠,肆意地順著幾縷額前的發(fā)絲流下。如果不是在考試,我想我按捺不住拿紙巾遞給老師擦擦汗的沖動(dòng)。

          心中的僥幸全都轉(zhuǎn)換成了感激。我此時(shí)豈能不明白,老師不是無意站在了那里,而是她有意要為我遮擋陽光,讓我舒舒服服地做題。

          我咬了咬嘴唇,那感激又都轉(zhuǎn)化成動(dòng)力。我迅速地提起筆,一個(gè)一個(gè)字活靈活現(xiàn)地跳躍在試題紙上。我只想快點(diǎn)做完,快點(diǎn)交卷,讓老師快點(diǎn)離開那道陽光。

          下課鈴聲響起,我伸了個(gè)懶腰,交了卷,心里舒坦了很多。監(jiān)考老師終于離開了她的“崗位”,收完卷,走出了教室。

          那位老師我并不認(rèn)識(shí),而我卻深深地記住了她,雖然她擋住了我一向喜愛的陽光,但她卻把陽光灑滿我的心田……

        關(guān)于陽光作文3

          高爾基曾說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯�!蔽覑圩x書,書仿佛是一盞明亮的燈,能夠照亮眼前的道路;書仿佛是一縷溫暖的陽光,照亮人的心田。因此,我與書也結(jié)下了不解之緣。

          一縷淡淡的書香,在我成長(zhǎng)的道路上飄散開來;一縷溫暖的陽光,散漫了前方的道路。

          小時(shí)候,我愛童話,什么《安徒生童話》《格林童話》我都看過。書中的一個(gè)個(gè)人物,都讓我記憶深刻;書中的一個(gè)個(gè)故事,都讓我流連忘返。讀到賣火柴的小女孩慘死街頭,我不禁為他感到同情;讀到白雪公主的幸福結(jié)局,我也不禁為她感到高興。一個(gè)個(gè)美麗的童話,慰藉的是一顆幼小的心靈,讓它不再感到無聊寂寞

          長(zhǎng)大一些了,我愛名著。既然被稱為名著,其中就一定有值得細(xì)心去品味的地方。我最先開始讀的是《三國(guó)演義》,書中豐富的人物形象,無與倫比的故事情節(jié),都讓我深深的著迷,一看就停不下來。讀到草船借箭,我不得不佩服諸葛亮的聰明才智;讀到曹操了,我又為這一代奸雄而感到惋惜。名著中的世界豐富多彩,還需要我堵他更多的了解與體會(huì)。

          十一二歲時(shí),閱讀的水平有所提高,我又愛上了詩(shī)詞格律,想杜甫的詩(shī),白居易的詩(shī),我都熟記于心。我喜歡陶淵明的平淡醇厚,喜歡王維的清新淡遠(yuǎn),喜歡高適的雄渾質(zhì)樸,喜歡李白的豪放飄逸。在詩(shī)中能夠體會(huì)到作者的喜怒哀樂,能夠體會(huì)到他們的那種氣勢(shì),那深厚的文學(xué)底蘊(yùn),體會(huì)到中華文化的博大精深。

          步入初中,對(duì)自己的要求也更高了,于是我又迷上了名家散文。朱自清先生的《背影》,那蹣跚的背影,詮釋的是一種偉大的,默默無聞的父愛林清玄先生的散文則像一幅素描,簡(jiǎn)單的幾筆,卻勾勒出一個(gè)人心底繁雜的世界。在散文的筆下,有奧妙無窮的大千世界,尤為妙莫測(cè)的心靈天空,散文能勾起我對(duì)生活的體驗(yàn),激起我的情感共鳴,讓我流連忘返。

          我愛讀書,有了書我不在感到枯燥乏味;有了書,我不在感到空虛寂寞。書會(huì)在我以后的道路上,一直陪伴著我。

        關(guān)于陽光作文4

          在我的心中,有那么一道燦爛的陽光——友情。

          上了初中,我以前五年級(jí)二班的朋友們大都離我遠(yuǎn)去,各奔東西去了,只剩下幾位兄弟還和我分在了一個(gè)班級(jí),俗話說患難見真情,這句話說得果然不錯(cuò),我們幾個(gè)朋友基本上在學(xué)校成了形影不離,就連上體育課站隊(duì)我們幾個(gè)也站成一排。

          就在快放暑假的時(shí)候,因?yàn)槠谀┛纪炅嗽嚕蠹叶己芊潘�,所以我們更是整天湊在一起玩耍,記得有一次,我們幾個(gè)朋友在一起踢足球,我飛起一腳把球提到了門框上,沒想到球到了門框上又反彈了回來,彈在了我的胸口上,我捂住胸口趴在了地上,大家見了,連忙上來把我扶起來,我坐在了地上,拉開衣服,看見胸口上有一個(gè)足球大小的紅印,大家見了,一個(gè)個(gè)大驚失色,我摸了摸傷口,一陣火辣辣的疼痛,我皺緊了眉頭,大家見了,連忙去買了一個(gè)把雪糕讓我裹上。

          我裹上了冰糕,剛想站起來,只覺得一陣天旋地轉(zhuǎn),喘不上氣來,我一陣咳嗽,只覺得一陣血腥味伴隨著嘔吐感蔓延上來,我忍住嘔吐感,剛走了兩步,就再也忍不住,把今天的早飯給吐出來了,大家一見,連忙上來,又給我灌水,又給我拍背,折騰了一陣兒,我總算覺得好受多了,可是還是覺得有血在喉嚨里一樣,即咳嗽不出,又咽不下去,大家見我的表情難受,就決定先把我送回家里。

          沒想到到了晚上,我又咳嗽,又發(fā)起了燒,燒到了三十八度七,到了第二天早晨也不見好轉(zhuǎn),媽媽給我吃了藥,還要去上班,就讓我躺在床上,把感冒藥、水什么的放到了床頭柜里。

          沒想到媽媽剛走,我就聽到一陣敲門聲,我只好親自下床,步履蹣跚的去開門,剛打開門,迎面進(jìn)來的是朋友們一張張關(guān)心的臉,手里還拿著我愛吃的烤土豆等零食,我剛要說話,劉宗源就說:“豪杰,昨天我剛到家,就聽說你發(fā)燒,所以今天把他們叫來看看你�!保犃伺笥褌兊膯柡�,我的喉嚨哽住了,說:“謝謝大家,我沒事,你們真是我最好的朋友,謝謝你們�!�

          大自然中的陽光使萬物勃然生長(zhǎng),而一個(gè)人心中若有陽光,人生一定充滿希望,心中的陽光——友情,像天邊的北斗七星,照耀著我的心靈,使我在成長(zhǎng)的道路上,感到溫馨,感到快樂。

        關(guān)于陽光作文5

          陽光在玻璃杯中折射出絢麗的光芒,是我永久的回憶,是我快樂的時(shí)光,是我得到母愛的見證。___題記

          酒可以收藏,則越陳越香美;畫可以收藏,則越久越值錢;郵票可以收藏,日后看到就能回想以前的記憶。那么陽光呢?陽光又是否能夠收藏呢?我的收藏陽光——母愛。

          “母愛比藍(lán)天高,比大海深”,在我小的時(shí)候,對(duì)這句話似懂非懂,但經(jīng)過了一件事后,我似乎才真正地懂得了這句表面簡(jiǎn)單而含義深刻的語言。

          還記得那是在我上三年級(jí)的時(shí)候,那是一個(gè)洋溢著落葉氣息的秋天,窗外那似珍珠和鉆石一般大小的雨滴,像一個(gè)大的水簾一樣從天而降,落到地上,飛濺起一顆顆晶瑩的水花。放學(xué)了,同學(xué)們一起排隊(duì)走出了校門,而我卻沒有拿傘,只能獨(dú)自一人站在教學(xué)樓的屋檐下,等待媽媽來接我,等著等著,我不禁心中泛起一陣陣波瀾:每天媽媽都會(huì)來接我,可今天。

          失意的我靜靜地站在屋檐下,望著那逐漸離去的人群,始終沒有媽媽的身影。我煩躁的情緒帶著一絲著急和埋怨。正在這時(shí),一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我的眼前,是媽媽來了,只見她臉上滿是奔波的疲勞,見我不高興的樣子,媽媽腳還沒有站穩(wěn)就關(guān)切地說:“兒子,讓你等急了,媽媽今天開會(huì)來晚了。”見我打了個(gè)冷戰(zhàn),就連忙把自己的外衣脫下,給我披上。我的心不禁一顫,剛才對(duì)媽媽的一切責(zé)怪都成了感激。我和媽媽走在回家的路上,雨越下越大,“咚咚”地砸在雨傘上,我抬頭一看,我的頭頂是一片粉色的雨傘,再看媽媽的頭上,是一片粉色和灰色相交的天空。

          “媽媽,傘歪了!”我趕忙說。

          “沒有呀!”媽媽回答地很坦然。

          “可是傘明明是歪了呀!”

          媽媽神秘地笑了笑,沒有再理睬�;氐郊液螅瑡寢尩陌脒吷眢w被雨水淋濕了,而且由于衣服單薄,媽媽感冒了。

          第二天,我說陪在媽媽身邊,但她執(zhí)意要讓我去上學(xué),在上學(xué)的路上,我想到媽媽對(duì)我的疼愛,心潮洶涌澎湃,禁不住頭涔涔而淚潸潸了。

          啊,母愛,你是多么偉大!多么高尚!多么深遠(yuǎn)!

          這樣的母愛怎能不讓我珍藏,我要收藏陽光般的母愛,收藏她的純真、無私和偉大!

          讓母愛的陽光永遠(yuǎn)地陪伴我人生的旅程!

