在愛(ài)的陽(yáng)光下成長(zhǎng)作文
在愛(ài)的陽(yáng)光下成長(zhǎng)作文1
生在藍(lán)天下,存于宇宙間,每個(gè)人都在享受著愛(ài)和被愛(ài)。有人說(shuō),愛(ài)就是草地上的兩只小貓,親親熱熱抱成一團(tuán),在快樂(lè)地打滾;愛(ài)就是熊媽媽把怕水不肯游泳的小熊拋下河去,又沖下急流把它托起。我認(rèn)為,愛(ài)就是人與人之間的互相關(guān)心和體貼。
記得有一堂語(yǔ)文課,老師講得繪聲繪色,我們也聽(tīng)得津津有味。突然,我感到鼻子里好象有一條蟲(chóng)子在爬,鼻涕似的東西直往下流,我趕快往桌邊一扭,迅速低下頭,只見(jiàn)鮮紅的鼻血“吧嗒吧嗒”打在地上,一滴、兩滴、三滴……我頓時(shí)嚇得渾身發(fā)抖起來(lái)。
只聽(tīng)同桌楊玲慧大聲說(shuō):“老師,徐菀駿流鼻血了!”老師的講話立刻停下來(lái)。我只覺(jué)得全班57雙眼睛都在看著我,是我,是我破壞了課堂的和諧與寧?kù)o,他們會(huì)不會(huì)怪我啊?我把頭埋得更低了。
老師連忙走過(guò)來(lái),著急地說(shuō):“哎呀,流了這么多血,快把頭仰起來(lái),到辦公室去洗洗!薄袄蠋煟屛?guī)退窗!”“老師,我去!我去!”“老師,我去!”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地喊起來(lái),教室里頓時(shí)沸騰了。
我立刻為我自私的想法感到慚愧,繼而又覺(jué)得全身被一股暖流包圍著。我使勁捏住鼻子,抬起頭,感激地望了望同學(xué)們,只見(jiàn)同學(xué)們都關(guān)心地注視著我,我深深地感到了集體是多么的溫暖。最后,老師讓楊玲慧幫我洗。
洗完后,我一掏手絹,怎么手絹沒(méi)有了?哦,記起來(lái)了,它還在家里的鐵絲上晾著呢!正在這時(shí),楊玲慧毫不猶豫地掏出新買(mǎi)的手絹,要給我擦臉。我急忙擋住,驚訝地問(wèn):“你不怕被我弄臟嗎?”她打趣地說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,洗洗不就好了嗎?”這件事發(fā)生得突然,結(jié)束得快速。不一會(huì)兒,我又能愉快地跟同學(xué)們坐在一起學(xué)習(xí)了。
多好的老師,多好的同學(xué),多好的集體!生活在這樣的集體里是多么的溫暖和幸福!
在愛(ài)的陽(yáng)光下成長(zhǎng)作文2
三月,在這個(gè)愛(ài)的季節(jié)里,我想對(duì)媽媽表示深深的謝意。從我呱呱落地時(shí)媽媽就開(kāi)始了她辛苦的養(yǎng)育之路。小時(shí)候我身體不太好,沒(méi)事就會(huì)發(fā)個(gè)氣管炎,聽(tīng)姥姥說(shuō),有一次,爸爸不在家,我又發(fā)病了,媽媽將我包進(jìn)小包被一個(gè)人踉踉蹌蹌地去醫(yī)院,到了那人都要累虛脫了,晚上回家后一直地摸著我的身上,半夜都沒(méi)有睡覺(jué), 上一點(diǎn)也不燙了才睡了一會(huì)兒。從上幼兒園開(kāi)始媽媽就教給我許多做人的道理,讓我在幼兒園就深受老師和小朋友們的喜愛(ài)。上學(xué)以后,媽媽又教育我要做一個(gè)新時(shí)代的好少年,讓我勝不驕,敗不餒。有一次我考試只得了88.5,我心想完蛋了,回家要挨罵了,可是讓我意想不到得是:媽媽沒(méi)有罵我而是將試卷拿過(guò)去看了一遍對(duì)我說(shuō):“都是粗心搞得鬼,下次一定要細(xì)心哦!”并且將錯(cuò)題給我好好地講了一遍。
