感受陽光初中生優(yōu)秀作文（精選8篇）
在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的感受陽光初中生優(yōu)秀作文（精選8篇），希望對大家有所幫助。
感受陽光初中生優(yōu)秀作文1
風會把我吹向哪里？無需猜測，輕輕閉上眼，有著陽光厚實的承載，未來在何方？
我是一顆種子，一顆平凡普通的蒲公英的種子，將由風帶我上天，然后埋在那一片肥沃的黑土地？不得而知，陽光在對我絮語：“蒲公英妹妹，無論你到哪里，我都會給你最溫暖的照明。”謝謝你的鼓勵可是可是，我被多愁善感的風兒吹到沙漠，這個荒蕪之地。漫天的黃沙襲卷了我，于是我被深深地悲哀地埋在了不是黑土地，是沙里。這兒太黑暗了，我好恐懼，大概澆灌我的不是雨露，而是哀傷還有孤寂。幸好，陽光透過黃沙的縫隙。他輕柔地撫摸著我的心靈。我忽然覺得他成了一個金色的盾牌，抑或強大的屏障，我開始慢慢學著陽光的心態(tài)，慢慢接受這令人窒息的苦悶，慢慢等待我破土的那一天黎明，對他說一聲多謝。 忍耐，或許是一劑良藥。堅忍，或許是指路的明燈，我的心告訴我，要像陽光那樣，對生命不拋棄不放棄。
我做到了吧？我堅強地越過阻擋我的沙粒，對著天空勇敢地喊了聲“我愛你！”我讓自己見證到了生命的奇跡。 傾斜的陽光瀉了下來，我終于可以第一次抬起頭對他說：“謝謝你�！标柟庥忠淮屋p輕地笑了。
我看到他更熱烈更加光芒。 這不是炎熱，而是最最熱情的問候吧，我想。 幾個月后，我長成了一株蒲公英，原來毅力創(chuàng)造的人生真的可以綻放。陽光點了點頭，那些團團簇簇的小花們，我希望你們也可以在這片沙漠生長。 當然，有了盛開，也有了衰敗。
感受陽光初中生優(yōu)秀作文2
陽光是什么？它是一位醫(yī)生，它是一位園丁，它是黑暗里的明燈，它是沙漠里的綠洲，讓我們一起去感受陽光吧！
早上，暖洋洋的陽光射入被褥，我打了個哈欠，在陽光的撫摸下我的身體暖融融的。晨風中透露著幾絲涼意，當我走到公園晨練時，人們面無表情，在這充滿涼意的早晨晨跑；又不知從哪兒穿出了一縷縷的陽光，穿透層層云朵，照耀著大地。陽光照到樹葉上，樹葉上晶瑩的露珠閃著五彩的光芒；陽光照到河面上，平靜的河水歡快的舞動起來，、漾起一條條粼粼的波紋，如同舞動的絲帶；陽光照到花朵上，含苞欲放的花蕾漸漸綻開“笑臉”；陽光照到老人身上，老人原本緊皺的眉頭舒展開來，露出慈祥的微笑……
在陽光下，一切都富有生機。奔跑在陽光下的我盡情沐浴著陽光，不再孤獨，陽光精靈一直陪伴著我，如同一股暖流流入我的心田，令我全身都暖洋洋的。
在校園里，有了陽光，大家在草地上盡情奔跑，在走廊上悠閑地說笑。上課了，老師慈祥的目光注視著同學，同學們因為陽光的存在更加活力十足，認真聽講，積極發(fā)言，以清脆響亮的童聲大聲朗讀著課文。
媽媽說，陽光是一種溫暖；爸爸說，陽光是一種活力；我說，陽光是一種愛心。我們享用豐盛的晚餐，當我們穿戴名牌的衣物，這些對于災區(qū)的小朋友來說就是一個遙不可及的夢。如果我們少吃一點零食，少玩一種玩具，節(jié)省下來寄給災區(qū)的小朋友，讓災區(qū)的小朋友心中不留遺憾。這樣的愛心會讓他們感受到如同陽光一樣的溫暖。 陽光是什么？陽光是一種愛！
感受陽光初中生優(yōu)秀作文3
那一縷陽光很特別，他不是你冰涼的臉伸過去不可以感受得到的，他是在釋放熱量的同時增添了一種特殊的滋味，是咖啡加糖的感覺。