        關(guān)于陽光作文6

          坐在窗前的小木桌上看書,輕輕撥開窗簾,強(qiáng)烈的陽光溢滿了房間,太陽緩緩西沉。那一抹霞光,照著我,勾起那抹回憶。

          小時(shí)候,在外公家后有個(gè)大花園。園子中有許多四季常青、高大的樹木,園子的角落里,有個(gè)小荷塘,荷塘很小,還有幾條魚,外公很愛看書,他認(rèn)為荷花是君子。夏天,荷花就競(jìng)相開放,園中有個(gè)小石桌與小石椅,那便成為我們夏季玩樂的地方。()

          魚躲在荷葉下,蟬在樹上的鳴叫為夏天配音,陽光透過葉間的空隙將點(diǎn)點(diǎn)“繁星”灑下,荷花綻開了,白亮亮、粉嫩嫩的。有的已完全盛開,享受夏季,有的還含羞待放。我牽著兒童自行車到園中,外公見狀,放下手邊事,跑了出來。坐在一旁,囑咐我當(dāng)心,我開心地騎著,臉上滿是微笑,外公在一旁目不轉(zhuǎn)睛地看著我,會(huì)心一笑,左扭右扭,不知不覺就騎快了,以至于輪子磕到石凳,自行車翻了,我倒在地上。外公跑了過來,扶起我,他臉上流露著不安,見沒事就松了一口氣,他見我流汗,從口袋抽出紙巾,輕輕放在我頭上,溫柔看著我,用紙擦過我的頭。我還想騎,外公就悄悄走向自行車,坐在上面,說:“這真舒服,讓外公坐會(huì)兒�!彼殖梦也蛔⒁鈱④嚑孔�。夕陽的光芒趁不注意時(shí)溜入園子里。外公鋪了涼席在地上,他躺在上面。我坐在荷花池旁,那里晚上更美了,稀疏的月光在荷花上抖著,大荷花保護(hù)著小的,如家人保護(hù)我一樣。外公跑進(jìn)房里,用剪刀剪下最近的一只,悄悄放在我眼前,我嘆為觀止,捧過,外公就坐在那里,一言不發(fā),那里可寄托著他對(duì)我的愛與期盼。外公又唱起了歌謠,歌謠與景色融合,陪我度過美好的晚上。

          現(xiàn)在,園子中的東西早已不復(fù)存在,衰敗,看不出一點(diǎn)生機(jī)。在酷暑中,待在家里,內(nèi)心不由有一點(diǎn)空虛,我惦記什么呢?是荷花嗎?是園子嗎?還是爺爺對(duì)我的愛呢?但是,時(shí)間悄然而過,回不去了。一切都在變化,只有那藏于深處的記憶,鋪上陽光,永久不會(huì)忘記。

        關(guān)于陽光作文7

          在我們正在行走的成長(zhǎng)路上,有披荊斬棘黑暗渺茫,有陽光明媚春暖花開,成長(zhǎng)之路,有歡喜,有淚水,有迷茫,有頓悟……但我相信,終會(huì)有那么一縷陽光照進(jìn)你沉睡已久的心房,讓你豁然開朗,披上鎧甲,勇敢前行。

          在我剛步入初一之時(shí),初來乍到的陌生,遠(yuǎn)離親人的孤單讓我難受得喘不過氣,似有千斤石頭壓在心里,更糟的是,才第一天就與同學(xué)發(fā)生沖突。

          “喂!你是不是收了我的作業(yè)本!我還沒寫完呢!”一個(gè)女生對(duì)著我這個(gè)臨時(shí)小組長(zhǎng)大聲地手指畫腳,我心里有火,抬起頭,冷靜地說:“我沒有收,同學(xué),你是不是搞錯(cuò)了?”她仍不服氣,大聲嚷嚷著我不稱職,呼啦一下圍上了好多同學(xué),議論紛紛,那些難聽的言語像把把利刃刺向我心房,我終于沒忍住,趴在桌子上,哭了。

          晚上,我回到家,對(duì)媽媽說明天請(qǐng)假,感冒了想休息,媽媽同意了。

          另一天,很早我就睜開了眼,望向窗外,秋風(fēng)瑟瑟,屋內(nèi)似乎也染上陣陣涼意,看著暴躁狂妄的風(fēng)把地上枯敗地落葉卷起,又狠狠摔下,那樣無助、可憐正如此時(shí)的我,我苦悶至極,剪不斷,理還亂。正想昏昏沉沉睡去,老是竟然來了我家!一步,兩步,她打開了我房間的門。

          “怎么啦?哪里不舒服?”老師溫暖的噪音十分好聽,她彎腰撿起了剛才被我去到地上的書,輕輕拂去灰塵,我坐了起來;十分不好意思地?fù)蠐项^,承認(rèn)自己是裝病在家,老師笑了:“我還不知道呀?”她突然舌鋒一轉(zhuǎn)“昨天的事情我都了解了,是那個(gè)同學(xué)有錯(cuò)在先,但你也不能逃避呀!眼淚是弱者解決問題的辦法,但我相信你不是的,對(duì)嗎?”她坐到了我的床上,握住了我的手:“傻孩子,人生這么長(zhǎng),被,不被理解是常事,但你要因?yàn)檫@些就被打敗不勇敢地走下去嗎?”老師的話如一記警鐘徹底敲醒了我,我明白了老師的苦心,她溫暖的話如同陽光,撒滿心房,我的心里開滿了一朵又一朵的向日葵。此時(shí)窗外,已是陽光明媚。

          成長(zhǎng)之路,我感謝恩師,感謝益友,感謝關(guān)懷和不期而遇的美好,你們是一束束陽光照亮我,鼓勵(lì)我,讓我念念不忘,終有回響!

        關(guān)于陽光作文8

          記得那是一個(gè)星期五的下午,老師宣布,從下周一開始我們學(xué)校要開展陽光體育活動(dòng),我們五年級(jí)的活動(dòng)項(xiàng)目是每天跑一千米,跑完后跳竹竿舞,跳完后再做廣播體操,整個(gè)活動(dòng)持續(xù)30分鐘。 我一聽就嚇得臉色發(fā)青,心里叫苦不迭:天哪,一千米!那就是每次都要繞操場(chǎng)跑五圈,那簡(jiǎn)直是要我的命呀,要知道,我平時(shí)可是兩圈都跑不下來呀!

          這可怎么辦呢?放學(xué)后,我決定嘗試一下,直接從學(xué)校跑回家。因?yàn)槲壹译x學(xué)校的距離差不多就是一千米。我能堅(jiān)持下來嗎?我咬緊牙關(guān)一直跑呀跑,才跑了一半,人差不多就要累垮了!我坐在路旁的大石頭上,心想:自己到時(shí)候跑不動(dòng)該多丟人呀!唉,都怪自己平時(shí)缺少鍛煉了。于是,我突發(fā)奇想:“現(xiàn)在我就回家接受體能訓(xùn)練去�!被氐郊液螅颐χ龈┡P撐、仰臥起坐。姐姐笑話我是“平時(shí)不燒香,臨時(shí)抱佛腳”。我想:臨時(shí)抱佛腳總比什么都不做強(qiáng)吧。

          星期一很快就到了,上了跑道后,心里還總在擔(dān)心自己能不能跑完全程,我一再勉勵(lì)自己:“一定要堅(jiān)持住呀!”。

          “哎呀!”后面?zhèn)鱽硪晃煌瑢W(xué)的驚叫聲,我回頭一看,原來,有一位六年級(jí)的同學(xué)跑著跑著因體力不支摔倒了。我能不能堅(jiān)持住呢?我有點(diǎn)打退堂鼓了。還剩下三圈,我快跑不動(dòng)了,腿像灌了鉛一樣,胸口像壓了一塊大石頭一樣難受。是堅(jiān)持跑下下去,還是退出跑步的隊(duì)伍呢?我望了望前方,決定還是堅(jiān)持跑下去,可不能當(dāng)“逃兵”啊!

          于是我又奮力向前跑去,又跑了兩圈了,我已筋疲力盡了,真想馬上停下來,躺在地上好好休息�?墒牵皇W詈笠蝗α�,我能前功盡棄嗎?當(dāng)然不能!我牙一咬,使勁全身最后的力量,向終點(diǎn)沖去。

          yeah!我終于跑完了一千米!這時(shí)的我已是暈頭轉(zhuǎn)向,早就分不清東南西北了。但在這同時(shí),我也有一種成就感,我戰(zhàn)勝了自己,我沒有半途而廢。

          其實(shí),堅(jiān)持長(zhǎng)跑真不錯(cuò)。這些天來,我再也沒有像以前那樣動(dòng)不動(dòng)就生病了,身體變得強(qiáng)壯了,能吃飯了,人也變得精神抖擻了,做什么事都充滿了活力。

          每天鍛煉一小時(shí),健康工作五十年,幸�?鞓芬惠呑印W屛覀円黄饏⒓拥疥柟怏w育活動(dòng)中來,在陽光下茁壯成長(zhǎng)!

        關(guān)于陽光作文9

          這個(gè)寒假我讀了兩本書,一本是《陽光姐姐的作文派之天使的糖果約會(huì)》,另一本是《陽光姐姐的作文派之香草味的甜夢(mèng)》。

          看完這兩本陽光姐姐系列的書,我今天要發(fā)表一下我的讀后感。這個(gè)系列的書都是大作家伍美珍阿姨寫的哦!其中的內(nèi)容分為三個(gè)部分,第一部分是優(yōu)秀作文,第二部分是陽光姐姐的點(diǎn)評(píng),第三部分是優(yōu)秀作文的小作者的個(gè)人檔案。

          第一部分的優(yōu)秀作文有描寫人物的,有記事類的……其中的童話故事生動(dòng)有趣,里面的人物角色讓讀者記憶深刻。這些優(yōu)秀作文對(duì)小學(xué)生的寫作方面很有幫助,文中用的比喻句很多,詞語用的很巧當(dāng),句子寫得十分精彩,認(rèn)真看過這本書的同學(xué)今后寫作文一定會(huì)進(jìn)步的。

          陽光姐姐的點(diǎn)評(píng)部分對(duì)小作者的寫作思路作了認(rèn)可,有一篇《我的另類朋友》中描寫了我的朋友小悠,他上四年級(jí),現(xiàn)在在學(xué)象棋,有一雙閃爍著智慧的小眼睛,小小的鼻子,經(jīng)常帶著笑容的小嘴,他有些耍賴,有些搞笑,頗讓我無奈。這一段描寫看完,在我的腦海中立刻就浮現(xiàn)出了小悠的樣子。還有一篇《可愛的朋友》,講的是小兔和小魚們的故事,文中寫到小兔用充滿氣的輪胎當(dāng)救生圈到河里和小魚美美玩耍,因?yàn)橥娴锰_心,一時(shí)間忘記了自己不會(huì)游泳,一不留神放開了輪胎,失去輪胎的小兔在水里撲騰起來,小魚美美急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),這時(shí)一條小魚想出了辦法,她召來了河里所有的小魚,搭成了一座魚橋,把小兔救上了岸。看著看著我感覺自己身臨其境一般跟著她們緊張,真替她們捏了一把汗!

