五月的陽(yáng)光作文
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的五月的陽(yáng)光作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五月的陽(yáng)光作文1
星光下的小區(qū)寧?kù)o最好；月光下的小徑散步最好；公園的早晨賞景最好；校園的清晨讀書最好，五月陽(yáng)光下的生活最好�。ㄊ闱殚_頭，文筆唯美，吸引讀者。）
五月的陽(yáng)光像母親溫暖的手，輕輕地?fù)崦覀兊拿骖a，讓我們感受到無(wú)比的舒適。（環(huán)境細(xì)節(jié)描寫，過(guò)渡。）
五月的陽(yáng)光屬于天真爛漫的孩子最好。（中心句，使段落格式清晰。）清晨第一縷陽(yáng)光照進(jìn)寧?kù)o小區(qū)里的每一個(gè)角落。孩子們牽著母親的手，一路歡聲笑語(yǔ)，孩子透過(guò)晨曦仰望著母親一會(huì)說(shuō)點(diǎn)這個(gè)，一會(huì)說(shuō)點(diǎn)那個(gè)，嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停。母親俯視孩子朝氣蓬勃的小臉充滿濃濃的愛意。五月早晨的陽(yáng)光不僅屬于活波可愛的孩子，還屬于奮發(fā)向上的少年。伴著晨曦，（此處，再加入一點(diǎn)環(huán)境細(xì)節(jié)描寫渲染到位，為宜。）少年早早來(lái)到學(xué)校拿出書本，朗讀著值得思悟的，暢游在知識(shí)的海洋里，教學(xué)樓里書聲瑯瑯，五月早晨的陽(yáng)光真好。（要做到詳略得當(dāng)）
五月的陽(yáng)光屬于活力四射的青年人。（中心句，同上。）中午的陽(yáng)光照進(jìn)城市中心氣勢(shì)雄偉的寫字樓里，青年人在奮筆疾書，額頭上滲出大滴大滴的汗珠，他也只是輕輕的擦了一下，（不現(xiàn)實(shí)，寫字樓里會(huì)有空調(diào)，不至于。）又低下頭投入到忙碌的工作中。五月中午的陽(yáng)光真好。（可以有適當(dāng)?shù)膶懽謽黔h(huán)境描寫，再加入年青人努力工作的必要肖像細(xì)節(jié)和動(dòng)作描寫，突出年輕人的奮發(fā)向上，明白嗎？）
五月的陽(yáng)光屬于悠閑自得的老年人。傍晚夕陽(yáng)西下，園林清雅的公園到處都有老年人的身影。有著一身白衣白褲神情矍鑠老人在一招一式認(rèn)真的打著太極拳；有的在全神貫注的下象棋，偶爾還會(huì)有幾句老頑童式的“爭(zhēng)吵”；有的在樹蔭下聊著生活中的瑣事談笑風(fēng)生。五月的陽(yáng)光真好。（這一段寫的很精彩，值得借鑒�。�
五月的陽(yáng)光照進(jìn)我們的心田，帶給我們無(wú)盡的溫暖，把我們心靈中的“灰塵”（注意引號(hào)的用法。）一掃而光，讓心靈變的純凈回歸本真，楊柳在風(fēng)中搖曳著自己美麗的身姿，看那些野花正開得燦爛，人們的臉上洋溢幸福的笑容，五月的陽(yáng)光真好�。ㄊ闱�+環(huán)境式+卒章顯志結(jié)尾，首尾呼應(yīng)，本文開頭、結(jié)尾很棒，值得借鑒�。�
五月的陽(yáng)光作文2
五月的風(fēng)是柔和的，給人以甜蜜的感覺，風(fēng)也多情地配合著溫暖的陽(yáng)光，陽(yáng)光下的一切是那么的美好�。ㄊ闱殚_頭，原文個(gè)別語(yǔ)句表達(dá)不對(duì)，已經(jīng)刪去，望你認(rèn)真體會(huì)�。�
五月柔和的陽(yáng)光屬于活潑可愛的孩子們。（中心句，使段落格式清晰。）在浪漫的五月，白云在天空中隨風(fēng)而動(dòng)，純潔的顏色十分美妙。（環(huán)境描寫，再細(xì)些為宜。）陽(yáng)光透過(guò)窗戶，只見老師帶領(lǐng)小孩子上手工課，做著各種各樣的新奇玩具。有古老陳舊的泥塑；有五彩斑斕的千紙鶴；還有調(diào)皮搗蛋的小猴子。孩子們歡笑著，左看看、右瞧瞧，望著老師真誠(chéng)的目光，認(rèn)真做著手中的小玩藝。五月的陽(yáng)光透過(guò)淡藍(lán)色的窗欞，照在孩子們身上暖洋洋的是多么的愜意�。ㄕ諔�(yīng)開頭，使有意境�。�
五月絢爛的陽(yáng)光屬于風(fēng)華正茂的少年。（中心句，同上。）花朵綻放，像一個(gè)個(gè)小喇叭。學(xué)生正川流不息地走進(jìn)校園，它們譜寫著歡快的樂(lè)章。婀娜多姿的小樹搖曳在草地上，卻堅(jiān)韌挺拔，枝條也翩翩起舞，校園里朗朗的讀書聲震動(dòng)（用詞不準(zhǔn)，建議改為：打動(dòng)）人心。和煦的陽(yáng)光照在四個(gè)女孩臉上，一個(gè)孜孜不倦地認(rèn)真咬著筆頭在思忖著問(wèn)題，（得有賓語(yǔ)。）另外三個(gè)展開激烈的討論，臉漲得通紅。樓下，幾個(gè)大孩子在跳繩，他縱身一躍，輕盈的身姿不住地跳動(dòng)，其他同學(xué)也躍躍欲試。五月的陽(yáng)光到處充滿著生機(jī)勃勃的氣息�。ǘ挝才c段首呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)更加緊湊。）
五月暖暖的陽(yáng)光屬于中年人。（中心句，同上。）下午，一個(gè)個(gè)矯健的身影與你擦肩而過(guò)，邁著迅猛的步伐，永不低頭地向前走，一邊品味著音樂(lè)的韻味，一邊欣賞美麗的風(fēng)景。五月的陽(yáng)光照在他們的臉上，細(xì)密的汗珠掛在了臉頰上。（這一段寫的過(guò)于隨意，沒(méi)有經(jīng)過(guò)認(rèn)真的觀察，選好素材，破壞了已有的意境，望你認(rèn)真思悟并加以必要的修改！可參考空間里崔永航的《五月的陽(yáng)光》，會(huì)有所借鑒�。�
五月暖暖的陽(yáng)光屬于老年人。一個(gè)個(gè)鶴發(fā)童顏的老爺爺、老奶奶穿著紅色的服裝，臉上露出活力的笑容。擺出輕盈的舞姿，伴著樂(lè)曲跳了起來(lái)，仿佛向青春宣言。（問(wèn)題同上。）
五月的生活多么融洽，多么曼妙，多么美滿。我愛五月的陽(yáng)光，更愛五月向往美好生活與追求的這種精神�。ㄊ闱榻Y(jié)尾，升華主題！）
五月的'陽(yáng)光作文3
眼，惺忪。初夏第一縷微風(fēng)，裹著泥土沁人的幽香，盡情在蟠龍公園里徜徉；五月第一束陽(yáng)光，和著草蟲醉人的和弦，縱情于無(wú)數(shù)志愿者的心間蕩漾——
晨，九點(diǎn)。太陽(yáng)瞇縫著雙眸，穿過(guò)云層，與往常一樣，目錄起公園里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。而這天最引人注目的，不得不說(shuō)是公園北畔、馬路南岸的空前盛況——那是有為圖書館在義賣！“有為”，這是一個(gè)多么響亮，叫人激昂的名字啊！不為別的，只因他是一個(gè)民間公益圖書館，旨在與小城三門心系一起、力往一處，以思想和知識(shí)的窗戶告訴人們：世界那么大，有為給你帶。無(wú)論雨或風(fēng)，有為永相隨！