媽媽的愛(ài)就像是一本書(shū),里面寫(xiě)的是無(wú)盡的關(guān)懷和愛(ài)護(hù),每一頁(yè)都是不同的,讀著這本書(shū),我仿佛走進(jìn)了充滿(mǎn)親情的世界。媽媽的愛(ài)就像三月的春風(fēng),讓人心里暖暖的;媽媽的愛(ài)就像寬闊的海洋,讓人總也看不見(jiàn)盡頭;媽媽的愛(ài)就像深井里的甘泉,讓人不忍移開(kāi)。
謝謝你,媽媽?zhuān)?/p>
在愛(ài)的陽(yáng)光下成長(zhǎng)作文3
我小時(shí)候身體很弱,感冒經(jīng)常光顧我,而且感冒了,很長(zhǎng)時(shí)間才能痊愈。每當(dāng)我得了感冒,晚上因?yàn)榭人运惶?shí)時(shí),就得要大人抱著才能熟睡。每當(dāng)聽(tīng)到我的咳嗽聲,你們的心就會(huì)緊緊地揪著。你們輪流起身,抱我入睡,直到天亮。
親愛(ài)的爸爸,您是一個(gè)司機(jī),經(jīng)常忙忙碌碌的。(.)但是,在忙碌之余,您每天還是忘不了關(guān)心我。您每天天不亮就出門(mén),直到深夜才回家。每天臨出門(mén),您都會(huì)輕輕的來(lái)到我的床邊,吻一吻我的臉頰,摸一摸我的小腦瓜;每天深夜,您又會(huì)來(lái)到我的床前,靜靜的望著我熟睡的樣子,疲倦的臉上露出滿(mǎn)足的笑容。每天,您都在我的夢(mèng)中來(lái),在我的夢(mèng)中去。所以,當(dāng)媽媽抱怨您太忙,我會(huì)忘記您的樣子時(shí),
我說(shuō):“我天天看到爸爸啊,每天他都會(huì)在我的夢(mèng)里出現(xiàn)!”
親愛(ài)的媽媽?zhuān)記得嗎?有一年的秋天,寒風(fēng)夾著大雨席卷著大地,您來(lái)接我放學(xué)。您把您的手套摘下來(lái)給我戴上,頓時(shí),我覺(jué)得一股暖流流遍了全身。您吃力的踏著摩托車(chē),雙臂不停地打冷戰(zhàn),可是您堅(jiān)持挺直了身體,為的就是給后面的我遮擋一絲寒風(fēng)。您被凍的牙齒打起架來(lái)可是還親切地對(duì)我說(shuō):“雨兒,忍著點(diǎn),快到家了。”親愛(ài)的媽媽?zhuān)灰心谖疑磉,再大的風(fēng)雨我都不回害怕。
寫(xiě)到這里,我的眼睛被淚水模糊了,眼淚像斷了線的珠子涌了出來(lái)。媽媽?zhuān)皫滋炷氖至验_(kāi)了,手上出現(xiàn)了很多個(gè)小口子,雖然您笑著對(duì)我說(shuō)沒(méi)關(guān)系,不痛。但我知道您的手怎么可能不疼呢?只是您不想讓我擔(dān)憂(yōu),怕影響了我的學(xué)習(xí)。
親愛(ài)的'爸爸媽媽?zhuān)恳粋(gè)日日夜夜,我都被你們的愛(ài)包圍著。在你們愛(ài)的陽(yáng)光下,我一定會(huì)成長(zhǎng)成一棵大樹(shù)。爸爸媽媽?zhuān)矣肋h(yuǎn)愛(ài)你們。
