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需要寬容作文（薦）
在平平淡淡的日常中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的需要寬容作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
需要寬容作文 篇1
越野賽在吶喊、助威聲中拉開(kāi)了帷幕，我有幸參加了比賽。
路，是那樣長(zhǎng)，首次參賽的我真不知是怎樣堅(jiān)持下來(lái)的，沖過(guò)終點(diǎn)的瞬間，我有些支撐不住，好想讓一個(gè)人攙扶一下�？墒牵e目望去，除了班里的幾個(gè)待跑的男生外再也沒(méi)有認(rèn)識(shí)的人了。一位老生看見(jiàn)了我，她一手?jǐn)v著本班的一名同學(xué)，又用另一只手急忙來(lái)攙我，“呀，咋就沒(méi)人扶一下?”聽(tīng)她這么一說(shuō).我心里更不是滋味，幾千米都跑下來(lái)了，此刻的我卻只想哭�！八谀�!”好熟悉的聲音啊!側(cè)目望去，只見(jiàn)同寢室的姐妹正匆匆向我跑來(lái)，我再也控制不住自己，松開(kāi)了那位熱心的同學(xué)的手直奔過(guò)去，一下子抱住了在我上鋪的梅，淚水有如斷了線的珠子直掉下來(lái)�！皩�(duì)不起，我們來(lái)晚了，本來(lái)能早一些的，可剛出門(mén)，來(lái)了一個(gè)長(zhǎng)途……真是對(duì)不起，累不累?”慧帶著深深的歉意解釋說(shuō)�！岸脊职嚅L(zhǎng)，要不是他通知錯(cuò)了地方，我們就不會(huì)繞這么大的一個(gè)圈子。”燕邊說(shuō)邊把衣服給我披上，“快穿上，以免著涼�！痹倏纯此�，滿頭大汗，氣喘吁吁，好像也參加了越野賽一般�！拔覜](méi)事的，看見(jiàn)你們我好高興，真的好高興�！奔�(dòng)的我真不知說(shuō)些什么。
事后，我好驚訝，與室友相處才短短四個(gè)月，我怎么會(huì)對(duì)她們產(chǎn)生如此強(qiáng)烈的依賴感。剛來(lái)學(xué)校時(shí)，一位朋友曾對(duì)我說(shuō):“大學(xué)朋友一陣風(fēng)，三月里來(lái)四月走�！笨晌覅s覺(jué)得關(guān)懷無(wú)所不在。寢室里朗朗的笑聲使我不再孤獨(dú)，醫(yī)院里細(xì)心的照顧使病中的我不再想家，這份真摯的情意如一股涓涓細(xì)流涌人我的心田。誰(shuí)說(shuō)大學(xué)校園缺乏關(guān)懷，瞧，它正在我們的身邊悄然呈現(xiàn)。
認(rèn)識(shí)她，或許真的是緣分使然。八個(gè)人，不同環(huán)境、不同性格、不同的興趣愛(ài)好，卻共同營(yíng)造了一個(gè)永遠(yuǎn)充滿歡聲笑語(yǔ)的'樂(lè)園。她是七個(gè)室友中的一個(gè)，活潑、熱情、好動(dòng)卻有點(diǎn)健忘。我則相反—沉默、文靜、較心細(xì)、喜歡有條不紊。性格的迥然不同使我們的生活像兩條平行線，仿佛永遠(yuǎn)不可能相交，可我們卻走到了一起。
快樂(lè)的時(shí)光讓我忘了身處異地的孤寂、無(wú)助與思鄉(xiāng)之愁。相處的日子中，我們相互欣賞、影響著對(duì)方。千里難尋是朋友，我卻找到了。我覺(jué)得自己太幸運(yùn)了!