          最后,是小作者們的個(gè)人檔案,我發(fā)現(xiàn)他們都有一個(gè)相同的愛好,那就是喜歡閱讀。俗話說讀書破萬卷,下筆如有神,講的就是閱讀的意義所在了。

          同學(xué)們,我們也要向這些小作者學(xué)習(xí),利用課余時(shí)間多看這類好的課外書籍哦!這樣才能增加我們的知識(shí)量,豐富我們的語言能力。

        關(guān)于陽光作文10

          有位作家曾說:“理想是石,敲出星星之火;理想是火,點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是燈,照亮夜行的路;理想是路,引你走向黎明�!�

          可見,理想的力量是巨大的。一個(gè)沒有了理想的人,如一只鳥迷失了方向,無論有多么高超的飛行技藝,多么有力的羽翼,都無法飛出黑暗,飛向光明。

          有這么一個(gè)故事:一個(gè)天資聰穎的優(yōu)等和一個(gè)成績(jī)平常的普通學(xué)生在談?wù)撐磥�。普通學(xué)生希望自己成為一名科學(xué)家,而優(yōu)等生卻說自己只想用智慧在社會(huì)中取得地位。而后來呢?大家一定認(rèn)為優(yōu)等生會(huì)為自己的生活添上濃墨重彩的幾筆�?山Y(jié)果怡怡相反,優(yōu)等生用“智慧”過著平平凡凡的'生活,而普通學(xué)生沒有放棄,向目標(biāo)努力,竟真的成為一名成就滿滿的科學(xué)家。

          理想的力量可以使一個(gè)人的一生發(fā)生天翻地覆的變化。將理想常存心中,做一個(gè)像普通學(xué)生一樣有理想的人吧。無論你成績(jī)?nèi)绾�,�?yōu)異事平凡,都心存遠(yuǎn)大理想,并付出行動(dòng)與努力,就一定會(huì)成功。

          理想如心中的一束陽光,驅(qū)散寒冷,迎領(lǐng)我們由黑暗走向光明。只要相信“沒有做不到的,只有想不到的”向自己的理想靠齊。不要因自己的現(xiàn)狀而傷悲,也不要因現(xiàn)狀自滿,我們現(xiàn)在,不是過于自信,就是自卑。兩極分化嚴(yán)重,但只要有恒心,無論好差,都不放棄,就一定會(huì)達(dá)到你的目標(biāo)。

          自古就有人樹遠(yuǎn)大理想,展青春風(fēng)采。秦末的劉邦和項(xiàng)羽便是如此。秦王車隊(duì)出游,豪華的馬車,威風(fēng)的鎧甲,令人望而生畏。而劉邦去高呼:“大丈夫當(dāng)如此也!”項(xiàng)羽吶喊:“彼可取而代之!”二人當(dāng)時(shí)無權(quán)無勢(shì),卻將理想立在了皇帝之位。后來,劉邦成大漢開國(guó)皇帝,項(xiàng)羽成千古悲壯英雄。兩人一開始雖都是普通人,卻能樹立如此遠(yuǎn)大的理想,我們?yōu)楹斡植荒苣兀?/p>

          樹遠(yuǎn)大理想,展青春風(fēng)采,讓理想常伴,成為我們心中的陽光,帶著我們?cè)诔砷L(zhǎng)之路上,在酷暑嚴(yán)冬的各種坎坷中走向自己的理想,也走向知識(shí)的殿堂吧!

        關(guān)于陽光作文11

          每至晴天,天空中的陽光就會(huì)無比燦爛!陽光可以普照大地,給予世間萬物光明;陽光可以使大地溫暖,給予世人關(guān)愛;陽光可以驅(qū)除黑暗,給予大地生機(jī)。

          今日的陽光格外燦爛!那一次受到挫折,我沒有勇氣去面對(duì)。父母并不在家中,沒有人鼓勵(lì)我。一個(gè)人躲在光線暗淡的屋子里,瞧著窗外的世界發(fā)愣。此時(shí),我仿佛在一條漆黑無比的路上,不敢向前邁步,害怕前方的碎石、沙塵。倘若此時(shí),有人在黑暗中遞給我一盞明燈,照亮我前進(jìn)的道路,那該多好!

          可是,那畢竟只是空想。我走出房門,來到一條曲徑通幽的小徑上,漫無目的地走著。這時(shí),我感受到了陽光的溫暖,陽光像一只無形的手,輕輕地?fù)崦业拿骖a,輕而柔,使我沉浸其中。不知過了多久,我從朦朧中清醒過來,感受著陽光的魅力,使我的心中漸漸溫暖了許多!

          瞧,那繁花嫩葉不就是陽光久久普照大地的結(jié)果嗎?此時(shí),我的心中掠過一絲堅(jiān)定,陽光不就是我心中的那盞明燈嗎?數(shù)萬年來,陽光年年歲歲普照著大地,任憑自然界各種災(zāi)難的發(fā)生,因?yàn)殛柟獾膱?zhí)著、堅(jiān)定,才有了今日姹紫嫣紅之景。我為什么不能像陽光一樣呢?

          今日的陽光格外燦爛!人生之路上有成功,就自然有失敗。當(dāng)我失去了一份珍貴的友誼時(shí),我不免會(huì)沮喪、傷感,認(rèn)為自己的人生是失敗的!當(dāng)我沐浴著溫和的陽光時(shí),陽光仿佛是一位德高望重的智者,他在告訴我:“人生就是這樣,有得有失。

          當(dāng)你失去時(shí),就想想自己還擁有什么,只有在失去后,才會(huì)得到�!标柟馐悄敲磦ゴ�,因?yàn)樗麄€(gè)世界才會(huì)富有生機(jī)。是啊,雖然這次是失,但是并不是永遠(yuǎn)是失,況且,我還有我的親人,還有這一束溫和的陽光,難道這還不夠嗎?

          人生路途上會(huì)有許多巨石,阻擋著我們的前進(jìn),當(dāng)我們陷入黑暗時(shí),可以試著為自己攏一束陽光,陽光的溫暖會(huì)令你明白很多。陽光就在身邊,看你是否可以發(fā)現(xiàn)。

        關(guān)于陽光作文12

          在金色的陽光下,大片大片的向日葵面朝太陽,追尋著屬于自己的陽光。

          ——題記

          小學(xué)時(shí),上學(xué)的路旁長(zhǎng)著幾株向日葵,金黃色的花瓣中間有著一個(gè)褐紅色的大蕊——那是它的所有產(chǎn)物。那幾株向日葵陪伴我走過了六個(gè)嚴(yán)寒與酷暑。一到夏季,那嫩黃的花瓣就會(huì)向著陽光,奮力綻放,兩束強(qiáng)烈的光在空中交匯,最后散落到人間,大地就籠上一層圣潔的光。

          那天下午,我坐在房間里埋頭寫作業(yè),當(dāng)我放下筆時(shí),太陽已經(jīng)開始西沉了。抬眼看到院子里的各種小花競(jìng)相開放,姹紫嫣紅,一切都是那么美麗,那么富有生機(jī)。院角的一株小苗吸引了我的注意——那是一株綠色的苗,只有碧綠的葉,卻不見那粉嫩的花。我奔到院子里,想要徹底地看個(gè)究竟,卻看見奶奶臥在躺椅上,半瞇著眼,含著微笑地看著那株苗,出了神。

          我伏在奶奶腿上,眼睛盯著那株苗問道:“奶奶,那是什么?”奶奶笑了,說:“這不,前幾天人家給了我?guī)最w向日葵種子,就種了株。向日葵開花的時(shí)候可美啦!它那股向著陽光的勁兒,可真像你們這幾個(gè)孩子呢!”說著,奶奶那如水的眸中透出一絲失落:“你們幾個(gè)都大了,也都有了自己的想法了。家,終究是留不住你們的!還好,有這株向日葵陪著我,看見它,就像看到你們這幾個(gè)孩子一樣��!”

