陽(yáng)光少年作文(通用15篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的陽(yáng)光少年作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
陽(yáng)光少年作文1
陽(yáng)光穿過(guò)城市綠道的樹(shù)梢，像俏皮的小孩一樣，照在校園的異木棉花上。一個(gè)皮膚白皙，五官清秀中帶著一抹俊俏，帥氣中又帶著一抹溫柔的少年正在吹響他那被陽(yáng)光照得閃閃發(fā)亮的上低音號(hào)。美妙的音樂(lè)聲填滿整個(gè)空曠的音樂(lè)室。
練習(xí)上低音號(hào)的過(guò)程，既枯燥又無(wú)趣，有時(shí)甚至帶點(diǎn)煩悶。少年學(xué)了多久的上低音號(hào)？一年、兩年、三年……記不清了，他以為學(xué)習(xí)上低音號(hào)簡(jiǎn)單得像日常吃飯，隨便上幾節(jié)課就像電視那些演奏家一樣，輕松吹出一首首美妙的音樂(lè)，殊不知，練習(xí)的乏味與漫長(zhǎng)，讓他一度想要放棄。有一次，上課的時(shí)候，少年又在枯燥地記樂(lè)譜，重復(fù)又重復(fù)地練習(xí)讓他覺(jué)得無(wú)趣。窗外清朗的天空，教學(xué)樓墻角邊迎風(fēng)綻放的三角梅，輕輕搖曳，像對(duì)他微笑。那一瞬間，他想起了曾經(jīng)承諾爸爸他會(huì)好好學(xué)習(xí)上低音號(hào)的夜晚。
“爸爸，可以給我報(bào)上低音號(hào)嗎？我喜歡它！”
“兒子，報(bào)了就要堅(jiān)持學(xué)，不要隨便放棄，你可以做得到嗎？”
“爸爸，我會(huì)堅(jiān)持學(xué)好它的�！贝巴獾暮谝挂膊荒茏钃跎倌甑臎Q心。
少年緩回神，他拿起上低音號(hào)，繼續(xù)認(rèn)真聽(tīng)老師講課。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的消逝，少年學(xué)會(huì)吹上低音號(hào)的曲譜越來(lái)越多。終于，有一天，少年聽(tīng)到自己可以參加一個(gè)市級(jí)的管樂(lè)演出了，獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立了特等獎(jiǎng)、一/二/三等獎(jiǎng)。他興奮不已，聽(tīng)說(shuō)得到特等獎(jiǎng)?wù)哌�能拿到進(jìn)入市青少年管樂(lè)團(tuán)參加一場(chǎng)慶祝市三十周年音樂(lè)會(huì)的機(jī)會(huì)，成為一個(gè)坐在音樂(lè)廳的真正表演者。
比賽那天到了，少年從容淡定地上了臺(tái)，吹起了他練習(xí)了無(wú)數(shù)次的《龍的傳人》。這首歌曲是歌唱著中國(guó)人的偉大，以及作為中國(guó)人的驕傲。他喜歡這種振奮人心的感覺(jué)�！斑b遠(yuǎn)的東方有一條龍……”伴著音樂(lè)聲，他對(duì)著號(hào)嘴吹了起來(lái)，舞臺(tái)的燈光正好照著少年的全身，坐在舞臺(tái)對(duì)面的評(píng)委眼里閃著光芒，好像看到一顆閃亮的星星�！皊o la la do mi do fa fa la fa……”音樂(lè)時(shí)而輕緩柔和時(shí)而洶涌澎湃，突顯了華夏兒兒女經(jīng)過(guò)五千年走出來(lái)的光輝。每個(gè)節(jié)奏，少年把握得體，不慌不忙，一邊跟著節(jié)奏按按鍵，行云流水，不會(huì)卡調(diào)，嘴巴時(shí)而繃緊用力吹高音，時(shí)而放松用微力吹低音。少年從評(píng)委眼里看到了欣賞的目光，他吹得越來(lái)越有勁了，閉上眼睛，仿佛整個(gè)世界只有他一個(gè)人似的，深情地沉醉在自己的世界，腳也輕輕地點(diǎn)起來(lái)伴奏，仿佛身體的每個(gè)細(xì)胞動(dòng)起來(lái)，給這首《龍的傳人》注入了強(qiáng)大的靈魂。
曲一收，少年提著笨重的上低音號(hào)緩緩走下臺(tái)。當(dāng)他走過(guò)評(píng)委臺(tái)的時(shí)候，評(píng)委紛紛給了他一個(gè)大拇指的點(diǎn)贊手勢(shì)，仿佛夸贊他吹出來(lái)的是天籟之音，令人陶醉。比賽結(jié)束后，少年拿了特等獎(jiǎng)。三個(gè)星期之后，少年拿到了市青少年管樂(lè)團(tuán)少年組五席之一的表演機(jī)會(huì)，他將與名家坐在雄偉的音樂(lè)廳，一起完成一場(chǎng)大型的管樂(lè)音樂(lè)會(huì)表演。
他是誰(shuí)？就是我！我就是熱愛(ài)吹上低音號(hào)的陽(yáng)光少年。
陽(yáng)光少年作文2
下午，一年一度的“心理健康節(jié)”將要開(kāi)始了！簡(jiǎn)短的開(kāi)幕式后，我象一只歡快的小鳥(niǎo)兒一樣高興地“飛”向活動(dòng)場(chǎng)所。我們的這屆心理健康節(jié)主要的活動(dòng)內(nèi)容是這樣的：一、二年級(jí)舉辦了游園會(huì)，三年級(jí)舉行“搶地毯”的游戲，四年級(jí)每班選出16組同學(xué)參加猜謎活動(dòng)。剩下的人參加游園會(huì)。我參加的第一個(gè)活動(dòng)是游園會(huì)的“夾彈樂(lè)”。我曾在學(xué)校的“童夢(mèng)節(jié)”活動(dòng)中參加過(guò)“夾彈”比賽。
當(dāng)時(shí)，我代表男生以2：0的成績(jī)讓女生“慘敗”而歸。所以我對(duì)這個(gè)活動(dòng)非常有信心。比賽開(kāi)始了！我拿起筷子，“刷、刷”兩下，飛快地把兩個(gè)彈子夾進(jìn)碗里。隨著比賽時(shí)間的推移，我漸漸掌握了技巧，只要力道適中，就能“百夾百中”！三個(gè)、四個(gè)、五個(gè)、六個(gè)……我一路領(lǐng)先。在旁邊觀看的小伙伴們大聲地喊著：楊勇睿加油！楊勇睿加油！我不負(fù)重望，最終以15：11的成績(jī)戰(zhàn)勝了對(duì)手，獲得了一張鮮紅的獎(jiǎng)券。我拿著獎(jiǎng)券又蹦又跳，大聲喊著：我成功了！我拿到了第一張獎(jiǎng)券！太開(kāi)心了！現(xiàn)在想起來(lái)還想奔跑跳躍。成功的感覺(jué)真好！戰(zhàn)勝別人的感覺(jué)真好！我的心中充滿了明媚的陽(yáng)光！參加完“夾彈樂(lè)”以后，我用獎(jiǎng)券換了一個(gè)禮品，就向第二個(gè)活動(dòng)“貼鼻樂(lè)”走去。一進(jìn)入“貼鼻樂(lè)”的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，我就看到黑板上畫(huà)著兩只憨態(tài)可鞠的小豬，它們的鼻子還等著我們貼上呢。
第一個(gè)人把小豬的鼻子貼到它的屁股上，所有的人都笑得前仰后合，連他自己也不好意思地哈哈大笑起來(lái)。我擔(dān)心，自己能不能貼好呢？如果貼不好，也會(huì)別別人笑話的。我有點(diǎn)害怕。但是不是退縮呢？不，既然來(lái)了，就一定要堅(jiān)持到底！我暗暗分析，他為什么貼不上呢？主要原因是他無(wú)目的地亂貼，逮到哪兒就貼到哪兒，所以才讓小豬的鼻子長(zhǎng)到屁股上。我想，我該怎么能貼上呢？小豬的圖象是用粉筆畫(huà)上的，而粉筆是用石灰做的，手接觸到石灰，會(huì)有微微的刺痛。輪到我時(shí)，我被一條白色圍巾蒙住了眼睛，轉(zhuǎn)了三圈。我拿著小豬的鼻子，小心翼翼地向前摸索。來(lái)到黑板前，我摸呀摸，漸漸感覺(jué)到了微微的刺痛，向右，刺痛感消失了，我斷定，鼻子不應(yīng)該貼在右邊。向左，刺痛感又回來(lái)了。向上，感覺(jué)又消失了，向下，感覺(jué)又回來(lái)了。我就這樣摸索著，判斷著，大致找到了鼻子應(yīng)該貼的位置�！芭尽钡匾宦�，我把小豬的鼻子貼上去。我拿下圍巾一看，“哇”，我是貼得最準(zhǔn)的一個(gè)！看看旁邊的小伙伴，他把鼻子貼到了小豬的眼睛上，我不禁捧腹大笑。
