關(guān)于一縷陽光的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編為大家收集的關(guān)于一縷陽光的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于一縷陽光的作文1
有時(shí)候我常想，若沒有她給我的那一縷陽光，會(huì)不會(huì)我就一直陷在自卑自憐中，被蔓延開的巨大黑暗吞噬得無影無蹤？
小時(shí)候剛來長沙時(shí)，連走路都是低著頭的。父母對我在學(xué)習(xí)上的要求僅限于跟得上班。但他們沒想過太低的要求有時(shí)候也是一種無形的枷鎖，會(huì)給孩子帶來原來我只是這個(gè)程度的錯(cuò)覺。
潛意識(shí)里自卑的種子一旦種下變開始瘋狂地拔節(jié)生長。于是我上課發(fā)呆下課寡言，兩個(gè)星期過去班上竟還有一半多同學(xué)和我從未說過話。
一次少先隊(duì)活動(dòng)課，班主任要選班干。班主任是個(gè)極富活力的女子，想出了抽學(xué)號(hào)的方法來選班干。
44號(hào)。
本來以為又可以混過一堂課的我沒想到第一個(gè)抽到的就是我的.學(xué)號(hào)。同學(xué)們的目光紛紛投向我，我習(xí)慣性地低頭用手指勾著衣服下擺繞了一圈又一圈。
來試試吧。
她的聲音是那樣的鼓舞人心，我抬起頭來看到她溫暖如陽光的微笑，如同有只手在后面推了我一下一般，我徑直向臺(tái)上走去。
我，我想當(dāng)，勞動(dòng)委員，我磕磕巴巴地吐出這句話，底氣又有些不足了，因?yàn)樵诩依�，我沒有辦法勞動(dòng)，希望在學(xué)校里，可以幫大家做一點(diǎn)事。
那場面我現(xiàn)在回想起來都是好笑的，滿臉通紅的六歲的我站在臺(tái)上，說著幼稚的競選詞，而那時(shí)的同學(xué)們估計(jì)是因?yàn)槟挲g太小，還不懂得什么叫嘲笑，只是呆呆地盯著我看。
啪啪啪——三聲鼓掌拉回了同學(xué)們的思緒，緊接著大家都開始鼓起掌來，我逃也似的竄到座位上去了。
沒想到最后我竟然高票當(dāng)選，更沒想到的是班主任把我從勞動(dòng)委員換成了班長。
在那之后，我終于開始正視自己。原來我是可以在很多人面前說話的，原來我的成績是可以超過別人的，原來我并不是不如其他人的。走路不再盯著地面了，身邊也有朋友的笑聲了，站在陽光底下的感覺竟是這么好。
班主任只帶我們?nèi)�，三年�?jí)下學(xué)期的時(shí)候，我?guī)退頄|西。你現(xiàn)在是42號(hào)了吧？她問我。我點(diǎn)頭。我記得你一年級(jí)的時(shí)候是44號(hào)的。記性這么好？那是，她自豪地點(diǎn)點(diǎn)頭，當(dāng)時(shí)我就看那個(gè)44號(hào)特別悶，就想試試她，沒想到著丫頭嘴皮子這么厲害。我應(yīng)和著笑了兩聲，心里卻溫暖得快要漲開。
一份信任，就如同一縷陽光，循著它，就可以逃離黑暗的泥沼。
我會(huì)永遠(yuǎn)記得，年幼時(shí)，有位女老師，用她的善良和信任，給了我一縷陽光。
關(guān)于一縷陽光的作文2
對于“見習(xí)”，我還是又憧憬又惶恐的，護(hù)士實(shí)習(xí)感想。憧憬是因?yàn)橐娏?xí)是一次理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會(huì)，將學(xué)了四年的理論去應(yīng)用于臨床，實(shí)在是非常新鮮而有意思。然后，要在病人身上操作，要想真正地透過癥狀看到疾病本質(zhì)，心中卻沒底，便難免惶恐了起來。 也曾問過不少實(shí)習(xí)同學(xué)，各說紛紜�？傊恰叭缛孙嬎�，冷暖自知”。