成長(zhǎng)的陽(yáng)光
成長(zhǎng)的陽(yáng)光1
如今的學(xué)生們已缺乏了自理能力,養(yǎng)成了凡事都有依賴別人的習(xí)慣,造成這一惡習(xí)的就是一個(gè)家庭對(duì)孩子的過(guò)分寵愛(ài)。
一天,偶然看見(jiàn)一個(gè)小學(xué)生,她和另一個(gè)與她年紀(jì)相仿的女生走著,有說(shuō)有笑,時(shí)而還蹦幾步。好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)見(jiàn)到這樣純潔,這樣天真的心了。內(nèi)心不住贊嘆,贊嘆那純潔的小女孩,贊嘆那純潔的心。這時(shí),突然看見(jiàn)一位頭發(fā)花白的奶奶,背上背著一個(gè)書(shū)包,胳膊上還掛著一個(gè)書(shū)包,艱難地往前走著。再一看,那兩個(gè)女孩背上沒(méi)有書(shū)包,早早地過(guò)了馬路,那奶奶給她們拿著書(shū)包,站在馬路邊等著車輛隨紅綠燈的變換停下。她過(guò)了馬路后,兩個(gè)女孩便纏著她要冰糖葫蘆,奶奶二話沒(méi)說(shuō),便給她們買了兩根,自己站在旁邊看她們吃完,開(kāi)心地笑了。
看到這兒,我想了我小時(shí)候也是這樣纏著父母,什么事都靠他們的情景。他們不給舍得打我,萬(wàn)分寵愛(ài)我。想必很多父母都是這樣吧!可是這樣就一定好嗎?孩子就不可以經(jīng)受一些挫折嗎?難道孩子們就只能在陽(yáng)光下成長(zhǎng)嗎?
我想不是的。
每個(gè)孩子都是要長(zhǎng)大的,孩子早晚要成人,早晚要靠自己的勞動(dòng)吃飯;每個(gè)家長(zhǎng)都是要離開(kāi)孩子的,家長(zhǎng)早晚要放手,要讓孩子獨(dú)立。而就是因?yàn)檫@,家長(zhǎng)們要早鍛煉孩子,不要讓孩子永遠(yuǎn)成長(zhǎng)在陽(yáng)光下。要讓孩子經(jīng)歷風(fēng)雨,要讓孩子知道,天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐。
早些鍛煉孩子吧,讓孩子在狂風(fēng)暴雨中成長(zhǎng)吧!
成長(zhǎng)的陽(yáng)光2
我走在放學(xué)回家的路上,黃昏已近,太陽(yáng)的余暉照在我身上,伴著我這一路。
一回到家,就看見(jiàn)廚房里蒸汽翻騰,母親正在廚房中忙碌,她嫻熟的動(dòng)作仿佛是正在指揮著廚房交響曲。母親見(jiàn)我回來(lái)了就對(duì)我說(shuō):“寶貝你回來(lái)了,你先去寫會(huì)兒作業(yè),飯一會(huì)兒就好了!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭,轉(zhuǎn)身進(jìn)了書(shū)房。
沒(méi)過(guò)一會(huì)兒,母親的聲音從客廳傳來(lái):“開(kāi)飯了,開(kāi)飯了!蔽易陲堊狼,母親給我?jiàn)A了一個(gè)餃子,期待地說(shuō):“快嘗嘗,看看好不好吃?”我咬了一口,是我最愛(ài)吃的芹菜餡的,湯汁溢出皮,隨著餡料一點(diǎn)流入口中,嘴中的餡料包裹著湯汁,一起流入腹中,一股暖流,從舌尖一直至胃中。
我嘗完,笑著說(shuō):“媽,你做菜真是越來(lái)越好吃了!”媽媽笑了,她看著我,眼中滿是溫柔,一束光透過(guò)窗打下來(lái),直射在媽媽頭頂,媽媽頭頂那細(xì)密的水滴,不知是汗還是水,媽媽原本烏黑發(fā)亮的頭發(fā),竟生出了一星白絲,格外耀眼,眼角的細(xì)紋,像是時(shí)間的巨斧留下的疤痕,一笑使媽媽看起來(lái)更蒼老,媽媽的臉既陌生又熟悉,或許是我已經(jīng)有許久沒(méi)有仔細(xì)端詳過(guò)母親的臉了。
想到剛剛母親在廚房中的身影,以前的她是不愛(ài)做飯的,可現(xiàn)在……母親發(fā)間的點(diǎn)點(diǎn)光芒刺痛了我的眼。我回過(guò)神來(lái),也許每一個(gè)女孩成為了母親后,身上都有那道光芒,這道光芒只為她最愛(ài)的孩子而兩起。
母親身上的光芒,帶給我了無(wú)限的溫暖,在我成長(zhǎng)的路上,一直照亮著我回家的路。
成長(zhǎng)的陽(yáng)光3
夜已深了,大地沉沉欲睡,此時(shí)此刻,我獨(dú)自躺在床上,陷入了沉思……
