以收藏陽(yáng)光八年級(jí)中學(xué)生作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的以收藏陽(yáng)光八年級(jí)中學(xué)生作文，希望對(duì)大家有所幫助。
以收藏陽(yáng)光八年級(jí)中學(xué)生作文1
隨著8：00鐘聲響起，終于下課了。我奔出教室，感受著、吸收著這縷陽(yáng)光。把它輕輕地捧在手上，生怕它跑了似的。美妙的陽(yáng)光，無(wú)比虛幻，又無(wú)比充實(shí)……
一、烏云·雨天被無(wú)數(shù)的烏云籠罩著，周圍淅淅瀝瀝地下著雨，正不停地?fù)軇?dòng)著我的心弦。遠(yuǎn)處的景物若隱若現(xiàn)，雨霧中，仿佛自己與世隔絕，使人沉悶不已�；氐浇淌�，發(fā)現(xiàn)自己訂的新書(shū)已四分五裂，我沒(méi)有說(shuō)話，只是輕輕地坐下，瞟了一眼同桌。同桌似乎也發(fā)現(xiàn)了什么，坐在位子上不自然地亂動(dòng)。果然是他！我強(qiáng)忍住怒火，直到下午……班里傳來(lái)一聲驚呼：“怎么回事，神馬情況？！”我掩嘴偷笑：”哎呀，報(bào)應(yīng)啊。”原來(lái)我將被撕毀的書(shū)撒在他的桌子上、椅子上、地面……到處都是！他還沒(méi)弄明白是怎么回事，就已上課鈴響了。
二、寒·陰下課了，同桌大聲吼道：“你為什么這樣做？”我聽(tīng)后，也火了，指著地面被撕壞的書(shū)說(shuō)：“那你呢？”他憤怒地訴喝著，臉已氣的變形，而我則看著他的樣子傻笑。“你簡(jiǎn)直無(wú)理取鬧！”他惡狠狠地說(shuō)了這句話便摔門(mén)而去。但我依然在幸災(zāi)樂(lè)禍……雨停了，天還是陰沉沉的，無(wú)比寒冷。同桌已經(jīng)好幾天沒(méi)和我說(shuō)過(guò)話了，我也懶得理他。
三、陽(yáng)光·晴“這天氣真是活見(jiàn)鬼，幾天沒(méi)見(jiàn)過(guò)太陽(yáng)了”隔壁的林阿姨是用這句話來(lái)形容最近天氣的，我也非常贊同�！靶∪A！”好友邊大聲喊著我的小名邊奮力奔跑過(guò)來(lái)，他緊挨著我說(shuō)：“你知道不，你的同桌在校外被人打了一頓。”我一聽(tīng)，心中暗喜，追問(wèn)事情經(jīng)過(guò)。好友不緊不慢地說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)前幾天，他與初三的學(xué)生在你班搶一本書(shū)，因?yàn)樗蛔屇莻�(gè)初三學(xué)生拿走，所以發(fā)生了沖突，把書(shū)給撕壞了，結(jié)果就發(fā)生了今天的事�！薄耙槐緯�(shū)？糟糕！”
我驚訝不已，快速奔回班。只見(jiàn)同桌坐在位置上，臉上貼了好幾塊創(chuàng)可貼，樣子十分可笑，但我卻笑不出來(lái)，天知道這家伙被打得多傷。我急切地問(wèn)道：“你怎么不早說(shuō)呢！”“呵呵，那你現(xiàn)在肯原諒我了嗎？”“那是當(dāng)然！”同桌臉上的肌肉慢慢收縮，露出了一個(gè)十分難看又不自然的笑容，我倆對(duì)視了一下，頓時(shí)大笑不止……天，晴了。
陽(yáng)光照在我身上，暖洋洋的。胸襟開(kāi)闊了，心情舒暢了——收藏這縷陽(yáng)光的感覺(jué)真好！
以收藏陽(yáng)光八年級(jí)中學(xué)生作文2
在我的床頭桌上，有一個(gè)小鏡框，里面夾著一張小紙條，上面那幾行字一直激勵(lì)著、鼓舞著我。
事情發(fā)生在剛開(kāi)學(xué)的有一個(gè)星期二，那天，我哼著歡快的小曲向?qū)W校走去。晴空萬(wàn)里，陽(yáng)光明媚，真是個(gè)好日子。我在心里默默地念叨著，這次考試的成績(jī)一定不會(huì)差的。
前幾天班里舉行了一次小測(cè)試。我沒(méi)有立刻對(duì)媽媽說(shuō)，想等成績(jī)出來(lái)給她一個(gè)大驚喜。然后乘機(jī)討點(diǎn)油水……一轉(zhuǎn)眼，就到了發(fā)試卷的今天，我能不高興嗎？
我大步流星地走進(jìn)教室，端端正正地坐好，等待著這份穩(wěn)操勝券的驚喜。等到老師快念我的名字時(shí)，我的心里激動(dòng)得像揣著一只兔子一樣怦怦地跳個(gè)不停�？墒牵Y(jié)果并不像我預(yù)料的那樣如意——我只得了“79”分。當(dāng)我聽(tīng)到老師公布的數(shù)字時(shí)，我瞠目結(jié)舌，張大的嘴巴可以塞下一個(gè)蘋(píng)果，我瞬間低下了高傲的頭，臉紅的像雞冠花。
“叮鈴鈴”放學(xué)鈴終于響了，我慢吞吞地收拾著書(shū)包，在同學(xué)的催促下，極不情愿地離開(kāi)了教室。
回家的路上，我不停地踢著路上的小石子，小鳥(niǎo)的叫聲好像也成了“嘰嘰喳喳”的噪音。終于走到了家，我拿出鑰匙機(jī)械地打開(kāi)門(mén)，不顧三七二十一沖進(jìn)我的房間，蒙住被子大哭起來(lái)。
不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，一陣“咚咚咚”的敲門(mén)聲響起，我有氣無(wú)力地坐起來(lái)，向門(mén)邊望去，一張小紙條從門(mén)縫里輕輕地塞了進(jìn)來(lái)。我下床撿起紙條，熟悉的字跡映入眼簾：“孩子，媽媽已經(jīng)打電話詢問(wèn)你老師了，我理解你現(xiàn)在的心情，不就是一次考試嘛！如果你這次跌倒浪費(fèi)了太多時(shí)間，你會(huì)失去更多的！記住，失敗是成功之母，只要你學(xué)會(huì)深刻反思，找到失分原因，從哪里跌倒從哪里爬起來(lái)，堅(jiān)持不懈，我相信你在下一次的考試中會(huì)更優(yōu)秀的！”讀完媽媽的話，我的心立刻豁然開(kāi)朗。我打開(kāi)房門(mén)與媽媽一起坐下來(lái)細(xì)細(xì)分析，查找失分的原因，并且從那個(gè)時(shí)候開(kāi)始，學(xué)習(xí)比以前更刻苦勤奮。果然，功夫不負(fù)有心人，在以后的考試中，我如愿以償取得了優(yōu)異的成績(jī)。