地，一張布。一件件精致而又別樣的義賣品，無(wú)論材質(zhì)，無(wú)論造型，無(wú)論色澤，無(wú)不極盡同學(xué)之愛心、匯聚八方之誠(chéng)意。此刻，義賣品正沐浴朝暉，翹首以待，以待愛之潮水隨波蕩漾。隨著一句熱忱的開場(chǎng)白，有為“愛在初夏”系列義賣活動(dòng)便拉開了帷幕，僅有的三個(gè)區(qū)域不到幾分鐘便圍滿了人，宛如一鍋沸騰的粥，香氣撲鼻。
轉(zhuǎn)鏡頭，宣傳區(qū)：一位年輕的大姐姐正滿面春風(fēng)地向路人介紹著，她的眼睛猶如調(diào)皮的星星快活地上下靈動(dòng)，旁邊的幾個(gè)志愿者也隨聲應(yīng)和，聽來(lái)頗有一番音韻。笑容在他們臉上漾開，宛如一簇純美的蓮花。
換鏡頭，義賣區(qū)：幾位老師，一群祖國(guó)的花朵，他們忙得不亦樂(lè)乎，頭頂?shù)募t日再大，又怎大得過(guò)他們的熾熱之心？上方，一條寫著“閱讀聯(lián)結(jié)世界，愛心凝聚小城”的紅底白字的橫幅橫跨當(dāng)空。遠(yuǎn)看，多似一抹絢麗多彩的云霞，又像是一幅連綿多彩的西方畫卷，頗有一番款款詩(shī)情。
不能旁觀，我亦其中。我和好友拿著一些義賣品，在公園中到處尋找合適的機(jī)會(huì)，突聞一陣銅鈴般清脆的笑聲從繪本故事區(qū)傳出，我豁然開朗：何不把孩童作為介紹和推廣的對(duì)像？他們，才是有為的未來(lái)；他們，才是三門的希望。果然，孩童都對(duì)小巧可愛的工藝品和精彩的繪本故事頗感興趣，義售進(jìn)展十分順利。當(dāng)我們把220元錢連同一片真心塞入募捐箱的時(shí)刻，微風(fēng)拂來(lái)了，如同灼了遠(yuǎn)處陽(yáng)光的一壺溫酒，意暖全身，氣漾心間……
就著酒的溫情，味著風(fēng)的溫馨，紅日在不知不覺中開始了西沉，遠(yuǎn)山的輪廓也隨之漸漸模糊了起來(lái)。但是余暉依舊不減璀璨與溫存，仿佛在為這次義賣的圓滿成功而喝彩，同時(shí)又像是在祝愿，祝愿“三門有為圖書館”——浙江省首家民間公益圖書館：如日中天，明天更好！
五月的陽(yáng)光作文4
忘卻是夏天的微笑在牽牛藤架下慢慢變成一種靜物。
靜靜地坐在圖書館里，青翠的一抹綠意縈繞在心間。風(fēng)中帶著櫻花淡淡的香味，很輕很柔拂面而來(lái)，微微的泛起些涼意。
放下手中的書，扶正鼻梁上的眼鏡，抬起頭。窗子邊的葉子上下?lián)潋v騰翻動(dòng)著，枝椏也跟著搖頭晃腦的，歡快的和著風(fēng)的韻步，盡顯其興致。不禁一呆，仿佛回到那記憶中遙遠(yuǎn)的時(shí)代，又看到你盈盈地微笑，輕輕地拾撿起一顆顆歡快的水晶珠子，用幸福的歌聲串接起來(lái)細(xì)心地珍藏起來(lái)。
不遠(yuǎn)處，低沉起伏的山巒，像一個(gè)沉睡的巨人。披著綠意盎然的著裝，享受著陽(yáng)光的輕輕撫摸，依稀可以感受到它金燦燦溫暖閑逸的夢(mèng)。不知道他的夢(mèng)里有沒(méi)有我的存在——窗子邊的身影。我猜想他一定是一位智者，閱盡人生千百回，觀遍三千大世界。世間的凡事種種，古往今來(lái)的多少恩怨情仇，不若酣然一夢(mèng)，享受愜意的平靜生活。
天不藍(lán)，有點(diǎn)蒼白，愈遠(yuǎn)處更是白茫茫的一片，仿若湖面上漂浮的氤氳霧氣一樣，不知道有多少的神秘藏在其中，猶如遮戴層層面紗的少女，忍不住想掀起來(lái)看看究竟。很想就此融入其中，那句“一時(shí)的思慮，有時(shí)竟美的無(wú)從理解，剩下的唯有淚與失神地凝睇”也莫不過(guò)此吧。