在愛(ài)的陽(yáng)光下成長(zhǎng)作文4
放學(xué)后,捧著昨晚不會(huì)的題來(lái)到老師跟前:“老師,這題我不懂!”邊說(shuō)邊用腫得好似胡蘿卜的手指著打問(wèn)號(hào)的題目,老師剛要講,卻把目光轉(zhuǎn)向我的手指,顯得憂(yōu)心忡忡,心疼地問(wèn):“丫頭,手上的凍瘡怎么還沒(méi)好?”只見(jiàn)她眉頭緊皺,一臉擔(dān)憂(yōu)。驀然間,我的心“咯噔”一下:從小到大,除了媽媽外,還未曾有一個(gè)人如此親切地稱(chēng)我為“丫頭”。頓時(shí),我感到受寵若驚,有些懵了。老師愛(ài)的氣息將我團(tuán)團(tuán)圍定,一下子回不住神,恍若置身在甜美的夢(mèng)境!芭,不……不要緊!”大腦混亂的我不知怎樣將話說(shuō)出的。“這個(gè)句型是……”老師眨著眼耐心地講解。“哦,原來(lái)是這樣!”我茅塞頓開(kāi)。向老師致謝才走出幾步,老師還不忘添上一句:“快要月考了,多溫習(xí)溫習(xí)學(xué)案,不懂的來(lái)問(wèn)!”“嗯!蔽肄D(zhuǎn)過(guò)頭笑了,心里暖暖的:老師真和藹可親!
第二天,被數(shù)學(xué)老師叫進(jìn)辦公室,我提心吊膽、忐忑不安,知道又要讓手受苦了:昨晚作業(yè)抄了一題,沒(méi)想到老師沒(méi)立刻“教訓(xùn)”我,而是靜心地詢(xún)問(wèn)我原因。隨后拿起尺在手上不輕不重地打了兩下。“我沒(méi)有刻意懲罰你,這只是想讓你清醒些,答案可以變成害人工具,也可以是良師益友,那要看你怎樣利用!”老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育我。此刻,我的手火辣辣地疼,卻不敢作聲,也不覺(jué)老師狠,因?yàn)槲抑,老師永遠(yuǎn)都是為我好;蛟S,我長(zhǎng)大了,若這一切發(fā)生在小學(xué)期間,我定會(huì)與老師“反目成仇”。不一會(huì)兒,他又笑問(wèn):“不疼吧?!”我連忙搖搖頭,心上涌起一股暖流:老師到底還是關(guān)心我的!
深深友誼情
快要體育中考了,我可為八百米長(zhǎng)跑操碎了心。無(wú)奈,為了拿到好成績(jī),我不得不天天放學(xué)后留下來(lái)練習(xí)。每當(dāng)我跑到最后時(shí),一個(gè)甜美的聲音就從耳旁傳來(lái):“加油!加油!”我眼前一片模糊,但卻能隱約看到熟悉的身影。終于,闖到終點(diǎn),我雙腿一軟,坐倒在地上。那熟悉的身影跑向我:“快起來(lái),剛跑完就坐下對(duì)身體不好!”說(shuō)著一把扶起氣喘吁吁的我,邊攙著我慢步而行,邊掏出紙巾,溫柔細(xì)心地替我擦干額頭的汗珠。待我平靜下來(lái)后,才發(fā)現(xiàn)又是好友!澳阆然丶野桑乙粋(gè)人能行的!”我懷著歉意說(shuō)!安,我們是好朋友,朋友間就應(yīng)該有福同享,有難同當(dāng)!”她堅(jiān)定地說(shuō)。望著深情而又俏皮的眸子,我欲潸然淚下:多好的同學(xué),多好的朋友,多友善的人啊,遇到你,我此生有幸!
在這樣愛(ài)意濃濃的世界里,我定能快樂(lè)、幸福、健康地成長(zhǎng)!
