一路陽(yáng)光作文
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的一路陽(yáng)光作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一路陽(yáng)光作文1
高爾基曾說(shuō)“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)，陪伴我走過(guò)了無(wú)數(shù)日子，說(shuō)她像一位母親，可是她又不會(huì)變老。只能說(shuō)她是一個(gè)知己，一個(gè)朋友，一路伴著我成長(zhǎng)。
剛上幼兒園時(shí)，我只懂得拿著一本插圖的漫畫(huà)看，我不認(rèn)識(shí)一個(gè)字，總是喜歡聽(tīng)老師講故事，或者是，望著五彩的動(dòng)漫圖片，自己亂想一通。當(dāng)老師講的很夸張的時(shí)候，我也只會(huì)張大嘴巴“哇”的一聲。并不懂得這么可愛(ài)的故事背后還藏著一些道理。
那時(shí)，我就像一顆準(zhǔn)備沖出土壤去感受陽(yáng)光的種子。
上了小學(xué)后，開(kāi)始識(shí)字，同樣的是，拿著一本插圖的書(shū)，帶著自己“不成熟”的拼音，將一個(gè)故事讀上好幾遍，才理解意思。才懂的龜兔賽跑中，兔子輸?shù)舯荣惒⒉蝗且驗(yàn)樵跇?shù)下睡著了，是它太驕傲，總認(rèn)為烏龜不可能贏他。
五，六年級(jí)后，漸漸會(huì)去看小學(xué)版的《水滸傳》，雖然不是很理解他們?yōu)槭裁匆祼喝绯�，但是魯智深的倒拔垂楊柳卻讓我記憶猶深。
那時(shí)，我已經(jīng)是一顆沖出突然正在感受陽(yáng)光的小樹(shù)苗了。
進(jìn)入初中后，書(shū)籍已經(jīng)成了我想拒絕也拒接不了的陽(yáng)光了。就算有時(shí)是被它折磨�？墒牵绻硎芩�，我會(huì)很快樂(lè)。我很愿意與吳用一起為宋江出謀劃策，我也很想與武松去景陽(yáng)岡打虎，我還想梁山好漢們行俠仗義。
這時(shí)，我已經(jīng)長(zhǎng)成一棵小樹(shù)，去感受陽(yáng)光，感受人生中更多的美妙。
“書(shū)中自有黃金屋。書(shū)中自有顏如玉�！蔽視�(huì)一直探索這個(gè)世界，它是沒(méi)有盡頭的�？赡芪視�(huì)一直成長(zhǎng)，長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)，因?yàn)殛?yáng)光不會(huì)消失，我的閱讀之路也沒(méi)有盡頭。
一路書(shū)香一路陽(yáng)光。
一路陽(yáng)光作文2
自幼耳濡目染，天天聞書(shū)香，這都?xì)w功于我爸爸。
記得小時(shí)候，一到晚上，爸爸下班回家。吃過(guò)飯，看一會(huì)兒電視，不是上床睡覺(jué)，而是在床上，背靠著我媽媽做的彩色烏龜靠背，拿起一本書(shū)，興致勃勃地讀起來(lái)。
一到假期，爸爸就促我背書(shū)，給我買書(shū)。他總說(shuō)：“我讀了很多書(shū)，但真正有用，能用一輩子的書(shū)沒(méi)幾本，這些經(jīng)典是我看過(guò)最有用的書(shū)，我小時(shí)候，沒(méi)人跟我說(shuō)，我現(xiàn)在可以給你們說(shuō)了，你們一定要好好珍惜呀！”
記得我爸讓我背的第一本書(shū)。那是二年級(jí)的暑假，爸爸拿一本《三字經(jīng)》給我，是中華書(shū)局出版社出版的，他說(shuō)：“三字經(jīng)只是基礎(chǔ)，但你們背下來(lái)，對(duì)你們以后很有用，一天背個(gè)十來(lái)頁(yè)，我每天都會(huì)抽查�！�
最近這幾年，爸爸又研讀《論語(yǔ)》、《古文觀止》、《孟子》這類大造化的書(shū)，他讀后經(jīng)常說(shuō)：“這些書(shū)可真是精華呀！孔子的智慧真是無(wú)與倫比哇！”他拿了一本《論語(yǔ)百
句》讓我背，他跟我說(shuō)：“這里面都是《論語(yǔ)》的精華，你把這些都背了，以后一定會(huì)有大用處的�！�
他對(duì)《古文觀止》的評(píng)價(jià)更高，他說(shuō)：“《論語(yǔ)》教你如何為人處世，而讀《古文觀止》則能成大器�！彼抑v各個(gè)成功人士對(duì)這本書(shū)的評(píng)價(jià)，以及誰(shuí)從中受益，誰(shuí)的成功從讀這本書(shū)開(kāi)始。
我明白他的意思，人生如同一條路，路上沒(méi)有光，黑洞洞的，可你不能用照明工具，但是你接觸到書(shū)香的話，它會(huì)發(fā)光，發(fā)亮，為你指路。
一路陽(yáng)光作文3
歲月永遠(yuǎn)無(wú)法停留在那些歡樂(lè)時(shí)光，所以感謝你。讓我的成長(zhǎng)路上沒(méi)有荊棘，只有玫瑰花香。感謝你在我波瀾不驚的生命長(zhǎng)河中驚艷了我的時(shí)光。感謝你，我的朋友為我驅(qū)散所有的烏云黑暗，給予我一路陽(yáng)光，伴我成長(zhǎng)。
相見(jiàn)·櫻花
那天陽(yáng)光明媚，烈炎中又夾雜著絲絲溫柔，空氣似乎都是透明的，就在那天，你被安排到了我旁邊坐下。那天你笑容燦爛，友好地伸出手：＂你好，很高興認(rèn)識(shí)你。以后互相幫助，請(qǐng)多多關(guān)照�。。⒕瓦@樣我們相見(jiàn)并相識(shí)了。
你的到來(lái)，大大改變了我的生活。你是櫻花，飄進(jìn)了我的人生中，使我的人生更加美麗。
相熟·考試
天空中電閃雷鳴，大雨紛紛而下，在地上無(wú)規(guī)則的發(fā)出聲響。那天考試過(guò)后，分?jǐn)?shù)出來(lái)了，看見(jiàn)試卷上滿滿的紅叉叉，我將頭深深的埋在胸前。放學(xué)過(guò)后，我獨(dú)自一人在座位上悄悄的哭泣。你來(lái)了，悄無(wú)聲息地坐在我旁邊：＂哭什么，你平時(shí)的樂(lè)觀到哪去了。不就一次考試嗎，這次蹲下是為了下次跳得更高�。⒙�(tīng)了這番話，我的心情頓時(shí)好了許多。
你似一個(gè)開(kāi)心果到，哪都能給我?guī)?lái)歡樂(lè)。
相知·傾訴
步入九年級(jí)，壓力大了許多，生活也愈發(fā)緊張，我感受到了前所未有的慌亂感，我覺(jué)得心里有許多話想說(shuō)，又不知怎么向父母訴說(shuō)于是。不知不覺(jué)中我就找到了你，傾訴了我的所有，你帶我來(lái)到了草地上。拉著我一起奔跑，沉淀在心中良久的情緒終于得到了釋放。我不顧一切地喊了出來(lái)，心情好了許多。你似燈塔，所到之處都能給我光亮！
這一路上走走停停，陽(yáng)光和煦，微風(fēng)輕柔，我們走遍了漫山遍野，卻還是走不出我們的友情。
一路陽(yáng)光作文4
沒(méi)有青草的草原沒(méi)有生命力，但沒(méi)有花朵的草原是單調(diào)的，只有鮮花和青草并存才會(huì)讓我們的生命更加豐富，讓生活更加美麗。
心靈之花打敗困難，在理想的道路上越走越遠(yuǎn)。
因一場(chǎng)事故奪去了雙臂的無(wú)臂鋼琴師劉偉，用他的堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀，高昂向上的精神譜下了一曲曲生命之歌。他說(shuō)：“我的人生只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩的活�！边@也是他的心靈之花，它激勵(lì)著他，以樂(lè)觀高昂的姿態(tài)登上了維也納金色大廳，讓全世界見(jiàn)證了這堅(jiān)毅豁達(dá)的中國(guó)男兒奇跡。
讓心靈之花綻放，在理想的道路上綻放。