爸爸媽媽,如果你們知道女兒此時(shí)此刻久久不能入睡,定然會(huì)心疼。其實(shí),女兒只是想在寧?kù)o的夜晚向你們表達(dá)感謝。你們的每一句話,每一個(gè)眼神,每一個(gè)動(dòng)作,做的每一件事,都是為女兒著想。昔日在你們懷抱中撒嬌的小姑娘,經(jīng)過(guò)了十幾個(gè)春秋,已經(jīng)長(zhǎng)大。但是,我怎么能忘記在這風(fēng)風(fēng)雨雨的十三年中你們?yōu)槲腋冻龅钠D辛。
記得在五年級(jí)的時(shí)候,有次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)我考的不好,非常傷心,垂頭喪氣地邁著沉重的步伐走進(jìn)家里。以為你們一定會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我的,但我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是,你們沒(méi)有批評(píng)我,而是耐心地教育我,鼓勵(lì)我,給我講出錯(cuò)誤的原因。你們的每一句話都包含對(duì)我的鼓勵(lì),每一句話都深深地打動(dòng)了我的心。
我知道你們是最疼愛(ài)我的。有一次,我因感冒發(fā)燒,你們覺(jué)察后立即帶我去醫(yī)院。那時(shí)已經(jīng)是三更半夜了,連天上的月亮和星星都已經(jīng)進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。但你們?yōu)榱宋,忘記了疲勞,看到你們布滿血絲的雙眼,我的心久久不能平靜。
我知道,我們的家庭并不富裕,但是你們?yōu)榱俗屛页院、穿好,每天早出晚歸的勞作。爸爸每天要搬那么多又沉又重的地板磚;望著不到四十歲卻已兩鬢斑白的媽媽,女兒明白,為了撐起這個(gè)家,為了給兒女提供優(yōu)越的生活條件,你們吃了多少苦,流了多少汗。現(xiàn)在,我也懂得了節(jié)約,因?yàn)槲疑钌畹刂滥銈儝赍X的不易。
爸爸媽媽,你們是陽(yáng)光,我是幼苗,成長(zhǎng)的日子里,除了你們,誰(shuí)還能源源不斷地給我提供豐富的營(yíng)養(yǎng)。
親愛(ài)的爸爸媽媽,謝謝你們偉大無(wú)私的愛(ài)。我一定好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大做個(gè)有出息的人。
成長(zhǎng)的陽(yáng)光4
轉(zhuǎn)眼間,又到了六月,六一也就到了。在這天,我們是最快樂(lè)最幸福的!但有些人,在這天最辛苦的。
六一兒童節(jié)到了,當(dāng)然少不了六一節(jié)目了!每當(dāng)我們看到跳舞的同學(xué),終是會(huì)說(shuō)一聲:“他們可真辛苦呀!”但是,還有人比他們更辛苦。六一舞蹈是老師選的,也是老師排的,論辛苦論付出還是老師。但當(dāng)我們?cè)谖枧_(tái)上表演舞蹈時(shí),出彩的是我們,而不是老師。他們是在舞臺(tái)背后默默奉獻(xiàn)的人。知道他們的人并不多,但他們卻沒(méi)有任何怨言,在他們看來(lái),我們?cè)谖枧_(tái)上出色的表演就是對(duì)他們最好的回報(bào)。
六一舞蹈最精彩的地方是動(dòng)作,最美麗的是服裝。六一服裝當(dāng)然是父母買了,在我們看來(lái)賣服裝不過(guò)是幾十幾百塊錢的事情,你們知道嗎?在你們開(kāi)來(lái)這些不起眼的錢卻是父母辛辛苦苦賺來(lái)的。在他們看來(lái)每一元錢都是用千百滴汗水換來(lái)的,無(wú)比珍貴。
除了老師和父母的關(guān)愛(ài),來(lái)自社會(huì)的關(guān)心也是不可缺少的。就比如說(shuō)我們學(xué)校就受到許多來(lái)自政府的幫助。山西政府為我們捐了兩個(gè)籃球框架河流個(gè)乒乓球臺(tái)。今年六一我們就收到了政府的30箱娃哈哈礦泉水,讓我們可以邊看六一節(jié)目邊喝水解渴。
身為21世紀(jì)的小學(xué)生,我們受到了許多人的關(guān)心和關(guān)懷,他們就像照亮世界的太陽(yáng),我們就像一朵朵含苞待放的花朵,太陽(yáng)為花朵了最溫暖的陽(yáng)光,而花朵則只需要努力開(kāi)放。我相信,我們一定能在最溫暖的陽(yáng)光下開(kāi)出麗的花朵!
