【必備】需要的作文合集七篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的需要的作文7篇，歡迎大家分享。
需要的作文 篇1
記得一次上科學(xué)課，我被老師批評(píng)了。
當(dāng)我被老師批評(píng)時(shí)，我聽見有人說：“你還是班長哩！你不配！”“你不配”三個(gè)字在我耳邊回旋，讓我頓時(shí)感到同學(xué)們離我越來越遠(yuǎn)，看不見，摸不著，我的心碎了……
準(zhǔn)備上樓時(shí)，又聽見男生們說：“被老師罵哭了吧�；钤摚 鄙踔吝B幾個(gè)女生也跟著喊。眼淚，忍不住流了下來……
原本，我被老師批評(píng)了，更多的'是安慰與鼓勵(lì)，可是，來的卻是一陣嘲笑與諷刺，我很傷心地哭了……
為什么？為什么？我真的不明白為什么。一個(gè)班集體為什么會(huì)有這樣不團(tuán)結(jié)的事情發(fā)生？
如果你們是我，你們承受得起嗎？
需要的作文 篇2
寒冷的冬天就要來了，樹上最后的一片黃葉也快被寒風(fēng)割下來時(shí)，小動(dòng)物們都忙碌著儲(chǔ)藏食物，準(zhǔn)備過一個(gè)豐衣足食的冬天。大棕熊安安一早到翠湖邊捉魚。當(dāng)他摸著圓滾滾的肚皮走在麥田時(shí)，一陣寒風(fēng)呼呼刮來，安安立刻打了個(gè)大噴嚏。
“太冷了，冬天應(yīng)該來了吧？”安安說。
這時(shí)，他看到田邊有個(gè)包裹，用石頭壓著。安安打開一看，是件溫暖的毛衣，里面還有張紙條：送給最需要的人。
“看來，我需要它�！卑舶泊┥厦�，立刻暖乎乎的�；丶液螅舶蚕耄何揖鸵吡�，應(yīng)該有人更需要它。于是他又把毛衣放回田邊，還放了一條凍魚。安安想：應(yīng)該有朋友需要它。
第二天，彩虹兔挎著一大籃的胡蘿卜經(jīng)過田邊，一陣北風(fēng)呼呼吹過，她立刻紅了鼻頭。
“太冷了�！辈屎缤谜f。
她忽然看到了一個(gè)包裹，她打開一看，是一件毛衣和一條凍魚，下面還有一張紙條：送給最需要的.人。
一陣風(fēng)吹來，彩虹兔覺得更冷了。
“我需要它�！辈屎缤谜妹麓┥蠒r(shí)，又想：我有暖爐陪我過冬，應(yīng)該還有朋友更需要它。于是，她在包裹里放了幾根胡蘿卜就回家了。
冬天已經(jīng)來臨，大雪把整個(gè)山林都染白了。天氣越來越冷，已經(jīng)沒有小動(dòng)物出來了。
有一天，流浪豬來到了這里，他又冷又餓，他覺得快不行的時(shí)候，看見了雪地上有個(gè)小雪堆，他扒開一看，是個(gè)包裹，里面裝著一件大毛衣，還有凍魚、胡蘿卜、土豆、栗子、紅棗、山梨……還有張紙條：送給最需要的人。
這一刻，他覺得溫暖極了。
這個(gè)冬天異常寒冷，但流浪豬卻溫暖極了！
需要的作文 篇3
“老師，××的作業(yè)又沒寫完！”“老師，××的故事又沒讀！”“老師，××偷我的魔尺！”“老師，××拿我的鉛筆！”“老師……”每日孩子的報(bào)告幾乎都與他有關(guān)，很多時(shí)候我也會(huì)因?yàn)闅鈽O而大聲呵斥他，甚至把書扔向他。然而結(jié)果呢，剛開始大哭，久了只是落淚，后來便低頭不語，再后來便是冷漠，那目光冷的讓人心寒。