這件事已經(jīng)過(guò)去幾年了，雖然那張紙條已經(jīng)有些泛黃，但是，那束陽(yáng)光永遠(yuǎn)在我的心田里燦爛照耀。
以收藏陽(yáng)光八年級(jí)中學(xué)生作文3
在我還沒(méi)來(lái)得及察覺(jué)時(shí)，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，無(wú)論是否情愿，我是逃不掉的。人們總是把這個(gè)青春期叫做雨季，似乎這個(gè)年齡就該有些傷感的事情。我并不喜歡落雨的季節(jié)，無(wú)論是天空或是心里，于是，我會(huì)在陰沉的黑云籠罩我的時(shí)候去懷念，懷念屬于我的陽(yáng)光。
記得小時(shí)候，每次媽媽為我鋪好剛剛曬過(guò)的被子，我都會(huì)迫不及待的鉆進(jìn)被窩，因?yàn)閯倓倳襁^(guò)的被子有一種非常好聞的味道，我總會(huì)舉著被子告訴媽媽那是陽(yáng)光的味道。媽媽便會(huì)對(duì)著我微笑不語(yǔ)。
這種味道彌漫了我整個(gè)童年的時(shí)光，于是我的童年有了一個(gè)很美麗的代名詞——陽(yáng)光。記憶中的童年就像一幅色彩明亮的畫(huà)，那畫(huà)中有燦爛的陽(yáng)光，有溫暖的風(fēng)，有香甜的冰淇淋，有美麗的新衣服。
我始終找不出更合適的詞匯來(lái)形容那時(shí)的陽(yáng)光有多溫暖，天空有多晴朗。
我總是熱衷于在大樹(shù)繁茂的枝葉下尋找陽(yáng)光灑在地上的光斑，像是細(xì)碎的金子，能發(fā)出很美麗的光。這時(shí)用手?jǐn)r住那星星點(diǎn)點(diǎn)的陽(yáng)光的去路，便會(huì)發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光被我捧在了掌心，于是會(huì)格外的珍重，用心的收藏好這屬于我的陽(yáng)光。
因?yàn)橥甑臅r(shí)光太美好，太溫暖，所以我會(huì)覺(jué)得她像陽(yáng)光，始終在我的記憶中放射耀眼的光芒。
然而，不論我是否愿意，我還是在時(shí)光的流逝中遠(yuǎn)離了我陽(yáng)光燦爛的童年，遠(yuǎn)離了那種單純美好的小小幸福。開(kāi)始拼搏，追逐在人生的路上。也許是旅途的勞頓讓我忽略了陽(yáng)光的存在，漸漸地在寒冷黑暗中迷失了自己的方向。驚恐與彷徨讓我像一只飛蟲(chóng)一樣的四處亂撞，卻找不到出口，那是一種迷茫。
無(wú)意間想起了那屬于我的陽(yáng)光，那束曾經(jīng)被我捧在掌心并細(xì)心收藏的陽(yáng)光。那種香香的陽(yáng)光的味道再一次在我的心中彌漫開(kāi)來(lái)，迅速地溫暖著我。于是我意識(shí)到我并沒(méi)有遠(yuǎn)離陽(yáng)光，遠(yuǎn)離幸福，也許這是另一種意義上的獲得——舍棄小幸福，卻獲得一個(gè)幸福的世界。就像不得不放棄一朵嬌艷的郁金香卻找到一個(gè)百花齊放的花園一樣。
我相信有些時(shí)候你也會(huì)有這樣的感受，覺(jué)得自己像一個(gè)迷路的孩子一樣，蜷縮在陰暗的角落，用無(wú)助驚慌的眼神看著周圍的一切，身體因寒冷而微微顫抖。別縮在那里不動(dòng)了，也許你需要做的僅僅是走出陰影，一旦走出來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光正毫不吝嗇的灑在你的身上。
也許你已被封閉了太久太久，別在猶豫了，快看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)被你細(xì)心收藏的陽(yáng)光正在外面等待著進(jìn)入你的心，而你所需要做的僅僅是拉開(kāi)窗簾，推開(kāi)窗。
所以，無(wú)論如何，請(qǐng)不要忘記為我們的心靈收藏陽(yáng)光。
以收藏陽(yáng)光八年級(jí)中學(xué)生作文4
我不由得停住了腳步。
站在丹霞地貌的觀日臺(tái)上，我從未看見(jiàn)過(guò)這樣輝火焜耀的太陽(yáng)，這樣耀眼奪目的金光。我身心因這熱烈的而劇烈的顫動(dòng)起來(lái)：
深藍(lán)的天，像一塊紗罩在頭頂上，魚(yú)肚白像是藍(lán)色的眼睛，一閃一閃的。東方正有這么一抹胭脂色的紅彤彤的東西涌出來(lái)。霎時(shí)，東方變成了金，像一匹彩色的綢緞。霧氣散了，太陽(yáng)緩緩揭開(kāi)一層層云被，露出她金色的燦爛的微笑，慈祥地注視大地。一轉(zhuǎn)瞬間，亮度逐漸增高，月牙兒般的太陽(yáng)逐漸擴(kuò)大，擴(kuò)大，擴(kuò)大，有淡白轉(zhuǎn)成淡紅，再由淡紅轉(zhuǎn)成朱砂，一片霞光照亮了東天。再一瞬間，一牙紅痕突然涌出，慢慢擴(kuò)大，一點(diǎn)到一線，一線到一片，一輪又圓又紅的火球終于跳出來(lái)了，輝火焜耀。
太陽(yáng)那耀眼的金光，灑向云，灑向山，灑在觀日臺(tái)，灑向每一個(gè)人身上，世間萬(wàn)物都披上了一層金紗。丹霞彩色的巖壁像被施了魔，都泛著各色的屬于他們每一層巖石所獨(dú)有的光。這奇特的自然之力所孕育出的驚駭?shù)淖匀坏孛玻c太陽(yáng)莊嚴(yán)圣潔的光輝所融合，變得無(wú)與倫比。
我一直期盼日出如今就擺在眼前!仿佛眼前出現(xiàn)了奇跡，這不正是不折不扣的日出嗎?我內(nèi)心的震驚不也是極自然的嗎?