在愛(ài)的陽(yáng)光下成長(zhǎng)作文5
陽(yáng)光,它是讓花朵綻放的新生之源泉;是讓候鳥(niǎo)歸來(lái)的溫柔之動(dòng)力;是讓積雪化春水的輕快之交響。大千世界,處處有陽(yáng)光,我用雙眼發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光,用雙手承接陽(yáng)光,用心靈汲取從這世界上如涓涓細(xì)流滲淌出的陽(yáng)光。無(wú)論自然界的陽(yáng)光還是用愛(ài)繪出的陽(yáng)光,沐浴著陽(yáng)光,它讓我成長(zhǎng)。
我享受陽(yáng)光_那是冬日的溫暖。踩在地上厚厚軟軟的積雪,聽(tīng)著雪在腳下發(fā)出的“咯吱”聲,仿佛雪在“咯咯”笑,像群小孩子毫無(wú)緣由的高興勁兒。也許是因?yàn)殛?yáng)光的愛(ài)撫
_大片大片的暖金色鋪展開(kāi)來(lái),渲染開(kāi)來(lái),發(fā)出亮晃晃的光。每一粒雪,只要陽(yáng)光親吻它,它就會(huì)變成一粒有著金外套的晶瑩,仿佛陽(yáng)光的長(zhǎng)長(zhǎng)尾巴余留的碎末。如若沒(méi)有陽(yáng)光,又怎會(huì)有這番溫馨?我還喜歡站在陽(yáng)臺(tái)上獨(dú)自呆呆地欣賞這樣的景,直至母親為我端來(lái)牛奶,在清晨散發(fā)濃郁的奶香,冒著裊裊熱氣,從五樓飄出,融化在唱著G調(diào)的風(fēng)里。母親總會(huì)急切地提醒我快點(diǎn),并為我打理好一切。從早點(diǎn)到今天早上該穿什么鞋。然后,出門(mén),父親總會(huì)和我一道。每個(gè)冬季,我的印象里總有暖雪、暖陽(yáng),還有如陽(yáng)光的親情呵護(hù)。欣賞這樣的冬景六輪,小學(xué)畢業(yè),上初中,早上也許沒(méi)空再去陽(yáng)臺(tái)發(fā)呆了,可有一樣?xùn)|西,永遠(yuǎn)如雪上陽(yáng)光,你知道那是什么。
我就這樣長(zhǎng)到了13歲的魔幻季節(jié)。
初中,心思忽然細(xì)膩了。那是午后的陽(yáng)光_靠著窗,端著茶。當(dāng)然,我早就長(zhǎng)大,早就懂得多大的杯子放多少茶葉的年齡。陽(yáng)光在茶杯里洗澡,卻被飄浮的茶葉打著轉(zhuǎn)劃碎,泛起粼粼微波。也許,茶葉是想把它留住。我呷一口茶,品嘗陽(yáng)光淡淡的味道。然后在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間出門(mén)、上學(xué),父親還是和我一道來(lái)到學(xué)校,平常的一天。和朋友們?cè)谡n間“風(fēng)風(fēng)火火闖九州”,歡聲笑語(yǔ)中和入了朗潤(rùn)的陽(yáng)光。我們從不需要承諾“我們永遠(yuǎn)是朋友”之類(lèi)的話,我們更多的時(shí)候是在追逐打打,或是東拉西扯地說(shuō)自己又看到了什么漂亮飾品,聽(tīng)見(jiàn)了什么娛樂(lè)新聞……偶爾,還會(huì)提到小學(xué)同桌的“種種劣跡”。陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)梢,鉆進(jìn)你我的雙眸。噓!它在聽(tīng)我們談話呢!快用手抓住它!抓住陽(yáng)光!
