需要的作文精選5篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的需要的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
需要的作文 篇1
肆虐的颶風(fēng)卷起巨浪，結(jié)局如何，和風(fēng)徐徐凱旋�！}記
奮進(jìn)的青春最美
白巖松，在中國(guó)有電視信號(hào)的地方，人們都不會(huì)對(duì)這個(gè)名字感到陌生。然而他現(xiàn)在的一切成功都取決于他在貧寒的家庭環(huán)境中磨礪的堅(jiān)韌的性格。8歲那年父親不幸辭世，是母親的堅(jiān)強(qiáng)隱忍撐起了風(fēng)雨飄搖的家。隨著年齡的增長(zhǎng)，他逐漸懂得了要吃苦耐勞，勤學(xué)奮進(jìn)。在高三那一年，為了成績(jī)提高的更快，他將所有學(xué)過(guò)的課本都找出來(lái)按科目裝訂起來(lái)。歷史書(shū)共六百多頁(yè)，地理書(shū)共七百多頁(yè)，語(yǔ)文書(shū)有一千多頁(yè)。他按計(jì)劃一天每科復(fù)習(xí)30多頁(yè)。持之以恒，一年后他終于考上了大學(xué)，他曾對(duì)年輕人說(shuō)：“別指望我停下來(lái)等你，你必須用更快的速度超過(guò)我�！彼荚诟嬲]我們，生命的價(jià)值在于不斷奮進(jìn)，青春的美麗在于時(shí)刻奔跑。
奮進(jìn)筑造傳奇
英國(guó)科學(xué)家約翰。戈登與日本科學(xué)家山中伸彌共同獲得了20xx諾貝爾生理學(xué)獎(jiǎng)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。當(dāng)然，在光輝的諾獎(jiǎng)背后自有一段艱難求索奮進(jìn)的歷史。
山中伸彌當(dāng)醫(yī)生時(shí)第一次手術(shù)就以失敗而告終。做干細(xì)胞研究的實(shí)驗(yàn)常常失敗，令人沮喪得想哭�？伤锌茖W(xué)家共同的美德，不斷奮進(jìn)，直到成功。
戈登的故事更加傳奇。63年前，他的生物課成績(jī)排名倒數(shù)第一。老師給他的評(píng)語(yǔ)是：“我相信他想成為一名科學(xué)家，但從他的表現(xiàn)來(lái)看，這個(gè)想法簡(jiǎn)直是癡人說(shuō)夢(mèng)�！边@張成績(jī)單一直被裝裱在木質(zhì)相框中，掛在戈登劍橋大學(xué)的辦公室里。一個(gè)曾經(jīng)被老師譏諷為蠢蛋的學(xué)生是如何迎來(lái)生命的逆襲，奮進(jìn)的力量不容小覷。倘若戈登遭遇老師的諷喻后一蹶不振，今天的`他怎會(huì)筑造今天的傳奇。
行走在奮進(jìn)的路上
行走在高三奮進(jìn)的路上，也許會(huì)寂寞、苦澀，但是只要堅(jiān)持下去，苦中作樂(lè)，我們便會(huì)感到內(nèi)心充實(shí)的愉悅�！肮俣薄案欢币怀錾愫饻祝篙厒円苍S早已為他們安排好一切，因此有很多“富二代”們不求奮進(jìn)，開(kāi)豪車(chē)，住洋房，提早學(xué)會(huì)了享受奢靡的生活。他們從未感受為自己的未來(lái)奮進(jìn)時(shí)的激情，更從未經(jīng)歷夢(mèng)想由遙不可及在奮斗后觸手可及的自我感動(dòng)。行走在奮進(jìn)的路上，即使步履艱難，也會(huì)心帶彩虹。
人生需要奮進(jìn)，奮進(jìn)是一種態(tài)度，是一種精神動(dòng)力，帶領(lǐng)我們走向未來(lái)的漫漫之路。
需要的作文 篇2
又是一個(gè)美麗的清晨，陽(yáng)光依舊燦爛，伴著晨光。趴在陽(yáng)臺(tái)上，漫無(wú)目的的張望，尋找生活中的每一點(diǎn)燦爛。
