關(guān)于種陽光作文四篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的種陽光作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
種陽光作文 篇1
陽光為人們驅(qū)散黑暗，引領(lǐng)人們走向幸福，快樂的港灣。——題記
寫這篇作文之前，想了好久也沒有一點頭緒，目光一轉(zhuǎn)，掃到了小學(xué)的畢業(yè)照，記憶立馬就回到了小學(xué)四年級時。
那時，正值小學(xué)生涯最關(guān)鍵的時期。李老師對我們的要求更加嚴(yán)格。你的成績處于中下游，所以老師對你的要求更加嚴(yán)格，你平常比我們早二十分鐘來學(xué)校復(fù)習(xí)，晚上比我們多晚二十分鐘回家，但你的成績依舊上不去。
在期中考以后，學(xué)校要選拔小播音員，由學(xué)校大隊委來班里選拔，李老師在班上鼓勵大家踴躍參加，幾個班上公認(rèn)學(xué)習(xí)好的同學(xué)，大步流星地走上講臺去報名，那一刻，我看見你眼睛里的羨慕，你多么想和他們一樣自信，勇敢�！皒xx，你朗誦的也不錯，和他們一起去�！蹦泱@喜的站起來，看著老師信任的眼光，看著同學(xué)們期待的眼光，自信的種子在你的心田種下。
選拔小播音員前，你準(zhǔn)備了好久，用盡了心力去找朗誦稿，去練朗誦稿。表情，姿勢，全班同學(xué)都看到了你的努力，我們大家一起為你加油。選拔后，你成為了正式小播音員，我們也看到了，在每次播音前，你也會很認(rèn)真的練播音稿，你變得越來越自信。之后的一段時間，你變得會積極發(fā)言，認(rèn)真寫作業(yè)，在課后，你不會的題也會向老師和同學(xué)們請教。到了期末，你的成績有了質(zhì)飛躍。
現(xiàn)在回想起來，我才明白李老師的良苦用心，她給予你鼓勵，讓你擁有了自信。她就像一束陽光，為你照亮了方向。
其實，每個人都不是缺少自信，而是缺少讓你擁有自信的陽光。
種陽光作文 篇2
只要有陽光，冰就會化的吧！
——題記
“坤，你聽我說，事情不是那樣的。”杰拉著我的手臂說�！笆虑椴皇悄菢拥�，那是怎樣�。堪。 蔽覛鈶嵉睾鸬��！笆虑槭沁@樣的……”杰正準(zhǔn)備解釋，我氣憤地打斷了他：“不用說了，你一說我就來氣�！蔽沂直垡凰�，頭也不回地走向了雨中，不管身邊大雨滂沱，頭頂雷電交加，更不顧身后愣著的杰。
回到家后，我摔門進(jìn)入了自己的房間，雨水從我的頭發(fā)上滴下，順著我的臉龐，滑過全身，卻未能澆滅我心中的.憤怒之火，反而使其愈來愈旺盛。一想起杰，我就滿肚子火�！斑�朋友呢，竟然在背后說我膽小，是個累贅，實在是太過分了，要不是我碰巧聽到，還不知要被說成什么呢！”我說著說著，眼前又出現(xiàn)了下午的情景。
今天下午，我剛走到教室門口，就聽到幾個男生在和杰議論�！鞍ィ�，你說坤怎樣啊？”其中一個男生問。杰一聽，連忙說道：“坤啊，他太膽小了，是個累贅，他……”還沒等杰講完，我就踹門進(jìn)了教室，吼道：“好你個杰，趁我不在說我壞話啊！放學(xué)之前你給我把話說清楚了，否則，后果自負(fù)。”我一甩書包，憤憤地坐在座位上。上課時，我怎么也想不明白杰為什么要那樣說我，杰是我最好的朋友，我甚至把他當(dāng)做自己的兄弟，可他在背地里竟然那樣說我，更可怕的是他表面上還跟我十分要好，真是人心隔肚皮……
“沒錯，就是‘人心隔肚皮’！”我重復(fù)了一遍，然后帶著氣憤的心情進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。
第二天，我也沒有邀杰一起上學(xué)，獨(dú)自一人騎車去學(xué)校，然后早讀、上課、放學(xué)，整整一天，我都冷冰冰的，心中的怒火雖滅了，卻變成了冰，真是奇怪。
放學(xué)時，我在停車棚遇到了杰，我只看了他一眼，就旁若無人地準(zhǔn)備推車走人。杰上來拉住我，說：“坤，事情真的不是你想的那樣！”“不是我想的那樣？我可是親耳聽到的，難不成我耳朵有問題？請讓開，你擋住我的車道了！”杰下意識地讓到一邊，我立刻騎車飛快地離開了，留下杰在后面大叫。
我回到家后，打開電腦，正準(zhǔn)備發(fā)泄一下郁悶的心情，卻收到杰的一條留言：坤，事情真不是那樣的，昨天那些人是要去打架，要找?guī)褪�，他們問我你合不合適，作為朋友，我知道你不擅長拒絕別人，為了你的安全，我就只能說你膽小，可你又恰巧聽到了，接著就發(fā)生了這樣的事……杰在后面還寫了許多，可我已經(jīng)看不清楚了，我只覺得雙眼朦朧，只看到留言的最后有一個大大的笑臉……突然間，窗外陽光耀眼，刺得我眼睛有些疼痛。