我激動得熱淚盈眶，咖啡加糖的感覺便欣然而來。我開始擁有了一個溫暖而舒適的家，開始努力卻被沉重的枷鎖困住，我認認真真地呼吸，老師一遍又一遍地講解，他們個個都聽得津津有味，寫得那樣自信，他們拼足汗水在擁擠的教室熱浪中蒸發(fā)，幸好有成績自卑的我有坐后排優(yōu)勢觀看，頓覺心頭麻木與沉重，失敗的眼睛和脆弱的耳朵再也無法支撐龐大的軀體，想要真的倒下去，忽然與那位老師的期盼與鼓勵的光芒對視，我的一根神經(jīng)被抽動了一下，我雖然沒有聽得很清晰的耳朵，但還有偶爾可以偷偷站起來搶看一下的優(yōu)勢，那一刻，足以讓自卑的我開始自信，我滿載雙倍的勇氣和力量對我的大學夢作了最充實的備戰(zhàn)，帶著心的呼喚去尋找前方的燈塔，那一刻，我學會了用感恩的心去聽那愛的聲音，體會那愛的溫暖。自從那節(jié)課起，我便有享受溫馨的陽光，為了那金色的六月，我顧不上梳理被風雨弄亂的頭發(fā)，只是一心一意地走自己的路，平靜地投入學習的美好氛圍，我感謝那一縷陽光，他給我青春的花瓣添了綠葉，他給我精神的動力，感謝那特殊的陽光曾給我成長的幸福，別人是不曾有的。我將他珍藏在青春的扉頁，并開始讓他伴我自信地感受溫暖與厚愛。
其實，耳旁并不是煩惱的蟬聲，而是我們將自己的苦痛附加在蟬身上，我們沒有用心去感受，是因為我們的熱鬧被大自然感受了。一個人應該活著幸福，那就是要永遠累，我們不是沒有明快的心情，而是我們沒有用心去感受外界，沒有給外界以清涼。
在你努力的背后總有另一片藍天為你撐起，缺陷和困擾正為你的學習助長了動力，擁有的并不是美好的，失去的也未必是痛苦的。就像這特殊的陽光多了會灼痛雙眼，少了會感覺冷寂，而我們只要的恰是那月光中投來的一絲一縷的慰安和鼓舞。
感受陽光初中生優(yōu)秀作文4
人間處處充滿著愛，充滿著溫暖。
那是一次象棋比賽，我和我的一位同學報名參加了比賽。我們都是象棋愛好者，而他的棋藝比我精湛些，所以我是很緊張的。經(jīng)過了五天的備戰(zhàn)，比賽終于開始了。先是三十二人選拔賽，我很幸運的進入了十六強。當然，他也進入了。再經(jīng)過后來的淘汰賽，令我想不到的是我和他都進入了決賽。當時我的心“咯噔”一下，心想著這場比賽一定沒戲了。
回到家吃完飯后，我到樓下放松自己，沒想到遇到了我的對手，我心里想：真是哪壺不開提哪壺啊！他對我笑了笑說：“祝你明天比賽順利！”我以為他在嘲諷我，便頭也不回的走了。剛沒走幾步，他卻叫住我對我說：“快決賽了，我教你幾招吧！很實用的，希望你明天有好的狀態(tài)和強硬的實力與我對抗！”我愣住了，心想：哪有給自己的對手教技巧的。他剛說罷，便拿來了一副象棋，教我開局怎么走，如何應對殘局……
第二天，我竟然贏得了比賽。當我走向領獎臺時，我想到了他，我突然覺得自己很幼稚。他好心教我下棋，我卻因為自己單純的想法誤解了他。這時，一縷縷陽光灑了下來，很巧的是，剛好灑到了我的身上，我看了看那無比耀眼的陽光，再看看臺下為我鼓掌的他，我鼻子一酸，眼眶竟然有些濕潤，心中涌上了一股暖流。是怎樣的高尚，才能使一個人在比賽前幫助自己的對手。這一刻，獎杯并不屬于我，它是屬于一個既擁有過硬的實力，又有一顆樂于助人、善良真誠的心的人。
自此，我和他成為了好朋友，友誼也似大壩，堅固無比。曾經(jīng)的我覺得心中的陽光是自己創(chuàng)造的，但現(xiàn)在我才知道，每一個人都似一縷縷陽光，溫暖我的心靈。那一縷縷的陽光，仿佛匯聚成了耀眼的太陽，照耀著我前行，我相信它會一直伴隨我，永不減弱。
