陽(yáng)光的魅力中學(xué)生作文600字
在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的陽(yáng)光的魅力中學(xué)生作文600字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
陽(yáng)光的魅力中學(xué)生作文600字1
清晨，溫潤(rùn)的霞光把黑暗驅(qū)逐，拉開(kāi)了又一日的序幕。鷹擊長(zhǎng)空，是因?yàn)殛?yáng)光激發(fā)起了對(duì)藍(lán)天白云的向往；魚(yú)翔淺底，是因?yàn)殛?yáng)光支持著追逐自由的信念。他們懷著一個(gè)相同的信念——陽(yáng)光。
太陽(yáng)日復(fù)一日地把光輝潑灑向大地，照亮世界，憐愛(ài)草木。有一縷最特別的陽(yáng)光可以照進(jìn)人們的心中，這縷陽(yáng)光或許對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都不一樣，可以是一件微不足道的事情，也可以是一個(gè)感動(dòng)的瞬間，還可以是某樣物品。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，心中的陽(yáng)光就是書(shū)！黃昏，夕陽(yáng)透過(guò)窗子照到書(shū)柜的玻璃上，折射出一塊塊金色的光芒。金燦燦的陽(yáng)光如精靈般在書(shū)間跳躍著，伴隨著輕快的步伐，舒展著優(yōu)美的舞姿。書(shū)，是時(shí)光的縮影，是思潮的記錄，是美的盛會(huì)。翻開(kāi)一本書(shū)，打開(kāi)的便是一個(gè)世界，亦或是朝代的興衰，亦或是奇妙的歷險(xiǎn)，亦或是校園的一片剪影，亦或是浩瀚的宇宙與神秘的時(shí)間。
剛上小學(xué)，我的房間就添置了一個(gè)大大的書(shū)柜，書(shū)也隨之多了起來(lái)。先是最基本的《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《世界大觀》、《宇宙之謎》等科普書(shū)，它們帶領(lǐng)我首次領(lǐng)略了知識(shí)海洋的浩瀚與博大，堅(jiān)定了心中對(duì)未知的渴望與探尋，引領(lǐng)著我一步一步的走向書(shū)海的深處。
到了初中，書(shū)籍的類型也漸漸從科普、作文、故事之類的轉(zhuǎn)變成古今中外的詩(shī)詞、散文、小說(shuō)、史書(shū)。吟誦李煜的《相見(jiàn)歡》，感受他當(dāng)時(shí)的孤寂；品讀葉圣陶的散文，一遍遍地體會(huì)那種純美；閱讀外國(guó)的推理小說(shuō)，進(jìn)行著對(duì)良知的審問(wèn)，對(duì)人性的深思；還有各種史書(shū)，坐看天下大勢(shì)分久必合合久必分，思索唐太宗的“水可載舟亦可覆舟”……
書(shū)，是我心中的陽(yáng)光！它陪我走過(guò)了十幾個(gè)春秋，書(shū)上有些褪色的隨記見(jiàn)證著我的努力，我的成長(zhǎng)。它引領(lǐng)著我一路走來(lái)，帶我去探索科學(xué)，去尋找生命的極限。它帶著我，遨游于歷史的時(shí)光里，遨游在今日的焦點(diǎn)話題中，手把手地教我觀察與思考，啟發(fā)我從自己的角度解析事情，歸納經(jīng)驗(yàn)。人生的歷程若是一片小小的茶葉，那么書(shū)會(huì)是我這片茶葉不可或缺的陽(yáng)光！
陽(yáng)光的魅力中學(xué)生作文600字2
陽(yáng)光無(wú)處不在。每個(gè)人身上都散發(fā)著光芒，而我也不例外，我也是一束陽(yáng)光一束并不耀眼，并不閃亮的陽(yáng)光。
五天前的清晨，我早早的起了床。我走向了通往集市繁華而密集的小路上。清晨，鳥(niǎo)兒的歌聲特別的清脆、悅耳。溫暖且舒適的微風(fēng)伴隨著鳥(niǎo)兒的歌聲，樹(shù)葉飄動(dòng)的聲音，令這早晨更加富有生機(jī)了。
