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      2. 需要的作文

        時(shí)間:2024-02-14 17:47:58 需要 我要投稿

        需要的作文7篇(精選)

          在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編精心整理的需要的作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        需要的作文7篇(精選)

        需要的作文 篇1

          學(xué)生的任務(wù)就是學(xué)習(xí),幾乎每個(gè)家長(zhǎng)都這么認(rèn)為。

          媽媽一天到晚老是強(qiáng)調(diào),我耳朵都“不高興了”。

          一個(gè)周末,同學(xué)們打電話來(lái)叫我下去玩,我高興地答應(yīng)了。剛準(zhǔn)備出門(mén),老媽的圣旨降臨了:“怎么老是玩?作業(yè)做完了嗎?”我搖搖頭,很不情愿地拖著沉重的腳步來(lái)到媽媽面前:“一會(huì)兒回來(lái)再做嘛!”媽媽堅(jiān)決地把頭擺向一邊。噢,又不能下去玩了,怎么辦?我只好乖乖地留在家里做作業(yè)了。

          趕天趕地,終于把作業(yè)趕完了,同學(xué)又打了一個(gè)電話來(lái),我沒(méi)管,蹦蹦跳跳走到老媽面前 ,向她鞠了一躬,問(wèn)道:“母親大人,我做完了作業(yè),能下去玩嗎?”媽媽笑了:“快去做卷子,要考試了!编蓿峙轀。

          那次考試的`成績(jī)下來(lái)了,我垂頭喪氣,不用說(shuō),一定沒(méi)考好。我把卷子慢慢地移向媽媽那兒,好像那卷子有千斤重。媽媽又開(kāi)始用嘮叨神功了:“怎么才考96分,你不是說(shuō)一定能考一百分嗎?我還挺期待,現(xiàn)在!蔽也活檵寢屧谡f(shuō)話,一下沖進(jìn)了書(shū)房,那時(shí)我還隱隱約約地聽(tīng)見(jiàn)媽媽叫我做3張卷子,我知道那不是幻覺(jué)。

          我盡管非常不滿意,但還是拿起了筆,做起了卷子。對(duì)我來(lái)說(shuō),家長(zhǎng)就是玉皇大帝,他們的話,我怎敢不聽(tīng)?

          我想和媽媽談?wù)勎业母惺,心里七上八下的。推開(kāi)房門(mén),拉住媽媽,認(rèn)真地對(duì)她說(shuō):“我真的太需要輕松了,給我多一點(diǎn)時(shí)間玩!蔽胰f(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到,媽媽又滔滔不絕地說(shuō)開(kāi)了:“我還不是為你好!薄澳氵不知道?”媽媽的話我都已經(jīng)背了下來(lái)。媽媽不但沒(méi)有停下,還邊說(shuō)邊拿出尺子,狠狠地打了我一下,我哇哇大哭。我需要輕松!

          我努力考好,終于如我所愿,得了個(gè)高分,我正準(zhǔn)備打開(kāi)門(mén),到樓下去玩,媽媽那嚴(yán)厲的聲音打破了我的幻想:“快去做卷子,要趁熱打鐵!”我只好回到自己的房間里去了。

          我向所有家長(zhǎng)呼吁:孩子們需要輕松!

          每個(gè)星期,我都要到各個(gè)地方去補(bǔ)課,好累、好苦,可這又是沒(méi)有辦法的事,誰(shuí)叫我是個(gè)實(shí)實(shí)在在的學(xué)生呢?學(xué)生就是這樣苦啊!

          我們實(shí)在太需要輕松了!