心靈之花打敗貪圖名利，在品行的道路上獨(dú)自開(kāi)放。
想想靖節(jié)先生，不愿因五斗米向相鄰小而折腰，他的心靈之花大概是一朵蓮花吧。它的潔白，出淤泥而不染，濯清漣而不妖。它讓他采菊東籬下，讓他歸園田居；讓他窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下；讓他伴泉涓涓始流而樂(lè)，隨木欣欣向榮而喜。他的心靈之花像一盞明燈，一直指引著他。
讓心靈之花綻放，在品行的道路上飄香。
心靈之花打敗平庸，讓你在平凡中收獲精彩。
她平凡？是的。她是校工，她叫袁蘇妹，她用四十四年如一日的執(zhí)著，換來(lái)了百萬(wàn)學(xué)子親切的問(wèn)候，她的心靈之花開(kāi)的旺盛，讓每個(gè)人都能感覺(jué)到它的芬芳，被它的芬芳所包圍。
讓心靈之花綻放，它會(huì)點(diǎn)綴你平凡的人生，讓你擁有人生的高度。 生命中的鮮花生長(zhǎng)在我們超越現(xiàn)實(shí)的精神和對(duì)理想的追求中，讓我們從中汲取營(yíng)養(yǎng)之水澆灌我們的心靈之花，讓它綻放自己的光彩，不敗的開(kāi)放。
讓心靈之花綻放，它打敗困難，貪念和平庸，開(kāi)在成功的彼岸，它讓我們迎難而上，戰(zhàn)勝困難，去擁抱彼岸的他！
一路陽(yáng)光作文5
花園里盛開(kāi)的玫瑰，在烈日下盡失嬌艷嫵媚。嚴(yán)寒中吐芳的臘梅，在風(fēng)雪里更顯昂揚(yáng)的自信。
——題記
總記著這樣的面孔：喜悅的、失望的，甚至落寞的，一路迎著陽(yáng)光，踩著泥濘向前行走。
剛踏入新力惠中學(xué)校的校園時(shí)，內(nèi)心雖然充滿了好奇心和求知欲，卻由于缺乏自信、不善表達(dá)，總是默默地坐在角落里，這是我最難受的一段日子。正不巧，老師宣布班里要舉行一場(chǎng)演講比賽，人人都得參與。這個(gè)宣布讓我忐忑不安，在好閨蜜之間都不敢放開(kāi)自己去聊天，但縱使有千萬(wàn)十萬(wàn)個(gè)不愿意，作為班長(zhǎng)的我怎么能不好好表現(xiàn)呢？
比賽開(kāi)始了，眼看著前一個(gè)同學(xué)激情洋溢的演講就要結(jié)束了，我手心里的汗卻不斷地涌出來(lái)，把面巾紙都浸透了，稿子也耷拉了下來(lái)。難道連稿子都在嘲笑我的無(wú)能嗎？我的心“砰、砰、砰”一直跳個(gè)不�！�，我真想放棄！
這時(shí)，您來(lái)到了我的身邊，給予我一個(gè)會(huì)心的微笑。不知怎的，一下子身上充滿了力量。我鼓起勇氣走上了那個(gè)讓我發(fā)怵的講臺(tái)，捧起了那個(gè)“千斤重”的稿子讀了起來(lái)。
“喂，你看那念的是什么？”
“切，還不如我上去了！”
雜七雜八的聲音不斷傳來(lái)，在此刻我又想到您那會(huì)心的微笑，丟掉了那個(gè)令我無(wú)法喘息的稿子，大膽地演講起來(lái)，我竟然一點(diǎn)兒都不緊張了。教師里瞬間變得鴉雀無(wú)聲，我的一字一句都如此的清晰、嘹亮……還有十個(gè)字就要結(jié)束了，我既開(kāi)心又緊張，萬(wàn)一得到了否定怎么辦？
結(jié)束了，全班響起了熱烈的掌聲。走下臺(tái)的一瞬間，我以一個(gè)滿心釋然的微笑面對(duì)您，同時(shí)也面對(duì)我自己。
您的微笑就像一束冬日的暖陽(yáng)，使墜入冰冷、黑暗的我鼓起了勇氣。是您，讓一個(gè)在峰回路轉(zhuǎn)的岔路口徘徊的'女孩找到了柳暗花明的平順大路！
一路向陽(yáng)，一路拼搏！
一路陽(yáng)光作文6
風(fēng)在指間溜走，桌上攤開(kāi)的書(shū)本被風(fēng)翻起，香味不禁撲面而來(lái)。
一、懵懂的兒時(shí)
