【熱門】陽光作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的陽光作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
陽光作文 篇1
我是一只蛹。
我做了一個很長的夢，夢里陽光燦爛，身旁是綠樹紅花，鳥兒在空中灑下歡唱。我懶散地趴在地上，享受這里的美好。但當(dāng)我睜開眼時，包圍我的竟是無窮的黑暗。一時間，恐慌、焦慮、迷茫，充斥了我整個身體。我開始瑟瑟發(fā)抖。
時間一分一秒地過去，我明白了等待是無濟于事的。夢里的陽光時時進入我的腦海……我向往那陽光，向往那陽光下的一切美好！我想要掙脫這個牢籠，這個靈魂的枷鎖！
我無聲地吶喊，用柔軟的頭顱沖撞那厚厚的繭。一次，兩次，百次，千次，萬次……心中的陽光告訴我，它就在不遠(yuǎn)處，我不能放棄！
不知過了多久，我終于感受到清新的空氣嗆入鼻腔的滋味。我用力睜開眼，天上太陽正晴。沖開絲繭，我伸展著胳臂，陽光的溫暖將我包圍。我一邊跳舞，一邊感謝上帝：“有陽光，真好！”
我是一位傾聽者。
每個有陽光的午后，我愛臥在躺椅中，翻開泛著紙香的一本本書，傾聽作者們遙遠(yuǎn)的思緒。今天，我與海倫·凱勒有個約會。
“光！給我光明！”這聲發(fā)自她靈魂深處的吶喊深深打動了我。她告訴我，她的生活是黑暗的，就像溺于深潭靜水，那是沒有經(jīng)歷過這種痛苦的人無法體會到的。
她緩緩地道來，小時候的她，不安與恐慌轉(zhuǎn)變?yōu)閼嵟瑐χ磉叺娜�，直到蘇利文老師來到她的世界中。老師讓她感受到語言的美麗，教會她用手觸摸水的清涼，用耳朵聆聽蝴蝶扇動翅膀的聲音，用鼻子嗅到花開的淡香。蘇利文老師就像一束陽光，讓她的心變得溫暖。
耳邊的.絮叨聲淡了下去，陽光移動了位置，灑在我身上——不由得嘆一聲：“有陽光，真好！”
我是一名記者。
我曾抱怨社會的黑暗，渴望陽光的救贖，冷眼過后，卻不知陽光就在我的身旁。
二十四歲的女孩刁娜為了不讓一名被車撞倒的女子被再次碾軋，她跑去相救，結(jié)果不幸右小腿兩處骨折。她說：“一條腿換一條命，值！” 十歲女孩解喆惠每年用自己的壓歲錢為窮苦干旱地區(qū)的人們捐助一口水窖，并在生日時舉辦主題生日會，讓更多的孩子和家長一起關(guān)注慈善事業(yè)。
他們用自己的行為喚醒真善美的人性，如陽光刺破了道德的黑暗。一篇篇感人的事跡，讓我終于明白，心中有陽光，世界就不黑暗。有陽光，真好！
陽光作文 篇2
在一片草地里，我將陪你一起走過，我們一起灑下文明、善良、愛國……的種子，等它們開花，結(jié)果。
奮發(fā)向上是中華兒女幾千年來與大自然拼搏而儲蓄形成的核心精神，崇德向善是中華文明發(fā)展歷史的光輝結(jié)晶。這里，有幾位足以感動全中國的人民好榜樣。
核武器的奠基人
鄧稼先是中國“兩彈”元勛。是他帶領(lǐng)中國千千萬萬個愛國人士經(jīng)過一個個歲月發(fā)明了原子彈，之后的兩年八個月，中國的去氫彈試驗成功，這與法國用8年，美國用7年，蘇聯(lián)用4年，中國創(chuàng)造了世界上最快的速度。這一個個數(shù)字，一句句話，是否讓你為中國感到由衷的自豪，是否讓你感覺到一個作為中國人的驕傲自豪，是否覺得渾身充滿了力量？然而你卻不知他背后的艱辛。