就這樣,我們一邊解著作業(yè)本上的一元一次不等式,一邊留戀窗外的陽(yáng)光。
就這樣,流年似水,時(shí)間像一輛古樸的車(chē),載著那些快樂(lè)的,成長(zhǎng)的故事,繼續(xù)前行。又是一年春來(lái)到,一路上陽(yáng)光正好,生活的點(diǎn)滴是陌上花開(kāi),搖曳生姿……
我在陽(yáng)光下成長(zhǎng)。
在愛(ài)的陽(yáng)光下成長(zhǎng)作文6
從我呱呱落地的那一剎那,神便將愛(ài)的陽(yáng)光灑在我身上。
一
小時(shí)侯的我很是淘氣,視買(mǎi)衣服為下地獄,因此給我買(mǎi)衣服成了媽媽的難題。姥姥得知,便全包了我的衣服--以后的每一天,我總能穿上舒適的衣服。
尤其是到了冬天,姥姥便開(kāi)始加班加點(diǎn)的為我縫制衣服,等到第二天,我望著姥姥那黑黑的眼圈,竟天真的說(shuō):“姥姥變成大國(guó)寶啦!姥姥變成大國(guó)寶啦!“姥姥聽(tīng)完,便會(huì)用她那雙粗糙的手摸摸我的小臉蛋,慈祥地一笑。
如今,那一件件伴我成長(zhǎng)的衣服也“光榮下崗“了。但是,它們?nèi)耘f溫暖著我的心田。
二
最使我痛苦的便是我的一、二年級(jí)時(shí)期了。知道嗎,朋友?我連aou都記不住。為此媽媽費(fèi)盡了心思。
有一次,一個(gè)詞我始終不會(huì)寫(xiě),便纏著媽媽給我寫(xiě)。可媽媽硬是把那本厚厚的詞典扔給我,我很生氣,但還是硬著頭皮查了下去。等我查出了那個(gè)字之后,成就感油然而生。我一抬頭,發(fā)現(xiàn)了媽媽陽(yáng)光般的笑容。
每當(dāng)我看著那一張張閃閃發(fā)光的獎(jiǎng)狀時(shí),我都會(huì)幸福地笑,因?yàn)檫@是我成長(zhǎng)的見(jiàn)證。
三
你相信嗎?一個(gè)人能改變另一個(gè)人的一生。我,便是一個(gè)活生生的例子。
天生性格內(nèi)向的我,在學(xué)校里永遠(yuǎn)是孤單一人。后來(lái)她出現(xiàn)了。我堅(jiān)信,她就是上帝賜給我的禮物。
她打亂了我的“一貫個(gè)性”,我開(kāi)始愛(ài)說(shuō),愛(ài)笑,不再封閉自己。
現(xiàn)在,我倆相隔甚遠(yuǎn),但是我始終相信:山隔不斷,水隔不斷,不是纏綿也浪漫。友情是相知,味甘境不遠(yuǎn)。
就這樣,我在愛(ài)的陽(yáng)光下成長(zhǎng)著。我的心永遠(yuǎn)不會(huì)干涸。謝謝你們,賜予我的愛(ài)的人們。
在愛(ài)的陽(yáng)光下成長(zhǎng)作文7
鳥(niǎo)兒在陽(yáng)光下歡樂(lè)翱翔,花兒在陽(yáng)光下盡情開(kāi)放,而我也在陽(yáng)光下健康成長(zhǎng)。
回首漫漫成長(zhǎng)路,我始終沒(méi)有缺少過(guò)陽(yáng)光和雨露。
我在陽(yáng)光下成長(zhǎng),因?yàn)橛辛送瑢W(xué)。在校園里,我們一起學(xué)習(xí),一起生活。有一次,我忘帶了交校服的錢(qián),急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這錢(qián)當(dāng)天上午就必須上交,而我中午才可以回家。正當(dāng)我心急如焚時(shí),同學(xué)們知道了我的情況,一起幫我想辦法。同學(xué)們七拼八湊,將自己身上帶的零錢(qián)湊起來(lái)幫我交了校服錢(qián),我十分感動(dòng)。雖然平日里大家或許有些小摩擦,但從不記恨,在關(guān)鍵時(shí)刻,始終記得自己是這大家庭的一份子,會(huì)伸出自己的援助之手。在這暖暖的同學(xué)身邊,我快樂(lè)成長(zhǎng)。