        需要的作文 篇2

          “只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間!边@是一首歌中最美麗動(dòng)人的一句,是對(duì)一個(gè)社會(huì)中冷漠人群中最震撼人心弦的呼喚。

          習(xí)慣了在快捷的信息網(wǎng)路上生活的人們,每天不知進(jìn)行著多少次的“保存”、“復(fù)制”、“粘貼”、“刪除”之類的操作?赡阍囍鴮⒁恍┤祟惖拿赖骂愃频夭僮鬟^(guò)嗎?請(qǐng)讓我告訴你一個(gè)美妙的操作,把愛(ài)先“保存”再“復(fù)制”最后也是最重要的———“粘貼”,試一試,你將因此而快樂(lè)一天,甚至一生。

          第一次從《讀者》上讀到叢飛的故事,讓我感動(dòng)到流淚,更讓我羞愧到臉紅。二十歲了居然沒(méi)有自發(fā)地捐過(guò)一次錢,習(xí)慣了對(duì)身旁受難者的冷漠,甚至特別地輕視他們。念小學(xué)的時(shí)候,還知道偷家里的一塊干糧給乞食者,后來(lái)慢慢的就不這樣做了,開(kāi)始去呵斥他們,大家都這樣,原來(lái)我們學(xué)會(huì)了把愛(ài)“刪除”這個(gè)操作。

          從內(nèi)心說(shuō),把愛(ài)“刪除”是不快樂(lè)的,你內(nèi)心永遠(yuǎn)會(huì)隨物質(zhì)的變化而變化,但你永遠(yuǎn)會(huì)記得小時(shí)候當(dāng)你把食物偷遞給乞食者時(shí),他給你的那一個(gè)發(fā)自內(nèi)心的感激笑容。學(xué)會(huì)把愛(ài)“復(fù)制”、“粘貼”你就是愛(ài)的天使,我崇拜叢飛,崇拜白芳禮老人,還有小李和他的同學(xué)們以及這些傳播愛(ài)的.領(lǐng)頭人,但我更愛(ài)捐出自己全部壓歲錢的那個(gè)同學(xué)。因?yàn)樗啦恢皇墙邮,更重要的是付出。一顆感恩的心永遠(yuǎn)是一個(gè)盛放愛(ài)的晶瑩透亮的水晶盆,一張拉不下的面子,僅僅是一張漏洞百出的網(wǎng),真的有點(diǎn)可憎。

          愛(ài),需要每一個(gè)人去“保存”、“復(fù)制”和“粘貼”,而不是僅靠一人或一個(gè)基金會(huì)去傳播。社會(huì)需要叢飛、白芳禮、李亞鵬和王菲的愛(ài),更需要的是每一個(gè)伸手投足間的愛(ài),愛(ài)可以“積小流成江海”。

          愛(ài),沒(méi)有“刪除”,也不只是“保存”,它更需每一個(gè)人去“復(fù)制”,去“粘貼”,只要人人都“粘貼”一次愛(ài),世界將變成美好的人間。

        需要的作文 篇3

          母親老得牙齒快掉光了,兒子開(kāi)著車送母親到一個(gè)牙醫(yī)診所鑲牙?吹贸鰜(lái)兒子是個(gè)大款,一下車就對(duì)著手機(jī)說(shuō)個(gè)不停。母親問(wèn)醫(yī)生鑲牙要花多少錢,醫(yī)生告訴她,鑲牙價(jià)格從幾百到幾千不等,并向她推薦了最好的烤瓷牙?赡赣H卻要了最便宜的一種。醫(yī)生說(shuō)這種牙易損壞,建議母親鑲好一點(diǎn)的,并邊說(shuō)邊看著兒子,示意兒子勸勸母親。兒子卻站在一旁,任由母親和醫(yī)生討價(jià)還價(jià),繼續(xù)打他的電話。

          最后,母親依然是要鑲最便宜的那種牙。和醫(yī)生談好價(jià)錢以后,母親似乎很滿意,從懷里掏出一個(gè)布包,一層一層的打開(kāi),拿出錢交了押金,醫(yī)生讓她兩周后來(lái)鑲牙。很快,母子兩就離開(kāi)診所。等他們一出門(mén),診所里的人都議論起了這對(duì)母子,紛紛感嘆世風(fēng)日下,孝子難覓了。

          正議論著,診所的門(mén)被推開(kāi)了,那個(gè)兒子走了進(jìn)來(lái),他來(lái)到醫(yī)生跟前說(shuō):“醫(yī)生,麻煩你給我媽媽鑲那種最好的烤瓷牙,費(fèi)用我來(lái)出,不過(guò)請(qǐng)你別告訴她,她是一個(gè)十分節(jié)儉的人,要是讓她知道了,肯定不會(huì)鑲牙的,說(shuō)著,兒子把鑲牙的錢補(bǔ)齊了。原來(lái),愛(ài)需要悄悄的進(jìn)行!