某個(gè)盛夏，爺爺像往常一樣，手捧著報(bào)紙，悠悠然地看著，那時(shí)我總把頭伸向報(bào)紙，想看懂些什么，但是密密麻麻的字，看著頭暈。我扶著額，又撓撓后腦勺。爺爺笑而不語(yǔ)。 孩子的世界，總是五顏六色的。與書(shū)結(jié)緣是在五歲的時(shí)候，那也是我的第一本書(shū)，書(shū)里面五顏六色的配圖總能吸引我的眼球。而幾行文字還附有注音。一段時(shí)間，我愛(ài)不釋手地捧著它，生怕它丟了，壞了。睡前，母親總會(huì)坐在床邊，一字一詞一句地教我，那時(shí)大字不識(shí)一個(gè)，也就一知半解地讀著。
二、盛夏的花季
十幾歲的年紀(jì)，我對(duì)書(shū)有了一定的見(jiàn)解，也有了一定程度的喜歡，書(shū)是心靈物語(yǔ)，你會(huì)讀懂它;書(shū)是老朋友，友誼情深潭水。我對(duì)書(shū)的癡迷可說(shuō)差點(diǎn)“走火入魔”，比如下面這件小事。 兩個(gè)小時(shí)前，我低著頭，捧著書(shū)，狼吞虎咽地啃著書(shū)。那時(shí)天已昏暗，低沉，眼看大雨就要來(lái)到，我仍然埋著頭在空蕩蕩的教室待著，目不轉(zhuǎn)睛地盯著書(shū)。鐘的指針滴滴答答地一分一秒地走著，忽然一個(gè)雷電，雷聲震耳，我好似從夢(mèng)中睡醒，恍惚地眨著雙眼。那時(shí)才發(fā)覺(jué)自己一個(gè)人在教室。窗外，“嘩啦嘩啦”下著雨;窗內(nèi)，“撲通撲通”著了急。雨不覺(jué)停了，想到回家還得挨罵，我背著書(shū)包二話不說(shuō)地一路小跑。
三、夢(mèng)想的贊助商
書(shū)，穿梭于過(guò)去，現(xiàn)在，還有將來(lái)。書(shū)，給予你的不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的只言片語(yǔ)，而是歌德所說(shuō)的：“經(jīng)驗(yàn)豐富的人讀書(shū)用兩只眼睛，一只眼睛看到紙面上的話，另一只眼睛看到紙的背面�！睍�(shū)，所有你夢(mèng)想的贊助商。希望某年某月的某一天，你給的無(wú)聲贊助，我還的不負(fù)眾望。 香味愈發(fā)清香，我坐在桌旁，桌上是陽(yáng)光的影子，默道：“一路書(shū)香，一生陽(yáng)光�！�
一路陽(yáng)光作文7
一顆小草一世界，一棵樹(shù)下一天堂，一本書(shū)中一芳香。
泡一杯清茶，捧一本厚厚的宋詞，伴著窗外陣陣涼風(fēng)，用心感受書(shū)中唯美的字句。
憶亡國(guó)。明月當(dāng)空，扶欄遠(yuǎn)眺，思緒漸飛向逝去的敵國(guó)，想當(dāng)初，端坐龍椅，萬(wàn)人朝拜，何等高貴，可轉(zhuǎn)眼間，深陷梧桐落葉飄零的庭院之中。想當(dāng)年，周后曼妙的姿態(tài)在宮殿中翩翩起舞，如今，孤苦無(wú)依風(fēng)相伴，明月也只發(fā)出幽幽寒光。當(dāng)李煜“羅衾不勝五更寒”時(shí)，大夢(mèng)初醒，只留兩行清淚掛臉頰。
苦無(wú)奈。春天又到，沈園花開(kāi)，勾起多少人回憶，陸游獨(dú)自去沈園，花兒依舊開(kāi)，可賞花的人早已物是人非，見(jiàn)面時(shí)“相顧兩無(wú)言，唯有淚千行”，一個(gè)無(wú)奈“幾年離索，錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)”，一個(gè)惆悵“咽淚裝歡，瞞瞞瞞”。
一個(gè)癡情，一個(gè)含恨，是什么拆散了這對(duì)夕陽(yáng)下談笑風(fēng)生的人兒。
在書(shū)中，仿佛間我看到，懷抱琵琶的王昭君，伴著和親的隊(duì)伍，在大漠中緩緩前行，她那樣無(wú)悔地走著，只為走出一條和平的紐帶，琵琶聲漸行漸遠(yuǎn)，留下了百年和平。
書(shū)中，好一個(gè)“替天行道”的杏黃旗在風(fēng)中飄動(dòng)，“忠義堂”中一百單八把椅空空擺著，轉(zhuǎn)眼間，招安后，人去椅空，再也沒(méi)有曾經(jīng)恢宏的場(chǎng)景。