這樣的日出，與我想象的不一樣，完完全全的不一樣。太陽(yáng)雖動(dòng)，即使升起得令人猝不及防，但他仍安詳自在的，慢條斯理的，威嚴(yán)莊重的，不慌不忙的，他是威嚴(yán)的化身，就像詩(shī)人泰戈?duì)枌?duì)朝陽(yáng)的沉思祈禱，此時(shí)太陽(yáng)在我心中也是神圣的。他用他的光芒無(wú)私地照耀大地，哺育著一切。
而太陽(yáng)的東升西落又何嘗不是一種生命的永恒的象征，即使每天都會(huì)西落，但同時(shí)也是生命的重生�；蛟S萬(wàn)物終有一死，但也不能因?yàn)楣倘粫?huì)死而放棄最精彩的過(guò)程，不能因?yàn)槌两谏赖囊苫蠖チ饲靶械膭?dòng)力，生命與死亡的`路上，去珍視那些歡樂(lè)，痛苦，收獲與失去。
在燦爛的光輝下，我加快了腳步……
以收藏陽(yáng)光八年級(jí)中學(xué)生作文5
在交替輪回的日子里，曾經(jīng)有點(diǎn)失落，有點(diǎn)憂傷，還有幾分埋藏懷揣著交織無(wú)數(shù)的情緒一路走來(lái)，不知不覺(jué)中已經(jīng)輕輕地和陽(yáng)光碰了一下額頭，打個(gè)照面來(lái)。
從前的我一直不喜歡陽(yáng)光，陽(yáng)光讓我有煩躁厭倦的情緒產(chǎn)生。可是現(xiàn)在我卻驚奇的發(fā)現(xiàn)自己竟然會(huì)莫名地喜歡起這個(gè)來(lái)，特別是那熱呼呼的陽(yáng)光，暖暖的、溫潤(rùn)的曬在每一寸皮膚上，真舒服，有久違的感覺(jué)。
陽(yáng)光，是它讓我漸漸消退了遺留在心底的那寒，忘卻了那里堆積在心靈一隅的煩憂，我想，現(xiàn)在的我是最需要這樣的陽(yáng)光的。
于是我就一直貪婪的站在它的擁抱下，讓自己徹底融入到它每一束光環(huán)下，就這樣傻傻地呆著，笑著。頓時(shí)腦子里竟還閃過(guò)一個(gè)貪心的念頭：如果能有一個(gè)漂亮的水晶匣子，把現(xiàn)在這暖暖的陽(yáng)光都收藏起來(lái)，裝上滿滿的一盒，等到明年這時(shí)再拿出來(lái)用，那該有多好啊。
下午的小憩，我忽然聞到了被子里透出的氣息，它調(diào)皮的跳動(dòng)在每一個(gè)空隙，暖暖的，香香的；我享受著它帶來(lái)的溫暖，慢慢的閉上了眼睛。
太陽(yáng)的溫暖，漸漸的將心底的冰慢慢融化……層層消褪……
朋友生日時(shí)送我一幅畫(huà)，雖然不怎么好看，但卻透出一種強(qiáng)烈的光感，有如黑暗的房間突然打開(kāi)，所有的風(fēng)與陽(yáng)光都率意地長(zhǎng)驅(qū)直入，在我的眼簾閃爍奔躍。手捧這幅畫(huà)，陽(yáng)光的金子就哐當(dāng)哐當(dāng)?shù)貜奈业恼菩奶拢`般地在我周圍歡快地舞蹈著。
“希望你收藏它，就像收藏一縷冬日的陽(yáng)光。”
我仿佛就聞到一陣暖烘烘的被角香氣。閉上眼，好像看到一大片梵高筆下的向日葵，明亮的色彩流遍了目光的原野。讓聽(tīng)到的人整顆心忽而變得溫暖而亮堂。
大自然的陽(yáng)光賜予人身體的溫暖，而心靈的陽(yáng)光則能在世事風(fēng)雨的侵襲后照射在人們內(nèi)心最柔軟的角落。
笑，與我而言，就是來(lái)自心靈，滲透心靈的陽(yáng)光。在花開(kāi)花落的人生路上，我常常被一縷縷笑容感動(dòng)著，她們看似尋常，不一定有多漂亮，可卻更能打動(dòng)我的心扉，在短短的一瞬間就凝固成了永恒，也許容顏會(huì)老，時(shí)光會(huì)老，可是鏤刻在心的版圖上的那朵朵綻放的笑容依然鮮活如就。
收藏陽(yáng)光，黑暗離我們就遠(yuǎn)了。
收藏笑容，心離我們就近了。
以收藏陽(yáng)光八年級(jí)中學(xué)生作文6
陽(yáng)光在人們的印象里無(wú)疑是溫暖與舒適的，人們都喜愛(ài)它的溫暖，并且也喜歡與陽(yáng)光觸碰，可我偏偏不能觸碰它。
我想如果我能夠長(zhǎng)時(shí)間與它觸碰，那么我就把它天天帶在身邊，告訴大家我也能接觸陽(yáng)光，無(wú)時(shí)不刻地讓它乖乖待在我身旁，可我也只能想想。我小時(shí)候常常會(huì)問(wèn)爸爸，我什么時(shí)候才可以長(zhǎng)時(shí)間地與太陽(yáng)灑下的金光玩耍？爸爸總會(huì)撫著我的軟發(fā)笑著說(shuō)，你再長(zhǎng)高點(diǎn)兒�？墒窃谖抑饾u長(zhǎng)大的過(guò)程中，爸爸為我編造的童話也漸漸變成了一個(gè)笑話，而我也不再纏著他問(wèn)這個(gè)問(wèn)題了。
每天放學(xué)回到家中，那抹紅色的殘陽(yáng)閃耀著橘黃的光輝，仿佛在嘲笑著我的病懨之態(tài)，而家外的孩童嬉笑聲無(wú)疑是給我柔軟的心一記痛擊。我將耳機(jī)塞入耳朵，那極大的音樂(lè)聲不斷地撞擊著我的耳膜，接著我將窗簾拉上，遮掩了光輝后的屋子只留有了陽(yáng)光的溫度，似乎只有這樣我才可以騙自己說(shuō)：“我也可以觸摸陽(yáng)光的溫度，只是與他們的方式不太相同罷了�！笨擅看蔚淖匝宰哉Z(yǔ)總會(huì)溜入父親的耳朵，接著便是父親的慰語(yǔ)縈繞在耳邊，我也故意提高手機(jī)的音量，父親見(jiàn)此才會(huì)罷休。
夜晚，輕風(fēng)扶過(guò)窗簾，我小心地拉開(kāi)窗簾讓月光灑在床上，我靜靜地坐在床上，任皎潔的月光灑在我的身上。這時(shí)父親放輕腳步向我走來(lái)，他坐在我的身旁輕輕地著我，接著就撫著我的軟發(fā)，這中間并無(wú)任何的話語(yǔ)。
過(guò)了許久，他終于開(kāi)口了：“小滿，其實(shí)我收藏了一束陽(yáng)光，或許它并不像你想象的那么溫暖，可它卻能給你足夠的光亮�！�
我不禁笑了笑，用輕快的語(yǔ)調(diào)問(wèn)：“哦？那它是什么呢？它在哪里？它真的有足夠的的光亮嗎？”
“有，當(dāng)然有啦！”他篤定地對(duì)我說(shuō)。緊接著他從懷里掏出一個(gè)小巧的盒子，然后用手指輕輕的打開(kāi)盒子，將盒子里的小物件放在我的手心。我定睛一看，原來(lái)是一張照片，借著皎潔的月光我看清了照片：一個(gè)年輕男人抱著一個(gè)小女孩站在陽(yáng)光下，小女孩正笑得燦爛，一如身后的金色的陽(yáng)光一樣耀眼�？赐旰�，我不禁留下了淚，原來(lái)父親曾經(jīng)很帥，很年輕，身材也很壯實(shí)。
收藏陽(yáng)光，并不是外界的溫度與光芒，而是內(nèi)心的柔軟情感。原來(lái)我小時(shí)候也觸碰過(guò)陽(yáng)光，而且是和父親一起笑的極燦爛。這一點(diǎn)，便足夠了。啊，那是多么燦爛，多么炫目的陽(yáng)光��！
以收藏陽(yáng)光八年級(jí)中學(xué)生作文7
陽(yáng)光在玻璃杯中折射出絢麗的光芒，是我永久的回憶，是我快樂(lè)的時(shí)光，是我得到母愛(ài)的見(jiàn)證。___題記
酒可以收藏，則越陳越香美;畫(huà)可以收藏，則越久越值錢;郵票可以收藏，日后看到就能回想以前的記憶。那么陽(yáng)光呢?陽(yáng)光又是否能夠收藏呢?我的收藏陽(yáng)光——母愛(ài)。
“母愛(ài)比藍(lán)天高，比大海深”，在我小的時(shí)候，對(duì)這句話似懂非懂，但經(jīng)過(guò)了一件事后，我似乎才真正地懂得了這句表面簡(jiǎn)單而含義深刻的語(yǔ)言。
還記得那是在我上三年級(jí)的時(shí)候，那是一個(gè)洋溢著落葉氣息的秋天，窗外那似珍珠和鉆石一般大小的雨滴，像一個(gè)大的水簾一樣從天而降，落到地上，飛濺起一顆顆晶瑩的水花。放學(xué)了，同學(xué)們一起排隊(duì)走出了校門(mén)，而我卻沒(méi)有拿傘，只能獨(dú)自一人站在教學(xué)樓的屋檐下，等待媽媽來(lái)接我，等著等著，我不禁心中泛起一陣陣波瀾：每天媽媽都會(huì)來(lái)接我，可今天。
失意的我靜靜地站在屋檐下，望著那逐漸離去的人群，始終沒(méi)有媽媽的身影。我煩躁的情緒帶著一絲著急和埋怨。正在這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我的眼前，是媽媽來(lái)了，只見(jiàn)她臉上滿是奔波的疲勞，見(jiàn)我不高興的樣子，媽媽腳還沒(méi)有站穩(wěn)就關(guān)切地說(shuō)：“兒子，讓你等急了，媽媽今天開(kāi)會(huì)來(lái)晚了�！币�(jiàn)我打了個(gè)冷戰(zhàn)，就連忙把自己的外衣脫下，給我披上。我的心不禁一顫，剛才對(duì)媽媽的一切責(zé)怪都成了感激。我和媽媽走在回家的路上，雨越下越大，“咚咚”地砸在雨傘上，我抬頭一看，我的頭頂是一片粉色的雨傘，再看媽媽的頭上，是一片粉色和灰色相交的天空。
“媽媽，傘歪了!”我趕忙說(shuō)。
“沒(méi)有呀!”媽媽回答地很坦然。
“可是傘明明是歪了呀!”
媽媽神秘地笑了笑，沒(méi)有再理睬�；氐郊液螅瑡寢尩陌脒吷眢w被雨水淋濕了，而且由于衣服單薄，媽媽感冒了。
第二天，我說(shuō)陪在媽媽身邊，但她執(zhí)意要讓我去上學(xué)，在上學(xué)的路上，我想到媽媽對(duì)我的疼愛(ài)，心潮洶涌澎湃，禁不住頭涔涔而淚潸潸了。
啊，母愛(ài)，你是多么偉大!多么高尚!多么深遠(yuǎn)!
這樣的母愛(ài)怎能不讓我珍藏，我要收藏陽(yáng)光般的母愛(ài)，收藏她的純真、無(wú)私和偉大!
讓母愛(ài)的陽(yáng)光永遠(yuǎn)地陪伴我人生的旅程!
以收藏陽(yáng)光八年級(jí)中學(xué)生作文8
生活就是一種藝術(shù)，你看，我們的生活如此美麗。
春天傍晚的彩霞紅云是美麗的。當(dāng)你放學(xué)回家走著熟悉的路，那彩霞漂亮的幻影就是傍晚的前進(jìn)力。天上的火燒云有特別的顏色，讓你的有舒服的視覺(jué)享受和豐富的想象空間。那天邊每每掛著的彩霞紅云，染著我童年的油墨色彩。多少青春的腳步，是向著這樣的甜甜美景。
冬日清晨的溫暖陽(yáng)光是美麗的。當(dāng)你礙于寒冷而對(duì)自己的被窩留連，那冬日特有的晨曦就是早起的召喚歌。窗外早晨的空氣清新，有了陽(yáng)光，就有了可愛(ài)的光點(diǎn)，就有了恬靜的感覺(jué)。早上，溫煦陽(yáng)光是寒冷氣息里的一點(diǎn)溫馨感覺(jué)，多少冬日的清晨，是這樣的陽(yáng)光帶來(lái)溫暖。
秋天午后的落葉飄雨是美麗的。當(dāng)你拿著香醇的咖啡站在窗前品味，那細(xì)柔清爽的雨點(diǎn)就是午后的情趣露。秋風(fēng)卷著落葉，有絲絲哀愁與傷感，但亦如詩(shī)如畫(huà)，醞釀著午后帶有一些慵懶的心情。午后，落葉的飄雨是蒼涼季節(jié)中的一種浪漫意趣，多少疲憊的午后，是這樣的情趣令人釋放。
夏日夜晚的鳥(niǎo)鳴蟲(chóng)叫是美麗的。當(dāng)你捧著喜歡的書(shū)在燈下專心閱讀，那知了整齊的叫聲就是黑夜的奏鳴曲。它們的本身再吵再鬧，卻把周圍越唱越靜。夜里，鳥(niǎo)鳴蟲(chóng)叫是黑色幕布一樣的天色下一抹神奇的旋律，多少兒時(shí)的夜晚，是這樣的聲音伴人入夢(mèng)。