感受陽光初中生優(yōu)秀作文5
我的班主任李老師，是一位親切、細心、有責任心的人，她把我們每一位學生都當做自己的孩子看待，她總是和我們一起學習，一起讀書，一起游戲，一起散步。她像春天里的陽光，時時的照耀著我們，溫暖著我們，我們在她明媚的陽光下健康快樂的成長！
有一次語文小測，有一道題我粗心做錯了，扣了好多分，沒有考好。我怕晚上回家媽媽說我，于是我就偷偷把題改成了對的，拿給李老師看，和老師說她看錯了。李老師拿過試卷耐心的看了看，問：“真的是老師看錯了嗎？你確定嗎？”心虛的我不敢抬頭去看老師清澈的眼睛，我的計謀被老師識破了，本以為老師會很厲害的批評我。但是沒有想到的是，李老師看到我不說話，把卷子遞給我說：“甜薇，拿回去再好好看看吧！無論什么時候，我們都要做個誠實的好孩子”那親切、溫柔的話語至今回蕩在我耳邊。
晚上回到家，我心里還在忐忑害怕！在書房寫作業(yè)時居然聽到李老師給媽媽在打電話，心想老師一定在給給媽媽告狀。沒想到的是，一會兒媽媽推門走進來說：“老師說讓我?guī)湍愫煤梅治鲆幌陆裉斓脑嚲恚�表揚你這段時間學習很努力呢！”我終于忍不住向媽媽講了今天的事，承認了錯誤，媽媽說分數(shù)多少沒關系，關鍵是能知錯就改就是好孩子，還說她也有許多不對的地方。那天我和媽媽像朋友一樣，聊了很多，并約定今后我們一起學習，有錯誤一起改正。
那次以后，我更加的`喜歡李老師了，心里有說不出的感謝，感謝她對我的用心教誨，感謝她對我的寬容疼愛！老師，我想對您說：“如果，我是一艘在海上行駛的帆船，您就是那指路的燈塔，在黑暗中迷失方向時，您會給我一束亮光，指引我前進的方向。”老師我要對您說：“我愛您”！
感受陽光初中生優(yōu)秀作文6
我喜歡陽光，尤其是春天里的陽光。春天的陽光是暖暖的，軟軟的。軟綿綿的照在人們身上、照在小草上、照在鮮花上、照在城市中，使生活充滿了熱鬧與生機。某個午后，我托著腮，手里拿個蘋果，打開窗戶，便能聞到一股撲鼻而來的春天的味道，這時心情總是無比舒暢的。
早晨的陽光，就像一個羞澀的小姑娘，悄悄地從云兒姐姐的身后探出一半的小腦袋，但后來還是大膽的伸出了整個身子；中午的陽光，就像一個大姑娘，長得秀美、大方，性格火辣辣的；傍晚的陽光，就像一個貪玩的小男孩，雖然依依不舍，遲遲不愿回家，但又不得不聽從父母的召喚，慢慢踏上歸途。
有一次，遇到雨天，當雨漸漸停了，一絲陽光出來了！彩虹在天空中熠熠生輝，這使我不禁想起了一首歌里唱到的：“不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹�！闭鏇]想到，一陣大雨過后竟還能享受到如此明亮美麗的陽光？
去盡情的享受陽光吧！當你敞開心扉，忘掉煩惱在陽光的撫慰下縱情遐想時，你會說：“陽光真好！”
感受陽光初中生優(yōu)秀作文7
周末，我放下手中的筆，解決了繁多的作業(yè)之后，頓感如釋重負。抬頭看了看窗外，才發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)好久沒有去感受大自然了。
我躺在草坪上，沐浴著陽光，欣賞著淡淡的天空，淡淡的云，淡淡的陽光。偶一轉身，還能看見房頂上的小貓瞇閉著眼，享受著自然的陽光。我很慶幸我成長在這樣的城市里：有陽光，有草地，有陽光。但是，僅僅只是郊外罷了，在市中心，只有汽車發(fā)出的噪音，地下通道里的寂寞乏味，行道樹身上的灰塵累累。只有在郊外的大自然里，校園里的學習緊張的心情才會如釋重負。