乏味的生活需要陽(yáng)光的點(diǎn)綴，有時(shí)就像一杯咖啡，太苦了就要加點(diǎn)糖，太淡了又失去可胃口，生活也大概如此吧！當(dāng)清晨睜開(kāi)第一眼，美麗的幻想就在心中醞釀，甜美的花兒在心中成長(zhǎng)。當(dāng)陽(yáng)光突如其來(lái)的時(shí)候，也許你會(huì)覺(jué)得她是如此的美妙！我曾經(jīng)的夢(mèng)想就是把清晨的第一米陽(yáng)光奉獻(xiàn)給美麗的人群，把傍晚的最后一絲余輝灑在青春的舞場(chǎng)。然而一切都遲到了，陽(yáng)光早已充滿了生活的各個(gè)角落。我所能做的就是盡情地享受，在享受中感悟，感悟人生的短暫；感悟生活的快樂(lè)；感悟陽(yáng)光與生活的真諦！
陽(yáng)光又射進(jìn)我的窗戶，我微微的拉開(kāi)窗簾，感受最浪漫的一刻，我把一天的計(jì)劃溶入陽(yáng)光的.每一個(gè)角落，用最純真的微笑開(kāi)始一天的生活。用陽(yáng)光的幻影擦亮最最動(dòng)人的一刻。
生活的列車(chē)沒(méi)有終點(diǎn)，只有更遠(yuǎn)。它承載著陽(yáng)光駛向世界的每一個(gè)角落，給每個(gè)人送去最最動(dòng)人的光彩。栽著人們的歡笑滿載而歸。我們隨著生活一同遠(yuǎn)航！
我有時(shí)細(xì)細(xì)琢磨，真的無(wú)法給生活一個(gè)最最完善的詮釋?zhuān)也恢涝撛鯓尤ソ忉屵@個(gè)看似簡(jiǎn)單而其中又蘊(yùn)含無(wú)限奧秘的問(wèn)題，我也無(wú)法理解生活中的陽(yáng)光究竟是什么有的只是發(fā)自內(nèi)心的獨(dú)白，不成理?yè)?jù)，真想考問(wèn)一下自己怎樣將陽(yáng)光充實(shí)到生活中去。我曾經(jīng)尋找過(guò)生活的列車(chē)但答案卻是一個(gè)大大的問(wèn)好？我有過(guò)如火的青春伴隨精彩的生活，只是生活沒(méi)有答復(fù)，只有無(wú)盡的思索……
生活的列車(chē)又要遠(yuǎn)航，帶上生活中的每一米陽(yáng)光，用純真的微笑伴隨絢爛的陽(yáng)光，一同上路，生活需要陽(yáng)光，用顆火熱的心，與陽(yáng)光約會(huì)，與生活共赴前程！
需要的作文 篇3
女兒，開(kāi)學(xué)以來(lái)你一直表現(xiàn)的非常好。不光作業(yè)完成的又快有好，而且還幫媽媽干一些力所能及的事。媽媽真是從心里感到高興呢！媽媽越來(lái)越相信那句話了：沒(méi)有教育不好的孩子，只有不會(huì)教育的家長(zhǎng)。簡(jiǎn)直就是至理名言啊，呵呵。
昨天晚上你寫(xiě)完作業(yè)，我又給你加里些課外的題目。一來(lái)是看看你的態(tài)度，二來(lái)媽媽也準(zhǔn)備在你不愿意做的情況下可以寬容地允許你不做。沒(méi)想到你二話沒(méi)說(shuō)坐在書(shū)桌前就開(kāi)始寫(xiě)了，只一會(huì)的功夫你就說(shuō)寫(xiě)完了。我就不信啊，這么快呀！當(dāng)我看了你做的題目檢驗(yàn)完了以后就輕輕地笑了，長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。
沒(méi)話說(shuō)了，真沒(méi)話說(shuō)了。I服了YOU！但是媽媽知道不能太喜形于色了，因此還只在心里竊竊地歡喜著。
“媽媽?zhuān)冶憩F(xiàn)的好，你能不能給我什么獎(jiǎng)勵(lì)呢？”你一臉認(rèn)真地問(wèn)。
“好啊，給你發(fā)獎(jiǎng)票吧�！蔽逸p松地說(shuō)。
一直以來(lái)，你都喜歡得獎(jiǎng)票，因?yàn)槟菢幽憧梢話甑綖閿?shù)不多的零花錢(qián)。
“還有別的嗎？”你清澈的大眼睛望著我。
媽媽腦海里就開(kāi)始搜了：圖書(shū)、光碟、貼畫(huà)……..