成功真好！戰(zhàn)勝自己的感覺(jué)真好！我的心中再次充滿了明媚的陽(yáng)光！我的心中充滿陽(yáng)光，我希望所有的孩子心中都充滿陽(yáng)光！讓我們向著陽(yáng)光少年進(jìn)發(fā)！
陽(yáng)光少年作文3
遠(yuǎn)離了城市的喧囂，來(lái)到久別的故鄉(xiāng)。
我和媽媽去了外婆家，沒(méi)想到外婆家卻鎖著門(mén)，媽媽自言自語(yǔ)地說(shuō)道：“一定是下地去了，真是的，年紀(jì)那么大了，還那么辛苦�！闭f(shuō)完，便拉著我走。來(lái)到田邊，路旁停著一輛破舊的三輪車(chē)，向田中望去，果然看到了一個(gè)忙碌的身影。外婆看到我們，便拿著鐮刀從田中走來(lái)。正看著，外婆身邊忽然出現(xiàn)了一個(gè)人，不，是一個(gè)孩子，因?yàn)槲抑豢吹搅诵“雮�(gè)頭，是表妹！舅舅舅媽常年在外地打工，表哥也去了異地工作，只有過(guò)年的時(shí)候才回來(lái)一次，在家里呆不了幾天就又走了，外公也去世了將近二十年。所以，在這個(gè)家里，平時(shí)只有年僅十歲的表妹和七十多歲的外婆，相依為命。兩人剛一走到田邊，外婆就笑著對(duì)我們說(shuō)：“今天我們收了這幾畝麥子，幸虧有珍珍幫忙，都快收割完了呢。”說(shuō)完外婆心疼地看看表妹“沒(méi)有沒(méi)有，奶奶您年紀(jì)這么大了，這是我應(yīng)該做的�！蓖馄庞指吲d地拉著我和媽媽回到家。來(lái)到家，看到桌子上的幾箱零件，媽媽問(wèn)道：“這是干什么的？”“這是組裝打火機(jī)的零件。一分錢(qián)一個(gè)，一天我至少可以賺五六塊呢，足夠一天的伙食費(fèi)了�！北砻抿湴恋卣f(shuō)……
今年春節(jié)一回到家，我和媽媽便又去了一趟外婆家。剛一來(lái)到外婆家，便看到表妹在追著狗到處跑�？吹轿覀儊�(lái)了，表妹立刻跑到媽媽跟前，焦急地說(shuō)：“姑媽?zhuān)懿荒軒臀乙幌�，抓住那只狗，它被卡到了�！惫樊吘共淮螅灰粫?huì)兒就被抓住了。表妹毫不猶豫地掰開(kāi)狗嘴，伸手進(jìn)去，媽媽攔住她：“小心，它會(huì)咬你的！”話音剛落，表妹便拿著骨頭說(shuō)：“看，這不是沒(méi)事嗎�！币�(jiàn)表妹沒(méi)事，媽媽松了口氣，接著問(wèn)道:“今年考得怎么樣？”“嗯，今年退步了，太粗心了。不過(guò)，表姐肯定比我好�！鞭D(zhuǎn)眼間，媽媽的目光又聚集到桌子上的幾張獎(jiǎng)狀上：“三好學(xué)生”、“朗誦比賽一等獎(jiǎng)”、“期末考試年級(jí)段一等獎(jiǎng)”！來(lái)了這么久，才發(fā)現(xiàn)只有她一個(gè)人，媽媽便問(wèn)道：“家里怎么只有你一個(gè)人？”“爸爸媽媽和哥哥還沒(méi)有回來(lái)，奶奶又去粉絲廠包裝粉絲了。”“那你父母從小不在你身邊，你有對(duì)他們產(chǎn)生過(guò)誤解嗎？”她笑著搖搖頭：“當(dāng)然沒(méi)有。他們將我生下來(lái)，給了我生命，我很感激他們，又怎么會(huì)產(chǎn)生誤解呢？再說(shuō)了，父母外出打工也是為了我�！薄澳悄阋欢ㄔ敢飧麄兞耍俊彼俅涡χ鴵u了搖頭，并堅(jiān)定地說(shuō)：“不，如果我離開(kāi)了，奶奶怎么辦，她都一大把年紀(jì)了，我不能離開(kāi)她，我也不會(huì)離開(kāi)她！”
聽(tīng)著比我小的表妹說(shuō)出的這番話，我忽然臉紅了，看著夕陽(yáng)下表妹紅撲撲的健康的臉，臉上樂(lè)觀開(kāi)朗的笑容，還有那顆善良強(qiáng)大的內(nèi)心，覺(jué)得表妹是一個(gè)充滿陽(yáng)光的少年，她還時(shí)刻將陽(yáng)光的溫暖與光明傳遞給身邊的人，讓我覺(jué)得整個(gè)世界充滿陽(yáng)光！
陽(yáng)光少年作文4
這本書(shū)共有五個(gè)主題，有四個(gè)主題都是講集體，最吸引我的是第五個(gè)主題---謝謝你。
謝謝你這三個(gè)字看起來(lái)平淡無(wú)奇、微不足道，但我們平日里又有幾次衷心地說(shuō)過(guò)一句謝謝你？這讓我們深思�？赐赀@個(gè)主題后，我的腦海里浮現(xiàn)出許多人，可能你平時(shí)并沒(méi)有說(shuō)過(guò)謝謝，因?yàn)槟切┦潞苄�，所以我想借這次機(jī)會(huì)向我的老師說(shuō)一聲 － 謝謝。
記得有一次，學(xué)校開(kāi)展大掃除，有一位同學(xué)不在掃地，我便走過(guò)去，讓他好好掃地，可這一幕許老師看見(jiàn)了，她誤以為我在和那同學(xué)一起玩，便教育了我一番，我心中的委屈很快就溢滿了整個(gè)身體，淚像斷了的珠簾，順著臉頰滑了下來(lái)，那一聲聲壓抑、痛苦的哭聲，仿佛是從我的靈魂深處艱難地一絲絲地抽出來(lái)，散布在周偉，織出一幅黯淡的悲哀。我心想：為什么老師只相信眼睛看到的？為什么？我的心似海水，波濤洶涌�；秀敝�，我聽(tīng)到一陣急促的腳步聲，我連忙擦干臉上的淚珠，抬頭一看，看到了一張熟悉的面孔，“是您-許老師”。
我吃驚地說(shuō)。話音剛落，我又急忙低下頭看著干燥的地面。那時(shí)，我多么希望您只是待在我身邊一小會(huì)兒，但過(guò)了很久，您還沒(méi)有離開(kāi)。我不耐煩地抬起頭，心中滿是怒火和委屈，如同馬上就要爆了的氣球一樣。但您還是沒(méi)有生氣，而是用粗糙的手牽著我到空地。我拼命拽動(dòng)手指，想掙開(kāi)您那溫暖的手掌，可您緊緊抓住我的手，最后我無(wú)能為力，也放棄了掙扎，我的目光被您的手吸引了。
您早日那雙光滑細(xì)膩的手已不再白皙，取而代之的是粗糙的大手，如同被打磨過(guò)一樣，手上的皮也隱約有些開(kāi)裂，上面還有批改作業(yè)留下的墨跡。看到這里，我不禁感覺(jué)有些心酸。再往上望，看到的是甜美的笑容，雖然旁邊有些皺紋，原本的美貌也悄然消退，但絲毫不影響那花兒一般美麗的笑容。那笑容是那么的溫柔，那么的慈祥，那么的親切，我漸漸沉浸在您的笑容里，情緒也慢慢緩和了。但心里依舊像有一團(tuán)亂麻纏繞著，頭又一次低了下去，不敢直視您，心里有千言萬(wàn)語(yǔ)，卻一句也說(shuō)不出，神情恍惚，淚水終于忍不住掉了下來(lái)。
突然，那雙粗糙而溫暖的大手伸到我的臉上，慢慢地擦去淚珠，說(shuō)：“對(duì)不起，老師給你道歉，好不好？”老師的話很輕，但像一陣清風(fēng)吹散了我心中的那潭水，泛起陣陣漣漪，帶來(lái)了一絲清涼。我抬起頭，只見(jiàn)您平日那雙嚴(yán)厲的眼睛，放出柔和的光芒，宛如一潭碧波蕩漾的湖水，滋潤(rùn)著我的心田。我糾結(jié)了很久，但最終我也伸出我的雙手。
就在那一剎那，一只有力量的大手緊緊握住我那瑟瑟發(fā)抖的小手。雖然只是短短的一分鐘，卻給我注入了感激和堅(jiān)強(qiáng)。那動(dòng)作在我心中回蕩，震撼著我的心靈。就是這些簡(jiǎn)單的動(dòng)作，讓我的天空明朗了許多，就像灰暗的天空中架了一座彩虹。我的心中只剩下濃濃的感激之情。感謝老師教會(huì)我寬容、感激。
一聲謝謝可以拉近人與人之間的距離；一聲謝謝可以讓世界充滿正能量。讓我們學(xué)會(huì)說(shuō)一聲謝謝吧！
陽(yáng)光少年作文5
有一種冰棒叫“陽(yáng)光一樣的少年”，外表淡綠，有些青蘋(píng)果的味道，里面夾著酸梅果醬，下層是巧克力冰淇淋。