          生命的一抹

          少年時(shí),總喜歡站在山岡上聽(tīng)風(fēng)響,躺在原野上看云飛,日子過(guò)得輕輕忽忽的,像夢(mèng)。一切都令人陶醉,一切都美。

          什么叫做美呢?那時(shí)還說(shuō)不出來(lái)。生活在北國(guó)的原野上,只覺(jué)得天地?zé)o限遼闊。早春,在潮潤(rùn)的泥土上,踏著剛出芽的青草,心頭便充盈著顫栗的喜悅,要是在田間找到一朵初綻的小花,更能呆呆地凝視老半天,仿佛怕褻瀆了生命的神圣,想采摘卻又不敢采摘。秋來(lái)的時(shí)候,那莽莽的大平原真使人驚奇!從天上到地下,繽紛的彩色每天都有不同的變化,盡夠眼睛忙的。等到西風(fēng)漸緊,黃葉辭枝,我總有無(wú)端的喟嘆。

          那些稚氣的舉動(dòng),其實(shí)只是在朦朦朧朧中一種粗淺的.感受罷了!稍稍成長(zhǎng),我便流離在連天的烽火里?晒值氖牵何揖箾](méi)覺(jué)得有多少顛沛的痛苦,卻暗暗欣喜能趁此飽賞山河的景色。攝許多美麗的影像于心版上:石頭城蒼涼的落日,西子湖柔美的夜月,揚(yáng)子江滾滾的長(zhǎng)流……更難忘的是那一次,我徘徊在湘江的河干,一泓秋水;藍(lán)得像鏡子似的明澈,對(duì)岸的山峰,紅葉已燦爛成一片云霞,在澄亮的秋光里,孤村隱約,漁歌悠緩。呀!這豈非神仙境界?于是,便發(fā)下了心愿:將來(lái)要偕同二三知己,歸隱于此。數(shù)畝地、幾架書(shū)、一卷詩(shī),生活像舒卷自如的云彩……

          那時(shí)候,年輕的夢(mèng)太年輕,美麗的幻想太美!人們誰(shuí)沒(méi)有年輕呢?誰(shuí)沒(méi)有過(guò)美麗的夢(mèng)想呢?但誰(shuí)又像我這樣沉迷在夢(mèng)幻中而永不清醒呢?說(shuō)我像那只在屋角上織網(wǎng)的蜘蛛,不如說(shuō)那只織網(wǎng)的蜘蛛像我,把生命局促在一個(gè)小角落里,而后千絲萬(wàn)縷織成一個(gè)孤寂的世界。就這樣,我獨(dú)坐在文學(xué)天地中,微笑著面對(duì)這七彩的人生。任關(guān)注我的人嘆息,任懂得我的人沉默,任嫉妒我的人譏諷。

          這是無(wú)可奈何的事。我就是我,在人海中打滾了30多年,依然那么天真或者說(shuō)依然那么癡傻!在需要勒緊腰帶的日子里,仍不相信金錢的權(quán)力;在兒女成群的年紀(jì),還要去崇拜詩(shī),去迷信美;讓許多繁華的機(jī)運(yùn)從指縫間漏過(guò)而毫不動(dòng)容,卻常常對(duì)于掠過(guò)心靈的感受費(fèi)盡心神去捕捉。有人說(shuō):入世深些,年齡大些,思想就會(huì)成熟。這句話的真實(shí)性使我懷疑,為什么歷盡滄桑,我的心靈仍像孩童一樣的拙稚呢?