成長(zhǎng)的陽(yáng)光5
青春之際,略抒己心,出于肺腑,昭于天下。
——題記
青春是一輪磅礴而出的朝陽(yáng),無(wú)不向人們昭示生命的勃發(fā)與璀璨。對(duì)于一個(gè)處在青春期的少年,像我,能夠沐浴在陽(yáng)光之下,自是無(wú)比快樂(lè)。
我們?cè)诔砷L(zhǎng),匆匆奔向青春的驛站,易逝的時(shí)光,對(duì)于我們尤為珍貴。生活的宮殿富麗堂皇,但需要我們用勤勞的雙手去打造。道路的崎嶇坎坷,也許磨光了我們的年少氣狂,“人將正道是滄!,不接受暴風(fēng)驟雨的洗禮,怎能燁然迎接斑斕的彩虹。
成長(zhǎng)的快樂(lè),沖淡了一切煩惱,讓我們的青春繽紛絢爛,我們?cè)跄苓有理由去煩惱呢?置身港灣,父母為我們的未來(lái)沐風(fēng)櫛雨,嘔心瀝血;至于學(xué)校,老師為我們能成才廢寢忘食,諄諄教導(dǎo);五彩之交,朋友給予我們誠(chéng)摯的友誼;洶涌社會(huì),歷史賦予我們幸福的砥礪。一切的一切,都是那么美好,臻于盡如人意。即使有再多的煩惱,想起凡此種種,也馬上會(huì)煙消云散,破平浪息。
金無(wú)足赤,人無(wú)完人。何必為自己的一些小缺點(diǎn)而斤斤計(jì)較呢?“走自己的路,讓別人說(shuō)去吧!”,只要我們選擇了正確的道路,就要鍥而不舍的追求,躓踣之后要毅然站立,不要躑躅于原地,盤桓在丘壑,淪落為固步自封的死水,而丟掉了擁有摧山坼地力量的機(jī)會(huì)。幸福近在咫尺,困難不過(guò)天涯,只要勇于拼搏,我們每個(gè)人都將是幸福的擁有者。
成長(zhǎng)的過(guò)程雖然艱辛,可成熟的感覺(jué)使我們快樂(lè)!疤焐也谋赜杏谩保@是我們?cè)谇啻簯?zhàn)場(chǎng)縱橫絕蕩的號(hào)角,是必勝的情愫。
我快樂(lè),在陽(yáng)光下成長(zhǎng)。
在陽(yáng)光下成長(zhǎng),你亦快樂(lè)。
成長(zhǎng)的陽(yáng)光6
陽(yáng)光爬進(jìn)書(shū)房,暖暖的。游戲中的小人物躺在地上似乎在曬太陽(yáng),過(guò)了一會(huì)兒就恢復(fù)了體力,開(kāi)始新一輪的冒險(xiǎn)。
秋末初冬,進(jìn)入初中來(lái)的第一個(gè)期中考,陽(yáng)光明媚的下午,陽(yáng)光把我送到學(xué)校,盡管復(fù)習(xí)地很充分,但依舊有些緊張。
開(kāi)考前,監(jiān)考老師嚴(yán)肅地強(qiáng)調(diào)考場(chǎng)規(guī)則,嘴巴一張一合,讓我出了神,我開(kāi)始回想過(guò)去。
過(guò)去,我上小學(xué),當(dāng)了六年的班長(zhǎng),年年拿“三好學(xué)生”,都是歡笑,今年又考上理想的中學(xué)。一路總有一束陽(yáng)光在支持我,推著我,多好啊,陽(yáng)光普照。
“好,現(xiàn)在開(kāi)始考試!睂(duì),我現(xiàn)在要期中考試了,望望窗外,看不見(jiàn)太陽(yáng),但陽(yáng)光燦爛,似乎在對(duì)我笑,為我加油。
于是,筆在紙上忙活開(kāi)了,不亦樂(lè)乎。
又是一陣鈴響,監(jiān)考老師勝利者般地從椅子上站起來(lái),緩緩說(shuō)“停筆,考試時(shí)間到。”
奔向走廊,讓陽(yáng)光放肆地趴在我身上,真好,在陽(yáng)光中。
周一發(fā)成績(jī),心都涼啦,第一次感到紅筆寫的那兩個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字是那么觸目驚心,聽(tīng)完老師的分析,我頻頻點(diǎn)頭,失誤了,失誤了。
直到放學(xué)回家的路上,才發(fā)現(xiàn),陽(yáng)光依舊燦爛微笑,送我回家。我想,陽(yáng)光依舊燦爛微笑,我也一定能重新笑,于是埋頭苦學(xué)半個(gè)學(xué)期。
終于,咸魚(yú)翻身,陽(yáng)光下的又一個(gè)新成績(jī)格外美麗。
我常對(duì)自己說(shuō):你永遠(yuǎn)在陽(yáng)光中成長(zhǎng),不要擔(dān)心,不要害怕,只是有時(shí)侯云朵想親親太陽(yáng)罷了。
我對(duì)自己這么說(shuō),并堅(jiān)信著。
成長(zhǎng)的陽(yáng)光7
生存的重要條件,小草在陽(yáng)光照耀下蓬勃向上,鮮花在陽(yáng)光照耀下競(jìng)相開(kāi)放,小魚(yú)在陽(yáng)光照耀下游來(lái)游去……看,陽(yáng)光下的世界多么美好啊。你能否想象一個(gè)沒(méi)有陽(yáng)光的世界?陽(yáng)光有溫暖的,也有毒辣的,而我卻在各種各樣的陽(yáng)光下成長(zhǎng)。