我們班上也有個(gè)“陽(yáng)光一樣的少年”，他就坐在我旁邊。每逢夏天，陽(yáng)光一樣的少年總愛(ài)吃“陽(yáng)光一樣的少年”。因?yàn)樵跓霟岬年?yáng)光下，“陽(yáng)光一樣的少年”顯得很好吃，世上好吃的冰棒不少，陽(yáng)光一樣的少年卻偏愛(ài)吃“陽(yáng)光一樣的少年”。
秋風(fēng)颯颯，陽(yáng)光一樣的少年衣著簡(jiǎn)單：一條牛仔褲和一件休閑外套。他笑我“胖”，因?yàn)槲冶人┑枚�。他的手指修長(zhǎng)、蒼白，可以和彈鋼琴的女孩子比美;說(shuō)起話來(lái)，尖尖的臉和端莊的嘴配合得極好，嘴像女孩子一樣說(shuō)得飛快，臉上帶有淺淺的笑容。班上的女孩子總愛(ài)叫他“妹妹”。他在班上有兩個(gè)“死黨”，一個(gè)是不愛(ài)當(dāng)女生的“作文狂”，另一個(gè)是長(zhǎng)著一雙含情脈脈的眼睛的語(yǔ)文課代表。
一天，天氣突然轉(zhuǎn)冷，到中午時(shí)，下起瓢潑大雨，我和曉晴沒(méi)有帶傘。于是，我們跑到食堂去吃飯，食堂恰好不賣(mài)飯菜。我們只好出去吃。我實(shí)在很餓，打算同風(fēng)雨“作斗爭(zhēng)”，沖出去吃飯。這時(shí)，陽(yáng)光一樣的少年放下手中的書(shū)，遞過(guò)一把火紅的雨傘給曉晴，微笑著說(shuō)：“你們女生是經(jīng)受不了風(fēng)雨的，不要誤會(huì)，我的意思是說(shuō)你們淋了雨，以后老了身體就會(huì)多病，就會(huì)……”他卻不打算再說(shuō)下去，飛快地跑進(jìn)了雨簾。我和曉晴吃完了午飯，曉晴說(shuō)：“其實(shí)我們班的男生并不那么壞，是吧?”我詭譎地笑了，說(shuō)：“怎么，感動(dòng)了?”曉晴害羞地拍打我的背，說(shuō)：“去你的!瞎說(shuō)什么呀?”
有一次，我發(fā)了好幾天高燒，缺了不少課堂筆記。特別是數(shù)學(xué)筆記，要知道，我們的數(shù)學(xué)課是“一日千里”呀!到了自習(xí)課的時(shí)間，我不好意思地四處借筆記，大家都愛(ài)理不理的。沒(méi)辦法，我只好向陽(yáng)光一樣的少年借，他說(shuō)：“這個(gè)這個(gè)嘛，待會(huì)兒吧!”可惡!這是推托之辭。我想，小氣鬼，既然這樣，就算了吧。想著，我一邊把手伸進(jìn)抽屜拿作業(yè)本做作業(yè)，卻觸到了一個(gè)硬殼本，這是陽(yáng)光一樣的少年的筆記本。好家伙，趁說(shuō)話時(shí)早已把筆記本塞了進(jìn)去。我感激地說(shuō)了一聲：“謝謝。”誰(shuí)知他反倒不好意思地說(shuō)：“It′s pleasure!”(很榮幸的意思)。過(guò)了一會(huì)兒，語(yǔ)文老師進(jìn)來(lái)了，他讓全班讀《紀(jì)念白求恩》這一課的最后一段。大家朗朗地讀了起來(lái)。我想：陽(yáng)光一樣的少年不正具備白求恩這種毫無(wú)自私自利之心的精神嗎?
大家喜歡看什么書(shū)，只要陽(yáng)光一樣的少年有，他便借給別人看，像《三重門(mén)》、《零下一度》什么的。他并不崇拜韓寒，但又如此熱衷地買(mǎi)韓寒的書(shū)，令人琢磨不透，也許他喜歡韓寒的黑色幽默吧。但愿陽(yáng)光一樣的少年成為有名的作家。
總之，陽(yáng)光一樣的少年使大家的心田充滿了溫暖，充滿了希望。他總是說(shuō)：“潘多拉的盒子放出了仇恨痛苦等等一百零八個(gè)妖怪，希望卻深深地藏在盒底。現(xiàn)在我將盒底的希望釋放給人們，人們永遠(yuǎn)也不會(huì)放棄希望和陽(yáng)光�！边@是他的格言。
陽(yáng)光一樣的少年像“陽(yáng)光一樣的少年”冰棒一樣，酸酸的、甜甜的、冰冰的、滑滑的，令人回味。
陽(yáng)光少年作文6
春風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候，當(dāng)太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵高大挺拔的香樟樹(shù)上的時(shí)候，當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地打幾個(gè)卷兒，再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著爛漫的江中校園生活。
對(duì)我們而言，學(xué)校真稱(chēng)得上是第二個(gè)家了。在這個(gè)“家”里，我們學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握本領(lǐng)，結(jié)交伙伴，開(kāi)展活動(dòng)。在這個(gè)“家”里，我們獲得成功的喜悅，感受失敗的酸楚，如此陽(yáng)光的校園是我的好伙伴。
校園擁有一個(gè)充滿歡笑的籃球場(chǎng)，讓人在那盡情地投籃，盡情地發(fā)泄。最近學(xué)校掀起了一陣又一陣的體育狂潮，學(xué)校的操場(chǎng)每天都熱鬧非凡�；@球賽和足球賽正在我校如火如荼的開(kāi)展。我們初二年級(jí)比賽的項(xiàng)目是籃球賽。你瞧，賽場(chǎng)上生龍活虎，加油聲綿延不斷。一個(gè)班級(jí)的一隊(duì)員剛出場(chǎng)就來(lái)了個(gè)“下馬威”，旁邊的拉拉隊(duì)的底氣更足了。拉拉隊(duì)愈喊愈響，場(chǎng)上的隊(duì)員們?cè)酱蛟狡饎�。又是一個(gè)精彩的投籃，全場(chǎng)報(bào)以熱烈的.掌聲。我感到自己仿佛坐在寬廣的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)鳥(niǎo)巢的觀眾席上，那種緊張的氣氛，激烈的比賽，真是扣人心弦!看完比賽，我感到前所未有的快感，體育比賽的緊張、激烈，運(yùn)動(dòng)員的勇敢拼搏，對(duì)觀眾來(lái)說(shuō)既是一種愜意的享受，也是精神上的鼓舞。
春日暖陽(yáng)和煦照耀著大地，萬(wàn)物正肆意地享受著這份溫暖，在我�；@球場(chǎng)上正舉行著一場(chǎng)我班與六班的籃球賽，天上一群鳥(niǎo)兒，它們?cè)诳罩斜P(pán)旋了幾圈，也停在香樟樹(shù)上觀看這一
場(chǎng)驚心動(dòng)魄的籃球賽。
哨聲響起，先是一陣熱烈的歡呼聲打破的賽前緊張的氣氛。我們先開(kāi)球，首先我傳球給黃奇，見(jiàn)他右手帶球，向右側(cè)猛烈的突破，做了個(gè)假動(dòng)作，把球傳給了鄧榆，盯著籃筐，做了個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的投籃姿勢(shì)，那球向前旋轉(zhuǎn)。在筐內(nèi)繞了幾圈，又迅速的飛出了三分線。被6班鄧鑫杰以迅雷不及掩耳的速度，將球傳過(guò)了三個(gè)人的手后，投籃�！班А币宦暻宕喽殖林氐穆曇簦蚬郧傻谋倪M(jìn)了籃筐。再看看大家，那愁眉苦臉的樣子。不由得心里嘆了口氣。發(fā)球，傳球，我一個(gè)漂亮的突破，將球送進(jìn)了籃筐許久沒(méi)聽(tīng)到的歡呼響起了。這球已沾滿了大家辛勤的汗水，此時(shí)大家的眼神里迸出了兩個(gè)字：配合。團(tuán)結(jié)的熱度傳給了那榕樹(shù)的枝條，仰起頭來(lái)觀看比賽。