          少年時(shí)那種登高山、窮幽谷的勁兒,到現(xiàn)在還是興趣不減。而且,只要有一片靜美的天地,我也能欣賞上老半天。每天走過(guò)的小徑,常年招展的椰影,一片明麗的陽(yáng)光,一刻恬靜的寧?kù)o,一朵飛花,一葉新綠……這些都散發(fā)著沁人的甘味,在平淡中自有醇厚的情趣在。少年時(shí),我喜歡攀登歷史的雕像,去傾聽(tīng)巨人心靈的躍動(dòng),F(xiàn)在,我覺(jué)得一聲寒夜的叫賣,一句村野的俚語(yǔ),都給我不少的認(rèn)識(shí)。生活于塵俗里,我常發(fā)現(xiàn)許多事物每一天都有新的意義,有時(shí)在絕對(duì)的靜寂中,往往有和諧的天籟洋洋盈耳。說(shuō)是現(xiàn)實(shí)也好幻想也好,我總覺(jué)得這繽紛的世界,永遠(yuǎn)在啟示我,充實(shí)我,美化我。

          可是,美是什么?年輕時(shí)我說(shuō)不出來(lái),現(xiàn)在更不會(huì)說(shuō)。如果說(shuō):美是真理,美是永恒。但是,真理像一種金色的蜥蜴,有時(shí)會(huì)改變顏色,而永恒是玄妙的,有時(shí)和剎那沒(méi)有分別,這些都是我無(wú)法了解的問(wèn)題。不過(guò),我愿我的生命,如同那藍(lán)天中的一縷云,盡管是那么淡淡的、淡淡的一抹,于我已經(jīng)足夠。

        需要的作文 篇4

          我常常想:我需要什么?我的愿望是什么?

          我想當(dāng)一名語(yǔ)文老師,想當(dāng)一名像文老師那樣的老師。每天一來(lái)學(xué)校就看見(jiàn)文老師滿懷平和喜悅的笑容,上課來(lái)到教室看到文老師嚴(yán)肅認(rèn)真的面龐,和我們一起打掃操坪我看到文老師一臉認(rèn)真仔細(xì)勁兒,課間我們無(wú)論問(wèn)什么問(wèn)題,文老師都會(huì)笑瞇瞇地引導(dǎo)我們思考,讓我們自己去觀察、發(fā)現(xiàn)、探究,尋找多種選擇方向。文老師挺有責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)模恢皇前床烤桶嗟剡M(jìn)行教育教學(xué)就算完,他有一些與眾不同的地方,譬如引導(dǎo)我們自覺(jué)自學(xué),率先垂范,帶領(lǐng)我們海量閱讀寫(xiě)閱讀報(bào)告分享讀書(shū)體會(huì),帶領(lǐng)我們考察家鄉(xiāng)地名,帶領(lǐng)我們開(kāi)荒種菜種花,就是寫(xiě)作文也跟別的老師不一樣,我們的作文日記一定要配上圖畫(huà),圖文并茂,帶我們每天鍛煉一小時(shí),帶我們每天觀察大自然或旅行,帶我們開(kāi)展教室里的非暴力溝通游戲活動(dòng),我很佩服文老師,所以我就要當(dāng)一名很棒的語(yǔ)文老師。我要加強(qiáng)學(xué)習(xí),為此做好準(zhǔn)備。

          我還有一個(gè)愿望,就是讓爸爸媽媽多陪陪我。以前爸爸媽媽有很長(zhǎng)的`時(shí)間陪我。但從我八個(gè)月大時(shí),他們大吵一架,就把我抱給奶奶了。然后,爸爸媽媽離了婚,讓我很傷心。在我6歲時(shí),爸爸找了個(gè)后媽,他們結(jié)婚后,又到遙遠(yuǎn)的地方去打工了。這還是奶奶告訴我的。每當(dāng)我聽(tīng)到《世上只有媽媽好》這首歌曲時(shí),我就潸然淚下。我不想變成一棵沒(méi)有媽媽的孤獨(dú)的草,我也想像別的孩子們一樣都有爸爸媽媽陪伴!我多么希望能在父母愛(ài)護(hù)下成長(zhǎng)啊!爸爸媽媽,你們回來(lái)吧!