我像一棵正在茁壯成長(zhǎng)的幼苗,天天在舒適的搖籃中成長(zhǎng),我的生命中只有一個(gè)太陽(yáng),而心靈中卻有無(wú)數(shù)個(gè)給予我力量的太陽(yáng),給我無(wú)私的關(guān)懷。父母的撫育,老師的關(guān)切,同學(xué)們的關(guān)心,使我不斷的吮吸著雨露,不斷的享受著陽(yáng)光的照耀。年年月月,雨露哺育著我,陽(yáng)光照耀著我,我成長(zhǎng)在幸福的環(huán)境中。
對(duì)我來(lái)說(shuō),母愛(ài)是一縷陽(yáng)光,讓我的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春;母愛(ài)是一泓清泉,讓我的感情即使蒙上歲月的風(fēng)塵,依然純潔明凈。曾記得遇到困難與坎坷時(shí),是母親幫我解疑除難,使我的愁眉苦臉立刻轉(zhuǎn)化為眉開(kāi)眼笑。當(dāng)我生病時(shí),母親守護(hù)著我,日夜操勞,當(dāng)我病情好轉(zhuǎn)時(shí),她欣慰地笑了……偉大的母親,把陽(yáng)光無(wú)私的撒向了我,我快樂(lè)的成長(zhǎng)著。
老師,像一束柔和的陽(yáng)光,親親的將關(guān)切撒向我的心田。在老師的親切關(guān)懷下,我茁壯成長(zhǎng)。上課的時(shí)候,老師的眼睛總是那么亮,她向周圍巡視,多少次在我上課開(kāi)小差,做小動(dòng)作時(shí),老師的目光總是提醒我要集中注意認(rèn)真聽(tīng)講;當(dāng)我取得成績(jī)時(shí),老師的話像陽(yáng)光灑向我的心田,鼓勵(lì)我繼續(xù)努力,不要驕傲,讓我懂得虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后的道理……敬愛(ài)的老師,把陽(yáng)光無(wú)私的撒向了我,我快樂(lè)得享受著。
時(shí)光像離弦的箭一樣,飛快的流逝著,但我仍舊成長(zhǎng)在溫暖的陽(yáng)光下,溫暖的.陽(yáng)光給了我活力與力量,溫暖的陽(yáng)光給了我美好的生活,給了我追求理想的動(dòng)力和勇氣。我貪婪的享受著,幸福的成長(zhǎng)著。
成長(zhǎng)的陽(yáng)光8
“陽(yáng)光少年”與“陽(yáng)光中隊(duì)”在我們育才二小的同學(xué)和整個(gè)班集體心中是一個(gè)夢(mèng)寐以求的稱號(hào),也是育才二小親愛(ài)的老師為激勵(lì)我們成長(zhǎng)所創(chuàng)造的光榮稱號(hào)!我,正在向“陽(yáng)光少年”一步步邁進(jìn),而集體一起團(tuán)結(jié)去爭(zhēng)得“陽(yáng)光中隊(duì)”!
在我身邊就有許多這樣的例子:在每一次上課時(shí)我都提醒自己要守紀(jì)律,不走神,讓老師留下好印象;在做作業(yè)時(shí),我不馬馬虎虎,仔細(xì)做題,希望得到老師的表?yè)P(yáng);在考試時(shí),我要求自己能認(rèn)真讀題,書(shū)寫工整,取得好成績(jī)!這一切不僅僅是為了讓自己學(xué)習(xí)好,最重要是能要老師在“陽(yáng)光手冊(cè)”上多幾枚“陽(yáng)光寶貝”,快點(diǎn)得到那閃閃發(fā)光,沉甸甸的“陽(yáng)光少年”獎(jiǎng)杯!
就這樣,我們班的競(jìng)爭(zhēng)可厲害,都希望自己的“陽(yáng)光寶貝”多,這就發(fā)揮了激勵(lì)的作用,同學(xué)們不得不為這一榮譽(yù)而奮斗,實(shí)現(xiàn)了老師希望的在課上能思想活躍,在考試能有優(yōu)異的成績(jī),又有許多的特長(zhǎng),使我們既感到有壓力也有了動(dòng)力!
有幾周我們沒(méi)有評(píng)上“陽(yáng)光中隊(duì)”,老師感到惱火,我們既失落,也生氣!失落沒(méi)評(píng)上“陽(yáng)光中隊(duì)”,生氣那些為我們班扣分的人,而其中包括我!我們開(kāi)始監(jiān)督自己,讓自己行為更文明,習(xí)慣更好;老師有懲罰措施,使我們得到了“陽(yáng)光中隊(duì)”,那時(shí),我們不但自豪,還很興奮!“陽(yáng)光中隊(duì)”這個(gè)評(píng)比,使我們更團(tuán)結(jié)一心,舉止也文雅了!
我覺(jué)得這兩個(gè)榮譽(yù),使我們的同學(xué)更有動(dòng)力,有了動(dòng)力也就有了進(jìn)步,有了進(jìn)步,迎面而來(lái)的自然是成功嘍!所以,我希望同學(xué)們能意識(shí)到這點(diǎn),這不是只有成績(jī)好的同學(xué)才能得獎(jiǎng)杯,要全面發(fā)展,讓陽(yáng)光帶著我們?nèi)ふ页晒,尋找美好的未?lái)!