這是個(gè)怎樣的孩子？爸爸媽媽離婚，媽媽遠(yuǎn)走，爸爸在家每日喝酒鬧事，不做一點(diǎn)正事，爺爺奶奶還要每日操心大的，這個(gè)小的在他們的眼里幾乎不存在，一身衣服穿一個(gè)星期，小手小臉每日都是臟兮兮的，每天的書包里一片狼籍，剛發(fā)的新書本幾日便沒了封皮，總是捏著一寸長的小鉛筆頭寫字，寫的字歪歪扭扭，幾乎沒有一個(gè)認(rèn)識(shí)，每日家庭作業(yè)無人管……這么小的孩子，正是在爸爸媽媽懷里撒嬌歡笑的時(shí)候，正是需要爸爸媽媽陪伴的時(shí)候，很多習(xí)慣與做人的道理也極其需要做家長的扶持，而這個(gè)孩子，每次的家長會(huì)，他的座位總是空空。每天晚上和家長的親子共讀，需要家長簽字，并寫出共讀感受，而他又是搖頭。每個(gè)星期布置的親子作業(yè)，他也總是一個(gè)理由，沒人陪而不去做……日積月累，字不成字，作業(yè)不像作業(yè)，不好的習(xí)慣逐漸滋生，孩子逐漸不像孩子，沒有愿意和他一起的玩伴，獨(dú)自站在一個(gè)黑暗的角落，落寞的神情，黯淡的目光。
如此長久下去，孩子的心必定會(huì)變得冷漠，沒有夢想，沒有快樂，沒有七彩的童年，沒有期望，該怎樣去溫暖這樣的孩子，拿什么來融化孩子的心？
每日看著他疲憊地奔走在學(xué)校與家庭之間，孩子的臉上幾乎看不見笑容，我的心里總是一陣陣地疼，和家長溝通已經(jīng)沒有任何效果，和孩子商量：“每天晚上的讀故事，你想怎樣來完成？”孩子低頭不語。“讀給爺爺奶奶聽好嗎？”“他們不聽�！薄白约鹤x給自己聽好嗎？”“我堅(jiān)持不下來，總是想看電視�！薄澳悄阏f怎么辦？”“不知道�！遍L久沉默無語，茫然的眼神，直盯著地面。“在學(xué)校讀給班上的同學(xué)聽好嗎？”他抬起頭來，眼睛里露出期盼的光，突然又低下頭去，眼淚簌簌滑落下來：“不會(huì)有人愿意聽我讀的！”我的心猛得一揪。
這日晨誦開始讀《三字經(jīng)》，第一節(jié)很多孩子都朗朗上口，他也很是興奮，說上幼兒園的時(shí)候媽媽曾給自己買過一本《三字經(jīng)》，自己都能背十幾節(jié)了。于是，便讓他站講臺(tái)上背給大家聽。他很樂意，也很開心，走上講臺(tái)，聲音洪亮，咬字很準(zhǔn)�！叭酥�，性本善……”流暢地背了十幾節(jié)，孩子們都興奮地鼓起掌來，向他投去了羨慕、崇拜的目光，我也看到，這孩子因?yàn)榕d奮，小臉通紅，露出了孩子特有的那種笑容。
“告訴大家，你是怎么背會(huì)這么多的，還背得這么熟練？”我開口道。
“在幼兒園的時(shí)候，我和媽媽每天一起背，我一背得好，媽媽就笑得好甜�！焙⒆诱f著，突然閉上了嘴。
“孩子們，‘人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)�！馑际钦f人在最初的時(shí)候，本性都是善良的，性情也很相近。人的性情本來是相近的，因?yàn)榄h(huán)境養(yǎng)成的習(xí)慣不同，便相距遙遠(yuǎn)了。所以，我們每個(gè)人從小都要養(yǎng)成良好的.習(xí)慣。就像我們每天晚上和爸爸媽媽一起的親子共讀，堅(jiān)持下來，你就不僅養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣，也學(xué)到了很多課本以外的知識(shí)�？墒�，××的爸爸媽媽因?yàn)槌鲞h(yuǎn)門打工，每天晚上沒有人陪著他讀故事了，誰愿意在學(xué)校聽他讀故事啊？”
我話音剛落，便小手如林，爭著搶著愿意聽他讀故事。這孩子站在講臺(tái)上，抽泣起來。孩子需要的是關(guān)愛啊！于是我請孩子自己選一個(gè)同學(xué)，那個(gè)被選到的孩子很熱情，還專門拿出了自己的一個(gè)新本子，說：“這個(gè)本子就做你的‘閱讀儲(chǔ)蓄卡’吧，我們一起往里面存入好多好多的書！”兩個(gè)孩子握住了手，掌聲響起來。
“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……”洪亮的聲音響徹教室，傳入校園，在校園里歡快的蕩漾。雖然，這個(gè)孩子每天還會(huì)完不成作業(yè)，寫的字仍然不成樣子，還有很多不好的習(xí)慣，可是，我懂得了，呵斥，懲罰是解決不了問題的，他們只會(huì)在孩子的心里蒙上一層厚厚的堅(jiān)冰，越來越厚，最終想融化也是枉然。其實(shí)，孩子需要的僅僅是關(guān)愛，家長的陪伴，同伴的微笑，朋友的熱情。