          爸爸媽媽,您永遠(yuǎn)都是我的爸爸媽媽,無(wú)論什么事情都不能改變這一點(diǎn),也不能改變我對(duì)您的愛(ài)。我會(huì)尊重你們的決定,我也希望您能尊重我在您心中的地位,我相信您也會(huì)為我做一切可以做的,讓我成長(zhǎng)得更好。不管怎么樣,我都感謝您給了我生命!

        需要的作文 篇5

          曾經(jīng),我聽(tīng)人說(shuō),每個(gè)女人都需要一支屬于自己的口紅,后來(lái),我在一部電視劇里面看到,每個(gè)女人都需要一雙高跟鞋。也有一些廣告詞上寫(xiě)著,每個(gè)女人都需要一款好看的包包?磥(lái),女人需要的東西真的很多很多......

          想想,女人從小的時(shí)候,需要爸爸媽媽富養(yǎng)著,這樣才不會(huì)在長(zhǎng)大以后被社會(huì)上的一些不好的東西所誘惑。長(zhǎng)大以后,女人需要一套好的化妝品,把自己打扮的漂漂亮亮的。女人還需要幾身好看的衣服,穿的襯托出專屬自己的氣質(zhì)。女人需要一雙高跟鞋才完美,還需要一支口紅,還需要一款或者更多適合自己的包包......

          女人,真的需要太多的東西了。對(duì)我來(lái)說(shuō),我覺(jué)得女人還需要幾本好書(shū),來(lái)提高自己的內(nèi)心素養(yǎng),女人也需要遇見(jiàn)一個(gè)好人,陪自己走過(guò)一生。女人,也需要一份穩(wěn)定的.工作,經(jīng)濟(jì)獨(dú)立,不依靠別人。

          仔細(xì)想想,一個(gè)人需要什么,是和自己的付出相搭配的。女人,如果有自己固定的工作,獨(dú)立的經(jīng)濟(jì),那么,接下來(lái)的那些需要的鞋子,衣服,口紅,高跟鞋都不是問(wèn)題?墒,女人如果沒(méi)有了付出,沒(méi)有了固定的工作,固定的收入,獨(dú)立的經(jīng)濟(jì),那么,接下來(lái)所需要的那些東西都變得困難起來(lái)。

          無(wú)論男人還是女人,有自己需要的和想要的東西,就得為之努力,靠自己的能力得到。如果,只是依靠他人得到的話,就算擁有了也不會(huì)長(zhǎng)久,也沒(méi)有踏實(shí)感。

          所以,如果說(shuō),女人需要什么的話。我想說(shuō),女人首先需要的是一份可以靠自己努力奮斗的魄力,那么,接下來(lái)無(wú)論還需要什么,都不再話下。相反,若不能靠自己的努力獲得,所有的需要都只是一種可能而已。

        需要的作文 篇6

          四月的天氣如孩子的臉,陰晴不定。網(wǎng)上流行的那個(gè)段子用來(lái)形容這兩天的氣候變化,真是有趣而體貼:你,在東北穿貂;你,在三亞露腰。我在重慶,一會(huì)穿貂,一會(huì)露腰,忙得不可開(kāi)交。

          早上出門(mén),穿著薄棉襖都覺(jué)得不為過(guò)?粗(yáng)光閃耀地照在高樓頂上,想著,等會(huì)的.天氣不知得熱成什么樣。于是,果斷脫掉外套出門(mén)。結(jié)果越走越冷。到了辦公室,恨不得抱著火爐不動(dòng)。再回頭看太陽(yáng)呢?早不知躲到哪里去了。