成長(zhǎng)的陽(yáng)光9
希望在愛(ài)中萌發(fā),我在愛(ài)中成長(zhǎng),成長(zhǎng)的過(guò)程充滿希望,希望的種子載滿陽(yáng)光。
-----題記
我成長(zhǎng)我快樂(lè)
成長(zhǎng)就像在游樂(lè)園中嬉戲玩耍。坐著過(guò)山車體驗(yàn)刺激,在旋轉(zhuǎn)木馬上感受浪漫,到鬼怪屋中探索驚奇,開(kāi)著碰碰車體嘗碰撞。游樂(lè)園中的時(shí)光是幸福的,就像我的成長(zhǎng)一樣,雖然有時(shí)會(huì)很累,但心情總是快樂(lè)的。成長(zhǎng),就是在陽(yáng)光中快樂(lè)的游戲。
我成長(zhǎng)我幸福
成長(zhǎng)的過(guò)程是幸福的,無(wú)論是酸是甜,回憶起來(lái),都很幸福。春天的傍晚,我和伙伴們?cè)谠鹤永镒分、打鬧,這是幸福的;炎炎的夏日,大口大口吃著新鮮的西瓜,這是幸福的;秋高氣爽的日子里,一個(gè)人獨(dú)自在撒滿落葉的小徑上散步,望著湛藍(lán)的天空,這是幸福的;在寒冷的冬季,漫步在白雪皚皚的街道上,聽(tīng)著街道上喧鬧的聲音,享受著心靈的寧?kù)o,這是幸福的……生命在生活中繼續(xù),成長(zhǎng)在幸福中展開(kāi)。伴隨幸福,我一路成長(zhǎng)。
我成長(zhǎng)我享受
成長(zhǎng)的日子,對(duì)我來(lái)說(shuō),是一種享受。無(wú)論快樂(lè)還是悲傷,我都面帶微笑的享受著這過(guò)程,一沙一世界,一花一天堂,雖然我的世界很小,但是那卻是我最完美的世界,最快樂(lè)的天堂。雖然我沒(méi)有在曠野上張開(kāi)臂膀迎接風(fēng)的方向,但我曾在大雨過(guò)后打開(kāi)天窗,擁抱清新的天堂。雖然我沒(méi)有飛上天去體驗(yàn)飛翔,但我曾在夢(mèng)中插上了潔白的翅膀。盡管我的生活不是童話中的天堂,但我卻有我的夢(mèng)想,有我的感傷。在陽(yáng)光中,我享受成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)是一次漫長(zhǎng)的旅途,旅途中擁有快樂(lè),因?yàn)榭鞓?lè)所以幸福,因?yàn)樾腋K韵硎,因(yàn)橄硎,所以我的生活充滿陽(yáng)光。
成長(zhǎng)的陽(yáng)光10
走在成長(zhǎng)路上的我,在陽(yáng)光的引領(lǐng)下不斷奔跑;厥淄矣12年光陰跑完的路,長(zhǎng)?短?再望望面前還沒(méi)走完的路,一眼望不到頭心酸的淚一涌而出,我不斷追問(wèn)自己:我真的長(zhǎng)大了嗎?
題記
天真淘氣
扎著兩個(gè)沖天辮的小女孩,拉著兩個(gè)和她年齡相仿的兩個(gè)小伙伴在村里到處跑。到村東頭的小河邊去玩扔石子;給一些自以為好看的石頭,三個(gè)人比誰(shuí)的好看;到河沿劉奶奶家的雞窩里偷一只雞蛋,三個(gè)人滿心期待地嗑開(kāi)雞蛋,里面卻跑出一只小雞;到那棵又大又粗的樹(shù)上去掏鳥(niǎo)蛋,結(jié)果鳥(niǎo)蛋沒(méi)掏著,反而掏了一把鳥(niǎo)屎一個(gè)下午很快就過(guò)去了,那扎著沖天辮的小女孩最終在奶奶的再三呼喚中回了家。咦?那個(gè)女孩是誰(shuí)?怎么那么眼熟?一個(gè)聲音在我的心中響起:不錯(cuò)的,你的確見(jiàn)過(guò)她,因?yàn)樗褪遣派嫌變簣@的你。哦?那是我嗎?我小時(shí)候那么調(diào)皮?我低下頭陷入了沉思。
稚氣未脫
一個(gè)眼里充滿了期待的小女孩背著一個(gè)小小的書(shū)包正走進(jìn)小學(xué)的大門。她和同學(xué)們?cè)诮淌依锝蚪蛴形兜芈?tīng)著老師講課。
放學(xué)后,小女孩繪聲繪色地給爺爺奶奶講著學(xué)校里的新鮮事,爺爺奶奶聽(tīng)著,臉上慢慢地浮現(xiàn)出了笑容。
晚飯后,小女孩和爺爺奶奶坐在院里乘涼。小女孩對(duì)著天空看了很久,問(wèn)道:爺爺,天上那個(gè)像橙子一樣的東西是什么呀?