鄧稼先在大漠深處長年風(fēng)餐露宿，一堅強的力量克服了生活中的種種艱辛。工作中，他總是不顧個人安危，在一次航彈試驗時，出了一點小意外，他竟然為了避免毀滅的后果不顧生命危險搶去查看，因此受到致命核輻射傷害，而他卻依然堅持工作。在一個個風(fēng)雨中，有這樣一位堅強的科學(xué)家；在一個個歲月中，有這樣一個不服輸于疾病的巨人；在中華民族中，有這樣一位優(yōu)秀的愛國人士。
1986年7月29日，他走完生命的路程，最后一句話，他說：“不要讓人家把——中國落的塔院……”是的，他的生命路走完了，但我們還要繼續(xù)走著富強中國的偉大之路，不僅僅是一個人，是一代代人，一輩輩人共同的路。
把生命獻給人民的警察
蔣衛(wèi)紅是重慶市涪陵區(qū)公安局派出所所長，她不是多么有成就的科學(xué)家，不是多么偉大的革命家，不是世界的名人。但這個人卻用她的生命更好地詮釋了“敬業(yè)”這兩個字。那是在一次辦案過程，她帶了一些人去抓毒販子，毒首汪均交易成功后，蔣衛(wèi)紅讓自己去對付汪均，蔣衛(wèi)紅沖在最前面，控制汪均，不料汪均拿了一把刀想蔣衛(wèi)紅心臟刺去，刀深6厘米，經(jīng)搶救無效，離開了人世。
蔣衛(wèi)紅犧牲后，有人表示由衷的感謝，是蔣衛(wèi)紅一直資金救助著其他需要幫助的人，從不求回報。人們真心的感到職業(yè)精神。這是一位強大的女警察，比起一些地位，金錢，更可貴的是他陽光般的責(zé)任精神。
清廉的愛國知識分子
朱自清11月?lián)巍罢砺勔欢嘞壬z著委員會”召集人。經(jīng)過漫長曲折的道路，在黑暗現(xiàn)實的教育和愛國民主運動的推動下，他終于成為堅定的革命戰(zhàn)士在反饑餓、反內(nèi)戰(zhàn)的實際斗爭中，他身患嚴(yán)重的胃潰瘍，但仍簽名于抗議美國扶日政策并拒絕領(lǐng)取美援面粉宣言，他已經(jīng)瘦的只有77斤卻始終保持著一個正直的愛國知識分子的高尚氣節(jié)和那可貴的情操。盡管他已經(jīng)病的苦不堪言，卻仍拒絕面粉
朱自清非常關(guān)心下一代青年，至今，在四川省都有朱自清的演講稿。“日本人侵略中國，占去很多地方，國家已經(jīng)到了危機關(guān)頭。青少年應(yīng)有愛國家，愛民族，愛自由的偉大志氣，不辜負(fù)大好時光，刻苦學(xué)習(xí)，將來完成偉大使命……”
一段多么刻骨銘心的講話，一段多么深情的演講，一個多么志氣愛國的知識分子，讓我們追尋他的路，走下去吧！
就讓我們揚起“奮發(fā)向上，崇德向善”的風(fēng)帆，吹響號角，奏響樂章，向前進，去改寫自己的命運，去創(chuàng)造美好的明天！
來吧，我拉著你的手，走在盛夏，那是，這兒已不再是草地，而是花園，是曾經(jīng)我們一起灑下的種子，沐浴在陽光下，多么美好！
陽光作文 篇3
陽光清澈而通透，暖暖地照在身上，帶著簡單而澄澈的幸福。
我瞇起眼睛看輕盈的陽光在跳動，仿佛透明的精靈在播灑快樂。我輕輕地笑著，伸出雙手去觸摸溫柔的陽光，將明亮和快樂牢牢把握，不再去想那曾經(jīng)的灰暗和晦澀。
曾幾何時，我總是習(xí)慣游走在陽光的邊緣，將生命中本該燦爛的時光演繹得如同陰冷的雨天。我習(xí)慣于一個人獨來獨往，習(xí)慣于一個人寂寞地行走，習(xí)慣于躲在陰暗的角落，習(xí)慣于在嘈雜的人群中不為所動，習(xí)慣于忽視同學(xué)們燦爛的笑顏和清脆快樂的笑聲，習(xí)慣于上課時把手臂放在桌下，而不會讓它高高地舉起。我不知道為什么，我只知道我不快樂。我已習(xí)慣了這樣的生活。我知道我缺乏勇氣，缺乏熱情，缺少花季少年本應(yīng)擁有的生機和活力，但我已習(xí)慣。