還沒(méi)等我想完，你說(shuō)話了：“媽媽?zhuān)懿荒塥?jiǎng)勵(lì)我們一起吃個(gè)蘋(píng)果呀？”
一時(shí)間，你真把媽媽弄愣了。你去拿蘋(píng)果，然后削皮，一人一半。看著你小小的忙碌的身影，一種細(xì)韌的溫柔在媽媽心底蔓延。直到，蔓出潮濕。
一個(gè)小小蘋(píng)果，一段溫馨的片刻。也許這樣的一刻在我們以后的日子里永遠(yuǎn)都不會(huì)重來(lái)，但那一刻你帶給媽媽的感慨和震撼，媽媽永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。
媽媽一直在成年人的`世界里，用世故的眼光審視著每個(gè)人、每件事，心都變得麻木了。而當(dāng)媽媽發(fā)現(xiàn)你清澈的內(nèi)心，才讓我感到自己患得患失的窘態(tài)。媽媽的獎(jiǎng)勵(lì)全都是物質(zhì)性的，是有價(jià)值的。但你需要的獎(jiǎng)勵(lì)卻是無(wú)價(jià)的，讓媽媽的心變的柔和而又溫暖、純凈而又充滿關(guān)懷。
謝謝你，女兒。這其實(shí)是你對(duì)媽媽最好的獎(jiǎng)勵(lì)!
需要的作文 篇4
如果當(dāng)初我們沒(méi)有遇見(jiàn)，會(huì)不會(huì)就不會(huì)有如今這個(gè)局面。
我們可不可以把這個(gè)跳過(guò)去，我不想我們一直停在這里。
那一次見(jiàn)到你，都會(huì)感到很尷尬，我不知道我應(yīng)該如何面對(duì)你。
而你卻沉默不語(yǔ)，我不知道你在想什么，你要做什么。
我只能慢慢的猜想，可最終總是猜想不到，因?yàn)槲也涣私饽恪?/p>
我也無(wú)法了解你，因?yàn)椋瑳](méi)有人了解你。
最終猜想，終究不是唯一的，我猜想了很多種答案，然后就開(kāi)始糾結(jié)這個(gè)問(wèn)題，到底是哪一個(gè)？你到底在想什么？可最終絞盡腦汁，還是沒(méi)有想出來(lái)。
你可不可以理我，沒(méi)有你的陪伴，讓我回到了以前，那個(gè)孤獨(dú)的世界。
我不想回到那里啦，因?yàn)橹灰鋈チ四莻�(gè)世界，然后再回去的時(shí)候，會(huì)感到更孤獨(dú)。
我需要你的陪伴，你回來(lái)陪我好不好？我們可以做一輩子的'好朋友啊。
需要的作文 篇5
我們都在生活中演繹著一個(gè)需要的角色。從小時(shí)候的需要大人們的幫助，到如今生活開(kāi)始需要我們?yōu)橹冻雠�。我們從需要到被需要之間的轉(zhuǎn)換，讓我們悄然成長(zhǎng)。
一上初中，我從小學(xué)班級(jí)里的佼佼者變成了普通一份子。我是那么的需要一個(gè)證明自己的機(jī)會(huì)，卻不知如何去做。而使我從需要者變成了被需要者的機(jī)會(huì)卻在疫情期間悄然來(lái)臨了班級(jí)的公眾號(hào)。
那是疫情蔓延的初春，在我們迫不得已把春游改為線上春游后，老師讓我寫(xiě)一篇關(guān)于云春游的觀后感，為班級(jí)的公眾號(hào)提供素材。我雖有些緊張，但還是欣然接受了，因?yàn)槲腋械搅诉@時(shí)候班級(jí)對(duì)我的需要。