          我愣住了。

          于是,每次我回到奶奶家時(shí),總要去看看那小苗長(zhǎng)了多少,有沒有開出金黃色的花。而每次也都能夠看到奶奶盯著它發(fā)呆的場(chǎng)景,那個(gè)畫面在我腦海中揮之不去。

          一天下午,太陽直射著大地,肆虐地?fù)]灑著它的光輝。院子的角落里終于開出了一朵燦爛、美麗的花。我拉著奶奶的手,站在那株向日葵的跟前,嗅著那陽光的氣息。奶奶笑了,說:“傻丫頭,陽光是沒有味道的!”我撇了撇嘴,說:“不,陽光里充滿了愛的味道,我要在院子里種滿向日葵,我要讓院子里充滿愛的味道�!�

          終于,我實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想,在奶奶的院子里種滿了向日葵。我期待著向日葵盛開的那一天,也期待著奶奶收獲幸福的那一天。

          在金色的陽光下,大片大片的向日葵追尋著屬于自己的陽光,但它們,永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記那片培育出自己的土地。

        關(guān)于陽光作文13

          思緒追隨著音樂,輕舞飛揚(yáng)。不經(jīng)意間想起了母親,想起了那件滿是陽光氣息的大衣。

          那陽光的味道令人心情暢然,但又不禁潸然落淚。淚水模糊了視線,定格的畫面,依然清晰,明亮,我又走進(jìn)了那耐人尋味的一天。

          雨點(diǎn)砸在玻璃上是那樣的可怕,不斷地在耳邊重演。她失去了以往的淅淅瀝瀝,清秀可人,變得冷酷,無情。

          今晚沒有了星星的光圈和月光的笑臉,有我和玻璃的哭泣、參天的水杉也在哭泣,她落下了綠色的眼淚,我看見。

          我恨自己是那樣的無知,如此的不爭(zhēng)氣。母親把希望都寄托在我身上。那是多么殷切的期望,卻被我的一盆冷水潑得面目全非,那可怕的考試歷程,我難以忘卻。

          通電話時(shí),我在這頭鬼哭狼嚎,電話的那頭牽著母親的心,一顆被冰凍的心。我放肆地哭,淚水似洪流般傾瀉,和著那粗魯?shù)挠晁�,一涌而下。電話的那頭仍保持沉默,無語。

          我傷心,我恨自己不爭(zhēng)氣,恨自己不努力。嘩嘩的雨聲夾雜著漸漸微弱的哭聲,沒有人能聽見,除了母親。

          可惡的雨點(diǎn)打落在我臉上,早已分不清是雨還是淚。最后,母親還是開了口:“結(jié)果不是最重要的,可貴的是經(jīng)過,重要的是你是否腳踏實(shí)地地拼搏過,努力過�!�

          一語驚醒夢(mèng)中人。母親接著說如果每個(gè)人遇到挫折都要哭泣,那么地球都快被淹沒了。我笑了。母親就會(huì)開玩笑。

          過了不久,我掛斷了電話。我確信我不能再為一次不理想的失敗而哭泣。每個(gè)人生來都不是“珍珠”,只是一粒粒名不見經(jīng)傳的“砂子”。都需要經(jīng)過不同的磨練,才能找到突破口,就如瀑布一樣,經(jīng)萬千凝聚,從百里山頭傾瀉下來。

          只要一個(gè)人去拼搏,成功就會(huì)被你征服。

          后來,我收到了母親托人寄來的一件大衣,撫摸著充滿母愛的大衣,我確定了對(duì)母親的承諾。不會(huì)放棄,永遠(yuǎn)。

          我要告訴世界,我能行。

          又是一個(gè)雨過天晴、燦爛的日子,太陽從云朵中探出頭來,紅彤彤的。我聞到了母親般的芬芳,陽光般的味道。

        關(guān)于陽光作文14

          人生如畫,我用灰色的畫筆為它勾勒,用苦澀的色調(diào)為它著色,我的生活覆上了黑色,不知不覺中,陽光照入我空洞的心,使一顆孤寂的心變得靈動(dòng),那五彩的顏色絢麗了我的眼,我揚(yáng)起嘴角,笑了……

          那個(gè)雨季,青春萌動(dòng),邂逅陽光,迎向心靈的曙光,卸下失敗的包袱,第一次不做一個(gè)機(jī)器人,輕裝上路……

          星火霓斕,誰能懂我心

          踏著月光,漫步在寂靜的夜晚,心在流血,痛徹心扉,老師的厲語,父母的謾罵,還在耳畔回響,無助地徘徊在街道上,我該何去何從?第一次丟了第一的寶座,第一次嘗到失敗的味道,沒想到竟是那么苦澀,然而更苦的是那飽受摧殘的心。從小在嚴(yán)厲的管束下長(zhǎng)大,此刻,我終是乏了,累了,陷進(jìn)深沼澤,心力交瘁,不想再過機(jī)器人的生活了。真的,好’累,走在荒涼的路口,誰能懂我?

          傷痛的心,陽光能撫平

          我反駁了父母的謾罵,與他們大吵了一架,奪門而出,心中的苦無法言喻……蜷縮在街頭,暗自流著淚,是回去繼續(xù)做機(jī)器人,還是僵持下去?我彷徨了。突然,我捉摸到了一絲光亮,我探尋著,搜索著它的來源:清晨的陽光很淡,很虛弱,卻給了我莫大的鼓勵(lì),它似乎在對(duì)我說:與父母敞開心扉好好談?wù)劊灰?dú)自心傷……是啊,我踏著陽光絕塵而去,那腳步是輕快的,我要給爸爸媽媽寫封信,上面寫著:親愛的爸爸媽媽,你們的苦心女兒懂,不過女兒已精疲力竭,難以支撐機(jī)器人的生活了,你們能體諒嗎……

          別過心傷,擁抱陽光

          我收到了父母的信,邊看眼淚邊往下落,信紙濕了,不知是為何而濕?是欣慰吧!我望向窗外,那抹淡雅的黃吸引了我,我是否該感謝陽光呢?

          我踏出家門,第二次邂逅了陽光,它把我團(tuán)團(tuán)圍住,分享著它的憐愛,而我則感受著它的愛撫,分享著我的快樂,這日的陽光不同于那日的晨光,它似乎來得更猛烈了。陽光四溢,天更美了,我的心,更暖了

          第一次卸下沉重的包袱,我噓嘆一聲,心中更坦然。

          走過雨季,邂逅陽光,不再怕心傷。

        關(guān)于陽光作文15

          似乎是從不諳世事的孩提開始,一段與書的塵緣就結(jié)下了。從拼音讀本的《格林童話》到讀過的第一本小說《隱形人》,我似乎都是在陽光中與它們結(jié)識(shí)的。暖暖的陽光撫摸著我的頭發(fā),猶如彩碟飛舞的天堂,縷縷書香像在傾訴某個(gè)曾經(jīng)的故事。

          第一次獨(dú)自看書是在幼兒園學(xué)會(huì)拼音的時(shí)候。單個(gè)的字短促而穿過滑梯間的縫隙,好像一股流下來的金黃透明的蜂蜜,使我認(rèn)真而費(fèi)力地思考著:陽光為什么摸不到呢?它為什么不能斜著身子穿過滑梯呢?那時(shí)的思考是單純而透明的,每一個(gè)夢(mèng)都易碎而絢麗。

          后來讀書很極端,一到三四年級(jí)時(shí)總看一些亂七八糟的科普書,從地上的螞蟻到天上的星星,都被囊括了。還有一些科幻小說,讀完之后讓人毛骨悚然。紫藤架子,陽光從葉子縫里射出來,油墨香味從我指間溢出來。各種顏色的蝴蝶飛過去,繞著陽光和書起舞。天空是湛藍(lán)的,有云朵漂浮。瞇起眼睛想,會(huì)想到遙遠(yuǎn)的地方某些神秘的信仰。那個(gè)時(shí)候,書把我?guī)нM(jìn)了奇妙的世界,聞到縷縷書香,我都覺得如獲神啟,世界也涂上了清新的顏色。

          再后來一點(diǎn),就像古文里面的“再說、且說”一樣曲折了。那是因?yàn)椋∩蹩荚囬_始了它的預(yù)警。所幸的是,我們的語文老師志向遠(yuǎn)大且志趣高雅,中午那一方陽光的讀書變成了學(xué)校天橋上的縷縷書香。有人甚至?xí)吹缴险n鈴聲大作而渾然不覺。有時(shí)會(huì)一起品味“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”,有時(shí)會(huì)一起分享“結(jié)廬在人境,而無車馬喧”,有時(shí)在陽光下品讀“我從哪里來,人人都一樣;我到哪里去,誰也不知道”,宇宙中的壯美、迷離甚至凄悲就這樣展現(xiàn)在眼前了。那時(shí)的書香不同于小時(shí)侯單純的油墨香味,而是帶著千秋流傳延續(xù)下來的特殊的熟悉而陳舊的香味像陳釀的酒。

          現(xiàn)在,安然無恙地躲過了小升初,陽光和書香依舊,我的心也依舊。

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          2. 關(guān)于陽光作文【精】

              在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么你有了解過作文嗎?下面是小編整理的關(guān)于陽光作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

            關(guān)于陽光作文【精】

            關(guān)于陽光作文1

              弟弟上小學(xué)了,一天他跑來要我?guī)退鱾€(gè)小實(shí)驗(yàn),課題是“透過三棱鏡看陽光”,我只好去找三棱鏡,運(yùn)氣不錯(cuò),我那塊“骨灰級(jí)”的三棱鏡還在,接著就到屋子外面來觀察陽光。

              弟弟:“赤,橙,黃,綠,青,藍(lán),紫,真漂亮!”

              我:“是啊,像彩虹一樣,什么顏色都有。”

              弟弟:“哥哥,可是……”

              我:“可是什么?”

              弟弟:“彩虹有這么多顏色,為什么單單沒有灰色呢?”

              我:“……”

              我沒回答弟弟,我不知道如何跟他說,因?yàn)槲乙矝]有想過,是三棱鏡把灰色的陽光過濾掉了嗎?

              我的生活是在被三棱鏡過濾后的七彩陽光中的,灰色已經(jīng)被我的三棱鏡過濾掉了,我的三棱鏡要把灰色過濾掉,是因?yàn)榛疑砹岁幇档氖澜�,它不想我過早的接觸這些,所以到目前為止,我仍然生活在七彩的陽光中,但也總有一些灰色透過我的三棱鏡。

              想到這,我回憶起在一個(gè)BBS上看到的一幅貼圖,畫面上一個(gè)衣著鮮亮的小男孩,坐在一張椅子上,旁邊站著他同樣穿戴時(shí)髦的母親,她手中還拿著一桶外帶肯德雞。圖的另一邊,是一個(gè)婦女的背影,她坐在小男孩的下邊,在賣力的給他擦皮鞋,而她深深弓著的背上,還背著一個(gè)在襁褓中的嬰兒。

              看到這一幕,我心里很不好受。一個(gè)生活在被三棱鏡過濾后的七彩陽光之下的小男孩,似乎不知道那個(gè)比他小的小弟弟生活在和他不一樣的世界里,一個(gè)被三棱鏡過濾了七彩陽光的世界里。小男孩也許會(huì)想,小弟弟為什么不去托兒所而讓他媽媽背著呢?那個(gè)嬰兒也許還不明白,但他總有一天會(huì)懂自己和那個(gè)哥哥不一樣,那個(gè)門口站著一個(gè)和藹老爺爺?shù)牡昀锩�,就有哥哥吃的東西,而那對(duì)自己來說只是一種奢望。他的幼小心靈也被涂上了一層淡淡的灰色……

              被七彩陽光邊緣的灰色陽光會(huì)和七彩陽光相容嗎?一樣的孩子,一樣的陽光,不一樣的生活,這是誰的錯(cuò)?是陽光亦或是三棱鏡?