但有一點(diǎn)是明確的使用懂得知識(shí)的真正掌握是把它用于實(shí)踐，用實(shí)踐來驗(yàn)證及鞏固所學(xué)。學(xué)會(huì)如何與病人、老師交流is very important!不善于與人接觸是我的一大弱點(diǎn)，那種膽怯與不自然會(huì)使我失去很多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，所以我覺得溝通也是一門藝術(shù)，學(xué)好了將使你受益匪淺。經(jīng)過這近幾個(gè)月的見習(xí)，我也有了這層體會(huì)。在此，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)
一、 理論知識(shí)的問題：以前當(dāng)?shù)囊恢笔菍W(xué)生，學(xué)校是以學(xué)生為中心的。而中國式的教育一向是填鴨式的：被動(dòng)地接受那么多的知識(shí)，雖然考試考了那么多次，但現(xiàn)在我的知識(shí)在腦海中似乎沒了蹤跡，只好不斷翻書。當(dāng)在老師的提問下一次次啞口無言時(shí)，才認(rèn)識(shí)到自己記的粗淺，沒有時(shí)間經(jīng)過的記憶猶如沙灘上的足跡，當(dāng)時(shí)似乎深刻明顯，卻耐不住時(shí)光的清洗。
二、 角色轉(zhuǎn)化問題。見習(xí)剛開始，很多東西都不了解，雖然以前也曾見習(xí)過，但真正的要實(shí)際操作了，我仍覺得底氣不足。我會(huì)不會(huì)弄錯(cuò)了，萬一弄錯(cuò)了怎么辦。干事情總是縮手縮腳，加上跟我一塊見習(xí)的同學(xué)表現(xiàn)都很好，我覺得老師都喜歡她們，事情似乎也輪不到我頭上，每天盲目跟著做基礎(chǔ)護(hù)理，跟著操作。本想說“讓我也試一下”，但又不敢。因此，我覺得角色轉(zhuǎn)化是個(gè)坎，我一定要努力克服這一點(diǎn)。方法主要是靠主動(dòng)吧，我發(fā)現(xiàn)，只要主動(dòng)提問，主動(dòng)提出操作的要求，老師都是很樂意教的。不能再像在學(xué)校里那樣等著老師要求干什么了。
三、 膽魄的鍛煉。面對病人，特別是見到血是經(jīng)常的，看到病人痛苦地呻吟，特別在操作的時(shí)候，心總會(huì)提到嗓子眼，因此而小心翼翼，束手束腳，反而會(huì)給病人造成更大的痛苦。因此，膽魄得鍛煉得大一點(diǎn)，再大一點(diǎn)。膽大心細(xì)是我追求的目標(biāo)，只有準(zhǔn)確迅速才能早點(diǎn)解決病人的痛苦。
四、無菌觀念和規(guī)范化操作。在見習(xí)這段時(shí)間，每個(gè)老師都強(qiáng)調(diào)無菌觀念，因次，我深刻認(rèn)識(shí)了無菌觀念，操作中便不自覺地去遵守。而規(guī)范化操作也實(shí)在是個(gè)很保守和安全的做法！至于新辦法，創(chuàng)新思維，那也得熟悉情況了再說吧。
五、微笑服務(wù)：在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺得特別地漂亮與可愛，讓我有種感覺，如果我是一位病人，我會(huì)毫不猶豫選擇住在這里。因此我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽光燦爛的笑容，讓病人感到溫暖！
總而言之，這五個(gè)月，是適應(yīng)的過程，很多不足之處需要改進(jìn)，這是學(xué)習(xí)的過程，很多觀念得到修正，雖然辛苦疲憊，但是我相信自己肯定能克服的。這只是見習(xí)之初，今后還需要不斷地摸索，同時(shí)必須對自己有所要求，才會(huì)有所收獲。我想接下來的實(shí)習(xí)是一個(gè)挑戰(zhàn)，也是一種機(jī)遇，我一定要好好把握這個(gè)機(jī)遇。