需要的作文 篇4
今天，我讀了一篇名為《學(xué)會(huì)感恩》的文章，讓我受益匪淺。
書中每個(gè)人都知道知恩圖報(bào)，他們感謝父母無畏不至地關(guān)心他們，感謝老師，教育他們，感謝朋友，帶來歡樂，謝謝對手，成就了優(yōu)秀，使人與人之間的關(guān)系向好的方向去發(fā)展，人間就會(huì)充滿了和諧的氣氛。
文中的“學(xué)會(huì)感恩，應(yīng)該是對待他人的一種積極態(tài)度”。給我留下了深刻的印象。所謂的積極態(tài)度，本質(zhì)上就是對他人給予自己的方便或幫助，作出回應(yīng)，作出回報(bào)。
“羔羊有跪乳之恩，烏鴉有反哺之情”。作為自然界萬物之靈長的人，更應(yīng)該有情有義，知恩圖報(bào)。父愛如山，母愛如水，父母應(yīng)是我們第一個(gè)想到感恩的`人。父母給了我們生命，給了我們無私的愛，兒女用一生回報(bào)都不為過。
我曾看過一篇報(bào)道，是這樣寫的：一位山區(qū)貧困大學(xué)生，拉著自己癱瘓的母親取讀大學(xué)。他的事跡引起了極大的反響，為我們樹立了榜樣。我們生活幸福，衣食無憂，從來不知道感謝父母，有些人孩為爭奪父母的財(cái)產(chǎn)打得頭破血流。父母辛辛苦苦把我們養(yǎng)大，不知付出了多少，不要知恩不報(bào)，那你將會(huì)成為義個(gè)遭人唾棄的小人。
所以，感恩父母，感恩所有對你有幫助的人。
需要的作文 篇5
學(xué)會(huì)承受，學(xué)會(huì)忍耐，享受寂寞，走向堅(jiān)強(qiáng)�！}記
記得一位北大學(xué)生曾經(jīng)說過：耐得住寂寞，經(jīng)得住誘惑。這句話給了我不小的震動(dòng)，好似浪子回頭般的喜悅，說不出的感覺溢滿全身……
寂寞是一段無人相伴的旅程，是一方?jīng)]有星星的夜空，是一片沒有浪花的大海。
在青春流年中，伴隨著苦澀與興奮，寂寞也悄悄束縛住了我。似乎這是每個(gè)人一生的必經(jīng)磨難，寂寞猶如一張密不透風(fēng)的網(wǎng)，緊緊的將每個(gè)經(jīng)不起誘惑的人捆住，當(dāng)我嗅到它的氣息時(shí)，也曾一次次的跌進(jìn)它的陷阱，但一次次的磨礪和忍受漸漸讓我懂得化危機(jī)為轉(zhuǎn)機(jī)，化失敗為力量，化挫折為信心……
我不甘做寂寞的俘虜，我不甘為寂寞而沉淪，我要打敗寂寞！就這樣，日復(fù)一日的光陰讓我學(xué)會(huì)了留念，日復(fù)一日的寂寞讓我懂得了享受。當(dāng)我沉浸在寂寞的'海洋中，我學(xué)會(huì)了以書為伴，在它無形的魅力中享受它的優(yōu)雅，聆聽它的心聲，讓這難得的人生體驗(yàn)成為自己一生的財(cái)富。
智慧的人懂得憑借寂寞的幽曠，與歷史對話，攜靈魂遨游，接靈感入懷；淺薄的人只看到寂寞的空虛，浮心躁氣，自甘沉淪，任憑寂寞的吞噬……
學(xué)會(huì)在寂寞中尋找希望，學(xué)會(huì)在狹路中尋找重生，學(xué)會(huì)在痛苦中尋找歡笑……時(shí)光不會(huì)因你的放松而倒流，生命不會(huì)因你的懈怠而停止前進(jìn)。今天是唯一的，去了就不再復(fù)返。不要為昨天而悲傷，不要為明天而憧憬，學(xué)會(huì)把握，學(xué)會(huì)珍惜今天，因?yàn)榻裉觳攀悄愕默F(xiàn)實(shí)所在。