            關(guān)于陽光作文2

              聽著聒噪的蟬鳴,和著缺油的電風(fēng)扇那吱吱的響聲,我的心情不禁更加浮躁。在這悶熱的午后,為了不讓走廊上的鬧聲打擾到我們考試,門被緊緊地關(guān)上,窗邊留著一條小縫。陽光從門上那小小的圓形玻璃中透進(jìn)來。

              我坐在第一排的中間,任憑那束陽光照在我的試卷上、眼睛上。我用左手稍稍擋住右眼,觸碰到那被汗水浸濕的劉海,長(zhǎng)呼一口氣,更加煩躁了。

              筆尖在紙上不斷寫寫劃劃,偶爾停頓下,看看周圍的同學(xué),都在奮筆疾書,我無奈地?fù)u搖頭,依舊用一只手遮住右眼,右手寫下一個(gè)個(gè)字,平生我最愛的溫暖陽光,此刻讓我厭煩。

              漸漸地,我才發(fā)現(xiàn)那課桌上刺眼的陽光不見了,換來一片陰涼。我抬起頭,走來走去的監(jiān)考老師站定在了我的身旁,她雙手抱在胸前,環(huán)視著教室,而她的身體正好阻止了陽光對(duì)我的進(jìn)攻。我鎮(zhèn)住,沒有多想什么,心中竊喜,老師,你可千萬別走,不然我就遭殃了。

              上天似乎聽到了我的禱告,在老師的“保護(hù)”下,我的心慢慢沉靜下來,沒有了陽光的干擾,我答題也顯得越來越順,遮住右眼的那只左手得到了解放,輕松地落在桌上。

              旁邊同學(xué)的手表似乎發(fā)出滴答滴答的聲響,時(shí)間一分一秒毫不留情地走過。終于只剩下作文了,又一次抬頭冥思苦想。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn),監(jiān)考老師居然還是站在我的課桌邊,一步不曾離開。我看到透過圓形玻璃窗的陽光直直地照到她的頭發(fā)上,身上,手上,被金色的陽光所包圍的她,此時(shí)多么像一個(gè)帶著金色光環(huán)的天使。仔細(xì)再一看,看到老師的額頭上也冒出了汗珠,肆意地順著幾縷額前的發(fā)絲流下。如果不是在考試,我想我按捺不住拿紙巾遞給老師擦擦汗的沖動(dòng)。

              心中的僥幸全都轉(zhuǎn)換成了感激。我此時(shí)豈能不明白,老師不是無意站在了那里,而是她有意要為我遮擋陽光,讓我舒舒服服地做題。

              我咬了咬嘴唇,那感激又都轉(zhuǎn)化成動(dòng)力。我迅速地提起筆,一個(gè)一個(gè)字活靈活現(xiàn)地跳躍在試題紙上。我只想快點(diǎn)做完,快點(diǎn)交卷,讓老師快點(diǎn)離開那道陽光。

              下課鈴聲響起,我伸了個(gè)懶腰,交了卷,心里舒坦了很多。監(jiān)考老師終于離開了她的“崗位”,收完卷,走出了教室。

              那位老師我并不認(rèn)識(shí),而我卻深深地記住了她,雖然她擋住了我一向喜愛的陽光,但她卻把陽光灑滿我的心田……

            關(guān)于陽光作文3

              高爾基曾說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯�!蔽覑圩x書,書仿佛是一盞明亮的燈,能夠照亮眼前的道路;書仿佛是一縷溫暖的陽光,照亮人的心田。因此,我與書也結(jié)下了不解之緣。

              一縷淡淡的書香,在我成長(zhǎng)的道路上飄散開來;一縷溫暖的陽光,散漫了前方的道路。

              小時(shí)候,我愛童話,什么《安徒生童話》《格林童話》我都看過。書中的一個(gè)個(gè)人物,都讓我記憶深刻;書中的一個(gè)個(gè)故事,都讓我流連忘返。讀到賣火柴的小女孩慘死街頭,我不禁為他感到同情;讀到白雪公主的幸福結(jié)局,我也不禁為她感到高興。一個(gè)個(gè)美麗的童話,慰藉的是一顆幼小的心靈,讓它不再感到無聊寂寞

              長(zhǎng)大一些了,我愛名著。既然被稱為名著,其中就一定有值得細(xì)心去品味的地方。我最先開始讀的是《三國(guó)演義》,書中豐富的人物形象,無與倫比的故事情節(jié),都讓我深深的著迷,一看就停不下來。讀到草船借箭,我不得不佩服諸葛亮的聰明才智;讀到曹操了,我又為這一代奸雄而感到惋惜。名著中的世界豐富多彩,還需要我堵他更多的了解與體會(huì)。

              十一二歲時(shí),閱讀的水平有所提高,我又愛上了詩(shī)詞格律,想杜甫的詩(shī),白居易的詩(shī),我都熟記于心。我喜歡陶淵明的平淡醇厚,喜歡王維的清新淡遠(yuǎn),喜歡高適的雄渾質(zhì)樸,喜歡李白的豪放飄逸。在詩(shī)中能夠體會(huì)到作者的喜怒哀樂,能夠體會(huì)到他們的那種氣勢(shì),那深厚的文學(xué)底蘊(yùn),體會(huì)到中華文化的博大精深。

              步入初中,對(duì)自己的要求也更高了,于是我又迷上了名家散文。朱自清先生的《背影》,那蹣跚的背影,詮釋的是一種偉大的,默默無聞的父愛林清玄先生的散文則像一幅素描,簡(jiǎn)單的幾筆,卻勾勒出一個(gè)人心底繁雜的世界。在散文的筆下,有奧妙無窮的大千世界,尤為妙莫測(cè)的心靈天空,散文能勾起我對(duì)生活的體驗(yàn),激起我的情感共鳴,讓我流連忘返。

              我愛讀書,有了書我不在感到枯燥乏味;有了書,我不在感到空虛寂寞。書會(huì)在我以后的道路上,一直陪伴著我。

            關(guān)于陽光作文4

              在我的心中,有那么一道燦爛的陽光——友情。

              上了初中,我以前五年級(jí)二班的朋友們大都離我遠(yuǎn)去,各奔東西去了,只剩下幾位兄弟還和我分在了一個(gè)班級(jí),俗話說患難見真情,這句話說得果然不錯(cuò),我們幾個(gè)朋友基本上在學(xué)校成了形影不離,就連上體育課站隊(duì)我們幾個(gè)也站成一排。

              就在快放暑假的時(shí)候,因?yàn)槠谀┛纪炅嗽嚕蠹叶己芊潘�,所以我們更是整天湊在一起玩耍,記得有一次,我們幾個(gè)朋友在一起踢足球,我飛起一腳把球提到了門框上,沒想到球到了門框上又反彈了回來,彈在了我的胸口上,我捂住胸口趴在了地上,大家見了,連忙上來把我扶起來,我坐在了地上,拉開衣服,看見胸口上有一個(gè)足球大小的紅印,大家見了,一個(gè)個(gè)大驚失色,我摸了摸傷口,一陣火辣辣的疼痛,我皺緊了眉頭,大家見了,連忙去買了一個(gè)把雪糕讓我裹上。

              我裹上了冰糕,剛想站起來,只覺得一陣天旋地轉(zhuǎn),喘不上氣來,我一陣咳嗽,只覺得一陣血腥味伴隨著嘔吐感蔓延上來,我忍住嘔吐感,剛走了兩步,就再也忍不住,把今天的早飯給吐出來了,大家一見,連忙上來,又給我灌水,又給我拍背,折騰了一陣兒,我總算覺得好受多了,可是還是覺得有血在喉嚨里一樣,即咳嗽不出,又咽不下去,大家見我的表情難受,就決定先把我送回家里。

              沒想到到了晚上,我又咳嗽,又發(fā)起了燒,燒到了三十八度七,到了第二天早晨也不見好轉(zhuǎn),媽媽給我吃了藥,還要去上班,就讓我躺在床上,把感冒藥、水什么的放到了床頭柜里。

              沒想到媽媽剛走,我就聽到一陣敲門聲,我只好親自下床,步履蹣跚的去開門,剛打開門,迎面進(jìn)來的是朋友們一張張關(guān)心的臉,手里還拿著我愛吃的烤土豆等零食,我剛要說話,劉宗源就說:“豪杰,昨天我剛到家,就聽說你發(fā)燒,所以今天把他們叫來看看你�!保犃伺笥褌兊膯柡�,我的喉嚨哽住了,說:“謝謝大家,我沒事,你們真是我最好的朋友,謝謝你們�!�

              大自然中的陽光使萬物勃然生長(zhǎng),而一個(gè)人心中若有陽光,人生一定充滿希望,心中的陽光——友情,像天邊的北斗七星,照耀著我的心靈,使我在成長(zhǎng)的道路上,感到溫馨,感到快樂。

            關(guān)于陽光作文5

              陽光在玻璃杯中折射出絢麗的光芒,是我永久的回憶,是我快樂的時(shí)光,是我得到母愛的見證。___題記

              酒可以收藏,則越陳越香美;畫可以收藏,則越久越值錢;郵票可以收藏,日后看到就能回想以前的記憶。那么陽光呢?陽光又是否能夠收藏呢?我的收藏陽光——母愛。

              “母愛比藍(lán)天高,比大海深”,在我小的時(shí)候,對(duì)這句話似懂非懂,但經(jīng)過了一件事后,我似乎才真正地懂得了這句表面簡(jiǎn)單而含義深刻的語言。

              還記得那是在我上三年級(jí)的時(shí)候,那是一個(gè)洋溢著落葉氣息的秋天,窗外那似珍珠和鉆石一般大小的雨滴,像一個(gè)大的水簾一樣從天而降,落到地上,飛濺起一顆顆晶瑩的水花。放學(xué)了,同學(xué)們一起排隊(duì)走出了校門,而我卻沒有拿傘,只能獨(dú)自一人站在教學(xué)樓的屋檐下,等待媽媽來接我,等著等著,我不禁心中泛起一陣陣波瀾:每天媽媽都會(huì)來接我,可今天。

              失意的我靜靜地站在屋檐下,望著那逐漸離去的人群,始終沒有媽媽的身影。我煩躁的情緒帶著一絲著急和埋怨。正在這時(shí),一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我的眼前,是媽媽來了,只見她臉上滿是奔波的疲勞,見我不高興的樣子,媽媽腳還沒有站穩(wěn)就關(guān)切地說:“兒子,讓你等急了,媽媽今天開會(huì)來晚了。”見我打了個(gè)冷戰(zhàn),就連忙把自己的外衣脫下,給我披上。我的心不禁一顫,剛才對(duì)媽媽的一切責(zé)怪都成了感激。我和媽媽走在回家的路上,雨越下越大,“咚咚”地砸在雨傘上,我抬頭一看,我的頭頂是一片粉色的雨傘,再看媽媽的頭上,是一片粉色和灰色相交的天空。

              “媽媽,傘歪了!”我趕忙說。

              “沒有呀!”媽媽回答地很坦然。

              “可是傘明明是歪了呀!”