對(duì)方開(kāi)球，我上前一斷，將球挑到了空中，奮力一跳，把球推向隊(duì)友，再閃電般的奔向籃下，又退到二分線，球一傳。擺好姿勢(shì)，順著彈跳起的力量，放手一扔，球進(jìn)了。我面無(wú)表情的又走那中間，因?yàn)槲抑�，不能放松警惕。就這樣的來(lái)回?cái)?shù)次，隨后由于體力透支和實(shí)力的懸殊，終以8分的差距輸?shù)袅吮荣�。但從這場(chǎng)比賽中，我看到了大家團(tuán)結(jié)配合的那股勁，我們是最棒的。
我是如此熱愛(ài)這激情的籃球運(yùn)動(dòng)，磨煉意志，鍛煉體魄，它是我的好伙伴，這灑滿陽(yáng)光的校園，它既是陪伴我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的地方，也是我的好伙伴。
陽(yáng)光少年作文7
卓卓，我的陽(yáng)光少年：
我親愛(ài)的兒子，歲月如白駒過(guò)隙，20xx年已經(jīng)完美畫(huà)上句號(hào)，20xx年開(kāi)始來(lái)到我們身邊。
12歲的你，站在媽媽的身邊，已是一個(gè)英俊高大的小伙。看到你挺拔的身影，媽媽是多么的欣慰和自豪。兒子，我時(shí)常用愛(ài)憐的目光打量你，我時(shí)常想把你擁入懷中，我時(shí)常想親吻你，這在你小的時(shí)候并不難辦到�？墒牵恢獜氖裁磿r(shí)候起，你開(kāi)始躲避了，當(dāng)你看出我的想法時(shí)，你會(huì)說(shuō)：“哎呀，我的老媽?zhuān)珠_(kāi)始了！”當(dāng)我叫你“寶貝”時(shí)，你口上說(shuō)著“老媽真肉麻”的話，眼神里卻流露出被寵愛(ài)的幸福的神情。
兒子，從小你就是個(gè)善解人意、通情達(dá)理的孩子。無(wú)論爸爸媽媽如何訓(xùn)斥你，你從不記仇。你知道，爸爸媽媽說(shuō)你是為了你好；你知道爸爸媽媽的辛苦，全是為了你。因此，每當(dāng)媽媽說(shuō)累時(shí)，你總是說(shuō)：“媽媽,我給你按摩�！蹦愕男∪^，不知疲倦地在媽媽的背上“游走”。每當(dāng)爸爸喝酒回家，你總是說(shuō)：“媽媽?zhuān)烊フ疹櫚职�，別和爸爸急�！边@些話語(yǔ)感動(dòng)著爸爸和媽媽。
兒子，媽媽知道，你很為你的學(xué)習(xí)著急。有時(shí)動(dòng)作慢，有時(shí)內(nèi)心浮躁，進(jìn)入不了學(xué)習(xí)狀態(tài)，你總是拍打著自己的小手或者頭：“我為什么這么浮躁？！”有時(shí)，你不想學(xué)習(xí)，賴(lài)在床上。只要媽媽說(shuō)：“你想讓媽媽著急嗎？你想讓媽媽生氣嗎？”你就會(huì)乖乖起來(lái)，認(rèn)真地學(xué)習(xí)。
兒子，你對(duì)有些事情其實(shí)很在意，但你表現(xiàn)出來(lái)的是淡漠。媽媽知道，你在維護(hù)你小小的自尊心。你那天給媽媽寫(xiě)信說(shuō)期末考試盡量考出好分?jǐn)?shù)。媽媽想說(shuō)：只要你努力了，只要你每天放學(xué)后認(rèn)真地寫(xiě)作業(yè)，養(yǎng)成好習(xí)慣，即使分?jǐn)?shù)不是很理想，媽媽也不會(huì)生氣。你要知道，你的學(xué)習(xí)態(tài)度，你的學(xué)習(xí)精神，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)重于考試分?jǐn)?shù)的。對(duì)于分?jǐn)?shù)的高低，媽媽真的不是很介意。但分?jǐn)?shù)畢竟反映了你的學(xué)習(xí)情況，因此，努力是你獲得好分?jǐn)?shù)的唯一方法。
兒子，20xx年，你要上初二了。媽媽知道，從無(wú)憂無(wú)慮的小學(xué)轉(zhuǎn)到功課繁重、競(jìng)爭(zhēng)激烈的中學(xué)，你的內(nèi)心一定有著諸多的不適和憂慮。每當(dāng)深夜，媽媽看到你伏在課桌上學(xué)習(xí)，媽媽的心中有許多感慨。媽媽始終堅(jiān)信，我的兒子永遠(yuǎn)都是生活的強(qiáng)者，永遠(yuǎn)都會(huì)在困難面前揚(yáng)起高傲的頭。
兒子，人生的路，需要你自己堅(jiān)強(qiáng)走過(guò)，媽媽只能陪伴你走過(guò)短短的部分路程。父母再深刻的愛(ài)，也不能代替孩子的成長(zhǎng)。你所有的經(jīng)歷都是你自己的寶貴財(cái)富，不管是成功的喜悅，還是失敗的酸楚，這些都是屬于你自己的。五味雜陳也好，喜怒哀樂(lè)也罷，你要明白，這些是要你獨(dú)自體會(huì)的，并且要學(xué)會(huì)快樂(lè)地接受。
12歲，一個(gè)陽(yáng)光少年的青春路剛剛開(kāi)始。珍惜現(xiàn)在，把握未來(lái)。這一年，你的成長(zhǎng)，父母都看在眼里，爸爸媽媽也相信，在20xx年，你一定也會(huì)交上一張碩果累累的答卷。
陽(yáng)光少年作文8
柔和的陽(yáng)光灑在窗臺(tái)上，倚靠著窗邊的藍(lán)色木桌透著微微孤寂的氣息。一疊厚重的書(shū)本隨意散落著，占據(jù)著大半的面積。手指輕輕撫過(guò)，一層稀薄的灰塵在指尖凝固，順著視線，那書(shū)本上隱隱能看見(jiàn)初三兩個(gè)大字。
而如今它們被無(wú)情冷落的原因，則是它們的主人，畢業(yè)了。連帶著那一道曾經(jīng)瀟灑在球場(chǎng)的身影，一起畢業(yè)了。
“大怪，你快來(lái)看。”充滿著朝氣的聲音里滿是急迫，白皙卻有力的手掌上下?lián)]動(dòng)，召喚著靠著椅背，正專(zhuān)心看小說(shuō)的少女。“難道是你這條公的大鯨魚(yú)找到母的了不成�！泵碱^雖說(shuō)皺了起來(lái)，女孩卻乖巧地站了起來(lái)，好奇地沖著前者所在的地方走去。“大怪你看，我的零食吃光了�！蹦菑埱逍愕哪樕洗丝虧M是惆悵，少年可憐巴巴地指著自己空蕩蕩的書(shū)包，看向女孩的眼中滿是期盼。
“你找死！”女孩的怒吼聲震得少年哇哇大叫起來(lái)，然后以極快的速度開(kāi)始逃竄。女孩一手拎著他的書(shū)包，一邊對(duì)其緊追不舍，引來(lái)了教室里其他人的視線，然后一片哄笑聲響起，隨即又去做自己的事了。
每次吃中飯少年都會(huì)對(duì)嘀嘀咕咕的埋怨排隊(duì)進(jìn)入的制度，然后叉著腰說(shuō)自己又不是小學(xué)生，在看到女孩好笑的臉色后又氣憤地補(bǔ)充一句：“如果是單個(gè)的話我一定是第一個(gè)吃到飯的！”然后在老師的怒瞪之下癟癟嘴，極不愿意地乖乖回到隊(duì)伍里。
少年最?lèi)?ài)的便是籃球，他可以不介意女孩給她取外號(hào)，他可以不介意被一群人追殺得滿學(xué)校竄。但是卻極為寶貝他的這份愛(ài)好。女孩還記得曾經(jīng)有個(gè)前去搭訕的學(xué)姐，在說(shuō)了一句不知什么后，從此少年看見(jiàn)她就一副看見(jiàn)牛糞一樣的表情。少年總是會(huì)對(duì)女孩津津樂(lè)道每一場(chǎng)球賽，他最崇拜的偶像就是科比，儼然一副以后要成為科比那樣的人的模樣。
畢業(yè)前夕，少年接到女孩的電話，她說(shuō)：“大藍(lán)鯨，都怪你不好好讀書(shū)，不然就可以跟我一個(gè)學(xué)校了�！彪娫捘穷^沉默了半晌，少年帶著熱情的話語(yǔ)響起：“等我把籃球打好了，等我進(jìn)了國(guó)家隊(duì)，等我能開(kāi)一個(gè)小鎮(zhèn)了，我就叫他藍(lán)鯨小鎮(zhèn)，到時(shí)候讓大怪你來(lái)當(dāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)怎么樣�！�
對(duì)此女孩嗤之以鼻，只是他不知道，女孩內(nèi)心給予他的是滿滿的祝福和鼓勵(lì)。