在疲累的時(shí)候，我們很容易抱怨生活的辛苦，只是我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，生活中的美就是消減疲勞的良藥;在受挫的時(shí)候，我們很容易苦訴生活的不公，只是我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，生活中的美就是化解挫折的良劑;在無(wú)聊的時(shí)候，我們很容易埋怨生活的平淡，只是我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，生活中的美就是豐富生活的良方。而生活中，美無(wú)處不在。
生活是一首美麗的詩(shī)，它書(shū)寫(xiě)著我們的夢(mèng)，我們的童年;生活是一卷美麗的畫(huà)，它表現(xiàn)著我們的愛(ài)，我們的青春。只要有了一雙觀察美的眼睛，有了一顆懂得美的心靈，那么生活便是美麗的，那么生活便可以如詩(shī)，如畫(huà)。
品味自然的清逸與美麗;幻彩的青春、激昂的情懷里散落的美好時(shí)光;落落世界里與你擦身而過(guò)卻留下一道風(fēng)景線的陌生人。
以收藏陽(yáng)光八年級(jí)中學(xué)生作文9
放月假的時(shí)候正好碰上趕集。
于是，提了袋子在車站有些狼狽地尋找車上的空座。還好，還有空地，只是車上早已坐滿。車是開(kāi)了幾十年都風(fēng)雨無(wú)阻的三無(wú)車輛，三個(gè)輪子支撐著車身，搖搖晃晃，像極了憨厚的跛腳人力車夫。
我?guī)缀踹�沒(méi)來(lái)得及考慮就上了，也忘了老師在幾個(gè)小時(shí)前囑咐的不要搭乘三無(wú)車輛的警告。它在路上跑了幾十年，我也坐了幾年，怎么可能信不過(guò)？
“三塘！三塘！！”賣票人還在吆喝，“開(kāi)車?yán)�，開(kāi)車?yán)玻�！�?/p>
“不是都坐滿了嗎？”我有些不滿地小聲嘀咕，不經(jīng)意便碰到對(duì)面一位老婦彎著的膝蓋，她不悅地看了我一眼，稍稍將腿屈起，移開(kāi)。
我低下頭來(lái)，看到了即便是移開(kāi)了也仍舊離我的腿部不到一巴掌距離的腿。沒(méi)有說(shuō)什么，不動(dòng)聲色地將身子有往里縮了一圈。
“嘿，里面的坐進(jìn)去點(diǎn)。”買票人眼睛直勾勾的盯著我。原來(lái)，努力會(huì)得到回報(bào)，意思是在那賣力地吆喝下最終會(huì)有那么一個(gè)人來(lái)賞臉坐他的車。而這個(gè)人，將無(wú)視車中是否已擠不下。
我有些氣憤地看著車外，卻看到上來(lái)的是一個(gè)頭發(fā)蒼蒼的老人，他臉上的斑點(diǎn)已使我讀不出他的真實(shí)年齡，我又往里靠了靠，手背不經(jīng)意地碰到前面的護(hù)欄，像被針刺了一樣又將手縮回——天氣有些涼了。
“大爺您坐好啊�！辟u票人臉上掛著慈祥的笑。說(shuō)完還是從大爺原來(lái)站的地方將身子挪了回來(lái)，像是怕大爺真的摔倒。
“虛偽！”我心里繼續(xù)罵，想到他剛剛在老人顫顫巍巍從錢袋里掏出錢，將一張二十元的紙幣錯(cuò)看成一元的給他時(shí)，他眼角放出的一絲光亮。我忽然想吐，轉(zhuǎn)身看車上的人，大家都忙著看窗外，有魚(yú)在腳邊的黑袋子里不安地跳動(dòng)，原來(lái)大家都沒(méi)看見(jiàn)!
賣票人還在吆喝，已經(jīng)坐不下了。于是我起身，提起我的袋子，就要下車。我想吐。
“怎么不坐了�！�
“嗯，有事�！�
因?yàn)橐呀?jīng)給過(guò)了車錢，他倒并未多阻擋，轉(zhuǎn)而繼續(xù)賣力吆喝。
向前走了很遠(yuǎn)，回頭竟發(fā)現(xiàn)那車還在原地。不知是不是因?yàn)樘珨D，車身竟有些微的晃動(dòng)。
“三塘，三塘······”聲音被扼滅在北風(fēng)里。
人心擠，怎么可能找到立足之地？
以收藏陽(yáng)光八年級(jí)中學(xué)生作文10
當(dāng)暖烘烘的陽(yáng)光曬在你冰冷的身軀上，你有何感想？或許，每個(gè)人都想把這一刻的溫暖保存下來(lái)，并好好收藏下來(lái)，得到永生的溫暖。
看到老師鼓勵(lì)學(xué)生，我不竟感到心中一陣溫暖，是的，在我心里的一份溫暖，被重新打開(kāi)，并在腦海里回旋開(kāi)來(lái)……
在我沒(méi)成為“作文愛(ài)好者”前憎恨作文的我十分惱怒，應(yīng)為對(duì)于我來(lái)說(shuō)，雖然看了不少作文書(shū)，但不像其他寫(xiě)作文很是優(yōu)秀的同學(xué)那樣，大有長(zhǎng)進(jìn)。而是保持在“良”這個(gè)等級(jí)上，是我每次領(lǐng)到作文本都咬牙切齒，眼巴巴的望著別人興高采烈的交換著日記本看。自卑漸漸的占據(jù)了我的心靈，不久，我對(duì)作文以毫不起興了，簡(jiǎn)直說(shuō)是敷衍了事。這個(gè)令人頭疼的毛病到一次補(bǔ)課時(shí)，便煙消云散，并一發(fā)不可收拾地認(rèn)真對(duì)待起曾被我視為敵人的作文了……
那是一個(gè)令我永生難忘的場(chǎng)面。