走了一會(huì)后，正當(dāng)我向后轉(zhuǎn)往回走時(shí)，在這個(gè)十字路口的旁邊，有一位中年婦女騎著車子摔倒了。這時(shí)，竟無(wú)一人走上去扶起婦女。路人們還是該走的走，該議論的議論：“這人不會(huì)是碰瓷的吧！”該袖手旁觀的袖手旁觀頓時(shí)，剛想上去的我猶豫了：她真的'是碰瓷的嗎？我可不想晨練了一圈回去給父母惹上了麻煩。就這樣，時(shí)間一分一秒的流逝，被壓在車子下面的婦女一次又一次的求救，令人寒心的是無(wú)人理會(huì)。
這時(shí)走來(lái)一個(gè)三十來(lái)歲的男子，上前扶起了婦女。頓時(shí)，一束陽(yáng)光從房檐上斜照而下，照在了青年男子的身上，照亮了婦女摔倒的陰涼角落，也照亮了我的心。
看到這里，男子身上的陽(yáng)光照亮了我的內(nèi)心，使我為之前的猶豫而感到慚愧。我也要成為一束陽(yáng)光，給需要它的人們帶來(lái)溫暖和光明。
記得周二下午的物理課后，我的同學(xué)小紅有不理解的題，她想要請(qǐng)教我，但欲行又止。于是我主動(dòng)問(wèn)起了她：“有事嗎？是有不會(huì)的題嗎？”她說(shuō)出了她所不會(huì)的題，于是，我就拿起了課本和草稿紙主動(dòng)教起她來(lái)。我先在紙上畫(huà)出一個(gè)圖形來(lái)，然后慢慢教她這種題型的做法，一開(kāi)始她并不熟練，但經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的指點(diǎn)，也就慢慢熟練了。
我成為了一束陽(yáng)光，照亮了他人，照亮了自我。我是一束贈(zèng)人溫暖與快樂(lè)的陽(yáng)光。
陽(yáng)光的魅力中學(xué)生作文600字3
在我迷失方向時(shí)，別人用陽(yáng)光指引著我�，F(xiàn)在，我終于明白，我也可以是一束陽(yáng)光。
那天，天氣炎熱，太陽(yáng)照耀著大地，快要把大地給烤焦了。正是這樣的一天，我們回到學(xué)校領(lǐng)取成績(jī)單。老師把優(yōu)生表?yè)P(yáng)了一番，又把差生數(shù)落了一遍。結(jié)果班上一些人笑容滿面，一些人則唉聲嘆氣。我處在中等，這是我考的還行的一次。因此，并沒(méi)有多少傷心，也沒(méi)有多少開(kāi)心�？膳笥蚜樟站筒煌恕Ｋ荒槼羁�，“傷心”二字都寫(xiě)在臉上了。
“小蘭，我這次考的不太好�！彼载�(zé)道�！澳闱魄�，這題又錯(cuò)，那題又錯(cuò)。全都是因?yàn)槲掖中拇笠庖鸬模粦?yīng)該了，我真的太沒(méi)用了�！薄皠e這樣嘛！”她將要扇自己一耳光的時(shí)候，我抓住她的手喊道�！澳憔妥屛疫@樣做，讓我罰一下自己。”“不！不行！”我堅(jiān)決反對(duì)，捉住她的手不放。
漸漸地，她不再掙扎，心變得平靜起來(lái)了。她那不爭(zhēng)氣的眼淚也隨之奪眶而出。我遞給她紙巾，讓她慢慢地用眼淚把所有的不快宣泄出來(lái)。然后我輕輕地?fù)崦念^安慰道：“人生的道路總是有苦難，你就因?yàn)檫@種小事而鬧成這樣，真不應(yīng)該哦！”“失敗乃是成功之母。失敗一次又如何？把這個(gè)當(dāng)成自己的人生經(jīng)驗(yàn)不更好？我相信金子總會(huì)有發(fā)光的時(shí)候，你就是那顆未發(fā)光的金子”
靜靜的安慰她許久，她才止住眼淚，破涕為笑：“我真的可以成為金子嗎？”面對(duì)她羞答答的話語(yǔ)，我點(diǎn)點(diǎn)頭回答：“可以的，你總有一天會(huì)的！”她聽(tīng)見(jiàn)我的回答，一蹦起來(lái)，臉上重新露出笑容，這個(gè)笑容是釋?xiě)训�，是�?jiān)定的。她說(shuō)：“謝謝你，小蘭，我會(huì)再努力的，下次我一定考好！”我會(huì)心一笑，輕握她的手，用肯定的眼神看著她說(shuō)：“一定會(huì)！”
這一刻，我發(fā)覺(jué)：曾經(jīng)，別人是一束陽(yáng)光，照亮自己。現(xiàn)在，我也是一束陽(yáng)光，照亮別人。
陽(yáng)光的魅力中學(xué)生作文600字4
風(fēng)起云涌，黃沙漫漫，掀起歷史的塵埃。
翻開(kāi)歷史的史冊(cè)，無(wú)數(shù)偉人的豐功偉績(jī)被不朽的篇章所記載，斜陽(yáng)里，湖畔邊，屈原你那縱身一躍的優(yōu)美弧線又是為何？不被官場(chǎng)的名利所吸引，只留得一人獨(dú)自飲酒獨(dú)自醉，李白你又是為何？我，是藝術(shù)陽(yáng)光，我同樣擁有萬(wàn)丈光芒。