              媽媽神秘地笑了笑,沒有再理睬�;氐郊液螅瑡寢尩陌脒吷眢w被雨水淋濕了,而且由于衣服單薄,媽媽感冒了。

              第二天,我說陪在媽媽身邊,但她執(zhí)意要讓我去上學(xué),在上學(xué)的路上,我想到媽媽對(duì)我的疼愛,心潮洶涌澎湃,禁不住頭涔涔而淚潸潸了。

              啊,母愛,你是多么偉大!多么高尚!多么深遠(yuǎn)!

              這樣的母愛怎能不讓我珍藏,我要收藏陽光般的母愛,收藏她的純真、無私和偉大!

              讓母愛的陽光永遠(yuǎn)地陪伴我人生的旅程!

            關(guān)于陽光作文6

              坐在窗前的小木桌上看書,輕輕撥開窗簾,強(qiáng)烈的陽光溢滿了房間,太陽緩緩西沉。那一抹霞光,照著我,勾起那抹回憶。

              小時(shí)候,在外公家后有個(gè)大花園。園子中有許多四季常青、高大的樹木,園子的角落里,有個(gè)小荷塘,荷塘很小,還有幾條魚,外公很愛看書,他認(rèn)為荷花是君子。夏天,荷花就競(jìng)相開放,園中有個(gè)小石桌與小石椅,那便成為我們夏季玩樂的地方。()

              魚躲在荷葉下,蟬在樹上的鳴叫為夏天配音,陽光透過葉間的空隙將點(diǎn)點(diǎn)“繁星”灑下,荷花綻開了,白亮亮、粉嫩嫩的。有的已完全盛開,享受夏季,有的還含羞待放。我牽著兒童自行車到園中,外公見狀,放下手邊事,跑了出來。坐在一旁,囑咐我當(dāng)心,我開心地騎著,臉上滿是微笑,外公在一旁目不轉(zhuǎn)睛地看著我,會(huì)心一笑,左扭右扭,不知不覺就騎快了,以至于輪子磕到石凳,自行車翻了,我倒在地上。外公跑了過來,扶起我,他臉上流露著不安,見沒事就松了一口氣,他見我流汗,從口袋抽出紙巾,輕輕放在我頭上,溫柔看著我,用紙擦過我的頭。我還想騎,外公就悄悄走向自行車,坐在上面,說:“這真舒服,讓外公坐會(huì)兒�!彼殖梦也蛔⒁鈱④嚑孔�。夕陽的光芒趁不注意時(shí)溜入園子里。外公鋪了涼席在地上,他躺在上面。我坐在荷花池旁,那里晚上更美了,稀疏的月光在荷花上抖著,大荷花保護(hù)著小的,如家人保護(hù)我一樣。外公跑進(jìn)房里,用剪刀剪下最近的一只,悄悄放在我眼前,我嘆為觀止,捧過,外公就坐在那里,一言不發(fā),那里可寄托著他對(duì)我的愛與期盼。外公又唱起了歌謠,歌謠與景色融合,陪我度過美好的晚上。

              現(xiàn)在,園子中的東西早已不復(fù)存在,衰敗,看不出一點(diǎn)生機(jī)。在酷暑中,待在家里,內(nèi)心不由有一點(diǎn)空虛,我惦記什么呢?是荷花嗎?是園子嗎?還是爺爺對(duì)我的愛呢?但是,時(shí)間悄然而過,回不去了。一切都在變化,只有那藏于深處的記憶,鋪上陽光,永久不會(huì)忘記。

            關(guān)于陽光作文7

              在我們正在行走的成長(zhǎng)路上,有披荊斬棘黑暗渺茫,有陽光明媚春暖花開,成長(zhǎng)之路,有歡喜,有淚水,有迷茫,有頓悟……但我相信,終會(huì)有那么一縷陽光照進(jìn)你沉睡已久的心房,讓你豁然開朗,披上鎧甲,勇敢前行。

              在我剛步入初一之時(shí),初來乍到的陌生,遠(yuǎn)離親人的孤單讓我難受得喘不過氣,似有千斤石頭壓在心里,更糟的是,才第一天就與同學(xué)發(fā)生沖突。

              “喂!你是不是收了我的作業(yè)本!我還沒寫完呢!”一個(gè)女生對(duì)著我這個(gè)臨時(shí)小組長(zhǎng)大聲地手指畫腳,我心里有火,抬起頭,冷靜地說:“我沒有收,同學(xué),你是不是搞錯(cuò)了?”她仍不服氣,大聲嚷嚷著我不稱職,呼啦一下圍上了好多同學(xué),議論紛紛,那些難聽的言語像把把利刃刺向我心房,我終于沒忍住,趴在桌子上,哭了。

              晚上,我回到家,對(duì)媽媽說明天請(qǐng)假,感冒了想休息,媽媽同意了。

              另一天,很早我就睜開了眼,望向窗外,秋風(fēng)瑟瑟,屋內(nèi)似乎也染上陣陣涼意,看著暴躁狂妄的風(fēng)把地上枯敗地落葉卷起,又狠狠摔下,那樣無助、可憐正如此時(shí)的我,我苦悶至極,剪不斷,理還亂。正想昏昏沉沉睡去,老是竟然來了我家!一步,兩步,她打開了我房間的門。

              “怎么啦?哪里不舒服?”老師溫暖的噪音十分好聽,她彎腰撿起了剛才被我去到地上的書,輕輕拂去灰塵,我坐了起來;十分不好意思地?fù)蠐项^,承認(rèn)自己是裝病在家,老師笑了:“我還不知道呀?”她突然舌鋒一轉(zhuǎn)“昨天的事情我都了解了,是那個(gè)同學(xué)有錯(cuò)在先,但你也不能逃避呀!眼淚是弱者解決問題的辦法,但我相信你不是的,對(duì)嗎?”她坐到了我的床上,握住了我的手:“傻孩子,人生這么長(zhǎng),被,不被理解是常事,但你要因?yàn)檫@些就被打敗不勇敢地走下去嗎?”老師的話如一記警鐘徹底敲醒了我,我明白了老師的苦心,她溫暖的話如同陽光,撒滿心房,我的心里開滿了一朵又一朵的向日葵。此時(shí)窗外,已是陽光明媚。

              成長(zhǎng)之路,我感謝恩師,感謝益友,感謝關(guān)懷和不期而遇的美好,你們是一束束陽光照亮我,鼓勵(lì)我,讓我念念不忘,終有回響!

            關(guān)于陽光作文8

              記得那是一個(gè)星期五的下午,老師宣布,從下周一開始我們學(xué)校要開展陽光體育活動(dòng),我們五年級(jí)的活動(dòng)項(xiàng)目是每天跑一千米,跑完后跳竹竿舞,跳完后再做廣播體操,整個(gè)活動(dòng)持續(xù)30分鐘。 我一聽就嚇得臉色發(fā)青,心里叫苦不迭:天哪,一千米!那就是每次都要繞操場(chǎng)跑五圈,那簡(jiǎn)直是要我的命呀,要知道,我平時(shí)可是兩圈都跑不下來呀!

              這可怎么辦呢?放學(xué)后,我決定嘗試一下,直接從學(xué)校跑回家。因?yàn)槲壹译x學(xué)校的距離差不多就是一千米。我能堅(jiān)持下來嗎?我咬緊牙關(guān)一直跑呀跑,才跑了一半,人差不多就要累垮了!我坐在路旁的大石頭上,心想:自己到時(shí)候跑不動(dòng)該多丟人呀!唉,都怪自己平時(shí)缺少鍛煉了。于是,我突發(fā)奇想:“現(xiàn)在我就回家接受體能訓(xùn)練去�!被氐郊液螅颐χ龈┡P撐、仰臥起坐。姐姐笑話我是“平時(shí)不燒香,臨時(shí)抱佛腳”。我想:臨時(shí)抱佛腳總比什么都不做強(qiáng)吧。

              星期一很快就到了,上了跑道后,心里還總在擔(dān)心自己能不能跑完全程,我一再勉勵(lì)自己:“一定要堅(jiān)持住呀!”。

              “哎呀!”后面?zhèn)鱽硪晃煌瑢W(xué)的驚叫聲,我回頭一看,原來,有一位六年級(jí)的同學(xué)跑著跑著因體力不支摔倒了。我能不能堅(jiān)持住呢?我有點(diǎn)打退堂鼓了。還剩下三圈,我快跑不動(dòng)了,腿像灌了鉛一樣,胸口像壓了一塊大石頭一樣難受。是堅(jiān)持跑下下去,還是退出跑步的隊(duì)伍呢?我望了望前方,決定還是堅(jiān)持跑下去,可不能當(dāng)“逃兵”啊!