我在陽(yáng)光下成長(zhǎng),因?yàn)橛辛死蠋煛K自捳f(shuō)得好,一日為師,終身為父。沒(méi)有老師對(duì)我的諄諄教導(dǎo),就肯定不會(huì)有我今天的成績(jī)。記得有一次,我的考試成績(jī)?cè)诎嘀幸呀?jīng)接近底部,我知道自己十分不應(yīng)該,對(duì)不起老師,也對(duì)不起父母。我對(duì)自己失去了信心與希望。誰(shuí)知,老師主動(dòng)找到我,幫我分析原因并且鼓勵(lì)我。我明白了,自己最不應(yīng)該的是,只經(jīng)歷一次失敗就一蹶不振。于是,我發(fā)奮學(xué)習(xí),將更多的精力投入到學(xué)習(xí)中。之后,我再也未讓老師失望過(guò)。親愛(ài)的老師,您那赤誠(chéng)的愛(ài),喚醒了多少迷惘,哺育了多少自信,點(diǎn)燃了多少青春,摧發(fā)了多少征帆。在你的教育下,我快樂(lè)成長(zhǎng)。
我在陽(yáng)光下成長(zhǎng),因?yàn)橛辛烁改浮N乙怀錾,父母便是我的第一任老師。是他們將我辛勤撫養(yǎng)長(zhǎng)大,培養(yǎng)成人。無(wú)論我遇到多大的困難,他們都是我最溫暖的港灣;無(wú)論做錯(cuò)了什么事,她們都會(huì)悉心教育我。有他們的地方,才是我真正的家。在你們的影響下,我快樂(lè)成長(zhǎng)。
因?yàn)橛辛四銈,我的生活充滿(mǎn)了陽(yáng)光。
我在陽(yáng)光下,快樂(lè)成長(zhǎng)!
在愛(ài)的陽(yáng)光下成長(zhǎng)作文8
我們?cè)趷?ài)的陽(yáng)光下成長(zhǎng),在希望中萌芽,在老師的教育下懂事,在父母的愛(ài)中長(zhǎng)大。在成長(zhǎng)的道路上,盡管布滿(mǎn)荊棘但總有一些事物令我們信心十足?,那一縷縷愛(ài)的陽(yáng)光,正是伴著我成長(zhǎng)的最好證明。
在學(xué)校。老師就像一位辛勤的園丁,澆灌著我們這些祖國(guó)的花朵,陶冶我們的情操;老師就像一縷陽(yáng)光,溫暖著我們的心房,讓我們感到無(wú)比的溫暖。在家里,我能在愛(ài)的海洋中自由地翱翔。爸爸用那寬闊厚實(shí)的肩膀?yàn)槲覀冋陲L(fēng)擋雨。媽媽用那寬厚而有力的手,為我們掃除成長(zhǎng)道路上的荊棘。讓我們時(shí)時(shí)刻刻都在愛(ài)的陽(yáng)光下成長(zhǎng)。
在社會(huì)上,政府也為我們付出了許多,為了讓我們有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,不惜撥款建立我們新的學(xué)校容貌,還為我們準(zhǔn)備“營(yíng)養(yǎng)餐”。想舊社會(huì)時(shí),那時(shí)的平民百姓的孩子想上學(xué)都難,整天吃不飽穿不暖,而且還飽受饑餓和戰(zhàn)爭(zhēng)的折磨,就更別說(shuō)什么“營(yíng)養(yǎng)餐”了,哪有我們現(xiàn)在這樣幸福,衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的,不愁吃,不愁喝,生活過(guò)的幸福快樂(lè)。好在那些英勇的解放軍戰(zhàn)士們,風(fēng)雨無(wú)阻,時(shí)刻守衛(wèi)著祖國(guó),用肉之軀和鋼鐵般的意志把那些敵人一次次地?fù)艨,才有了新中?guó),才有了我們現(xiàn)在的幸福生活,才用了這個(gè)科技發(fā)達(dá)的21世紀(jì)。我對(duì)這些英勇的解放軍戰(zhàn)士們有著無(wú)限的敬意,說(shuō)不出的感激,感激他們犧牲自我,換回了這個(gè)嶄新的祖國(guó)。為了報(bào)答他們,我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí),為祖國(guó)做出貢獻(xiàn),為社會(huì)出一份綿薄之力。
愛(ài)的陽(yáng)光灑遍了大地,我們無(wú)時(shí)不刻不在接受著愛(ài)的陽(yáng)光淋。晃覀儫o(wú)時(shí)不刻不在陽(yáng)光的愛(ài)河中歡呼雀躍。讓我們?cè)趷?ài)的陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng),努力學(xué)習(xí),為了祖國(guó)美好的明天而奮斗,讓我們永遠(yuǎn)在愛(ài)的陽(yáng)光下成長(zhǎng)!