炎熱的暑假，女孩偶爾經(jīng)過(guò)一些廣場(chǎng)，一些球場(chǎng)，甚至偶爾進(jìn)入學(xué)校游蕩，都能偶爾，偶爾地碰見(jiàn)那個(gè)倔強(qiáng)的身影，然而在這種日子的流逝中，終于即將開(kāi)學(xué)，她知道，從此以后就是他們的一個(gè)分界點(diǎn)。
所以，大藍(lán)鯨，你要加油啊。所以，大藍(lán)鯨，你一定不能放棄啊。
對(duì)于那最美好的三年，對(duì)于遇見(jiàn)這個(gè)最搗蛋的藍(lán)顏，怕是過(guò)去人生中最美麗的一道風(fēng)景線。
藍(lán)鯨小鎮(zhèn)，陽(yáng)光少年。
而那曾經(jīng)的大怪，你別忘了是我。
陽(yáng)光少年作文9
我們班的同學(xué)可是各有千秋，有的深得老師喜愛(ài)，有的乖巧伶俐，有的學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，有的閱讀廣泛……這些都是一些較好的同學(xué)，而成績(jī)較差的呢?也有過(guò)人之處。
姚瑋婷那年才9歲，上三年級(jí)，和我同班。我們一起負(fù)責(zé)班里的十分鐘隊(duì)會(huì)。
她的成績(jī)并不好，我們一班子好生自然也把她排斥在外。由于成績(jī)不好，有挺內(nèi)向，老師分派職務(wù)時(shí)，女神對(duì)她繞道而行，她失去了許多機(jī)會(huì)，就像馬太效應(yīng)一樣，失去機(jī)會(huì)的她成績(jī)差……
我是她同桌，我看得出，她的眼里有一種想突破自己的欲望。
我在那一次問(wèn)她：“你想負(fù)責(zé)班里的一個(gè)職務(wù)嗎?”我僅僅是試探著的。
“想，但我沒(méi)勇氣向老師提出�！彼牡谝粋�(gè)字很堅(jiān)決，很勇敢，但越后面就越小聲，最后一個(gè)字，輕得像蚊子叫，但我還是聽(tīng)到了。
“為什么不敢呢?”可能由于我成績(jī)較好，所以對(duì)老師并不害怕。
“我怕，”她把頭埋進(jìn)衣襟，用大概只有兔子那對(duì)長(zhǎng)耳朵才聽(tīng)得到的音說(shuō)，“我不想遭到拒絕!”
“嗯——得，我舍命陪君子一回，我陪你去和老師說(shuō)，我想你那么積極老師再拒絕也忒殘忍了!”
“……”她無(wú)語(yǔ)，可能在思考，也許在徘徊。
“你可以的!”我鼓勵(lì)她。
“……”依舊無(wú)語(yǔ)，但我估計(jì)她多少有些動(dòng)搖了。
我是個(gè)急性子，最后，幾乎是我連拖帶拽地把她“送”到辦公室。
名義上雖然是她說(shuō)我補(bǔ)充，但事實(shí)是我說(shuō)，她再講點(diǎn)心理。最后，憑我的三寸不爛之舌，再加她像打鼓似的頻繁點(diǎn)頭，老師答應(yīng)了，叫她負(fù)責(zé)十分鐘隊(duì)會(huì)，我?guī)兔Α?/p>
講到這，姚瑋婷似乎是一個(gè)害羞、膽怯的女孩，優(yōu)柔寡斷，但我很快發(fā)現(xiàn)，我這中想法是錯(cuò)誤的。
這是由于一次十分鐘隊(duì)會(huì)，我忘準(zhǔn)備材料了，這時(shí)，她走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“可以用我的嗎?”
我猶如看見(jiàn)救星，一個(gè)勁地點(diǎn)頭。
隊(duì)會(huì)開(kāi)始了，真不巧，那次同學(xué)們興頭不佳，有些還起哄，我也拿他們沒(méi)辦法，這時(shí)，姚瑋婷好像變了一個(gè)人，果斷地說(shuō)：“同學(xué)們，既然大家都挺累的，那這次對(duì)會(huì)就來(lái)做游戲吧!”還真靈，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都挺直腰板，積極踴躍地參加。
說(shuō)實(shí)話，我覺(jué)得實(shí)在是不可思議，在隊(duì)會(huì)上玩游戲，這是老師不太認(rèn)可的，但一向文靜、乖巧、對(duì)老師絕對(duì)服從的她居然如此果斷大膽，我想我是想破腦袋也想不到的。
然而，姚瑋婷的優(yōu)點(diǎn)還不止這些——隨著時(shí)間的推移，我發(fā)現(xiàn)，她做任何事都十分有底，總會(huì)做好充分的準(zhǔn)備。
也許他是一個(gè)不太顯眼的人，但這不代表她不在努力，不帶表她沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)!一個(gè)人，總會(huì)有過(guò)人之處!有時(shí)我在想，“伙伴”不就是“三人行必有我?guī)熝伞�，不就是要互補(bǔ)不足、取長(zhǎng)補(bǔ)短嗎?
陽(yáng)光少年作文10
有一種冰棒叫“陽(yáng)光少年”，外表淡綠，有些青蘋(píng)果的味道，里面夾著酸梅果醬，下層是巧克力冰淇淋。
我們班上也有個(gè)“陽(yáng)光少年”，他就坐在我旁邊。每逢夏天，陽(yáng)光少年總愛(ài)吃“陽(yáng)光少年”。因?yàn)樵跓霟岬年?yáng)光下，“陽(yáng)光少年”顯得很好吃，世上好吃的冰棒不少，陽(yáng)光少年卻偏愛(ài)吃“陽(yáng)光少年”。
秋風(fēng)颯颯，陽(yáng)光少年衣著簡(jiǎn)單：一條牛仔褲和一件休閑外套。他笑我“胖”，因?yàn)槲冶人┑枚唷Ｋ氖种感揲L(zhǎng)、蒼白，可以和彈鋼琴的女孩子比美;說(shuō)起話來(lái)，尖尖的臉和端莊的嘴配合得極好，嘴像女孩子一樣說(shuō)得飛快，臉上帶有淺淺的笑容。班上的女孩子總愛(ài)叫他“妹妹”。他在班上有兩個(gè)“死黨”，一個(gè)是不愛(ài)當(dāng)女生的“作文狂”，另一個(gè)是長(zhǎng)著一雙含情脈脈的眼睛的語(yǔ)文課代表。
一天，天氣突然轉(zhuǎn)冷，到中午時(shí)，下起瓢潑大雨，我和曉晴沒(méi)有帶傘。于是，我們跑到食堂去吃飯，食堂恰好不賣(mài)飯菜。我們只好出去吃。我實(shí)在很餓，打算同風(fēng)雨“作斗爭(zhēng)”，沖出去吃飯。這時(shí)，陽(yáng)光少年放下手中的書(shū)，遞過(guò)一把火紅的雨傘給曉晴，微笑著說(shuō)：“你們女生是經(jīng)受不了風(fēng)雨的，不要誤會(huì)，我的意思是說(shuō)你們淋了雨，以后老了身體就會(huì)多病，就會(huì)……”他卻不打算再說(shuō)下去，飛快地跑進(jìn)了雨簾。我和曉晴吃完了午飯，曉晴說(shuō)：“其實(shí)我們班的男生并不那么壞，是吧?”我詭譎地笑了，說(shuō)：“怎么，感動(dòng)了?”曉晴害羞地拍打我的背，說(shuō)：“去你的!瞎說(shuō)什么呀?”
有一次，我發(fā)了好幾天高燒，缺了不少課堂筆記。特別是數(shù)學(xué)筆記，要知道，我們的數(shù)學(xué)課是“一日千里”呀!到了自習(xí)課的時(shí)間，我不好意思地四處借筆記，大家都愛(ài)理不理的。沒(méi)辦法，我只好向陽(yáng)光少年借，他說(shuō)：“這個(gè)這個(gè)嘛，待會(huì)兒吧!”可惡!這是推托之辭。我想，小氣鬼，既然這樣，就算了吧。想著，我一邊把手伸進(jìn)抽屜拿作業(yè)本做作業(yè)，卻觸到了一個(gè)硬殼本，這是陽(yáng)光少年的筆記本。好家伙，趁說(shuō)話時(shí)早已把筆記本塞了進(jìn)去。我感激地說(shuō)了一聲：“謝謝�！闭l(shuí)知他反倒不好意思地說(shuō)：“It′s pleasure!”(很榮幸的意思)。過(guò)了一會(huì)兒，語(yǔ)文老師進(jìn)來(lái)了，他讓全班讀《紀(jì)念白求恩》這一課的最后一段。大家朗朗地讀了起來(lái)。我想：陽(yáng)光少年不正具備白求恩這種毫無(wú)自私自利之心的精神嗎?