剛開(kāi)始，我去找同學(xué)們收集他們的感想。我不厭其煩地追著每一個(gè)同學(xué)去問(wèn)他們這次云春游的感受，經(jīng)過(guò)我的一番“窮追猛打”過(guò)后，我終于集齊了全班同學(xué)的感受與照片。然后，我開(kāi)始細(xì)致地修改文字。先把全班同學(xué)的文字放在一起，刪去重復(fù)，將一篇篇文章逐字逐句的精修，在每段文字之間插入過(guò)渡句，最后為文章的開(kāi)頭與結(jié)尾送上點(diǎn)睛之筆。時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間便過(guò)去了兩三個(gè)小時(shí)。我的脖頸酸痛得無(wú)法活動(dòng)，頭也痛得發(fā)麻�？晌依鄄⒖鞓�(lè)著，因?yàn)槲蚁硎苤冻稣叩目鞓?lè)與被需要成就感。
我以為大功告成，便把文章發(fā)給了審核部。發(fā)出去不到十分鐘，我便收到了一大堆修改的意見(jiàn)“這里的語(yǔ)言有重復(fù)。”“這里的語(yǔ)言不太恰當(dāng)�！薄斑@個(gè)句子不太通順�！蔽翌D時(shí)感到頭暈?zāi)垦！Ｎ蚁�，�?dāng)一個(gè)人被需要時(shí)，同時(shí)他也在變得更加強(qiáng)大，于是我咬咬牙，繼續(xù)堅(jiān)持修改。我重新審查這篇文章，逐字推敲。我上網(wǎng)查閱了許多古詩(shī)金句，把它們一個(gè)個(gè)插入其中，并且尋求父母的意見(jiàn)，邀請(qǐng)他們來(lái)和我一起修改。我從開(kāi)頭改起，明確了每一段落的框架與文章全篇的主旨，將自己插入的話語(yǔ)和同學(xué)們的發(fā)言一減再減，只留下精華部分。最終，在夜幕降臨時(shí)，我終于在又經(jīng)過(guò)了兩個(gè)小時(shí)的細(xì)細(xì)推敲后，完成了最終版本。在將近晚上十一點(diǎn)時(shí)，我把最終文稿發(fā)給了審核部，審核部的老師和家長(zhǎng)們高興地夸我完成得質(zhì)量很好。我的.心里充滿了喜悅，這種被需要的感覺(jué)是獨(dú)一無(wú)二的。
此后，我承擔(dān)起了班級(jí)公眾號(hào)的撰稿任務(wù)，記錄著班級(jí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：我?guī)е瑢W(xué)們?nèi)ジ惺芰恕皶?shū)間攬?jiān)�，墨間拈花”的讀書(shū)風(fēng)流，又和同學(xué)們一起唱響“舉國(guó)之難，共克時(shí)艱”的口號(hào)，還在清明時(shí)節(jié)“緬懷先烈，致敬英雄”從此我不再是班級(jí)中存在感極低的小白，我也是被需要的一份子！
蕓蕓眾生，我們都需要存在感，所以渴望被需要。而在那些被需要的日子里，我好像身披榮光。我最大的幸福就是這種被需要的踏實(shí)感，最大的責(zé)任也是不能辜負(fù)這份被需要，因?yàn)槲乙埠苤匾?/p>
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