我知道我的班主任一直很擔(dān)心我，因為她每次看我時眼中總會流露出深深的憂慮，就好象在為自己的孩子擔(dān)心一樣。那一天，陽光一如往日，溫暖而柔和，她把我叫去，對我說：“為什么不試試改變一下自己呢？人生本應(yīng)該是如陽光般燦爛的，放開心扉，去鍛煉自己的勇氣，改變一下自己吧！”我看著幾縷陽光斜射入屋內(nèi)，跳躍在老師的睫毛上，翩翩欲飛。我喜歡老師，所以我重重的點了點頭。
第二天在她的課上，我暗暗告訴自己，我要邁出改變自己的第一步，我要舉手。但改變自己確實相當(dāng)困難，我緊緊地握著自己的手，手心里沁滿了細(xì)小的汗珠。每當(dāng)我想把手勇敢地舉起來，我總會感覺臉漲的通紅，心怦怦的跳個不停，手也好象被打了麻醉針一樣酸軟無力。我看到金黃色的陽光透過玻璃灑入教室，帶來一片光明。我抬起頭，捕捉到老師親切充滿鼓勵的目光，那目光也仿佛燦爛的陽光射入我的心靈，驅(qū)散了一切黑暗和恐懼。于是我猛地高高舉起了手，然后聲音顫抖著回答了問題。我的心激烈地跳動著，仿佛在為我的改變而歡躍。我看到老師欣慰的笑容，看到同學(xué)們真誠的笑顏，一時間仿佛滿屋陽光。
接下來陽光燦爛的日子里，我開始進一步改變自己。路上不再有我形影相吊的孤獨背影，教室里不再有我沉默的身影。我的笑容一天天追逐著陽光，愈加燦爛，我的生命一天天撒滿了陽光，愈加溫暖。
伸出雙手觸摸陽光，感受溫柔的光線在指尖輕盈地跳動。哦，陽光，生命的陽光！
陽光作文 篇4
“爺爺再見！”我朝那位老爺爺揮了揮手，看見了他那異常褶皺的臉上蕩漾著陽光一般的笑容······
這一天，天空蒙上了神秘的銀灰色，讓每個人的心情，也都如這天空一般灰蒙蒙的，而在空氣中，的是渾濁而迷離的霧。
我上完了英語課，自由散漫地朝著家的方向走去······“嗞——當(dāng)！”正走著，一種奇怪的聲音立即鉆入了我的耳朵里，同時，進入我視線里的，有一輛倒在地上的自行車和它旁邊不遠(yuǎn)處散落的東西以及一位年過花甲的老人。
遇到這種情景，我愣住了，如果倒在地上的年輕的阿姨或叔叔，我一定會毫不猶豫地沖過去，扶起他（她），替他（她）架好自行車并撿起散落的東西，然而如今，倒在我面前的，竟然是——一位老爺爺！報紙上、網(wǎng)上、電視上，報道老人摔倒后別人扶起而老人又訛人的，不計其數(shù)。甚至有些人，專門以碰瓷為生！
到底要不要扶��！我猶豫著。
在那一刻，我看到老人在地上如同一只瘸腿小貓一般在地上掙扎著、掙扎著······我也看到旁人在他旁邊走過時的那種冷漠和視之不理······
“不！我一定要扶起他！”這個時候，這個念頭如同閃電一般射入了我的大腦，“救死扶傷、見義勇為是每個人的職責(zé)，而視之不理卻是那些偽君子做的事！”想到這兒，我邁著堅定的步伐，走向了那位老人，扶起了他，還替他撿起散落的東西并架好了車子。
“謝謝你，小朋友�！崩先诵χ业念^。
“不用這么客氣啦，老爺爺，這是我應(yīng)該做的。”我不好意思地答道，可不知怎的，心里卻有了一絲羞愧。
“那——爺爺就先走了！”
“爺爺再見！”我朝那位老爺爺揮了揮手，看見了他那異常褶皺的臉上蕩漾著陽光一般的笑容，而正在此時，那厚厚的云層裂了一道縫，陽光從那里透了出來，灑在了每個人的身上······
我想，也與人與人之間的關(guān)愛也正如此，正如兩個陌生的人互相攙扶一把，正如公交車上的一次讓座，也正如灰天中的那一縷陽光······
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