              于是我又奮力向前跑去,又跑了兩圈了,我已筋疲力盡了,真想馬上停下來,躺在地上好好休息�?墒牵皇W詈笠蝗α�,我能前功盡棄嗎?當(dāng)然不能!我牙一咬,使勁全身最后的力量,向終點(diǎn)沖去。

              yeah!我終于跑完了一千米!這時(shí)的我已是暈頭轉(zhuǎn)向,早就分不清東南西北了。但在這同時(shí),我也有一種成就感,我戰(zhàn)勝了自己,我沒有半途而廢。

              其實(shí),堅(jiān)持長(zhǎng)跑真不錯(cuò)。這些天來,我再也沒有像以前那樣動(dòng)不動(dòng)就生病了,身體變得強(qiáng)壯了,能吃飯了,人也變得精神抖擻了,做什么事都充滿了活力。

              每天鍛煉一小時(shí),健康工作五十年,幸�?鞓芬惠呑印W屛覀円黄饏⒓拥疥柟怏w育活動(dòng)中來,在陽光下茁壯成長(zhǎng)!

            關(guān)于陽光作文9

              這個(gè)寒假我讀了兩本書,一本是《陽光姐姐的作文派之天使的糖果約會(huì)》,另一本是《陽光姐姐的作文派之香草味的甜夢(mèng)》。

              看完這兩本陽光姐姐系列的書,我今天要發(fā)表一下我的讀后感。這個(gè)系列的書都是大作家伍美珍阿姨寫的哦!其中的內(nèi)容分為三個(gè)部分,第一部分是優(yōu)秀作文,第二部分是陽光姐姐的點(diǎn)評(píng),第三部分是優(yōu)秀作文的小作者的個(gè)人檔案。

              第一部分的優(yōu)秀作文有描寫人物的,有記事類的……其中的童話故事生動(dòng)有趣,里面的人物角色讓讀者記憶深刻。這些優(yōu)秀作文對(duì)小學(xué)生的寫作方面很有幫助,文中用的比喻句很多,詞語用的很巧當(dāng),句子寫得十分精彩,認(rèn)真看過這本書的同學(xué)今后寫作文一定會(huì)進(jìn)步的。

              陽光姐姐的點(diǎn)評(píng)部分對(duì)小作者的寫作思路作了認(rèn)可,有一篇《我的另類朋友》中描寫了我的朋友小悠,他上四年級(jí),現(xiàn)在在學(xué)象棋,有一雙閃爍著智慧的小眼睛,小小的鼻子,經(jīng)常帶著笑容的小嘴,他有些耍賴,有些搞笑,頗讓我無奈。這一段描寫看完,在我的腦海中立刻就浮現(xiàn)出了小悠的樣子。還有一篇《可愛的朋友》,講的是小兔和小魚們的故事,文中寫到小兔用充滿氣的輪胎當(dāng)救生圈到河里和小魚美美玩耍,因?yàn)橥娴锰_心,一時(shí)間忘記了自己不會(huì)游泳,一不留神放開了輪胎,失去輪胎的小兔在水里撲騰起來,小魚美美急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),這時(shí)一條小魚想出了辦法,她召來了河里所有的小魚,搭成了一座魚橋,把小兔救上了岸。看著看著我感覺自己身臨其境一般跟著她們緊張,真替她們捏了一把汗!

              最后,是小作者們的個(gè)人檔案,我發(fā)現(xiàn)他們都有一個(gè)相同的愛好,那就是喜歡閱讀。俗話說讀書破萬卷,下筆如有神,講的就是閱讀的意義所在了。

              同學(xué)們,我們也要向這些小作者學(xué)習(xí),利用課余時(shí)間多看這類好的課外書籍哦!這樣才能增加我們的知識(shí)量,豐富我們的語言能力。

            關(guān)于陽光作文10

              有位作家曾說:“理想是石,敲出星星之火;理想是火,點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是燈,照亮夜行的路;理想是路,引你走向黎明�!�

              可見,理想的力量是巨大的。一個(gè)沒有了理想的人,如一只鳥迷失了方向,無論有多么高超的飛行技藝,多么有力的羽翼,都無法飛出黑暗,飛向光明。

              有這么一個(gè)故事:一個(gè)天資聰穎的優(yōu)等和一個(gè)成績(jī)平常的普通學(xué)生在談?wù)撐磥�。普通學(xué)生希望自己成為一名科學(xué)家,而優(yōu)等生卻說自己只想用智慧在社會(huì)中取得地位。而后來呢?大家一定認(rèn)為優(yōu)等生會(huì)為自己的生活添上濃墨重彩的幾筆�?山Y(jié)果怡怡相反,優(yōu)等生用“智慧”過著平平凡凡的'生活,而普通學(xué)生沒有放棄,向目標(biāo)努力,竟真的成為一名成就滿滿的科學(xué)家。

              理想的力量可以使一個(gè)人的一生發(fā)生天翻地覆的變化。將理想常存心中,做一個(gè)像普通學(xué)生一樣有理想的人吧。無論你成績(jī)?nèi)绾�,�?yōu)異事平凡,都心存遠(yuǎn)大理想,并付出行動(dòng)與努力,就一定會(huì)成功。

              理想如心中的一束陽光,驅(qū)散寒冷,迎領(lǐng)我們由黑暗走向光明。只要相信“沒有做不到的,只有想不到的”向自己的理想靠齊。不要因自己的現(xiàn)狀而傷悲,也不要因現(xiàn)狀自滿,我們現(xiàn)在,不是過于自信,就是自卑。兩極分化嚴(yán)重,但只要有恒心,無論好差,都不放棄,就一定會(huì)達(dá)到你的目標(biāo)。

              自古就有人樹遠(yuǎn)大理想,展青春風(fēng)采。秦末的劉邦和項(xiàng)羽便是如此。秦王車隊(duì)出游,豪華的馬車,威風(fēng)的鎧甲,令人望而生畏。而劉邦去高呼:“大丈夫當(dāng)如此也!”項(xiàng)羽吶喊:“彼可取而代之!”二人當(dāng)時(shí)無權(quán)無勢(shì),卻將理想立在了皇帝之位。后來,劉邦成大漢開國(guó)皇帝,項(xiàng)羽成千古悲壯英雄。兩人一開始雖都是普通人,卻能樹立如此遠(yuǎn)大的理想,我們?yōu)楹斡植荒苣兀?/p>

              樹遠(yuǎn)大理想,展青春風(fēng)采,讓理想常伴,成為我們心中的陽光,帶著我們?cè)诔砷L(zhǎng)之路上,在酷暑嚴(yán)冬的各種坎坷中走向自己的理想,也走向知識(shí)的殿堂吧!

            關(guān)于陽光作文11

              每至晴天,天空中的陽光就會(huì)無比燦爛!陽光可以普照大地,給予世間萬物光明;陽光可以使大地溫暖,給予世人關(guān)愛;陽光可以驅(qū)除黑暗,給予大地生機(jī)。

              今日的陽光格外燦爛!那一次受到挫折,我沒有勇氣去面對(duì)。父母并不在家中,沒有人鼓勵(lì)我。一個(gè)人躲在光線暗淡的屋子里,瞧著窗外的世界發(fā)愣。此時(shí),我仿佛在一條漆黑無比的路上,不敢向前邁步,害怕前方的碎石、沙塵。倘若此時(shí),有人在黑暗中遞給我一盞明燈,照亮我前進(jìn)的道路,那該多好!

              可是,那畢竟只是空想。我走出房門,來到一條曲徑通幽的小徑上,漫無目的地走著。這時(shí),我感受到了陽光的溫暖,陽光像一只無形的手,輕輕地?fù)崦业拿骖a,輕而柔,使我沉浸其中。不知過了多久,我從朦朧中清醒過來,感受著陽光的魅力,使我的心中漸漸溫暖了許多!

              瞧,那繁花嫩葉不就是陽光久久普照大地的結(jié)果嗎?此時(shí),我的心中掠過一絲堅(jiān)定,陽光不就是我心中的那盞明燈嗎?數(shù)萬年來,陽光年年歲歲普照著大地,任憑自然界各種災(zāi)難的發(fā)生,因?yàn)殛柟獾膱?zhí)著、堅(jiān)定,才有了今日姹紫嫣紅之景。我為什么不能像陽光一樣呢?

              今日的陽光格外燦爛!人生之路上有成功,就自然有失敗。當(dāng)我失去了一份珍貴的友誼時(shí),我不免會(huì)沮喪、傷感,認(rèn)為自己的人生是失敗的!當(dāng)我沐浴著溫和的陽光時(shí),陽光仿佛是一位德高望重的智者,他在告訴我:“人生就是這樣,有得有失。

              當(dāng)你失去時(shí),就想想自己還擁有什么,只有在失去后,才會(huì)得到�!标柟馐悄敲磦ゴ�,因?yàn)樗麄€(gè)世界才會(huì)富有生機(jī)。是啊,雖然這次是失,但是并不是永遠(yuǎn)是失,況且,我還有我的親人,還有這一束溫和的陽光,難道這還不夠嗎?

              人生路途上會(huì)有許多巨石,阻擋著我們的前進(jìn),當(dāng)我們陷入黑暗時(shí),可以試著為自己攏一束陽光,陽光的溫暖會(huì)令你明白很多。陽光就在身邊,看你是否可以發(fā)現(xiàn)。

            關(guān)于陽光作文12

              在金色的陽光下,大片大片的向日葵面朝太陽,追尋著屬于自己的陽光。

              ——題記

              小學(xué)時(shí),上學(xué)的路旁長(zhǎng)著幾株向日葵,金黃色的花瓣中間有著一個(gè)褐紅色的大蕊——那是它的所有產(chǎn)物。那幾株向日葵陪伴我走過了六個(gè)嚴(yán)寒與酷暑。一到夏季,那嫩黃的花瓣就會(huì)向著陽光,奮力綻放,兩束強(qiáng)烈的光在空中交匯,最后散落到人間,大地就籠上一層圣潔的光。

              那天下午,我坐在房間里埋頭寫作業(yè),當(dāng)我放下筆時(shí),太陽已經(jīng)開始西沉了。抬眼看到院子里的各種小花競(jìng)相開放,姹紫嫣紅,一切都是那么美麗,那么富有生機(jī)。院角的一株小苗吸引了我的注意——那是一株綠色的苗,只有碧綠的葉,卻不見那粉嫩的花。我奔到院子里,想要徹底地看個(gè)究竟,卻看見奶奶臥在躺椅上,半瞇著眼,含著微笑地看著那株苗,出了神。

              我伏在奶奶腿上,眼睛盯著那株苗問道:“奶奶,那是什么?”奶奶笑了,說:“這不,前幾天人家給了我?guī)最w向日葵種子,就種了株。向日葵開花的時(shí)候可美啦!它那股向著陽光的勁兒,可真像你們這幾個(gè)孩子呢!”說著,奶奶那如水的眸中透出一絲失落:“你們幾個(gè)都大了,也都有了自己的想法了。家,終究是留不住你們的!還好,有這株向日葵陪著我,看見它,就像看到你們這幾個(gè)孩子一樣��!”