耳邊陸續(xù)飄蕩著歡樂(lè)的笑聲，和著咚咚的籃球聲，不自覺地心也隨著球聲一起一伏的，有一種血液沸騰的感覺，從日久以來(lái)的沉寂中沾染的塵埃中掙脫出來(lái)，明凈無(wú)瑕，方才玲瓏剔透，照見萬(wàn)物。耳邊沙沙的作響，細(xì)細(xì)的聆聽，悠悠的風(fēng)聲，襲滿整個(gè)樹林，一聲輕嘆，低沉輕轉(zhuǎn)，蓋過(guò)了風(fēng)的輕吟。
轉(zhuǎn)眼間藤蔓一樣的思慮爬滿心口，在片片樹葉間，我看見了你羞澀惶惶然的神色，這一切分明已經(jīng)過(guò)去了，偏偏又都在這一刻浮現(xiàn)，昔日的影子，隨著耳際幽幽的風(fēng)聲，剎那間又像水蓮似的在心中一圈圈已緩緩的蕩漾開了去。
過(guò)往的日子沉浮在記憶的海洋/
澎湃洶涌愛恨交織/
有時(shí)冷如積滿灰塵的硬地/
有時(shí)蔚藍(lán)沉酣入夢(mèng)/
悠悠許載，恍若一夢(mèng)，黃粱可熟，成也空，往也空，只余縷縷的追思……
陽(yáng)光很舒服，很溫暖，不覺得已經(jīng)睡過(guò)一番，伸伸懶腰，走出了圖書館。
五月的陽(yáng)光作文5
在旭日東升的草原騎馬是壯麗的；在艷陽(yáng)高照的樹林中促心交談是舒暢的；在紅霞滿天的大海邊散步是曼妙的；在五月的陽(yáng)光下生活是多么美好的！五月燦爛的陽(yáng)光屬于天真浪漫的孩子們。在萬(wàn)物復(fù)蘇的五月，徐徐的春風(fēng)吹過(guò)我們的臉頰，宛如母親的手輕輕撫摸著我們。你瞧，幼兒園里天真可愛的孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，在人山人海的廣場(chǎng)上歡快地放著各式各樣的風(fēng)箏。有：長(zhǎng)長(zhǎng)的“蜈蚣”，胖胖的“企鵝”，就連憨厚可愛的“小狗”也飛上了天。風(fēng)箏在空中搖搖晃晃的好像在與太陽(yáng)媲美，太陽(yáng)也將風(fēng)箏的顏色照得艷麗無(wú)比，孩子們笑著、蹦著，這里成了他們快樂(lè)的世界。五月明媚的陽(yáng)光屬于意氣風(fēng)發(fā)的少年。校園門口那一排排引人注目的柳樹，在風(fēng)中挺直了脊梁，仿佛告訴我們做人要有骨氣。嫵媚多姿的柳樹像一把撐開的大傘，一陣微風(fēng)吹過(guò)，柳樹婆娑起舞，輕輕地從我們肩頭拂過(guò)。校園內(nèi)傳來(lái)我們朗朗的讀書聲，五月的陽(yáng)光透過(guò)明亮的窗口照在一個(gè)沉思的少年身上，只見他雙眉緊鎖，手拄下巴，若有所思。
另一個(gè)皮膚白皙的小女孩，目光炯炯地盯著黑板，那淺淺的剪影，正是夢(mèng)想的追求。遠(yuǎn)處操場(chǎng)上傳來(lái)歡呼聲、叫喊聲，原來(lái)那班在上體活課，正進(jìn)行一場(chǎng)緊張激烈的足球賽。那個(gè)身手敏捷的大男孩縱身一躍，用胸膛接住了球，膝蓋輕輕一點(diǎn)，球像一個(gè)聽話的孩子圍繞在他身旁，他如猛虎下山帶球猛進(jìn)。五月的陽(yáng)光照在他們紅撲撲的臉上，年少的夢(mèng)想與足球一起飛翔。五月幸福的陽(yáng)光屬于生活蒸蒸日上的中年人。每逢周末，爸爸都會(huì)驅(qū)車帶著媽媽和我，興高采烈地來(lái)到景色宜人的植物園，我們坐在綠草茸茸的草地上，鋪上彩色的塑料布，一邊品嘗著美味佳肴，一邊欣賞著鳥語(yǔ)花香的景色，五月的陽(yáng)光暖洋洋的照在一家人身上，我們一起度過(guò)幸福的休閑時(shí)光。五月絢麗的陽(yáng)光屬于珍惜生活的老年人。