沒有一種冰，能擋得住陽光的照耀，最終，所有的堅冰，都將在陽光下融化，化成滋潤春泥的清泉……
教師點評：
文章描述了作者與好友杰之間的誤會由產(chǎn)生到化解的全過程。以倒敘手法開篇，首先“迸出”激烈的感情，使人感受到濃重的硝煙氣息，不由得與文中人物一起緊張起來，擔(dān)心好友因為誤會而產(chǎn)生永遠(yuǎn)的隔閡。隨后文章按事情原貌逐步展開，直至冰釋前嫌，讓我們放松了心情，能化解誤會就好！文章的標(biāo)題很有詩意，“沒有一種冰，不被陽光融化”，是的，誤會的堅冰終會在友誼的溫暖下融化，而我們的成長也會因為彼此的陪伴更加絢麗！
借景抒情，情景交融。開篇有“身邊大雨滂沱，頭頂雷電交加”，末尾是“窗外陽光耀眼，刺得我眼睛有些疼痛”，前呼后應(yīng)，相得益彰。
種陽光作文 篇3
當(dāng)我仔細(xì)注意陽光的時候，我才發(fā)現(xiàn)，陽光是一種七彩的語言。
有人說陽光可以給予我們溫暖，有人說陽光可以給予我們快樂，我說陽光還可以讓一顆冰冷的心靈變得溫暖，溫情，變得更有勇氣和力量。
清晨，我背著書包走在上學(xué)的路上，太陽慵懶的伸了伸胳膊，微笑著綻開第一縷笑容。金燦燦的光芒，暖暖的灑向大地，大地變成了一片光明。這時陽光對我說：“你今天一定很快樂，我祝福你。”
這種語言激發(fā)了我的聯(lián)想。在這個美好的春天里，陽光暖暖的灑在我身上，使我感到了溫暖，然而看著陽光，我腦海里立刻浮現(xiàn)其幾句詩句：“驚近白日光，慚非青云器”，“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”，我被古人的智慧和詩意的浪漫情懷所深深打動。
陽光普照著大地，向我們播撒快樂的語言。這種語言告訴了我，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。一次我們班的林小妍小測試中得了100分，就驕傲自大起來，上課漫不經(jīng)心，聽講也變得慵懶，作業(yè)開始應(yīng)付，對老師和同學(xué)們的勸告無動于衷，于是在后來考試中得了88分，她才恍然間如夢初醒，悔不當(dāng)初。
放學(xué)回家時，一縷陽光照在我的臉上，我仰起頭，陽光好似在對我說道：“不要像小林同學(xué)那樣，要明白謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后的道理�！边@樣的語言，是給我的忠告，讓我始終如一地做一個謙遜樸實的孩子，從來都不要被一時的榮辱和成績所迷惑，堅持才會最終收獲。
行走在春風(fēng)十里花草的馨香里，更多的是陽光透過厚重的寒冬帶給我們的明媚與絢麗，是目光所觸及之處的姹紫嫣紅，是空氣里的鳥語花香，是湖水的碧波蕩漾里的鶯歌燕舞，是所有綻放在陽光之上的詩意盎然。
穿行在季節(jié)的交替中，風(fēng)是溫?zé)岬�，是柔軟的，是輕盈盈的，昂首是詩，俯首是畫，一切都美麗得太新鮮，一切都是陽光賜予我們的珍貴語言。
就讓我們?nèi)绶N子一般在這些鮮嫩的語言中發(fā)芽開花……
種陽光作文 篇4
只要有陽光就會被融化，因為沒有一種冰是不被陽光融化的。
我們班來了一個奇怪的人，為什么說他是個奇怪的人呢？一開始他來到我們班時，班主任就安排他坐在了我后面，他很高冷很冷漠，他從不接觸有關(guān)集體的活動，所以我們也很少和他說話。記得有一次他從我面前走過，把我的筆碰掉了，我見他不撿，就叫了一下他。結(jié)果他什么都不說，就把我的筆撿起來扔在了桌子上。那時候我就想：怎么會有這樣奇怪的人？怪不得沒人和他玩，活該他！
下了課，我就去找他搭話，我不經(jīng)意把手搭在了他的桌子上，碰到了他的書。只見他用筆把我的手推了，我心想：這個人不說話就算了，還有潔癖嗎？不過他成績還是很好的。就是我每次問他要作業(yè)抄的時候，他都不愿意給我。
還有一次，我中午吃完飯從教學(xué)樓盤的樓梯走過，我看見一個人的背影十分像他。只見他一個人在樓梯底下哭泣著，他捂著臉。我走過去本來是想嚇嚇?biāo)�，沒想到他眼淚汪汪的樣子。有的時候于是我問了他原因，他終于開口對我說了話，我表示很開心。他說：“他聽見我們班有些人在說他壞話，說他是個怪癖的人�！边�說他是個怪物。
我當(dāng)時聽到非常傷心。不是我叫他打起精神來，不要被他們看低你了。從那開始，他變得很愛說話了，就像變了個人似的，他也很感激我。
所以它是一座冷冰冰的冰山，就算再冰，也會被太陽融化。
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