          于是,看天氣預(yù)報(bào)成了每晚睡覺(jué)前的必修課?吹矫魈焓莻(gè)大晴天,那得穿上艷麗的春服。可是,走出門(mén),艷麗的春服冰冰地貼在身上,好一個(gè)美麗“凍”人。到了中午,穿著短袖都還嫌熱。這時(shí),我突然強(qiáng)烈地想要擁有一件有型有范的風(fēng)衣。早上冷,穿上;中午熱,脫下,隨時(shí)保護(hù)已經(jīng)開(kāi)始的怕冷。

          想起了那兩個(gè)美麗的姐姐。為了買到心儀的風(fēng)衣,走遍了商場(chǎng)里的每一個(gè)店鋪。那時(shí)候,我很不以為然。殊不知,一眨眼,我也到了需要一件風(fēng)衣的年紀(jì)。

        需要的作文 篇7

          人們都說(shuō):“21 世紀(jì)的教育是開(kāi)放的教育!彪s志、報(bào)刊、音像制品、電腦網(wǎng)絡(luò)等的廣泛應(yīng)用,使教育跨越了傳統(tǒng)的學(xué)校教育體制和以教師為中心的班級(jí)授課模式,教育資源在更大范圍、更廣領(lǐng)域得以共享,極大地拓展了學(xué)生的學(xué)習(xí)空間,也使作文教育的手段更加多樣、方式更加靈活,得到了極大的擴(kuò)展。那么,在遠(yuǎn)程作文教育中,怎樣才能更好地貼近學(xué)生的實(shí)際需要呢?今天,我們?cè)谛∽骷覅f(xié)會(huì)辦公室請(qǐng)到了三位嘉賓:呼和浩特市賀敏老師、包頭市的李翔老師,還有我們的一位會(huì)員家長(zhǎng)楊占清先生。請(qǐng)大家來(lái)聊一聊這個(gè)問(wèn)題。

          跟我們那時(shí)候相比,今天的教育確實(shí)取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。但在遠(yuǎn)程作文教育方面,坦白說(shuō),我并不樂(lè)觀。為什么呢? 人們常說(shuō):“興趣是最好的老師!”在我的教學(xué)實(shí)踐中,學(xué)生由最開(kāi)始的怕作文到后來(lái)的愛(ài)作文、想作文,甚至多日不寫(xiě)作文就會(huì)心癢、手癢,這一切都是在課堂上致力于培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作興趣的結(jié)果。

          如主持人所說(shuō),雖然作文教育的載體日益豐富,但惟有課堂教學(xué)才具備師生之間有效的雙向溝通與情感交流,才能培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作興趣。因此,我認(rèn)為遠(yuǎn)程作文教育很難滿足學(xué)生的實(shí)際需要。

          “興趣是最好的老師”,但我認(rèn)為遠(yuǎn)程教學(xué)并不妨礙對(duì)學(xué)生寫(xiě)作興趣的培養(yǎng)。以內(nèi)蒙古自治區(qū)小作家協(xié)會(huì)為例,我們班大部分學(xué)生都加入了協(xié)會(huì),同學(xué)們通過(guò)閱讀《小作家》雜志、瀏覽小作家網(wǎng),協(xié)會(huì)的老師通過(guò)遠(yuǎn)程稿件點(diǎn)評(píng)、電話答疑、雜志教學(xué)等方式,對(duì)孩子們進(jìn)行遠(yuǎn)程作文輔導(dǎo),部分學(xué)生的稿件還發(fā)表在《小作家》雜志上,極大地激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣。某種意義上說(shuō),小作家協(xié)會(huì)老師的一句鼓勵(lì),比我在課堂上說(shuō)十句都管用。

          另外,遠(yuǎn)程作文教學(xué)還有一個(gè)特點(diǎn),就是在其背后有一支高級(jí)專家隊(duì)伍。遠(yuǎn)程教學(xué)之所以存在,是因?yàn)楦呒?jí)專家的稀缺性和社會(huì)對(duì)共享優(yōu)質(zhì)教育資源的迫切性使然。有一句話:“聽(tīng)君一句話,勝讀十年書(shū)”,這里所說(shuō)的“君”用現(xiàn)在的話來(lái)說(shuō),可能就是指高級(jí)專家吧!因此,對(duì)遠(yuǎn)程作文教育,我還是比較樂(lè)觀的。盡管目前還存在著很多缺陷與不足,但瑕不掩玉,遠(yuǎn)程作文教育必將在教導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作方面發(fā)揮越來(lái)越大的作用。