大家喜歡看什么書(shū)，只要陽(yáng)光少年有，他便借給別人看，像《三重門(mén)》、《零下一度》什么的。他并不崇拜韓寒，但又如此熱衷地買(mǎi)韓寒的書(shū)，令人琢磨不透，也許他喜歡韓寒的黑色幽默吧。但愿陽(yáng)光少年成為有名的作家。
總之，陽(yáng)光少年使大家的心田充滿了溫暖，充滿了希望。他總是說(shuō)：“潘多拉的盒子放出了仇恨痛苦等等一百零八個(gè)妖怪，希望卻深深地藏在盒底�，F(xiàn)在我將盒底的希望釋放給人們，人們永遠(yuǎn)也不會(huì)放棄希望和陽(yáng)光�！边@是他的格言。
陽(yáng)光少年像“陽(yáng)光少年”冰棒一樣，酸酸的、甜甜的、冰冰的、滑滑的，令人回味。
陽(yáng)光少年作文11
每當(dāng)看到一個(gè)個(gè)矯健而靈活的身影在籃球場(chǎng)上穿梭時(shí)，我就會(huì)想到“陽(yáng)光少年”這個(gè)詞；每當(dāng)看到寬闊平坦的操場(chǎng)上一塵不染時(shí)，我就會(huì)想到“陽(yáng)光少年”這個(gè)詞；每當(dāng)看到干凈而整潔的作業(yè)本上一個(gè)個(gè)鮮艷的大紅勾時(shí)，我就會(huì)想到這個(gè)象征著活力與熱情的詞語(yǔ)——“陽(yáng)光少年”??
如果有人要問(wèn)我：陽(yáng)光少年究竟是怎樣的呢？我會(huì)毫不吝嗇地告訴你：
每天早上，你都會(huì)看到一群群活潑可愛(ài)的小學(xué)生，他們背著書(shū)包，哼著歌兒，歡聲笑語(yǔ)地走在上學(xué)路上。在教室里，你是否看見(jiàn)一臉全神貫注的孩子認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)課發(fā)言？在操場(chǎng)上，你是否看見(jiàn)雀躍的身影在你面前蹦蹦跳跳？在閱覽室，你是否看見(jiàn)如饑似渴的目光在知識(shí)的海洋中蕩起一道道漣漪??他們，就是你心中疑問(wèn)的解答。
在我的心中，“陽(yáng)光少年”是一個(gè)陽(yáng)光活潑，而且品學(xué)兼優(yōu)、善解人意的好少年。當(dāng)我看到一張張笑臉如陽(yáng)光般綻放，煩悶的心情一瞬間就被天真與快樂(lè)的氣氛中感染，煩惱悄悄地溜走了！這究竟怎么啦？天知道這是一種什么魔力！也許，是少年那股純真可愛(ài)感動(dòng)了我吧！是啊，少年就應(yīng)該快快樂(lè)樂(lè)。就算有煩惱，也要想辦法去解決。正如歌詞中所唱“小小少年，很少煩惱，無(wú)憂無(wú)慮樂(lè)淘淘??”是啊，“陽(yáng)光少年”就是這樣！在學(xué)習(xí)中，“陽(yáng)光少年”遇上不懂的題，會(huì)冥思苦想，實(shí)在不會(huì)行，就會(huì)去請(qǐng)教老師；（不像一些同學(xué)不懂裝懂，當(dāng)然我不是貶低他們，現(xiàn)實(shí)就是這樣）在作業(yè)本上，一張張憨憨的笑
臉，一個(gè)個(gè)大大的紅勾，一處處奪人眼目的優(yōu)??是啊，陽(yáng)光陽(yáng)光，就是要學(xué)習(xí)認(rèn)真、品格優(yōu)良、樂(lè)觀向上。此外，作為“陽(yáng)光少年”一個(gè)必不可少的元素——樂(lè)于助人。俗話說(shuō)：“幫助別人，快樂(lè)自己�！碑�(dāng)你看見(jiàn)一位需要幫助的老人要過(guò)馬路，不管你正在干什么，二話不說(shuō)就應(yīng)該去幫助老人，因?yàn)槟闶恰瓣?yáng)光少年”；如果在公共汽車(chē)上你看到老人站在車(chē)內(nèi)，而你恰恰又坐在座位上，你就應(yīng)該主動(dòng)讓座，因?yàn)槟闶恰瓣?yáng)光少年”。尊老愛(ài)幼，文明懂禮是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。有人會(huì)想：我給了錢(qián)，我就應(yīng)該坐。你的做法一定會(huì)迎來(lái)贊許的目光；當(dāng)你看見(jiàn)小孩子摔倒時(shí)，你一定要去扶他，不要在意這個(gè)小孩是否說(shuō)是你把他推倒，更甚至說(shuō)你是壞蛋??“陽(yáng)光少年”一定要學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)環(huán)境，只要看到地上有垃圾，就要主動(dòng)彎腰撿起；輪到你掃地時(shí)，不要敷衍了事，一定要認(rèn)認(rèn)真真地掃的一塵不染；不踐踏花草，不傷害動(dòng)物??
五彩斑斕的鮮花，它們接受了陽(yáng)光的洗禮；高大偉岸的樹(shù)木，它們接受了人們的澆灌，鳥(niǎo)兒的祝福，長(zhǎng)出參天的綠蔭來(lái)回報(bào)人們；細(xì)雨的滋潤(rùn)，點(diǎn)綴出婀娜多姿的大地；饋贈(zèng)與付出譜寫(xiě)出動(dòng)聽(tīng)、美妙的華麗樂(lè)章！愛(ài)是生命的源泉，是情感的陶冶與升華�！瓣�(yáng)光少年”就是這樣，如白云為天空增色彩；像雨露滋潤(rùn)世間；似花草為人間留住芳香??