朋友就是肝膽相照，否則就是欺騙，對(duì)友情的不忠誠(chéng)，不負(fù)責(zé)任—我一直是這樣以為的，我也一直是這樣做的。我們之間，在她面前，我是一個(gè)“透明體”。也許太熟悉了，由相互欣賞對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)榭浯罅藢?duì)方的缺點(diǎn)。以前的朋友總是說(shuō)我過(guò)分自信，可在她面前，我卻如此不堪。那些在我內(nèi)心深處倍受珍視的人和物在她眼中就如街頭小丑那樣滑稽可笑。她總是埋怨我不關(guān)心她，不體諒她，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上以前的好朋友�！案咧袝r(shí)的友誼才是真正的友誼�！彼偸沁@樣對(duì)我說(shuō)。
晴朗的天空變得陰暗，我的心沉重起來(lái)，那一段日子，所有的孤寂、無(wú)助緊裹著我，讓我透不過(guò)氣。原以為自己長(zhǎng)大了，已經(jīng)足夠堅(jiān)強(qiáng)，可以坦然面對(duì)生活中所有的坎坷與不平，沒(méi)料想心卻脆弱得不堪一擊。為什么會(huì)這樣呢?經(jīng)過(guò)一段痛苦的心靈煎熬，我終于明白:我們彼此都將以前的身影或多或少地帶到大學(xué)中來(lái)，希望以老朋友為模板來(lái)尋找新的朋友;同時(shí)，我們又有意或無(wú)意地把老朋友對(duì)自己的方式要求強(qiáng)加到新朋友身上。這個(gè)道理或許人人都懂，可卻難免不犯這樣的錯(cuò)誤。
朋友，讓我們彼此都擁有一顆包容的心，讓友誼的種子生根、發(fā)芽。只要我們能用心靈去培植，去澆灌它，它才能開(kāi)花、結(jié)果。
需要寬容作文 篇2
唯寬可以容人，唯厚可以載物。寬容是一種美德，我們的生活需要寬容，工作需要寬容，我們需要學(xué)會(huì)“寬以待人”。
森林里找不出兩片完全相同的樹(shù)葉，人世間找不出完全相同的兩張面孔。由于每個(gè)人思維方式、行為習(xí)慣、個(gè)性特點(diǎn)不同，品德修養(yǎng)上存在差異，人與人之間出現(xiàn)矛盾在所難免。我們不能因?yàn)榇嬖诿芫途芙^合作，回避交往。而是需要互相理解，互相寬容，尊重彼此的個(gè)性�！昂投煌笸娈悺笔俏覀儗捜莺献鞯�.基礎(chǔ)。
“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)”。我們可能會(huì)無(wú)意之中傷害到別人。如不小心踩了別人的腳，濺了別人一身泥，或者由于一時(shí)糊涂作出傷害別人感情、損害別人利益的事。這時(shí)，我們就要真誠(chéng)地賠禮道歉，請(qǐng)求他人原諒。同樣，我們也可能受到別人無(wú)意中的傷害，對(duì)別人的“對(duì)不起”也要真誠(chéng)接納、理解、原諒，而不能得理不讓人，更不可冤冤相報(bào)。
寬容是一種美德，為人寬容，就能解人之難、補(bǔ)人之過(guò)、揚(yáng)人之長(zhǎng)、諒人之短。寬容是一種境界，一個(gè)人能夠真誠(chéng)地寬容別人的過(guò)失，他的境界就上升了一個(gè)層次；一個(gè)人學(xué)會(huì)了寬容，他就掌握了一種自我提高的有效方法。
需要寬容作文 篇3
傍晚四點(diǎn)多，爸爸帶著媽媽和我準(zhǔn)備去朱家埠的一家農(nóng)家菜館吃晚飯，我們行駛在依著青山伴著綠水的景區(qū)公路上。這時(shí)啊，我的左腦門(mén)似乎端出了噴香的土雞煲、右腦門(mén)似乎送出了鮮嫩可口的千島湖野生小魚(yú)、頭上似乎冒出了那綠油油的綠色蔬菜�？墒牵搅巳ゲ损^必經(jīng)之路的路口，突然出現(xiàn)了長(zhǎng)長(zhǎng)的車(chē)隊(duì)。
爸爸下車(chē)偵察了一番，原來(lái)是一輛長(zhǎng)長(zhǎng)的`大卡車(chē)出了故障壞在那里，好生可惡地把那路口堵得只有自行車(chē)才可通過(guò)。這時(shí)，我腦子里頓時(shí)冒出了一大堆疑問(wèn)：這車(chē)能修好嗎？我們能通過(guò)嗎？今天能品上那讓我饞得直流口水的農(nóng)家菜嗎？……