假如我是李白，我喜歡深夜望著彎彎的月亮，只留得孤身一人思念遠(yuǎn)方的家鄉(xiāng)，萬(wàn)眾孤寂與思念交于心頭，唯有“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”我喜愛(ài)游山玩水，不被官場(chǎng)上豐名利祿的吸引，游覽祖國(guó)大好河山，望著高高懸掛于山間的瀑布，仿佛巨大的白布，剪不斷，流不完，非漱其間，頓時(shí)揮筆寫(xiě)下《望廬山瀑布》，我就是李白，一個(gè)豪邁的李白，我也同樣擁有光芒。
假如我是陶淵明。山間里，常有一人獨(dú)自撫琴，吟詩(shī)的人。我向往田園生活，卻不愿在官場(chǎng)為五斗米而折腰。夜色漸濃，只見(jiàn)一人肩扛鋤頭，穿行在草木相間的道路上，天空中繁星點(diǎn)點(diǎn)，唯有月光與我作伴，不禁讓人想到：“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸�！蔽蚁矏�(ài)和平，只見(jiàn)一漁人忽逢桃花林，漸行漸入，眼前人人安樂(lè)的景象使我依依不舍，只得故地重游，卻不見(jiàn)昔日美景，所以有了《桃花源記》。我就是陶淵明，我熱愛(ài)美好生活，我也同樣擁有光芒。
假如我是王昭君，我同樣會(huì)選擇毅然決然的跟隨皇上。殘軸彤銅軸的冷鏡，雪膚輕鎖的蹙額，輕紗半掩面。卻猶得美人面。好一個(gè)絕世美人，卻毅然決然跟隨皇上步入漫天黃土，馬蹄飛奔的戰(zhàn)場(chǎng)，你的美貌卻是漫天黃土中的一滴水，遼望兆原，只見(jiàn)你講光芒灑滿大地。我就是王昭君，一位高傲的美人，我也同樣擁有光芒。
黃土高原上，我是一束陽(yáng)光，照耀金色的光芒。
陽(yáng)光的魅力中學(xué)生作文600字5
溫暖的陽(yáng)光照在身上，雨后的清新又是我提了幾番精神，走在路上看著熟悉的柏油路，一山已經(jīng)生了銹的大鐵門展露在眼前，往事如電影般播放在我的腦海中飛快閃過(guò)。
還記得那扇門里一只存放著我們美好的回憶，但現(xiàn)在破舊的大鐵門已經(jīng)失去了往日的光彩，那曾經(jīng)的歡聲笑語(yǔ)再也不會(huì)出現(xiàn)，推開(kāi)門生銹的摩擦聲在耳旁閃過(guò)，門里還是一樣的景，但那時(shí)的歡聲笑語(yǔ)早已離它遠(yuǎn)去，景還在但人分開(kāi)了。
走在落葉鋪滿的甬道上，望著一排排熟悉的教室，還記得你給我們講的教誨，還記得您因?yàn)槟且粓?chǎng)失誤那懊悔的眼神，那時(shí)我看到了你眼中的淚，我的委屈也隨著那滴淚消失了。
那天外面下著小雨坐在辦公室的您把我們叫回班，可雨水就像在和您開(kāi)玩笑，剛要走進(jìn)辦公室的您被這突如其來(lái)的大雨澆了個(gè)遍，雨水浸濕了您的衣服但你不顧生上的雨水只顧講課，我隱約間看到你的身體在顫抖，看著您的身影，一股如母愛(ài)般的溫暖是我不再感到寒冷。
““啪”“講棍從您的手中飛了過(guò)來(lái)又輕輕落在我的肩上，但講棍上的一根毛刺卻趁您的不注意扎進(jìn)了我的左耳，看著您恨鐵不成鋼的眼神我哭了您有看我我一眼說(shuō)了一聲下課去我辦公室就去講課了。
辦公室內(nèi)您對(duì)我說(shuō)你是個(gè)女孩雖然有點(diǎn)調(diào)皮，但不要忘了是在上課，你看了看我的左耳，淚滴在了噢我的肩上，你小心翼翼的把它揪了出來(lái)，問(wèn)我還疼么，我說(shuō)不疼了，你眼里含著淚收了聲傻孩子快回去上課吧。我笑了笑，心里很暖。
您是我的啟蒙老師，跟班教學(xué)教了我六年，但遺憾的是在我畢業(yè)那年你沒(méi)有來(lái)，我知道您是怕看見(jiàn)了我們，心里舍不得控制不住自己的心情。
鐵門關(guān)上了，但它保存著我們美好的回憶，保留了我那陽(yáng)光般老師的身影和回憶，他擋住了來(lái)往的行人卻擋不住回憶，一扇鐵門記錄了我和您六年的時(shí)光，我的成長(zhǎng)需要陽(yáng)光，更需要陽(yáng)光般的回憶。
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