我是第一次到那兒不可的，可實(shí)際上我是極不情愿的，還嘟囔著：“哼，知道我討厭作文，還逼我寫(xiě)，肯定沒(méi)什么好結(jié)果�！翱梢磺腥栽诔龊跻饬现�，當(dāng)我用一張苦瓜臉對(duì)著滿是格子的作文本時(shí)，毫無(wú)思緒的我只能干看著，可以說(shuō)就是腦子一片空白，老師看我們大家都一籌莫展時(shí)，老師發(fā)話了，說(shuō)：”你們可以寫(xiě)介紹校園中的景物……“勉強(qiáng)有了一點(diǎn)頭緒，胡亂的寫(xiě)完了，便草草的交了上去，我心灰意冷，是要當(dāng)面揭丑嗎？是要看我笑話嗎？那個(gè)人寫(xiě)的一定很好吧……我開(kāi)始長(zhǎng)他人志氣，滅自己威風(fēng)了，可瞄了老師一眼，發(fā)現(xiàn)她在對(duì)我笑，可在當(dāng)時(shí)我的眼里看來(lái)，卻是諷刺我的冷笑，原來(lái)溫暖的，陽(yáng)光般的微笑，在我腦海中磨滅了。等待批評(píng)降臨吧！提心吊膽的等老師批閱完，”趙茜蔓！”老師開(kāi)話了，我禁不住想捂起耳朵，以免聽(tīng)到了那些刺耳的話會(huì)使靦腆的我鼻子一酸，當(dāng)場(chǎng)掉淚�！澳氵@次寫(xiě)的不錯(cuò)，下次要繼續(xù)努力��！”還是那個(gè)天使般的微笑，接下來(lái)，我簡(jiǎn)直不敢相信，老師那個(gè)決定我作文成績(jī)的紅筆，從容的打了一個(gè)耀眼奪目的五角星。那溫暖的話語(yǔ)，那燦爛的微笑，讓我收到了一縷溫暖的陽(yáng)光，并在我的心田保存了下來(lái)，從此這些話便永遠(yuǎn)的保留在我的記憶長(zhǎng)河之中。
“趙茜蔓，你為什么作文進(jìn)步那么快？”每當(dāng)碰到這樣的問(wèn)題，我總是笑而不答，因?yàn)�，一縷充滿力量的陽(yáng)光，使得我在令人瑟瑟發(fā)抖的冬日也不再寒冷。
我想，這樣的陽(yáng)光，不是每個(gè)人都能有的吧……
以收藏陽(yáng)光八年級(jí)中學(xué)生作文11
人只有一生，我手只握一個(gè)籌碼，手起處，轉(zhuǎn)骰間已報(bào)出點(diǎn)數(shù)，屬于我的搏戲已告結(jié)束。盤(pán)古一辨清濁，便過(guò)三萬(wàn)六千載；李白蜀道不通的歲月，“忽忽竟有四萬(wàn)八千歲”；神話是的樵夫一駐足觀棋，便已柯?tīng)�斧銹，滄桑幾度。
是啊，人生如此短暫，為何拒絕陽(yáng)光射入潮濕的心扉呢？為何讓悲歡失落甚至是主觀臆想的陰影籠罩在你本應(yīng)是“雄姿英發(fā)”的面龐呢？
人的一生，本來(lái)就是有晴天，也有雨天；有平川坦途，也有沒(méi)有舟的渡口，沒(méi)有橋的河岸。挫折跟痛苦會(huì)像夏日的雷雨，將心淋濕；也會(huì)像一記悶棍，你還未來(lái)得及發(fā)出一聲嘆息就被打入黑暗的深淵。在黑暗中，沒(méi)有星星也沒(méi)有月亮，有時(shí)還有你親手織起的樊籬將你自己緊緊捆綁，在這時(shí)候，只有用你收藏的陽(yáng)光溫暖冰冷的心靈，去沖破樊籬，沖破黑暗，重獲溫暖的陽(yáng)光。
耳聾，對(duì)于常人說(shuō)只是部分世界的死寂，而對(duì)于音樂(lè)家來(lái)說(shuō)卻是整個(gè)世界的毀滅。整個(gè)世界毀滅了而貝多芬依然挺立，他捕音為鳳，譜曲為凰，在烈火余燼中重建歡樂(lè)的世界，使他的世界重新充滿七彩陽(yáng)光，他借拿破侖的十指，向世界冥冥中的命運(yùn)傲然奏響他的《命運(yùn)交響曲》！
陽(yáng)光下的我們卻不知好好收藏，一任孤寂的人在苦悶中彷徨，記得有位同學(xué)曾寫(xiě)過(guò)這樣一首小詞：“昨夜有雨愁思長(zhǎng)，懶梳妝，恐開(kāi)窗，未卜來(lái)日前途何茫茫，不敢抬頭計(jì)晨陽(yáng)，忽一歲，草木黃�！边@怎像被比做“早晨七八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)”的我們發(fā)出的“豪言壯語(yǔ)”？這豈是肩負(fù)振興祖國(guó)重任的我們所應(yīng)有的“壯志豪情”？我們應(yīng)面對(duì)陽(yáng)光，對(duì)著大浪淘沙、鮮花吐艷，唱一首豪邁的歌，唱得那天藍(lán)海也藍(lán)，唱的那茫茫大地笑開(kāi)顏！外加和詞一首：“少年自有少年狂，涉昆侖笑呂梁，十年磨劍，今日試鋒芒。烈火再煉雙百日，化莫邪，斷金剛！”
來(lái)吧，親愛(ài)的朋友們，讓我們都來(lái)收藏陽(yáng)光，用陽(yáng)光點(diǎn)燃希冀的雙眸，用陽(yáng)光照亮你前行的目光將不再迷茫，你稚嫩的步伐將不再彷徨。
如果你正經(jīng)受嚴(yán)寒，那么春意已離你不遠(yuǎn)。
如果你正付出，那么花紅柳翠會(huì)向你展現(xiàn)。
如果你將最美的夢(mèng)播進(jìn)冰封的土壤，那你收獲的會(huì)是一個(gè)姹紫嫣紅的陽(yáng)光絢爛的春天。
以收藏陽(yáng)光八年級(jí)中學(xué)生作文12
校園里，燦爛的陽(yáng)光，透過(guò)窗戶，溫暖著課桌前的我們。
校園里，那一幕幕師生情、同學(xué)愛(ài)、快樂(lè)的學(xué)習(xí)生活，成了一道道美麗的風(fēng)景，化成一縷縷陽(yáng)光，透過(guò)我們的心靈，我們幸福著，感動(dòng)著，享受著。
陽(yáng)光關(guān)懷愛(ài)意濃濃
國(guó)慶節(jié)后，班上陸續(xù)有幾個(gè)同學(xué)患上了腮腺炎。老師便給我們講預(yù)防知識(shí)，每天早上都會(huì)用手一一摸每個(gè)同學(xué)的下巴。不巧的是，我也成了第九名患者。那天早上，老師撫摸著我的下巴，問(wèn)我有沒(méi)有不舒服，我真的一點(diǎn)感覺(jué)都沒(méi)有，老師不放心，還是讓我到她的辦公室里喝了一支抗病毒的口服液。到了下午，我便發(fā)起了高燒，下巴也腫了起來(lái)。老師便迅速送我到醫(yī)院，一直忙到我爸媽趕來(lái)。
以后的幾天，我上午打點(diǎn)滴，下午在家“隔離”，很無(wú)聊。我最盼望的便是晚上的到來(lái)。因?yàn)�，那幾天老師�?huì)準(zhǔn)時(shí)到我家，或是告訴我班上的趣事，或是給我?guī)?lái)同學(xué)們的問(wèn)候，或是幫我補(bǔ)課。我問(wèn)老師：“老師，腮腺炎是傳染的，你不怕嗎？”老師摸著我的頭，笑笑說(shuō)：“傻孩子，這病是不傳大人的�！�
陽(yáng)光體育快樂(lè)心情
“加油，加油！”操場(chǎng)上傳來(lái)一陣陣吶喊聲。原來(lái)正在進(jìn)行著一場(chǎng)激烈的拔河比賽。我們班VS四(2)班。
最精彩、最激烈的要數(shù)第三輪了。哨聲一響，雙方隊(duì)員你爭(zhēng)我?jiàn)Z，互不相讓。我們班的隊(duì)員在一瞬間把渾身的力量爆發(fā)出來(lái)了！大家的臉漲得通紅，嘴里還不時(shí)發(fā)出“呀!呀！”的聲音。大家按著老師的要求：腳抵著腳，兩腿叉開(kāi)，使勁地往后賴，力往一處使。在“加油！加油！”的助威聲中，我們堅(jiān)持著，調(diào)皮的藍(lán)帶子向我們班一點(diǎn)一點(diǎn)移動(dòng)………
那期盼已久的哨聲終于響了！我們贏了！我們擁抱著，歡呼著，跳躍著！
陽(yáng)光奉獻(xiàn)眾志成城
伴隨著5。12大地震的發(fā)生，我們的校園也發(fā)生了許多變化。那幾天，課間看不到同學(xué)們追逐打鬧的身影，聽(tīng)不到輕松快樂(lè)的歌聲，因?yàn)榇蠹叶寂c災(zāi)區(qū)人民心連心。同學(xué)們談?wù)摰淖疃嗟氖菫?zāi)情：今天又救出了幾個(gè)人。×××幾天不吃還頑強(qiáng)地活了下來(lái)，今天又救了幾個(gè)人，×××地又派出了救援隊(duì)伍。
一方有難，八方支援。震災(zāi)無(wú)情人有情。那天下午，我們沒(méi)有上課，聚集在階梯教室。老師和同學(xué)們紛紛走到捐款箱前捐款，5元、10元、100元……而捐款登記簿上登記的卻是“中國(guó)人”“紅領(lǐng)巾”、“小學(xué)生”……雖然大家捐出的錢不算很多，但我相信，點(diǎn)滴之水可以匯成海洋，我們的顆顆愛(ài)心一定可以變成希望。
我們沐浴著陽(yáng)光，快樂(lè)成長(zhǎng)，這一縷縷陽(yáng)光匯聚成我們金色童年。
以收藏陽(yáng)光八年級(jí)中學(xué)生作文13
星星還是那顆星星，月亮還是那個(gè)月亮……冬天，還是這個(gè)清冷的冬天。沒(méi)有一縷輕風(fēng)，沒(méi)有一絲陽(yáng)光，沒(méi)有雨雪，只有一只“孤鳥(niǎo)”——我獨(dú)自一人走在上學(xué)的路上�！坝质蔷o張忙碌的一天！”抬頭望了望泛著冷白光的天空，我緩慢穿梭在光禿禿的樹(shù)干“裝點(diǎn)”著的街道上，心想。
在距離學(xué)校還有幾百米的地方，只聽(tīng)“喀拉——”一聲，我連人帶車翻倒在道路旁，不好了！我的雙腳被壓在了車輪下面，稍稍一動(dòng)，一股鉆心的疼痛便向我襲來(lái)。這可怎么辦啊？快遲到了！大滴大滴的汗珠自我的額頭流過(guò)臉頰，滑過(guò)下巴，滴落在人行道上，淺淺地、令人揪心地“砸”在地面上。很快，臉上已分不清是淚水還是汗水。想向路人求救，可疼痛幾乎讓我支撐不住，發(fā)出的聲音如蚊蠅哼哼般被人們“遺忘”。左右看看，路旁的行人都當(dāng)作沒(méi)看見(jiàn)似的，自顧自地走開(kāi)了，我的心仿佛在這一瞬間凝固，一下子沉到了谷底。
“小姑娘，你還好吧？”血在腳邊蔓延開(kāi)來(lái)，就在我即將昏過(guò)去的時(shí)候，兩個(gè)慈祥的聲音如同天籟一般將我的心從深谷里拉了出來(lái)。我費(fèi)力地睜開(kāi)眼，一對(duì)賣菜的老夫婦正面色擔(dān)憂地看著我。老爺爺一邊扶起車查看，一邊對(duì)我說(shuō)：“姑娘，這車子的鏈條斷了，回來(lái)我給你修修，下次上路一定要小心！老伴，咱倆快送這孩子去醫(yī)院�！薄鞍�，要是我們不來(lái)，這可憐的娃……”老奶奶連忙撕下頭巾，為我包住流血部位。兩人費(fèi)力地把我抱到了對(duì)面的醫(yī)院里。“謝謝……”艱難地吐出兩個(gè)字來(lái)，我終于“安心”地昏了過(guò)去。
醒來(lái)已是在醫(yī)院的病床上，睜開(kāi)眼四下看了看，病房里只有我一個(gè)人，一張紅色的紙條醒目地放在床頭柜子上：“孩子，家里有事，抱歉不能照顧你了。我看過(guò)了你的學(xué)生證，已去學(xué)校替你請(qǐng)了假，安心養(yǎng)傷吧！”歪歪扭扭的字體映入眼簾，突然變得明晃晃的。一縷陽(yáng)光撥開(kāi)云層，照射在窗戶上，斜射在溫暖的紙條上，一股晶瑩的水流從眼眶中滑落，是陽(yáng)光太刺眼了吧？
在這個(gè)科技化、現(xiàn)代化的時(shí)代，人心不可測(cè)，愛(ài)幾乎已經(jīng)不存在了。然而，愛(ài)其實(shí)是無(wú)處不在的。讓心靈綻放在天空下，沐浴陽(yáng)光，接受太陽(yáng)溫暖的洗禮，請(qǐng)讓我把愛(ài)的陽(yáng)光收進(jìn)心靈，永久收藏�；蛟S在某年某月的某一天，它會(huì)釀成一杯甘甜醇厚的美酒，向人世間散發(fā)出無(wú)與倫比的香味……
以收藏陽(yáng)光八年級(jí)中學(xué)生作文14
天淡天青，云卷云舒，恍然間吹來(lái)一陣陣輕巧的風(fēng)，夾雜著空氣中的悶熱和草木的清香。昨日沿著河岸漫步，順便請(qǐng)煙囪代我為你寫(xiě)了一封長(zhǎng)長(zhǎng)的信，潦草是潦草了些，而我的心意，則明亮如你窗前的燭光，稍有期盼，也是所難免。
執(zhí)一把蒲扇，躺在搖椅上，就在樹(shù)下，看向遠(yuǎn)方的眼睛內(nèi)，藏著向往，藏著期待。如果說(shuō)，平安喜樂(lè)的祝福太普通，心想事成的愿望太籠統(tǒng)，那我寧愿祝你一往無(wú)前，愿你已有陽(yáng)關(guān)路光明谷，那我只好祈禱。