在愛(ài)的陽(yáng)光下成長(zhǎng)作文9
記得一本書(shū)上曾經(jīng)寫(xiě)過(guò),母愛(ài)就是一首田園詩(shī),幽遠(yuǎn)純凈,和雅清淡。每一位孩子的母親,都在用不同的方式來(lái)愛(ài)自己的孩子,或嚴(yán)厲,或慈祥,或深沉,或恨鐵不成鋼。我的媽媽就采用了這其中的嚴(yán)厲。不過(guò),媽媽眼中的嚴(yán)厲卻總令我無(wú)法理解。
四年級(jí)的上期,我當(dāng)上了學(xué)習(xí)委員,在媽媽眼中,學(xué)習(xí)委員就是成績(jī),就是智商,這種錯(cuò)誤的想法令我叫苦不迭。一開(kāi)始,媽媽只是給我報(bào)了補(bǔ)習(xí)班,目的就是為了讓我更好地了解各種各樣的題型,增長(zhǎng)更多的課外知識(shí)。補(bǔ)習(xí)班的事我咽下去了,媽媽卻變本加厲,給我買(mǎi)了題型各種各樣的八本輔導(dǎo)書(shū),有的題一看就做好了,有的抓耳撓腮幾分鐘也做不好,常常一做就是一整天,連玩的機(jī)會(huì)都“飛”了。星期六做“飛”了,星期天還要補(bǔ)課,一周中僅有的節(jié)假日就這樣度過(guò)了。我曾經(jīng)找過(guò)媽媽許多次,和媽媽“談判”,希望媽媽減少我幼小肩膀上沉重的負(fù)擔(dān),可媽媽卻總理直氣壯地說(shuō):“對(duì)你嚴(yán)厲才會(huì)給你報(bào)補(bǔ)習(xí)班,才會(huì)給你買(mǎi)輔導(dǎo)書(shū)!”我想反駁,媽媽就說(shuō):“孩子長(zhǎng)大了,找些歪理和父母評(píng)理了!蹦菚r(shí)我的心里真不是滋味,也不知是氣憤,還是憤憤不平,是七上八下,還是委屈。難道就是所謂的嚴(yán)厲嗎?
一次,我寫(xiě)作文得了優(yōu)秀,只有一點(diǎn)做得不好,那就是寫(xiě)字寫(xiě)得太密太小了,媽媽一見(jiàn)了老師寫(xiě)的評(píng)語(yǔ),臉馬上就晴轉(zhuǎn)雷陣雨了,我一見(jiàn)不妙,正準(zhǔn)備老鼠溜溜時(shí),就猛地感覺(jué)后背被人提起來(lái)了,怏怏地轉(zhuǎn)過(guò)去一看,原來(lái)是媽媽準(zhǔn)備去拿木條,會(huì)一會(huì)久違的家法,給我伺候一下。我把乞求的目光轉(zhuǎn)向了媽媽?zhuān)梢灰?jiàn)媽媽那不容爭(zhēng)辯的眼神和手上的木條,我就害怕了。我決定采用“一哭,二鬧,三撒嬌”的形式來(lái)博取家人的憐憫,換來(lái)木條下的平安。在我的巧嘴下,爸爸終于被“感化”了,媽媽一向聽(tīng)爸爸的話,爸爸一說(shuō),媽媽也就會(huì)放過(guò)我了,可仍補(bǔ)說(shuō):“對(duì)你嚴(yán)厲才會(huì)打你!”難道這是嚴(yán)厲嗎?
如果對(duì)我的嚴(yán)厲就是拘束與打罵的話,那我寧肯不要。皎潔的月光,難道只能反襯我?jiàn)^力苦讀,被“家法伺候”的身影嗎?