          至于遠(yuǎn)程作文教育怎樣才能更好地貼近學(xué)生的實(shí)際需要,因?yàn)楝F(xiàn)在遠(yuǎn)程作文教育機(jī)構(gòu)很多,有商業(yè)性的,也有公益性的`,我想針對(duì)內(nèi)蒙古自治區(qū)小作家協(xié)會(huì)談以下幾點(diǎn)。

          首先要因材施教,不能太籠統(tǒng),否則沒(méi)有針對(duì)性。作為自治區(qū)內(nèi)會(huì)員人數(shù)最多的青少年協(xié)會(huì),幾萬(wàn)名會(huì)員,年級(jí)不同,年齡不同,寫(xiě)作能力不同,他們對(duì)寫(xiě)作指導(dǎo)的要求必然有著很大的差別。所以有必要將會(huì)員的寫(xiě)作能力做一些層次上的劃分,這樣的遠(yuǎn)程作文教學(xué)會(huì)更有針對(duì)性,更貼近學(xué)生的需要。

          第二,要大力開(kāi)辟與學(xué)生溝通、交流的渠道。盡可能克服遠(yuǎn)程教學(xué)在情感交流方面不如課堂教學(xué)那樣更直接、更快速的弊病。通過(guò)各種渠道,加強(qiáng)與學(xué)生的情感交流。這方面,小作家協(xié)會(huì)做得不錯(cuò)。比如在全區(qū)會(huì)員集中的盟市或旗縣直接派駐指導(dǎo)教師,設(shè)立常駐工作機(jī)構(gòu);每年用大量的時(shí)間走進(jìn)校園,面對(duì)面教同學(xué)們寫(xiě)作文;另外“小作家網(wǎng)”也開(kāi)辟了許多互動(dòng)的版塊,還有來(lái)稿必復(fù)的稿件處理方式、小作家星級(jí)服務(wù)制度的貫徹等等,應(yīng)該說(shuō)在我聽(tīng)到的遠(yuǎn)程作文教育機(jī)構(gòu)中,已經(jīng)是做得最好的。但是,提升的空間仍然很大,這需要協(xié)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)層再認(rèn)真研究。

          第三,要打造一支作文教育的專家隊(duì)伍,努力建設(shè)成自治區(qū)最權(quán)威的作文教育學(xué)術(shù)單位。近年來(lái),內(nèi)蒙古小作家協(xié)會(huì)在賀云飛、季曄、白鵬、張洪偉這些作文教育名家的帶領(lǐng)下,這幾年又培養(yǎng)出了李海燕、周艷華、佟昊、陳貝、牛斌峰等一批新秀,應(yīng)該說(shuō)小作家協(xié)會(huì)具有了很強(qiáng)的專家優(yōu)勢(shì)。但作為一個(gè)自治區(qū)級(jí)協(xié)會(huì),我個(gè)人認(rèn)為更重要的是搭建舞臺(tái),而不是去唱戲,所以充分發(fā)動(dòng)各地、各校的頂級(jí)教師參與小作家遠(yuǎn)程作文教育,讓優(yōu)質(zhì)的教育資源得以更大范圍的共享,這才是小作家協(xié)會(huì)應(yīng)該做的事。在這方面,我認(rèn)為小作家協(xié)會(huì)做得思路上有些問(wèn)題,冒昧提出,不知是否有參考價(jià)值,還望大家繼續(xù)參與討論。

          當(dāng)然,以上僅僅是我個(gè)人的一些看法,可能與主持人設(shè)定的討論題目有點(diǎn)偏離,算是拋磚引玉吧,希望能引起大家更深入的思考和討論。

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