爸爸察覺(jué)到了我那失望焦急的表情，頓時(shí)心急如焚地火了起來(lái)，喊了聲：“這是誰(shuí)的車(chē)子啊？好壞不壞偏偏壞在這里。”這時(shí)一位穿著白色上衣、黑色褲子的叔叔走了過(guò)來(lái)謙和地說(shuō)：“這是我朋友的車(chē)，發(fā)動(dòng)機(jī)發(fā)不起來(lái)了，已經(jīng)聯(lián)系修車(chē)師傅了，過(guò)會(huì)就到，對(duì)不起哦�！边@時(shí)，我想，這叔叔一定也很急的，他們也不想把車(chē)壞在這兒，誰(shuí)沒(méi)有出乎意料的事發(fā)生呢？想到這，我內(nèi)心寬慰了許多，所以，我勸爸爸還是耐心等待吧。爸爸很聽(tīng)話，見(jiàn)我如此慷慨，火氣頓時(shí)消失了一半。等了將近二十分鐘，大卡車(chē)的司機(jī)叔叔和修理廠師傅趕到了。修車(chē)師傅拿出扳頭、螺絲刀等工具，稍作修理，司機(jī)叔叔竟然發(fā)起了車(chē)子，這時(shí)我的心象小兔子一樣，激動(dòng)得都快從心窩里蹦出來(lái)了。激動(dòng)之際，那車(chē)往前挪動(dòng)了5-6米，車(chē)子突然又熄火了，我的心似乎又被無(wú)情地懸了起來(lái)。
正在彷徨納悶著，突然發(fā)現(xiàn)一部車(chē)從菜館的小路上探了出來(lái)，這時(shí)的我，真想從車(chē)上下來(lái)跳上幾跳。輪到我們經(jīng)過(guò)路口時(shí)，我仔細(xì)地觀察了一下，原來(lái)那大卡車(chē)雖然只挪動(dòng)了5-6米，卻把路口讓了出來(lái)，我暗自慶幸自己的運(yùn)氣真好。我們的車(chē)行駛在開(kāi)往農(nóng)家菜館小路上時(shí)，我忍不住激動(dòng)向后轉(zhuǎn)看了一下，瞄了眼那位司機(jī)叔叔，司機(jī)叔叔的臉上似乎還掛著一份愧疚……
需要寬容作文 篇4
那是星期四的早晨，我匆匆地洗涮飯盒。要知道，嬴得時(shí)間就能提前完成作業(yè)，有更多的時(shí)間看書(shū)。教室里一大堆作業(yè)在等著我趕去與它們“約會(huì)”呢�？山裉觳恢趺戳�，洗碗槽的人比平時(shí)里不知多了多少倍。難道布置作業(yè)都是全校統(tǒng)一的嗎？我開(kāi)始煩躁起來(lái)，整個(gè)人成了一座一觸即發(fā)的火山。
終于按捺不住心中的那份焦急，我找起了空子，準(zhǔn)備往里鉆。過(guò)五關(guān)斬六將，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，我總算擠到洗碗槽邊，心中長(zhǎng)吁一口氣。顧不上得意，為了擺脫那擠作一團(tuán)粥的人群，我開(kāi)始洗涮。三下五除二，大功告成！剛轉(zhuǎn)身卻被一股力量用力地推，身體往右一歪，整個(gè)人摔進(jìn)前面的污水中，衣服全濕了，臉上也被濺滿了臟兮兮的水，且右手有一般鉆心的痛。怒火沖上頭頂，我立馬回頭尋找那可惡的'“肇事者”，原來(lái)是一個(gè)小妹妹。我狠狠地瞪著她，真想把她大罵一頓。也許是我樣子太嚇人了吧，那個(gè)小妹妹竟有些不知所措了，兩只手緊緊抱住飯盒，怯怯地瞅著我。結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“對(duì)……對(duì)不起，我……我……我不是故意的……�！毖劾锞狗浩鹆它c(diǎn)點(diǎn)淚花，亮晶晶的。
驀地，我仿佛看到了自己。
記得剛?cè)雽W(xué)時(shí)，也是在洗碗槽旁，我撞倒了一個(gè)初三年級(jí)的大姐姐。大姐姐那身漂亮的衣服被污泥染成了大花臉，膝蓋也擦出了血。我嚇壞了，一時(shí)間連句對(duì)不起也忘了說(shuō)。只是愣愣地站著……沒(méi)想到大姐姐爬起來(lái)，并不在意自己的衣服和腳上的傷，而是問(wèn)我有沒(méi)有磕痛。當(dāng)聽(tīng)到我說(shuō)沒(méi)事后，她竟?fàn)N爛地笑了。那一刻，我是多么感激她，甚至覺(jué)得能生活在這個(gè)學(xué)校是多么幸福啊！