在熱鬧非凡的公園內(nèi)，年過(guò)花甲的老奶奶和須發(fā)如銀的老爺爺們穿著藍(lán)色運(yùn)動(dòng)服，戴著潔白的手套，伴著優(yōu)美動(dòng)聽的歌曲跳著廣場(chǎng)舞。他們邁著輕盈的步伐，矯健的舞姿，臉上帶著甜美的笑容。五月的陽(yáng)光照在每個(gè)人的身上，生活是多么美好、富足、安詳。五月的陽(yáng)光屬于活波可愛的小孩；屬于朝氣蓬勃的少年；屬于成熟穩(wěn)健的中年人；屬于白發(fā)蒼蒼的老年人。我愛五月燦爛明媚的陽(yáng)光，就是愛這美好而又沸騰的生活！
五月的陽(yáng)光作文6
在太陽(yáng)升起的草原上騎馬是非常壯觀的。在陽(yáng)光明媚的樹林里促進(jìn)推心置腹的交談是令人愉快的。在有紅色云彩的大海上散步是很優(yōu)雅的。
在五月的陽(yáng)光下生活是多么美好�。∥逶聽N爛的陽(yáng)光屬于天真浪漫的孩子們。五月，當(dāng)一切都在恢復(fù)的時(shí)候，一個(gè)溫柔的春風(fēng)拂過(guò)我們的臉頰，就像母親的手輕輕地?fù)崦覀儭?/p>
你看，幼兒園里可愛的孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，在擁擠的廣場(chǎng)上快樂(lè)地放風(fēng)箏。有:長(zhǎng)長(zhǎng)的蜈蚣，肥胖的企鵝，甚至憨厚可愛的小狗都飛向天空。風(fēng)箏在空的地方搖晃，好像它們和太陽(yáng)一樣。太陽(yáng)也明亮地照耀著風(fēng)箏的顏色。孩子們又笑又跳。這已經(jīng)成為他們的快樂(lè)世界。
五月燦爛的陽(yáng)光屬于意氣風(fēng)發(fā)的青少年。校園門口一排排迷人的柳樹在風(fēng)中挺直了腰桿，仿佛在告訴我們要直立。迷人的柳樹像一把張開的大傘。微風(fēng)吹過(guò)，柳樹在我們的肩膀上翩翩起舞。校園里傳來(lái)了我們讀書的聲音。
五月的陽(yáng)光透過(guò)明亮的窗戶照在一個(gè)深思熟慮的年輕人身上。他看到自己眉頭緊鎖，雙手支在下巴上，他很體貼。另一個(gè)皮膚白皙的小女孩正睜大眼睛盯著黑板。淺淺的輪廓是她夢(mèng)想的追求。歡呼聲和喊聲從遠(yuǎn)處的操場(chǎng)傳來(lái)。原來(lái)這個(gè)班正在上體育課，正在進(jìn)行一場(chǎng)緊張的足球比賽。那個(gè)敏捷的大男孩跳起來(lái)，用他的胸部和膝蓋輕輕地接住了球。球像一個(gè)聽話的孩子一樣包圍著他。他像老虎一樣沖下山。五月的太陽(yáng)照在他們的紅臉上，他們年輕的夢(mèng)想隨著足球一起飛翔。
五月的快樂(lè)陽(yáng)光屬于生活富足的中年人。每個(gè)周末，我爸爸都會(huì)和我媽媽一起開車去植物園，那里風(fēng)景宜人。我們坐在綠草覆蓋的草地上，享受美味的食物和鳥語(yǔ)花香。五月的陽(yáng)光溫暖地照耀著這個(gè)家庭，我們一起度過(guò)了快樂(lè)的閑暇時(shí)光。
五月燦爛的陽(yáng)光屬于珍惜生命的老人。在熙熙攘攘的公園里，60歲以上的老奶奶和留著銀色胡須和頭發(fā)的祖父?jìng)兇┲{(lán)色運(yùn)動(dòng)服和白色手套，在廣場(chǎng)上載歌載舞。他們邁著輕快的步伐，歡快的舞蹈，臉上掛著甜蜜的微笑。五月的陽(yáng)光照耀著每個(gè)人。生活是如此美麗、豐富與和平。
五月的陽(yáng)光屬于一個(gè)可愛的孩子。屬于朝氣蓬勃的青年；屬于成熟穩(wěn)重的中年人；屬于白發(fā)老人。
我喜歡五月燦爛的陽(yáng)光，這是美麗而沸騰的生活！
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