爺爺輕搖著扇子說(shuō):哦,那是月亮呀。
那它旁邊像珠子一樣的是什么?小女孩仍很好奇問(wèn)道。
是月亮的孩子們,星星那一夜,小女孩問(wèn)了很多奇怪的問(wèn)題,也明白了很多,去睡覺(jué)時(shí)還要同月亮說(shuō)再見(jiàn)。
爺爺站在一旁笑著,小女孩卻一本正經(jīng)地說(shuō):笑什么?老師說(shuō)了,我們要懂禮貌。
咦?那個(gè)女孩又是誰(shuí)呢?心中的聲音又響起了:那也是你,剛上小學(xué)的你。
勇于擔(dān)當(dāng)
一個(gè)個(gè)子高高的女孩,在和弟弟玩游戲的時(shí)候,不小心把爸爸心愛(ài)的手表給弄到水盆里去了,那個(gè)女孩第一反應(yīng)就是不承認(rèn)是自己弄得,要知道,爸爸很寶貝他的手表,因?yàn)樗刻於即髟谑稚,平時(shí)都不會(huì)讓我們接觸的。那個(gè)女孩冷靜下來(lái)后,想了很多辦法,比如說(shuō)是風(fēng)吹的,或者家里小狗不小心弄到水里的,再或者找同學(xué)借錢買一個(gè)一樣的。最后,那個(gè)女孩低著頭,走到爸爸的跟前,跟爸爸承認(rèn)了錯(cuò)誤。這是記憶中,女孩第一次勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,敢于擔(dān)當(dāng)。爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)犯錯(cuò)不可怕,敢于承認(rèn)錯(cuò)誤最重要。雖然這只是一件小事,卻教會(huì)了我在成長(zhǎng)中學(xué)會(huì)敢于擔(dān)當(dāng),無(wú)愧于心。咦?那個(gè)女孩又是誰(shuí)呢?心中的聲音再次響起:是你,那是現(xiàn)在的你。我驀然發(fā)現(xiàn),我真的長(zhǎng)大了,從一個(gè)淘氣天真的小女孩長(zhǎng)成了一個(gè)勇于擔(dān)當(dāng)?shù)男」媚铩?/p>
那你又是誰(shuí)呢?我急忙問(wèn)道。心中的聲音又響起了:我是一直引領(lǐng)你前進(jìn),一直關(guān)注和陪伴你成長(zhǎng)的陽(yáng)光。在你遇到成長(zhǎng)難題時(shí),我會(huì)幫助你找到答案。
謝謝你,陽(yáng)光!
成長(zhǎng)的陽(yáng)光11
都說(shuō)書(shū)是人類進(jìn)步的階梯,由此可見(jiàn),書(shū)早已成為人們生活不可或缺的一部分。我也不例外,從小便和書(shū)成為了好朋友,伴我一起成長(zhǎng),與其說(shuō)它是那一座指引成功的燈塔,倒不如說(shuō)書(shū)是成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光、雨露。
上小學(xué)之前,媽媽以生日禮物的方式送我一本連環(huán)畫(huà)—《西游記》。這本劇情不長(zhǎng)的書(shū)卻把我迷得神魂顛倒,整天對(duì)著書(shū)傻樂(lè)。居然讓我對(duì)著空氣拳打腳踢,好像自己就是孫悟空似的。也正是這本令我浮想聯(lián)翩的連環(huán)畫(huà),讓我和書(shū)有了不解之緣。
在三年級(jí)開(kāi)學(xué)時(shí),我在學(xué)校發(fā)現(xiàn)了一片“綠洲”—圖書(shū)室。里面的《鬼谷》更是如同磁石一般吸引著我的眼球。那一片片小說(shuō)故事通常都是被我囫圇吞棗,一口到底,大有“不求甚解”之意。雖說(shuō)一口到底,但也經(jīng)常讓我牽腸掛肚。
而現(xiàn)在,我迷上了《中國(guó)少年文摘》。那是集合各書(shū)、文、詩(shī)精華的一本書(shū)。就如古人所說(shuō):“吸天地之精華!边@本書(shū)也必然成為了訂書(shū)的首選。上課時(shí),老師宣布發(fā)書(shū),我就像一匹餓狼,眼睛里閃爍著光芒迫不及待地想要閱讀。我甚至覺(jué)得一節(jié)課竟像一個(gè)世紀(jì)這么漫長(zhǎng),好不容易等到了下課,我滿懷欣喜地拿出《中國(guó)少年文摘》準(zhǔn)備看書(shū),結(jié)果老師一句“下課我們班去清理茶園!,我的心從高峰跌倒了谷底。
在我的家中有一個(gè)專屬我的書(shū)柜。小到小人書(shū)、漫畫(huà),大到國(guó)際新聞、天文地理。隨手拿一本,便可以讓我陶醉其中。
書(shū)像一縷溫暖的陽(yáng)光,像甘甜的雨露,滋潤(rùn)著我心中的小苗。
成長(zhǎng)的陽(yáng)光12
每個(gè)人都在陽(yáng)光的照耀下成長(zhǎng),每個(gè)人也都在陽(yáng)光下有所經(jīng)歷,有所體會(huì),更會(huì)有所收獲。當(dāng)然,每經(jīng)歷任何一件事,都會(huì)有所難忘,回憶起來(lái),真是酸甜苦辣咸,各味齊全啊。經(jīng)歷的事更多是不舍。