他，剛正不阿，精忠報(bào)國(guó)，是抗金大將。當(dāng)他為了祖國(guó)奮戰(zhàn)沙場(chǎng)時(shí)，一份詔書(shū)回京，前功盡棄，遭奸臣所害，只剩一個(gè)“莫須有”的罪名，冤死在獄。
在書(shū)的陪伴下，我拜讀著古人的故事，品味著歷史的悲壯，感受著文字的魅力。
一路陽(yáng)光作文8
高爾基曾說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！辈恢挥X(jué)，書(shū)已陪伴我走過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)歲月。它是我至親至近的朋友，伴我一路成長(zhǎng)，給我一路陽(yáng)光。
上幼兒園時(shí)，啥都不懂。老師給我一本有插圖與字的故事書(shū)，我一個(gè)字也不認(rèn)識(shí)，只知道看插圖，自己亂想一通。我很喜歡聽(tīng)老師講故事，當(dāng)老師講得很神奇的時(shí)候，我只會(huì)張著大嘴巴“哇”的一聲。并不知道這么有聲有色的故事中還蘊(yùn)藏著許多大道理。那時(shí)的我就是一粒將要破土而出去感受美好陽(yáng)光的種子。
上了小學(xué)，開(kāi)始識(shí)字，同樣是拿著有插圖的書(shū)，帶著自己“不成熟”的拼音，將一個(gè)故事讀上好幾遍，才理解故事的意思。才懂得龜兔賽跑中，兔子輸?shù)袅吮荣惒⒉蝗且驗(yàn)樗跇?shù)下睡著了，是它太驕傲，總認(rèn)為烏龜不可能戰(zhàn)勝它。
五，六年級(jí)，漸漸會(huì)去看《三國(guó)演義》，雖然有些深?yuàn)W，看不太懂，但是諸葛亮的三十六計(jì)仍讓我記憶猶新。那時(shí)的我已是一棵正享受溫暖陽(yáng)光的小樹(shù)苗了
進(jìn)入初中，書(shū)籍就成為了我再也拒絕不了的陽(yáng)光，盡管有時(shí)會(huì)被它“折磨。”可一旦被照耀，很快就能感受大自然的神奇與美妙！此時(shí)的我已長(zhǎng)成一棵小樹(shù)，自由沐浴著陽(yáng)光，感受人生的奇妙！
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！蔽覉�(jiān)信有書(shū)籍的陪伴，“陽(yáng)光”的溫暖，我定能成長(zhǎng)為一棵遮風(fēng)擋雨，一棵堅(jiān)韌不拔，一棵頂天立地的參天大樹(shù)！相信有書(shū)的陪伴，未來(lái)的生活會(huì)是“一路書(shū)香，一路陽(yáng)光！”
一路陽(yáng)光作文9
為什么我的眼中常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)書(shū)愛(ài)的深沉！
“媽媽，美人魚(yú)最終找到幸福了嗎？白雪公主長(zhǎng)得有我漂亮嗎？丑小鴨最后變成白天鵝了嗎……”
幼時(shí)的我，每天晚上是伴著安徒生、格林童話進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的，臨睡前，都纏著媽媽給我講故事，許多童話故事我都耳熟能詳。那時(shí)的我，隨著故事或喜或悲。為賣火柴的小女孩的悲慘遭遇而流淚，佩服阿凡提的機(jī)智，也被七個(gè)小矮人的滑稽逗得哈哈大笑……那時(shí)，我是多么希望能盡快認(rèn)識(shí)那一個(gè)個(gè)方塊子，能自由閱讀呀！那時(shí)，我就像一顆準(zhǔn)備沖出土壤去感受陽(yáng)光的種子。