總是在寂寞之前先給寂寞以否定，總是空想著明天幸福的自己，而真正懂得享受寂寞、把握今天的又有幾個(gè)？真正的勝者沒有超人的智力，卻有超人的毅力和自制力。而當(dāng)你真正置身其中，會(huì)猛然發(fā)現(xiàn)：寂寞的滋味中有成長的感覺！
需要的作文 篇6
感恩節(jié)是在11月的最后一個(gè)星期日，我們感恩的方式有很多，可以是送張賀卡，也可以是說聲謝謝，當(dāng)然可以感恩的.人有很多，可以是爸爸、媽媽、老師等等。
我在五年級(jí)的時(shí)候，送過老師一張賀卡，雖說只有一張賀卡，但禮輕情意重，那天我作業(yè)寫好以后，我就開始做賀卡了，我先找到一些白紙，然后開始做賀卡，我先把白紙裁要的大小，然后畫圖畫，我畫了一個(gè)人在澆花和花草，還來畫了花邊和幾支蠟燭，然后在上面寫字，最后做信封，信封做好以后，我把賀卡放里面封好口，第二天我把賀卡送給老師。
還有一個(gè)星期六晚上，已經(jīng)六點(diǎn)了，媽媽還沒回來，我決定自己做飯，因?yàn)閶寢屆刻於己芾�，我要給她一個(gè)驚喜，我先洗好茄子，把茄子切好，然后點(diǎn)燃煤氣，放上鍋，倒好油，誰知就在我轉(zhuǎn)身拿茄子的時(shí)候，油突然冒起了煙，而且越升越高，我立刻把茄子倒在鍋里，又抓了點(diǎn)蔥花，隨后便用鏟子把茄子翻一翻。可是茄子好像故意和我作對，我想往左翻，它卻向右溜，我想往右翻，它卻朝左溜。這些不說，它還老想往外跳。就這么一會(huì)兒，就有幾塊險(xiǎn)些出去，這不，剛走神，一塊茄子跳了起來，真沒想到茄子還會(huì)跳高。過了幾分鐘我放了點(diǎn)鹽，又翻了翻，蓋上鍋蓋燉了一會(huì)，我就把它裝起來，媽媽回來后看到這些，真夸我是她的好兒子。
需要的作文 篇7
在生活中，當(dāng)我們聽到別人的贊賞時(shí)，我們會(huì)倍受鼓舞。比如當(dāng)你在講臺(tái)上演講時(shí)，同學(xué)們送來的那一片掌聲，一定會(huì)使我們沾沾自喜。
學(xué)校創(chuàng)辦的《雛風(fēng)》讓同學(xué)有了展現(xiàn)自己的舞臺(tái)，可我卻不敢面對它,因?yàn)槲业淖魑乃揭恢辈缓�。終于有一天，爸爸發(fā)現(xiàn)了我的心思，他告訴我：你要勇敢地邁出第一步，那樣你才會(huì)成功。我慢慢地邁出了第一步，但結(jié)果卻令我失去了自信。這時(shí)，爸爸又來安慰，讓我又邁出了第二步，第三步……終于，我看到自己的作文出現(xiàn)在了�？�。是爸爸的鼓勵(lì)與喝彩使我成功的。
運(yùn)動(dòng)會(huì)近在眼前，在同學(xué)的幫助下，我報(bào)名參加了運(yùn)動(dòng)會(huì)。在發(fā)令槍響起的時(shí)候，我聽到了同學(xué)們的加油聲。是同學(xué)的歡呼聲使我有勇氣參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，使我敢于面對事實(shí)。
當(dāng)看到試卷上的錯(cuò)號(hào)時(shí)，我變得迷茫了，難道我真的`沒有才能嗎？有一天我的疑問解開了，原來每個(gè)人都有長處，也有短處，只有取長補(bǔ)短才能成功。不明白的題目就向班里的同學(xué)請教，這樣一來，我發(fā)現(xiàn)了做題原來也要講究技巧。在同學(xué)的幫助下，我漸漸掌握了技巧，雖然還不算太熟練，但在做題時(shí)卻有著很大幫助。同學(xué)為我的成功而鼓掌，使我有了前進(jìn)的更大動(dòng)力。
掌聲就像甘露，將干枯的小草滋潤，使它變青；掌聲就像陽光，將大地萬物照耀，使它們生機(jī)勃勃。
請掌聲響起，人生有了掌聲就會(huì)變得更加精彩！
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