愿你的夢(mèng)想總有依據(jù)，愿你深窺自己的內(nèi)心以后發(fā)覺(jué)一切的奇跡都在你自己，心靈的探尋不曾歇息，追夢(mèng)的腳步也不會(huì)停止，穿過(guò)夏天的柵欄和冬天的風(fēng)雪，縱使山高水長(zhǎng)滿身塵囂，愿你心中存滿那充滿金色的夢(mèng)想，光明的彼岸成長(zhǎng)的大門(mén)，我們終會(huì)抵達(dá)，心所向夢(mèng)所想的一大片充滿生機(jī)的向日葵。
愿你的生活如糖似蜜，李誕寫(xiě)給黑尾的一句話;眾神皆苦，你是草莓味。愿你能在日復(fù)一日的日子里常常幸福，達(dá)成每一個(gè)微小的愿望，想吃的時(shí)候有的吃，想被愛(ài)的時(shí)候有人來(lái)愛(ài)你，不必憂愿，不必慌張。若是美好叫做精彩，若是糟糕叫做經(jīng)歷。愿你的甜蜜不在遙遠(yuǎn)的途中，只在你身邊，在你每天等待著的車站，在繽紛彩紙包好的糖果里，在你笑時(shí)璇的小小梨渦中。
愿你每一個(gè)轉(zhuǎn)身都有巧遇，我們告別的那些，不是真的消失不見(jiàn)了，而是變成了未來(lái)的開(kāi)篇，在前路的某一個(gè)拐角處不期而遇，我們的時(shí)光那么少，是否天上的云都早已料到，以免打擾到我們的時(shí)光，所以腳步才輕巧了，華燈初上，天心月圓，霓虹閃爍像天上的星星，孤寂又廖遠(yuǎn)，愿你在每個(gè)精密的時(shí)間里總有救贖，愿你每天走的那條路走能遇到時(shí)常想見(jiàn)的人。
愿你的未來(lái)如期而至，愿你像魯迅先生在‘熱風(fēng)’里寫(xiě)的那般發(fā)光放熱，如螢火蟲(chóng)一般，等不到炬火，便做唯一的光，愿你用知識(shí)豐富自己，懷揣著整個(gè)七月般的燦爛溫暖，即使一人頁(yè)前往，即使弱小心靈也強(qiáng)不可憾。愿你在順境中不驕不躁，在逆境中安之若素。愿你早日得到想要的未來(lái)。
不怕付出，不怕去愛(ài)，不怕夢(mèng)想，當(dāng)去真心渴望某一件事時(shí)，全世界都會(huì)來(lái)幫忙。
以收藏陽(yáng)光八年級(jí)中學(xué)生作文15
看到題目后你不用驚訝，我收藏的不是真正的陽(yáng)光，而是——
三年級(jí)時(shí)，萬(wàn)寶小學(xué)建成了，我被迫轉(zhuǎn)了過(guò)去。初到那里，人生地不熟，看到別人拉幫結(jié)伙的，而我卻像一只孤雁，后悔來(lái)到這。
一天，我正在那埋頭苦讀，有人重重地拍了拍我的肩膀，打趣道：“別看了‘小博士’，走，跟我一起踢足球�！蔽铱戳丝催@個(gè)家伙，他的頭發(fā)就像一個(gè)被轟炸過(guò)的大樓，東倒西歪的，衣冠不整，乍一看，還以為是不良分子呢！他等不及了催促我道：”快點(diǎn)，新娘子上轎啊！”不得已，我去和他一起踢足球了。
漸漸的我們熟悉了。那天正好臨近期末考試，可是我的英語(yǔ)筆記不知飛到哪里去了，急得我像油鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。就在這節(jié)骨眼上，他出現(xiàn)了，笑嘻嘻的問(wèn)我怎么了，我感到十分驚詫，感覺(jué)是他拿走我的筆記本，我盯著他：“如實(shí)招來(lái)，是不是你把我的筆記本拿走的？”他委屈的問(wèn)：“什么筆記本，我沒(méi)拿呀？”好啊，拿了我的筆記本不說(shuō)，竟然還狡辯。我甩給他一個(gè)斜眼就走了，他驚詫地站在原地琢磨著我剛才的話語(yǔ)。第二天，我意外地發(fā)現(xiàn)我的桌子上有一個(gè)復(fù)印的筆記，因?yàn)槭怯秒娔X打出來(lái)的我分不清是誰(shuí)的筆跡。但是我突然想到是我最好的朋友——金九月，對(duì)，肯定是他。我跑到他那里對(duì)他說(shuō)了一聲“謝謝”，可是他卻用疑惑的眼神看著我，我也沒(méi)問(wèn)什么。
由于某種原因，在三年級(jí)的下半學(xué)期他突然轉(zhuǎn)走了。我并沒(méi)感到任何驚訝和悲傷，相反，我期望永遠(yuǎn)也見(jiàn)不到他。
又一個(gè)陽(yáng)光明媚的一天，我正在整理書(shū)桌，突然一個(gè)黑色的筆記掉了下來(lái)。我打開(kāi)一看，猶如一個(gè)晴天霹靂擊中了我。原來(lái)那就是我丟失的筆記本，它是我自己弄丟的，可是，我卻冤枉了他。我突然想起幾天前他寄給我的一封信。我記得我把它扔在了書(shū)桌后。我急忙拿了出來(lái)，胡亂地拆開(kāi)封口，認(rèn)真的讀了起來(lái)。當(dāng)我讀到“你是我的好朋友”時(shí)我呆呆的站在那里，外面的陽(yáng)關(guān)似乎不在明媚，狂風(fēng)在咆哮。我突然知道那個(gè)筆記本的來(lái)源。
我把那封信連同那個(gè)筆記本放在我的柜子里。因?yàn)槲抑浪麄兊纳砩夏Y(jié)著他對(duì)我的友情
直到此時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，我擁有這么珍貴的友誼，可無(wú)知的我卻沒(méi)有珍惜，但那份友情卻一直在默默地關(guān)懷著我，讓我覺(jué)得溫暖。我終于體味到了友情的美好，他就像陽(yáng)光一樣包圍著我，我將把這美好的友情之光收藏在心底。
【以收藏陽(yáng)光八年級(jí)中學(xué)生作文】相關(guān)文章：
收藏陽(yáng)光作文合集八篇03-10
收藏陽(yáng)光作文合集6篇02-17
收藏陽(yáng)光作文合集9篇02-10
【精選】收藏陽(yáng)光作文5篇03-28
【推薦】收藏陽(yáng)光作文9篇02-16
【實(shí)用】收藏陽(yáng)光作文合集六篇05-03
收藏陽(yáng)光作文錦集九篇04-30
收藏陽(yáng)光作文錦集5篇04-27