一年一度的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)即將開(kāi)始,我們搬著凳子到了操場(chǎng)上,準(zhǔn)備就位了,都在等待開(kāi)幕式的到來(lái)。
開(kāi)幕式開(kāi)始了!旗手舉著國(guó)旗準(zhǔn)備就位,鼓號(hào)隊(duì)就位,彩旗隊(duì)就位,花束隊(duì)就位,各個(gè)方隊(duì)也準(zhǔn)備就緒!音樂(lè)響起!他們昂首挺胸,慢慢的走向操場(chǎng)。隨著音樂(lè)的起落,他們緩緩走完了一圈,慢慢的走向操場(chǎng)的中央。變成了另一個(gè)方陣,一個(gè)整齊團(tuán)結(jié)的方陣。
主持人講話了,他們主持的鏗鏘有力,斗志激昂,隨著主持人的講話,我們即將展現(xiàn)藝術(shù)操的表演。
時(shí)間變得飛快,很快到了五年級(jí)的藝術(shù)操表演,老師突然想起,排在最前面的同學(xué)請(qǐng)了病假,沒(méi)有來(lái)。老師說(shuō)依次往前排,我排在第2位了,但老師發(fā)現(xiàn),排在我前面的同學(xué)不是很熟練,就想讓我排在第一排,面對(duì)于那么多的領(lǐng)導(dǎo),和大校長(zhǎng),我不由得有些膽怯,我從來(lái)沒(méi)有向領(lǐng)導(dǎo)展現(xiàn)過(guò)自我,本來(lái)想讓老師換一個(gè)人在前面,后來(lái)轉(zhuǎn)念一想,既然沒(méi)在那么多的領(lǐng)導(dǎo)面前展現(xiàn)過(guò)自我,何不嘗視一下呢,既然老師選中了我,說(shuō)明老師對(duì)我有足夠的信任,我也不能辜負(fù)了老師對(duì)我的一片信任啊。
于是,我調(diào)整好心態(tài),恢復(fù)到從前的自我,不再膽怯。
我在舞臺(tái)的第一排展現(xiàn)了自我的風(fēng)采,領(lǐng)導(dǎo)們響起了掌聲。老師在臺(tái)上親切的看著我,我很開(kāi)心,能在這么多的領(lǐng)導(dǎo)展顯自我,真是我的榮幸。同時(shí)我體會(huì)到了老師對(duì)我信任與支持。這一次的藝術(shù)操展現(xiàn)的收獲可真不小,讓我變得更加勇敢,更加自信!
我的陽(yáng)光下成長(zhǎng)的經(jīng)歷是甜的,同時(shí)也是難忘的!
成長(zhǎng)的陽(yáng)光13
四周還是靜悄悄的,天空一片灰藍(lán)色,整個(gè)大地還沉睡著。突然,山和天相連的地方散布著一絲紅霞,紅霞的范圍不斷地伸展和擴(kuò)張。過(guò)了一會(huì)兒,太陽(yáng)的一小半終于出現(xiàn)在眼前了。他像一個(gè)戴著紅帽子的小孩,一步一步地慢慢向上爬。雖然速度很緩慢,但還是爬上了山崗。太陽(yáng)越升越高,射出萬(wàn)道金黃色的光芒,浮在半空中的幾片白云,霎時(shí)間被鍍上了一層燦爛的金邊,然后又被染成玫瑰色。與此同時(shí),東邊的半邊天被染紅了,就像一大匹發(fā)亮的緞子。陽(yáng)光隨著太陽(yáng)的升起穿過(guò)樹(shù)梢,照射著一小塊一小塊林間草地。大樹(shù)上的露水宛如一顆晶瑩透亮的珍珠,被陽(yáng)光這么一照,立即蒸發(fā)消失了。
大自然的陽(yáng)光固然耀眼,而生活中的陽(yáng)光更加美麗。
知識(shí)是我的陽(yáng)光。書(shū)是進(jìn)步的階梯,書(shū)是流消的血液,書(shū)是靈動(dòng)的生命,書(shū)是無(wú)盡的源泉。所以,每天讀上一本好書(shū),也可以算作是一種樂(lè)趣。而在讀書(shū)時(shí),又能從中吸取不少知識(shí),懂得不少道理。這些知識(shí)如同一縷溫暖的陽(yáng)光,取之不盡,用之不竭。而我,就如同一顆幼小的樹(shù)苗,需要吸收陽(yáng)光茁壯成長(zhǎng),需要吸取知識(shí)了解更多。
微笑是我的陽(yáng)光。保加利亞哲學(xué)家基利里爾瓦西列夫曾經(jīng)說(shuō)過(guò),愛(ài)的微笑如一把神奇的鑰匙,可以打開(kāi)心靈的迷宮。我站在班級(jí)的講臺(tái)上,老師這突如其來(lái)的問(wèn)題讓我手足無(wú)措。環(huán)顧四周,大家都在期待我的回答。而我卻更緊張了,什么也說(shuō)不出來(lái)。此時(shí),看見(jiàn)好友對(duì)我微笑,眼中包含的是真誠(chéng)和鼓勵(lì)。那個(gè)微笑,如一束陽(yáng)光,射進(jìn)我的心田。我慌亂的心慢慢鎮(zhèn)定下來(lái),隨即也向大家露出一個(gè)微笑表示:我能行!
