孩子需要鼓勵(lì)作文

孩子需要鼓勵(lì)作文

　　我想大家的父母都參加過家長會(huì)吧？可是你有沒有想過？父母對(duì)你說的話是真的嗎？他們的話是不是善意的謊言？今天我讀了一篇文章：《一位母親與家長會(huì)》。讀完了這篇文章，我深有感觸，為母親的做法而感到高興。

　　這篇文章講的是一位母親參加兒子的家長會(huì)時(shí)的情景。參加幼兒園的家長會(huì)時(shí)，老師說：你兒子連三分鐘都坐不住，我懷疑他有多動(dòng)癥。您最好帶他去醫(yī)院檢查一下。母親回到家對(duì)兒子說：老師表揚(yáng)了你，說寶寶進(jìn)步了。寶寶原來只能坐一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了。其他媽媽都羨慕我，因?yàn)槿�班只有寶寶進(jìn)步了！小學(xué)時(shí)的家長會(huì)，老師說：全班50個(gè)人，這次數(shù)學(xué)考試您兒子第49名。我們懷疑您兒子智力有問題。最好帶去醫(yī)院檢查一下。母親回家卻對(duì)兒子說：你并不笨，只要細(xì)心，就可以超過你的同桌。初中時(shí)的家長會(huì)，老師說：以你兒子的成績，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)困難。回了家，母親又一次的騙了兒子：只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)高中。高中畢業(yè)了，母親預(yù)感兒子能被清華大學(xué)錄取。兒子從學(xué)校回來，帶來了——一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專遞。兒子真的被清華大學(xué)錄取了！

　　讀完這篇文章，我為兒子而感到高興。高興他有一個(gè)善解人意的母親。母親知道兒子并不聰明，他有很大的壓力。如果老師說的話被兒子聽到了，兒子的壓力會(huì)更大�？墒怯植荒茯_他，只好換一種方法：鼓勵(lì)。母親一次又一次的鼓勵(lì)兒子，兒子也很爭氣，中學(xué)時(shí)沒有在差生的行列中。母親一次又一次的鼓勵(lì)使兒子有了自信，兒子有了自信就進(jìn)步了。

　　看完這篇文章，我想起了最近發(fā)生的事：我對(duì)媽媽說：媽媽，我要參加‘金鑰匙’比賽，我好緊張��！媽媽說：參加‘金鑰匙’比賽的人都是老師選的，說明老師信任你，你一定能做好這件事的！聽了媽媽的話，我也不那么緊張了，勇敢的參加了比賽。

　　讀完這篇文章，我知道了鼓勵(lì)的力量是多么強(qiáng)大！它能讓差生考上清華大學(xué)，它能讓人充滿自信，裝備好自己準(zhǔn)備出發(fā)。

　　作為一位孩子，應(yīng)該感謝自己的父母和老師，因?yàn)楦改葛B(yǎng)育了我們，老師哺育了我們，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，用好成績、好品德來回報(bào)父母和老師！