“陽(yáng)光少年”這個(gè)富有勤勞、積極、樂(lè)觀、向上的稱(chēng)號(hào)。爭(zhēng)做“陽(yáng)光少年”，我們?cè)谛袆?dòng)！
陽(yáng)光少年作文12
成長(zhǎng)路漫漫，我獨(dú)自踏上這一旅途，卻不寂寞，因?yàn)槟憔褪俏业年?yáng)光，伴我成長(zhǎng)，無(wú)論酷暑寒冬。
陽(yáng)光的小路充滿了溫暖，你總是靜靜的伴著我走過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬。你好像黑暗里為我照亮我前進(jìn)動(dòng)力的光明使者。總是在我傷心的時(shí)候，帶給我喜悅，帶給我歡樂(lè)，帶給我陽(yáng)光般的溫暖。
小時(shí)候，在痛苦中中學(xué)會(huì)了蹣跚走路，在我無(wú)數(shù)次摔倒的面前，你并不是馬上向前把我輕輕扶起，而是給我一個(gè)充滿希望的眼神，那個(gè)眼神是那么堅(jiān)定，你從眼神中告訴我母親相信你，孩子你一定行。就這樣我在無(wú)數(shù)次摔倒中學(xué)會(huì)了走路。
年少的我，總以為你會(huì)不管我，而是讓我像鳥(niǎo)兒一樣自由的飛翔，可是，你并沒(méi)有這樣做，面對(duì)一向聽(tīng)話的我，卻慢慢的學(xué)著打扮，學(xué)著打架，學(xué)著吸煙，學(xué)著喝酒，甚至偷錢(qián)，騙錢(qián)去網(wǎng)吧打游戲的我，你卻沒(méi)有放棄我，你總為了我和父親吵架。是我，一個(gè)正在叛逆時(shí)期的壞孩子，把你們的婚姻推向了盡頭。你卻沒(méi)有埋怨我，面對(duì)成績(jī)一向很好的我，每次比每次下降的我，你并沒(méi)有選擇放棄，你開(kāi)始讓我上補(bǔ)習(xí)班，我卻不安心在補(bǔ)習(xí)班里學(xué)習(xí)而是欺騙老師，而是到網(wǎng)吧打游戲，一打就是一夜，你總是在黑夜里找我，有一次晚上下起了大雨，你在黑夜中找我，忘記了帶傘，雨珠打濕了你的臉，淋濕了你的衣服。你還是沒(méi)有放棄我，你為了找我被老板挨罵，你還是沒(méi)有放棄我，你為了讓我不去網(wǎng)吧，不惜花費(fèi)了自己省吃?xún)�用的錢(qián)，來(lái)個(gè)我買(mǎi)電腦，買(mǎi)了點(diǎn)腦，你聽(tīng)書(shū)網(wǎng)上有授課得網(wǎng)站，不惜拉下了自己的臉面，去買(mǎi)課程，買(mǎi)來(lái)了，我卻一次都沒(méi)有上過(guò)，卻一次又一次忍讓著我。自己開(kāi)始慢慢學(xué)會(huì)了談戀愛(ài)，有一次在路邊遇見(jiàn)你，我連一聲媽都沒(méi)叫，因?yàn)槲遗履莻�(gè)女孩，瞧不起我。漸漸地我越來(lái)越混，甚至揍老師。老師卻想母親那樣一直呵護(hù)這我。
晚上我從網(wǎng)吧回到家，母親還在加班，我回到自己的屋里睡覺(jué)，晚上出來(lái)解手的時(shí)候，天空下著蒙蒙小雨，結(jié)完手，回來(lái)的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)母親在哪里抱著我小時(shí)候的照片偷偷的哭，
她總是埋怨自己，都是因?yàn)樽约浩匠２魂P(guān)心孩子造成的。母親的眼淚，像針一樣，一針又一針深深地刻傷了我的心。
那夜，我一夜未眠。想了又想，看著關(guān)心，呵護(hù)我的母親臉上的皺紋一天比一天多，一年又一年母親早已失去了自己寶貴的青春。我決定改變自己，讓母親回到原來(lái)的那個(gè)臉上充滿微笑的年代。
路上的你，一天天的變老，但你卻依然堅(jiān)定在哪條路上，回首老了的你跟不上我飛快的步伐，一天，一年，就這樣慢慢地流逝去了。
我想為你唱首動(dòng)聽(tīng)的歌兒﹕“當(dāng)你老了，頭發(fā)白了。睡意昏沉。當(dāng)你老了，走不動(dòng)了。爐火旁打盹，回憶青春。多少人曾愛(ài)你青春歡唱的時(shí)辰，愛(ài)慕你的美麗，假意或真心，只有一個(gè)人還愛(ài)你虔誠(chéng)的靈魂。愛(ài)你蒼老的的臉上的皺紋。當(dāng)你老了，眼眉低垂。燈火昏黃不定，風(fēng)吹來(lái)，你的消息。這就是我心里的歌，當(dāng)我老了，我真希望，這首歌是唱給你的�！币皇走x自葉芝的詞，趙照的《當(dāng)你老了》
—寫(xiě)給那些關(guān)心孩子的母親
陽(yáng)光少年作文13
大家好，我是周鑫，來(lái)自五（1）班，是一名三好學(xué)生，這次能參加“四好少年”的競(jìng)選是我的榮幸，這也就代表了擔(dān)當(dāng)，可是你們知道“四好少年”是哪“四好”嗎？沒(méi)錯(cuò)，就是“勤奮學(xué)習(xí)，追求上進(jìn)；品德優(yōu)生，團(tuán)結(jié)友愛(ài)；體魄強(qiáng)健，活潑開(kāi)朗；熱愛(ài)祖國(guó)，理想遠(yuǎn)大�！�
我是一個(gè)小男生，愛(ài)好運(yùn)動(dòng)，所以我把“爭(zhēng)當(dāng)體魄強(qiáng)健、活潑開(kāi)朗的好少年”這句話銘記在心，從生活的中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴開(kāi)始，保護(hù)身體，不吃零食，少生病。俗話說(shuō)得好：“身體是革命的本錢(qián)，只要有了健康的身體，我們才能做自己想做的事情。
體魄強(qiáng)健是叫我們要多多運(yùn)動(dòng)，多多鍛煉，不缺席每一堂體育課，因?yàn)轶w育課是我們鍛煉身體的最佳時(shí)機(jī)，只有這段時(shí)間有規(guī)律的鍛煉，有效果的鍛煉才能使身體更加強(qiáng)壯。
我們應(yīng)該“告別零食”，因?yàn)榱闶呈墙】档臍⑹郑瑫?huì)讓我們發(fā)胖，不愛(ài)吃飯。所以，我們應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始杜絕零食，養(yǎng)成不挑食的良好習(xí)慣。
爭(zhēng)當(dāng)“四好少年”是黨對(duì)兒童的期望，是少先隊(duì)組織團(tuán)結(jié)、教育、引導(dǎo)少先隊(duì)員工作的重要方向，所以我們應(yīng)該努力爭(zhēng)當(dāng)“四好少年”，做一些自己力所能及的事情不讓黨失望。
昨天，黨為解放事業(yè)做出了犧牲，但沒(méi)有半點(diǎn)抱怨；今天，我們成為一名“四好少年”，為黨爭(zhēng)光，不辜負(fù)黨對(duì)我們的期望；多天以后，我們將長(zhǎng)大成人，我們要盡心盡力的服務(wù)人民，成為一個(gè)效忠于黨的人，成為一個(gè)能對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)的人！
在做好“四好少年”的同時(shí)，還要講文明、懂禮貌的文明少年。那么，我們?cè)鯓硬拍艹蔀橐幻拿魃倌辏?/p>
在日常生活中，我們常常能發(fā)現(xiàn)一些不文明的現(xiàn)象：有些同學(xué)說(shuō)話時(shí)不時(shí)冒出幾句臟話；還有一些同學(xué)為了一些小事而大動(dòng)干戈，冷言相對(duì)……這些不文明的行為舉止嚴(yán)重影響了學(xué)校的形象和社會(huì)的正常秩序。有些同學(xué)這是就會(huì)說(shuō)了：“區(qū)區(qū)小事，何足掛齒？”可是你們知道嗎？“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”只有從生活中的點(diǎn)滴坐起，才會(huì)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，從而成為一名文明少年。
作為一個(gè)文明少年，也應(yīng)該尊老愛(ài)幼，孝敬父母，熱愛(ài)勞動(dòng)；在學(xué)校里也應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助，勤儉節(jié)約；在公共場(chǎng)合更應(yīng)該愛(ài)護(hù)公物，講衛(wèi)生，不能因?yàn)椴皇亲约杭业呢?cái)物而隨意破壞。在社會(huì)上，我們還應(yīng)該熱愛(ài)祖國(guó)，文明禮貌，爭(zhēng)做勤奮的“小主人”。只有做到這些，我們才能不斷鍛煉自己，從而成為一名真正的文明少年。
文明就像一泓美酒，讓文明者嘗到芳香；文明就像一位園丁，拔掉雜草。文明就像一只天使，把平安、幸福帶給每一個(gè)人。所以，我們應(yīng)該從文明做起，從我做起，從現(xiàn)在做起，爭(zhēng)做一個(gè)文明守法的好少年。