可是現(xiàn)在的我卻……，我慚愧極了。不自覺(jué)地眨了眨眼，讓笑容綻放在臉上�！皼](méi)關(guān)系的�！蔽颐摽诙�。小妹妹詫異地望著我，嘴巴張得大大的，似乎不敢相信這是真的。
世界上最寬闊的是海洋，比海洋還寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的胸懷！生活需要寬容，寬容，和早餐一樣重要！
需要寬容作文 篇5
倘若你的觀點(diǎn)遭到猛烈的抨擊，倘若你的行為遭到別人的非議，倘若你發(fā)現(xiàn)朝夕相處的最親密的人在很多時(shí)候認(rèn)識(shí)并不能和你趨于一致，倘若……你會(huì)怎樣樣？是氣急敗壞、暴跳如雷？還是從容應(yīng)對(duì)，并能反身而誠(chéng)，反求諸己？
做到了后者，你就擁有了一種胸懷，一種境界，一種精神氣質(zhì)，那就是寬容。
——當(dāng)我讀到肖川《我的教育夢(mèng)想與信念》中關(guān)于對(duì)“寬容”章節(jié)的闡述，自身對(duì)“寬容”的理解也變得越來(lái)越寬，越來(lái)越深。
寬容作為一種精神一種境界，更是一種美德。它應(yīng)當(dāng)是家庭幸福，社會(huì)禮貌的重要因素。就拿家庭來(lái)說(shuō)吧，當(dāng)你和家庭成員在生活觀念、孩子教育、家庭處事，甚至是對(duì)社會(huì)某些現(xiàn)象看法不相一致的時(shí)候，是咄咄逼人，針?shù)h相對(duì)，非來(lái)個(gè)我對(duì)你錯(cuò)，你上我下，這樣的結(jié)果只能是彼此疏遠(yuǎn)。而寬容，寬厚，給對(duì)方以信任，安全和融洽，恰是家庭和睦相處的重要源泉。肖川認(rèn)為“寬容的重要含義就在于不僅僅對(duì)自我所認(rèn)同所信賴的事物能夠抱以審慎的態(tài)度，更能夠?qū)e人所信賴的實(shí)物能夠假設(shè)它確實(shí)有合理之處。”如果一個(gè)人真能夠這樣行事，其結(jié)果必定使原先有益的資源更為充分地發(fā)揮作用。
人的生活如此，教育更是需要寬容。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)比懲罰更強(qiáng)烈。”這是值得每一個(gè)教育工作者深深反思的。孩子的`教育本身就是孩子個(gè)體個(gè)性成長(zhǎng)和發(fā)展的過(guò)程，它不可能像工廠加工零件，生產(chǎn)模具一樣，整齊劃一搞一刀切，統(tǒng)一到達(dá)我們所期望中的要求和目標(biāo)。教育的寬容，重要的是對(duì)于富于不一樣個(gè)性的孩子的寬容，以及在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的各種思想的寬容。尊重孩子的想法，尊重孩子的意見(jiàn)，尊重孩子的興趣，與此相對(duì)或者相反的就是，不遏制，不獨(dú)斷，不唯師，不唯書(shū)……站在發(fā)展的角度去認(rèn)識(shí)孩子，本著發(fā)展孩子的高度去思考教育。寬容絕不是姑息，放縱與放任。教育的寬容就是在以尊重和理解孩子為基礎(chǔ)，充分接納多樣的孩子個(gè)性，并能努力挖掘孩子個(gè)性中所包含的進(jìn)取寶貴的因素，放大，并將其作為一種資源，更好為教育孩子服務(wù)。
需要寬容作文 篇6
生活，需要寬容謙讓，這是一種美德，也是一種后天養(yǎng)成的好習(xí)慣。
那日午后，陽(yáng)光徐徐灑落在無(wú)垠的大地上，唯美無(wú)比。
這是一節(jié)自習(xí)課
我正奮筆疾書(shū)，希冀可以早些完成作業(yè)，與考題做斗爭(zhēng)時(shí)，周?chē)沫h(huán)境的氛圍充斥著些許匆迫。
驟然，原本寧?kù)o的教師被一聲爭(zhēng)執(zhí)所打破了祥和的桎梏：“你在干什么呀！”我著實(shí)詫異，循聲望去，原來(lái)小明的手臂沖破了三八線，撞到了正在寫(xiě)考卷的同桌小剛。小剛頓時(shí)不爽，便憤懣的責(zé)罵小明。如此而已。
大多數(shù)的同學(xué)都認(rèn)為這只不過(guò)是一件再平淡無(wú)奇的小事情，所以也只是瞥了一眼。又扭過(guò)頭去，埋頭苦干起來(lái)。然而我卻并沒(méi)有如此，畢竟我的考卷即將寫(xiě)完，所以看一看也不會(huì)怎么耗時(shí)間。