少年時(shí)期是個(gè)多夢(mèng)的年齡，我識(shí)字了，成了書(shū)本的常客。輕輕開(kāi)啟書(shū)的扉頁(yè)，縷縷墨香如楊柳風(fēng)，在心田縈繞。書(shū)香氤氳中，我與李白，杜甫暢談詩(shī)歌，與魯濱遜一起冒險(xiǎn)，同曹操縱論天下英雄，與林黛玉一起吟詠葬花詞；我為艾斯梅拉達(dá)的命運(yùn)嘆息過(guò)，為簡(jiǎn)愛(ài)的最終幸福歡欣過(guò)，為葛朗臺(tái)的自私憤恨過(guò)……
進(jìn)入初中后，書(shū)籍已經(jīng)成了我想拒絕也拒接不了的陽(yáng)光了。就算有時(shí)被它折磨我也愿意。因?yàn)槭菚?shū)讓我穿越古今，去經(jīng)歷驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)爭(zhēng)，去拜訪叱咤風(fēng)云的偉人，進(jìn)入奇異瑰麗的想象世界，了解祖國(guó)上下五千年的燦爛文化；是書(shū)，讓我開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)。如果享受它，我會(huì)很快樂(lè)。我很愿意與吳用一起為宋江出謀劃策，我也很想與武松去景陽(yáng)岡打虎，我還想與梁山好漢們一起行俠仗義。
這時(shí)，我已經(jīng)長(zhǎng)成一棵小樹(shù)，去感受陽(yáng)光，感受人生中更多的美妙。
“書(shū)中自有黃金屋。書(shū)中自有顏如玉�！蔽視�(huì)一直探索這個(gè)世界，它是沒(méi)有盡頭的�？赡芪視�(huì)一直成長(zhǎng)，長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)，因?yàn)殛?yáng)光不會(huì)消失，我的閱讀之路也沒(méi)有盡頭。
一路陽(yáng)光作文10
七年級(jí)的一段時(shí)間，我上課經(jīng)常瞌睡，導(dǎo)致成績(jī)下降了不少。早上第一節(jié)課，陽(yáng)光透過(guò)窗戶投射在教室內(nèi)，灑下光明與溫暖，我卻因?yàn)轭^天晚上熬夜而瞌睡，頭昏昏沉沉，眼皮怎么也睜不開(kāi)了。突然，你叫了我的名字：“瞌睡就去洗洗臉，否則就損失了寶貴的課堂時(shí)間！”洗過(guò)臉，頓時(shí)覺(jué)得好多了。下課，你找到我同我談話，說(shuō)的什么我記得不太清楚，但從你的眼里，我看到了溫暖與光明，像陽(yáng)光，灑滿我心田。
后來(lái)，每當(dāng)我瞌睡時(shí)，你總會(huì)讓我去洗臉，然后給我一包咖啡，還讓我和同桌換了位置，方便上課站起來(lái)不瞌睡。你還時(shí)常叫我到你身旁，對(duì)我反反復(fù)復(fù)的說(shuō)著：“跳出自己的舒適圈。”因此，我的成績(jī)提高了不少。
如今，每天早上，陽(yáng)光照在窗外的樹(shù)葉上以錯(cuò)綜復(fù)雜的脈絡(luò)描摹著你對(duì)我的關(guān)愛(ài)與我的感激。現(xiàn)在，我時(shí)刻想著你說(shuō)過(guò)的話“跳出自己的舒適圈”，每天早上站著背書(shū)，課上瞌睡就站著聽(tīng)講，成績(jī)也一直不錯(cuò)�；蛟S每天都站著很累，但每當(dāng)看到你滿意的笑，我好似周圍陽(yáng)光普照，鳥(niǎo)唱蟬鳴，所受的苦與累全都消散不見(jiàn)。
記得一路走來(lái)，你送我的那些咖啡嗎？我全都珍藏著。每當(dāng)失落時(shí)喝一杯，心中就如充滿了陽(yáng)光一樣溫暖。你對(duì)我的恩情，待我在初三，拿一張外語(yǔ)的錄取通知書(shū)相報(bào)。
一路陽(yáng)光，一路情，在我迷茫時(shí)，我總記起你——我心中的一縷陽(yáng)光，一段恩情，讓我又有信心與勇氣愛(ài)我所愛(ài)，行我所行，笑對(duì)人生，無(wú)問(wèn)西東。
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