              我愣住了。

              于是,每次我回到奶奶家時(shí),總要去看看那小苗長(zhǎng)了多少,有沒有開出金黃色的花。而每次也都能夠看到奶奶盯著它發(fā)呆的場(chǎng)景,那個(gè)畫面在我腦海中揮之不去。

              一天下午,太陽直射著大地,肆虐地?fù)]灑著它的光輝。院子的角落里終于開出了一朵燦爛、美麗的花。我拉著奶奶的手,站在那株向日葵的跟前,嗅著那陽光的氣息。奶奶笑了,說:“傻丫頭,陽光是沒有味道的!”我撇了撇嘴,說:“不,陽光里充滿了愛的味道,我要在院子里種滿向日葵,我要讓院子里充滿愛的味道�!�

              終于,我實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想,在奶奶的院子里種滿了向日葵。我期待著向日葵盛開的那一天,也期待著奶奶收獲幸福的那一天。

              在金色的陽光下,大片大片的向日葵追尋著屬于自己的陽光,但它們,永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記那片培育出自己的土地。

            關(guān)于陽光作文13

              思緒追隨著音樂,輕舞飛揚(yáng)。不經(jīng)意間想起了母親,想起了那件滿是陽光氣息的大衣。

              那陽光的味道令人心情暢然,但又不禁潸然落淚。淚水模糊了視線,定格的畫面,依然清晰,明亮,我又走進(jìn)了那耐人尋味的一天。

              雨點(diǎn)砸在玻璃上是那樣的可怕,不斷地在耳邊重演。她失去了以往的淅淅瀝瀝,清秀可人,變得冷酷,無情。

              今晚沒有了星星的光圈和月光的笑臉,有我和玻璃的哭泣、參天的水杉也在哭泣,她落下了綠色的眼淚,我看見。

              我恨自己是那樣的無知,如此的不爭(zhēng)氣。母親把希望都寄托在我身上。那是多么殷切的期望,卻被我的一盆冷水潑得面目全非,那可怕的考試歷程,我難以忘卻。

              通電話時(shí),我在這頭鬼哭狼嚎,電話的那頭牽著母親的心,一顆被冰凍的心。我放肆地哭,淚水似洪流般傾瀉,和著那粗魯?shù)挠晁�,一涌而下。電話的那頭仍保持沉默,無語。

              我傷心,我恨自己不爭(zhēng)氣,恨自己不努力。嘩嘩的雨聲夾雜著漸漸微弱的哭聲,沒有人能聽見,除了母親。

              可惡的雨點(diǎn)打落在我臉上,早已分不清是雨還是淚。最后,母親還是開了口:“結(jié)果不是最重要的,可貴的是經(jīng)過,重要的是你是否腳踏實(shí)地地拼搏過,努力過�!�

              一語驚醒夢(mèng)中人。母親接著說如果每個(gè)人遇到挫折都要哭泣,那么地球都快被淹沒了。我笑了。母親就會(huì)開玩笑。

              過了不久,我掛斷了電話。我確信我不能再為一次不理想的失敗而哭泣。每個(gè)人生來都不是“珍珠”,只是一粒粒名不見經(jīng)傳的“砂子”。都需要經(jīng)過不同的磨練,才能找到突破口,就如瀑布一樣,經(jīng)萬千凝聚,從百里山頭傾瀉下來。

              只要一個(gè)人去拼搏,成功就會(huì)被你征服。

              后來,我收到了母親托人寄來的一件大衣,撫摸著充滿母愛的大衣,我確定了對(duì)母親的承諾。不會(huì)放棄,永遠(yuǎn)。

              我要告訴世界,我能行。

              又是一個(gè)雨過天晴、燦爛的日子,太陽從云朵中探出頭來,紅彤彤的。我聞到了母親般的芬芳,陽光般的味道。

            關(guān)于陽光作文14

              人生如畫,我用灰色的畫筆為它勾勒,用苦澀的色調(diào)為它著色,我的生活覆上了黑色,不知不覺中,陽光照入我空洞的心,使一顆孤寂的心變得靈動(dòng),那五彩的顏色絢麗了我的眼,我揚(yáng)起嘴角,笑了……

              那個(gè)雨季,青春萌動(dòng),邂逅陽光,迎向心靈的曙光,卸下失敗的包袱,第一次不做一個(gè)機(jī)器人,輕裝上路……

              星火霓斕,誰能懂我心

              踏著月光,漫步在寂靜的夜晚,心在流血,痛徹心扉,老師的厲語,父母的謾罵,還在耳畔回響,無助地徘徊在街道上,我該何去何從?第一次丟了第一的寶座,第一次嘗到失敗的味道,沒想到竟是那么苦澀,然而更苦的是那飽受摧殘的心。從小在嚴(yán)厲的管束下長(zhǎng)大,此刻,我終是乏了,累了,陷進(jìn)深沼澤,心力交瘁,不想再過機(jī)器人的生活了。真的,好’累,走在荒涼的路口,誰能懂我?

              傷痛的心,陽光能撫平

              我反駁了父母的謾罵,與他們大吵了一架,奪門而出,心中的苦無法言喻……蜷縮在街頭,暗自流著淚,是回去繼續(xù)做機(jī)器人,還是僵持下去?我彷徨了。突然,我捉摸到了一絲光亮,我探尋著,搜索著它的來源:清晨的陽光很淡,很虛弱,卻給了我莫大的鼓勵(lì),它似乎在對(duì)我說:與父母敞開心扉好好談?wù)劊灰?dú)自心傷……是啊,我踏著陽光絕塵而去,那腳步是輕快的,我要給爸爸媽媽寫封信,上面寫著:親愛的爸爸媽媽,你們的苦心女兒懂,不過女兒已精疲力竭,難以支撐機(jī)器人的生活了,你們能體諒嗎……

              別過心傷,擁抱陽光

              我收到了父母的信,邊看眼淚邊往下落,信紙濕了,不知是為何而濕?是欣慰吧!我望向窗外,那抹淡雅的黃吸引了我,我是否該感謝陽光呢?

              我踏出家門,第二次邂逅了陽光,它把我團(tuán)團(tuán)圍住,分享著它的憐愛,而我則感受著它的愛撫,分享著我的快樂,這日的陽光不同于那日的晨光,它似乎來得更猛烈了。陽光四溢,天更美了,我的心,更暖了

              第一次卸下沉重的包袱,我噓嘆一聲,心中更坦然。

              走過雨季,邂逅陽光,不再怕心傷。

            關(guān)于陽光作文15

              似乎是從不諳世事的孩提開始,一段與書的塵緣就結(jié)下了。從拼音讀本的《格林童話》到讀過的第一本小說《隱形人》,我似乎都是在陽光中與它們結(jié)識(shí)的。暖暖的陽光撫摸著我的頭發(fā),猶如彩碟飛舞的天堂,縷縷書香像在傾訴某個(gè)曾經(jīng)的故事。

              第一次獨(dú)自看書是在幼兒園學(xué)會(huì)拼音的時(shí)候。單個(gè)的字短促而穿過滑梯間的縫隙,好像一股流下來的金黃透明的蜂蜜,使我認(rèn)真而費(fèi)力地思考著:陽光為什么摸不到呢?它為什么不能斜著身子穿過滑梯呢?那時(shí)的思考是單純而透明的,每一個(gè)夢(mèng)都易碎而絢麗。

              后來讀書很極端,一到三四年級(jí)時(shí)總看一些亂七八糟的科普書,從地上的螞蟻到天上的星星,都被囊括了。還有一些科幻小說,讀完之后讓人毛骨悚然。紫藤架子,陽光從葉子縫里射出來,油墨香味從我指間溢出來。各種顏色的蝴蝶飛過去,繞著陽光和書起舞。天空是湛藍(lán)的,有云朵漂浮。瞇起眼睛想,會(huì)想到遙遠(yuǎn)的地方某些神秘的信仰。那個(gè)時(shí)候,書把我?guī)нM(jìn)了奇妙的世界,聞到縷縷書香,我都覺得如獲神啟,世界也涂上了清新的顏色。

              再后來一點(diǎn),就像古文里面的“再說、且說”一樣曲折了。那是因?yàn)椋∩蹩荚囬_始了它的預(yù)警。所幸的是,我們的語文老師志向遠(yuǎn)大且志趣高雅,中午那一方陽光的讀書變成了學(xué)校天橋上的縷縷書香。有人甚至?xí)吹缴险n鈴聲大作而渾然不覺。有時(shí)會(huì)一起品味“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”,有時(shí)會(huì)一起分享“結(jié)廬在人境,而無車馬喧”,有時(shí)在陽光下品讀“我從哪里來,人人都一樣;我到哪里去,誰也不知道”,宇宙中的壯美、迷離甚至凄悲就這樣展現(xiàn)在眼前了。那時(shí)的書香不同于小時(shí)侯單純的油墨香味,而是帶著千秋流傳延續(xù)下來的特殊的熟悉而陳舊的香味像陳釀的酒。

              現(xiàn)在,安然無恙地躲過了小升初,陽光和書香依舊,我的心也依舊。