我很高興我能有時間在大自然間漫步，與在城市里工作的白領，職工，包括董事長相對而言，我卻幸福多了。他們的每天的大部分生活都只是在辦公室里度過的，一走出家門，便進入轎車里，一路飛奔到公司，到了公司，便徑直開到停車場，直接坐電梯到辦公室，工作了一天之后，直到黃昏，陽光消失了，于是，他們便開著車，回到家中。我想象著，他們的生活大概就是這樣吧，他們接觸不到陽光，更聞不到陽光的味道，久而久之，他們也許對大自然也就失去了興趣吧，但是，他們卻不知道，大自然是多么的令人神往，陽光的味道多么柔和。不覺中，我不禁對他們表示同情，他們實在太可憐了，整天呆在空調(diào)房里，他們的玻璃是白色的，看不到窗外的景物，這種生活，失去了大自然所應有的自由，就像籠子里的小鳥，它們的生活范圍是有限的。
而小孩子呢？他們對大自然的感覺是不是敏感的呢？他們是不是能感受到陽光的味道呢？是否嘗試去郊外走走，放松放松心情呢？而在城市里的孩子們又是否想過這些呢？難道，他們并不向往著童話故事里的大自然嗎？他們的心情那么童真，自然，難道，長大是一堵墻，能把大自然拒之門外嗎？
請用心去感受吧！或許，這樣奇妙的對大自然察覺的能力會偶爾復發(fā)呢？偶爾放下手中的筆，去外面走一走，你會察覺到陽光的味道，你會發(fā)現(xiàn)在大自然里，有你一直以來所期待的事物——自由。聽，花開的聲音，看，風兒在搖擺，陽光在向你微笑……
感受陽光初中生優(yōu)秀作文8
當秋風帶著一絲絲陽光趕來的時候，我便踏著碎步緩緩漫步在學校的花園，去感受秋日的溫暖。
穿過雪松連接成幾米遠的陰涼，抬頭欣賞著那瑪瑙一樣煥發(fā)著光彩純凈的藍天，任憑陽光灑在我的頭上，臉上，身上。那柔柔的，暖暖的愜意頓時溢滿了我的全身。我多想捕捉一小縷陽光在手里，哪怕是一絲。我靜靜地徘徊在花園里，幸福的轉了一個圈，看著那綠得發(fā)，亮的鐵樹看著那款款飛舞的蝴蝶，看著那糾纏在一起的白云清風，我腦海里只有一個念頭——人生因享受而變得幸福！
忽然，腳被牢牢釘在一株鐵樹前，眼睛從那生命正盛的鐵樹上緩緩滑到地上：一棵嬌弱孤獨的蒲公英在瓷磚之間的縫隙傲然停止了腰桿。那棵蒲公英可憐得只剩下一條筆直的身軀。可上面依然點綴著“幾把降落傘”我蹲在它面前，看著如此凄美的它，想象著它那艱辛的生命歷程，便又不自覺地將身體向旁邊挪了挪，或許是因為不忍奪走這個美麗生命唯一的陽光罷。當斑駁的陽光輕柔的撫摸著它那柔軟的身體，我忽的看見一個倔強而俊美的生命，一個冷漠而孤傲的生命，一個熱雪沸騰的生命！我靜靜的站起來，環(huán)顧四周那些沐浴在陽光里的生命，我忽然想問，生命與自由有什么必然的關系？
看見李老師懶散的坐在對面的椅子上，便猶豫著帶著剛才的疑問，輕輕地走向她。
她平靜的坐在那兒，陽光環(huán)繞著她，那么美麗，那么優(yōu)雅。在圣潔的光輝中，那種淡的，高雅的氣質(zhì)，在她身上淋漓盡致的展現(xiàn)了出來。她認真的拿著筆，緩緩的在紙上勾勒著，時不時微微一笑，好美。不忍打擾，便轉向另一條小道，我知道，那里由我想要的答案。
陽光永遠是光明的，永遠圣神，她會將你的心靈徹底洗滌。
回頭時，還看見周總理的銅像在這明媚的陽光中熠熠發(fā)光！
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