溫暖的陽(yáng)光,刺眼的陽(yáng)光,滋潤(rùn)的陽(yáng)光,透過(guò)層層云彩,照射著大地,也照亮了我們前進(jìn)的道路。
成長(zhǎng)的陽(yáng)光14
我在陽(yáng)光下成長(zhǎng)。
鳥(niǎo)兒在陽(yáng)光下歡樂(lè)飛翔,花兒在陽(yáng)光下盡情開(kāi)放,而我在陽(yáng)光下健康成長(zhǎng)。
今天我和爺爺?shù)接^前街光明電影院觀看電影《爸爸去哪兒2》,我們是幸福的一代,生活環(huán)境好。
我今年10歲了,回想下,我從未缺少陽(yáng)光雨露。好吃好用好玩都盡情。我在陽(yáng)光下成長(zhǎng),因?yàn)橛辛送瑢W(xué),我們一起學(xué)習(xí),一起生活,雖然平日里大家會(huì)因一些小事而有過(guò)爭(zhēng)吵,但從不記恨,關(guān)鍵時(shí)刻,都能給于幫助,伸出援助之手,在這些暖暖的同學(xué)身邊,我快樂(lè)成長(zhǎng)。
我在陽(yáng)光下成長(zhǎng),因?yàn)橛辛死蠋,一日為師,終身為父,沒(méi)有老師的耐心教育,就沒(méi)有我今天的成績(jī),起初我的成績(jī)屬于中下游,我知道這樣對(duì)不起老師,也對(duì)不起父母,老師主動(dòng)找我,分析原因并鼓勵(lì)我,我明白了,于是我發(fā)奮學(xué)習(xí),把更多的精力投入到學(xué)習(xí)中,成績(jī)有所提高,老師笑了。親愛(ài)的老師,您那真誠(chéng)之愛(ài),讓我有了自信。我會(huì)好好學(xué)習(xí),天天向上。在您的教育下,我快樂(lè)成長(zhǎng)。
我在陽(yáng)光下成長(zhǎng),因?yàn)橛辛烁改,我一出生,父母便是我第一任老師,是他們辛苦撫養(yǎng)我長(zhǎng)大,無(wú)論遇到多大困難,他們都是溫暖的港灣,無(wú)論做錯(cuò)什么事情,他們都會(huì)悉心教育我,有他們的地方,才是我真正的家。在你們的影響下,我快樂(lè)成長(zhǎng)。
因?yàn)橛辛四銈,我的生活充滿了陽(yáng)光。
我在陽(yáng)光下,快樂(lè)成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的陽(yáng)光15
“幸!本烤故鞘裁匆馑?記得有一部電視劇里面說(shuō)過(guò)“幸福,就是貓吃魚(yú),狗吃肉,奧特曼打小怪獸”可是今天,我對(duì)幸福有了不同的理解。
9月1日,是開(kāi)學(xué)的日子,全國(guó)各地的中小學(xué)的校園里,處處洋溢著孩子們和家長(zhǎng)們的歡歌笑語(yǔ)。自從我國(guó)推行九年制義務(wù)教育,全面實(shí)行了“一費(fèi)制”和學(xué)雜費(fèi)全免,一些特困戶、低保戶的孩子還享受到了生活補(bǔ)貼,曾經(jīng)因?yàn)閷W(xué)費(fèi)而痛苦的孩子,現(xiàn)在變成了在知識(shí)的海洋里自由遨游的幸福的小魚(yú)了。
當(dāng)城里的孩子還在溫暖的睡夢(mèng)中,陜西秦巴山區(qū)女孩張華英已經(jīng)打著火把,踏上了崎嶇的山路。她要趕往10公里外的學(xué)校去上學(xué)。她和同伴們一起舉著火把,說(shuō)著唱著趕路?斓8點(diǎn)鐘的時(shí)候,她們終于走完了10公里的路程,踏進(jìn)學(xué)校的大門,趕上新學(xué)期的第一節(jié)課。
與張華英一樣,許多居住在山溝里的孩子每天上學(xué)放學(xué)路上要用好幾個(gè)小時(shí)。一到冬季,她們就要遭遇“兩頭黑”,既不方便,又不安全,還浪費(fèi)了大量的學(xué)習(xí)時(shí)間。他們多么渴望能有一天,不在打著火把去上學(xué)啊!
當(dāng)許多網(wǎng)友得知這件事情后,發(fā)起了一個(gè)“伸出援手——捐贈(zèng)手電”的活動(dòng)。一支支手電紛紛寄到了秦巴山區(qū)各個(gè)學(xué)!,F(xiàn)在,每個(gè)孩子手里都有了一支手電,他們?cè)僖膊挥么蛑鸢焉蠈W(xué)了。
“綠色通道”“水上小學(xué)”“助學(xué)貸款”······這一系列國(guó)家資助政策,讓許多孩子變成了在知識(shí)的天空中自由翱翔的幸福的小鳥(niǎo)。
幸福,原來(lái)就是我們?cè)陉?yáng)光下快樂(lè)的成長(zhǎng)。
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