我曾獲得過(guò)“蓮花獎(jiǎng)”舞蹈比賽最佳表演獎(jiǎng)，ABC英語(yǔ)口語(yǔ)大賽二等獎(jiǎng)，“小數(shù)報(bào)杯·小小數(shù)學(xué)家”比賽二等獎(jiǎng)等三十幾項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)。
這次如果我能當(dāng)上“四好少年”，我一定會(huì)盡心盡力為大家服務(wù)，請(qǐng)大家把神圣的一票投給我吧！
陽(yáng)光少年作文14
最讓我記憶猶新的還是他那個(gè)大大的陽(yáng)光的笑容。
陽(yáng)春三月，大把大把的陽(yáng)光能掃去心上的陰霾。我喜歡這個(gè)時(shí)候，它讓我偶遇了一位散發(fā)著陽(yáng)光味道的少年，他的美好品質(zhì)像發(fā)光體，影響著我，從遇見(jiàn)他直至此。
周末來(lái)臨，對(duì)近似牢籠的住校生活而言，這無(wú)疑是一個(gè)大解放。我這臺(tái)連續(xù)工作了5天的讀書(shū)機(jī)器，總算能被塞進(jìn)回家的車(chē)?yán)铩＝?jīng)行了一段路程，昏昏欲睡的我被急剎車(chē)驚醒。千轉(zhuǎn)百回，好不容易來(lái)到一處中轉(zhuǎn)站，盡管不是目的地，但總歸是行進(jìn)了一大半。我揉揉惺忪的眼睛，向車(chē)窗外張望，外面正好趕集，涌上車(chē)的人顯然比以往多。搭車(chē)的人陸續(xù)上了車(chē)，一個(gè)與我年齡相仿的男孩爬上了車(chē)，別處沒(méi)有了空位，他就坐在了我的旁邊。頭發(fā)像被火焰山的颶風(fēng)刮過(guò)一樣，發(fā)梢似乎被燒焦了，火紅火紅的，映襯出不羈的性格，還透露出些許喜劇感�！耙豢淳筒皇鞘裁春秘浬�，別跟這類(lèi)陌生人說(shuō)話。”我暗示自己。他很熱情，仿佛跟別人都是一見(jiàn)如故 �！昂�，你在××學(xué)校讀吧，我是你校友哦�！彼旖蔷`開(kāi)了一個(gè)笑容，眼睛瞇成了一條縫，流露出競(jìng)猜中了獎(jiǎng)的神情。他指了指我的校服，驕傲地露出兩顆大門(mén)牙。我附和著，微微笑了笑。按理說(shuō)，對(duì)待這種熱情似火的人，應(yīng)該也以熱情相待，可他的熱情有點(diǎn)過(guò)了，一路上嘰里呱啦說(shuō)個(gè)不停。我能不叫他暫停就算給他面子了。
汽車(chē)又停下了。等車(chē)的人無(wú)一個(gè)不是背著背簍的老人，有的給鎮(zhèn)上念書(shū)的孫子孫女送飯，有的背著一大簍青菜到別處販賣(mài)。不管怎樣，他們蹣跚著上了車(chē)，四下搜尋“安身”之處。剛活躍度數(shù)滿格的男孩突然安靜了下來(lái)，我轉(zhuǎn)過(guò)頭望著他，他起身讓出了座位，沒(méi)有一點(diǎn)猶豫。我本也想起身讓出座位，可暈車(chē)的癥狀毒蛇似的纏著我，我不得不尷尬地收緊了我想起立的身子，頭也不敢看坐在我鄰座的老人。男孩在汽車(chē)的顛簸下，像一個(gè)皮球一樣，搖搖晃晃，幾次險(xiǎn)些摔倒，我不知哪來(lái)的愧疚，比暈車(chē)讓我更難受。在這個(gè)男孩面前，我內(nèi)心是灰暗的，總認(rèn)為他話多，發(fā)型也令人討厭。漫長(zhǎng)的路程終于結(jié)束，我正跟安全帶糾結(jié)時(shí)，男孩下車(chē)了，我將目光無(wú)意識(shí)地移向窗外時(shí)，他回頭，再次露出那招牌式的笑容，剛好與陽(yáng)光相互映襯。待他逐漸走遠(yuǎn)，我才猛地發(fā)現(xiàn)他的腿似乎有點(diǎn)問(wèn)題，雙腿形成了一個(gè)大“O”字形，走起路來(lái)左搖右擺。他的那雙腿像一支銳利的箭，直戳我的淚腺，我鼻子一酸，向來(lái)冷血的我竟涌出了淚花。
我不知他姓甚名誰(shuí)，只知道這樣一個(gè)陽(yáng)光般的少年用他美好的品質(zhì)觸動(dòng)了我的心弦，直到現(xiàn)在。我恍然大悟，面向太陽(yáng)的人，他們有一個(gè)共同的名字——陽(yáng)光，盡管他們?cè)谝话闳丝磥?lái)，生活并不陽(yáng)光，甚至生活在陰霾之中，但他們會(huì)用陽(yáng)光般的笑容問(wèn)候每一個(gè)人，他們會(huì)用陽(yáng)光般的心靈感染著每一個(gè)人，他們會(huì)用真善美默默地修正著被我們扭曲的價(jià)值觀。
陽(yáng)光尚好，她是一種寫(xiě)滿真善美的語(yǔ)言，期望她普照大地，驅(qū)散潛伏于心的重重陰霾，散播到更多更遠(yuǎn)的地方。
陽(yáng)光少年作文15
這是一年的好季節(jié)。
柔軟的陽(yáng)光透過(guò)細(xì)密的樹(shù)葉，斑駁的印在少年臉上。
卻睡得并不安穩(wěn)，樹(shù)下似乎有吵鬧的聲音。
他微微支起身子，撐著額，喃喃道，“應(yīng)該告他們妨礙睡覺(jué)……”
于是，這個(gè)少年便出現(xiàn)在我們的視線里。
懶懶的抬著眼皮，簡(jiǎn)單的解決掉了欺負(fù)蜜柑的學(xué)生，在蜜柑羨慕的目光里，慵懶的開(kāi)口，“我是特力中等部A組，影子的能力者，安藤翼�！�
那時(shí)的他是個(gè)午睡被吵醒的少年，帶軟軟的帽子（如果可以稱(chēng)之為帽子的話--），慵懶的睜著眼睛，咧開(kāi)嘴燦爛的微笑，左眼下的小星星映照在陽(yáng)光下熠熠生輝。
不過(guò)，這個(gè)被蜜柑認(rèn)為“又溫柔又厲害，臉又長(zhǎng)得好，愛(ài)麗絲也好強(qiáng)，真是個(gè)理想的前輩，絕對(duì)是個(gè)好人”的“翼學(xué)長(zhǎng)”的美好形象在接下來(lái)的幾分鐘之內(nèi)立刻被美D扔過(guò)來(lái)的油漆桶給毀了……
但終歸，這個(gè)性格隨意的開(kāi)朗少年便被我們銘記在了心里。
翼對(duì)自己的事情很隨便，即使是在說(shuō)自己左臉頰的“詛咒印”也是云淡風(fēng)輕的，他一邊笑著一邊指著自己臉上的星星給蜜柑解釋?zhuān)χ嬖V蜜柑要做轉(zhuǎn)換來(lái)思想。明明只是比蜜柑大了幾歲，卻完全有了學(xué)長(zhǎng)的風(fēng)度，自由自在的，卻很認(rèn)真。
可以說(shuō)他是黑夜的精靈，總是會(huì)感覺(jué)到海潮般的氣息，活躍的，輕輕的卷起浪花拍打著岸，有些慵懶，潮起潮落間翻涌的海水是他發(fā)上沾染的露珠。
又像是白光下寧?kù)o碩健的竹木，竹葉輕輕的抖動(dòng)著，在樹(shù)下投下不規(guī)則的形狀。或像天上的云，一朵一朵不停的飄，像是早已計(jì)劃好的，卻飄向看不見(jiàn)的未來(lái)。
對(duì)于蜜柑，翼決不是僅以“特力系的學(xué)長(zhǎng)”就可以標(biāo)簽了的，他像個(gè)溫柔的哥哥，總是在蜜柑困惑的時(shí)候出現(xiàn)，摸著蜜柑的腦袋很溫暖的笑，用簡(jiǎn)單的話語(yǔ)就可以讓苦惱的蜜柑茅塞頓開(kāi)，不再考慮那些令她困擾的東西。后來(lái)，翼便成了蜜柑最依賴(lài)的學(xué)長(zhǎng)，她在苦惱的時(shí)候總是想到翼，翼也總是會(huì)出現(xiàn)在最合適的時(shí)候，安慰蜜柑，眼角彎到好看的弧度，仿佛溢滿了整個(gè)世界的陽(yáng)光。他希望所有人都過(guò)的好，過(guò)的自由自在，他尤其疼愛(ài)的蜜柑，他想保護(hù)這個(gè)小小的女孩，所以在花殿事后加入了危力系，做學(xué)園最危險(xiǎn)的事，去獨(dú)立應(yīng)付那些他根本無(wú)法想象的未來(lái)，卻還要裝作若無(wú)其事，不要所有人告訴蜜柑他進(jìn)入危力系的事情。
他不希望別人擔(dān)心，卻一直在擔(dān)心別人。
在高中部通過(guò)那扇門(mén)到石頭森林后，他便成了可以依托的人，有3個(gè)孩子需要他保護(hù)，盡管他也只是個(gè)14歲少年。夜里，他安慰蜜柑入睡，自己卻并不睡去，這些孩子需要照顧，他撥弄著火苗發(fā)呆，夜風(fēng)很靜謐，森林的夜特有的氣息，星空很明亮。
在那些斑駁無(wú)法確認(rèn)的樹(shù)影里，你兩手插在兜里，慵懶的微笑，那些陽(yáng)光的碎片點(diǎn)點(diǎn)滴滴的落在你的額間，你的發(fā)際。
安靜如光，美好如天使。
輕風(fēng)靜謐的吹過(guò)。
如果可以的話，請(qǐng)你一定要開(kāi)心的自由自在的活下去。
【陽(yáng)光少年作文(通用15篇)】相關(guān)文章：
我是陽(yáng)光少年作文(5篇)02-14
我是陽(yáng)光少年_700字02-14
我是陽(yáng)光少年作文（精選9篇）03-15
保護(hù)城市環(huán)境,爭(zhēng)做陽(yáng)光少年作文03-06
我是一個(gè)自強(qiáng)自立的陽(yáng)光少年作文03-06
少年煩惱作文通用15篇02-23
少年煩惱作文(通用15篇)02-23
邂逅陽(yáng)光作文通用5篇01-28