生活需要愛
生活需要愛，愛讓人類世界永遠充滿光明與希望�！}記
去年印度洋一帶的大海嘯至今仍使我記憶猶新。突發(fā)的自然災害使數十萬人流離失所，失去親人，甚至失去生命。悲慘的陰霾籠罩著受災人的心靈。是的，誰又能承受這受災人生離死別的痛楚，這世上最凄慘的一幕呢？
碰巧，我們班綜合實踐的小課題，正是“海嘯”。通過查閱，我們了解到，海嘯是一種災難性的海浪，通常由震源在海底下50千米以內，里氏震級6。5以上的海底地震引起。但目前，人類對海嘯這種突如其來的災難，只能通過預測、觀察來預防或減少它所造成的損失，還不能控制他的發(fā)生。這次印度洋的海嘯，是兩個世紀以來最慘烈的一次海嘯災難。
當海嘯的消息傳出以后，社會各界紛紛伸出援助之手，籌款賑災，捐贈物資，組織救援小隊奔赴災區(qū)前線支援。我們學校也積極響應了賑災活動。
早晨，李老師走進教室，一看李老師手里的錢包我就知道，要為東南亞的災民們捐款了。很巧，當時我的衣袋里，正好有媽媽剛給我的10元錢。那是拿去買我夢寐以求的學生鋼筆的。李老師向我們介紹了東南亞受災地區(qū)的情況和學校的號召。而我?guī)缀跻痪湟矝]聽進去，猶豫著是否捐款。犧牲我的鋼筆就可以捐款了，這可是我盼了幾個星期，才用好成績換來的呀！不買，會追悔莫及的�？捎植粌H想到在研究課題是，在網上看到的那令人觸目盡心的飛速上升的死亡數字，還有一張張災區(qū)受災過后的照片和一篇篇報道。不僅想到劇烈震動后不久，巨浪呼嘯，以摧枯拉朽之勢，越過海岸線，越過沙灘，迅速地襲擊著岸邊的城市和村莊，瞬間人們都消失在巨浪中的情景。不僅想到事后，海灘上一片浪跡，到處是殘木破板和人畜尸體的情景。真的無法想象，災民們會多么痛苦，生活的希望在哪？可我的鋼筆……
老師講完，全班一片嘩然。李老師又說：“同學們，生活需要愛。“‘如果人人都獻出一點，世界將變成美麗的人間’。大家設身處地的想想看，你們如果也遇到了同樣的災難，會是多么渴望世界人民的關懷和幫助呀！”這些話使同學們停止了討論，也喚醒了一片迷茫中的我。生活需要愛！對，受災的人們比我更需要這10元錢，我的愛心、我的祝愿，應該送給他們！
拜拜，我的鋼筆！我第一個走到講桌前，拿出10元錢的那張紙幣，輕輕地展開，緩緩地，但鄭重地放在桌子上。馬上有了一種釋放和歡喜的感覺。同學們紛紛把零花錢拿來捐款，講桌上堆了一小堆紙幣、硬幣……
我們雖都只是茫茫捐助者中的一員，但我堅信，一份真摯的愛，可以照亮一片湛藍的天。
對海嘯的探討，不僅開拓了我的知識，更讓我知道了——生活需要愛。
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