“你干什么推我，什么意思呀，居心叵測(cè)！”小剛咄咄逼人。
小明自知理虧，也沒(méi)有與其辯解什么，只是一個(gè)勁地在道歉。
誰(shuí)知小剛還得寸進(jìn)尺起來(lái)，逼迫小明將自己的位置讓那個(gè)給他，方才可罷休。說(shuō)著，還推了小明一把。小明大怒喝道：“我就是不讓，你奈我何�！�
于是這兩個(gè)人就吵了起來(lái)，也不只是打了雞血還是什么了，這股子吵架的狠勁啊，就一發(fā)而不可收拾了，仿佛是必要打下去。
我覺(jué)得這兩個(gè)人猶如兩只猛虎一般，誰(shuí)也不肯相讓誰(shuí)，畢竟“一山容不得二虎”。那氛圍，真可謂是劍拔弩張呀！我欣然不屑：不就這么一點(diǎn)小事嗎，讓個(gè)位置而已，又不是什么大不了的事情，卻還要大動(dòng)干戈！這是笑了人了。
不過(guò)又轉(zhuǎn)念一想，生活之中，這樣的小事還會(huì)少嗎？幾乎每時(shí)每刻都在發(fā)生，人們啊，總是為了一些蠅營(yíng)狗茍，雞毛蒜皮的小事而互不相讓，也許早就已經(jīng)習(xí)慣了以自我為中心，總是想著其他人都應(yīng)該遷就自己，這樣反而能心安理得！卻忘了自己是否該給他人一點(diǎn)寬容？所謂中華民族的美德與原則，都化為了虛無(wú)！
“吵什么吵呢，讓一下會(huì)死是嗎！”班長(zhǎng)的'“河?xùn)|獅吼”將我從思忖之中喚醒。
霎時(shí)，小明和小剛又“化干戈為玉帛”，和好如初了，桌子上的位置連中間都還空了一些。
我不禁想起張大學(xué)士的一首詩(shī)：“千里修書(shū)只為墻，讓他三尺又何妨。萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇�！斑@首詩(shī)，造就了”六尺巷“的來(lái)歷。
我不禁感慨，生活只要再多一些寬容與謙讓的話，那么這個(gè)世界一定會(huì)變得更加的美好的。
需要寬容作文 篇7
今天早晨，我和爸爸媽媽在農(nóng)科所對(duì)面新開(kāi)的一家攤前吃早飯。
我們快吃完時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)旁邊桌上的一位老奶奶在和一位清潔工阿姨吵架。老奶奶說(shuō)：“我們正在吃飯呢，你還在這里掃地，別掃了！”阿姨說(shuō)：“我輕輕地把垃圾弄到一塊，不會(huì)防礙你們的，我不掃了”，那位老奶奶說(shuō)：“你怎么沒(méi)長(zhǎng)眼呀，沒(méi)看見(jiàn)我們?cè)诔燥垎幔俊?/p>
“我又沒(méi)弄灰，你們吃飯就吃飯吧”，老奶奶說(shuō)：“你這人真不講理，讓你別掃，你還在這兒弄，太不象話了！”“我這是為人民服務(wù)，你憑啥說(shuō)我不講理呀，你才不講理呢！”阿姨也生氣了。
“你還是為人民服務(wù)耶，我看你根本就想搞破壞！”“我咋個(gè)破壞法呀！”“你掃地有啥了不起的'，還為人民服務(wù)呢，我根本就看不起你，你快滾！”“你說(shuō)話文明點(diǎn)，這么大年紀(jì)了，咋這不講理？”“跟你這種人不配講理！”這位老奶奶和清潔工阿姨吵得互不相讓。
攤主過(guò)來(lái)勸這位老奶奶別生氣，又對(duì)那位清潔工阿姨說(shuō)：“這兒你別管了，等會(huì)兒收攤了我來(lái)收施�！笨墒沁@位老奶奶還在不停地怒罵這位清潔工阿姨，不停地說(shuō)清潔工阿姨不就是個(gè)掃地的嗎，有啥了不起的，然后清潔工阿姨對(duì)這位老奶奶說(shuō)：“我這就是為人民服務(wù)，咋的啦？”她們還是一直在吵鬧著。
最后，我忍不住了，趕快吃完飯離開(kāi)了。
我覺(jué)得這位老奶奶做得很不對(duì)，這位清潔工阿姨沒(méi)有掃地的時(shí)候這位老奶奶還在怒罵這位清潔工阿姨，真是不講道理，再說(shuō)，清潔工也是人，也一樣靠自己的勞動(dòng)生活，不能看不起她，人要學(xué)會(huì)寬容！我們可不能像那位老奶奶那樣哦！
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