【精品】需要的作文合集7篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的需要的作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
需要的作文 篇1
純潔健康的愛(ài)情是人間的感情之花，它總是那樣的美麗而芬芳。沒(méi)有矯揉，也無(wú)造作，是真情在流露，是心靈在相碰。它像二月的春風(fēng)吹過(guò)臉龐，又如青青的柳條拂過(guò)水面。那個(gè)突然的回眸，那個(gè)淡淡的微笑，還有那一聲不經(jīng)意的問(wèn)候，無(wú)不在我們心中纏繞。
愛(ài)一個(gè)人并不需要理由，也從不考慮回報(bào)，只知道一味地付出。就像太陽(yáng)無(wú)私地照耀著地球，蠟燭慢慢地燃燒著自己。如果哪一天，愛(ài)情被貼上標(biāo)簽，出現(xiàn)于商品的市場(chǎng)，這只能說(shuō)是某些人對(duì)愛(ài)情的一種扭曲，從而使純潔的愛(ài)情失去了本來(lái)的面貌，正如某些優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲在經(jīng)過(guò)翻唱之后變的面目全非，索然無(wú)味。所以貼上標(biāo)簽的愛(ài)情決非真正意義上的愛(ài)情，真正的愛(ài)情是無(wú)價(jià)的。
生活中往往會(huì)有許多事情讓人難以理解，尤其是一旦涉及到“愛(ài)情”二字就更是如此，這時(shí)你千萬(wàn)別去追問(wèn)為什么，因?yàn)椴⒎敲恳粋�(gè)問(wèn)題都能找到答案。別問(wèn)牛郎為何偏愛(ài)織女，別問(wèn)七仙女為什么對(duì)懂郎情有獨(dú)鐘，也別問(wèn)山伯與英臺(tái)為什么要化蝶雙飛。如果他或她對(duì)愛(ài)情不是那么執(zhí)著，生活又會(huì)是怎樣的呢？為什么結(jié)果偏偏是那樣讓人心碎？那就用一句歌詞來(lái)作答吧：“這就是愛(ài)，說(shuō)也說(shuō)不清楚，這就是愛(ài)，糊里又糊涂�！�
有緣千里來(lái)相會(huì)，無(wú)緣對(duì)面手難牽，只有真正相愛(ài)的人才能走到一起。金錢(qián)的'誘惑與欲|望的沖動(dòng)，都與愛(ài)情無(wú)關(guān)，即使它們?cè)谀承⿻r(shí)候似乎起到了媒介的作用，但依靠這種關(guān)系建立起來(lái)的愛(ài)情終久會(huì)像紙房一樣的倒塌。
真愛(ài)是兩顆心在經(jīng)歷過(guò)千萬(wàn)年的追逐之后，于一瞬間發(fā)生了碰撞的結(jié)果。正如同宇宙中的兩顆行星發(fā)生碰撞一般，火光四射，煙塵滾滾，然而，呈現(xiàn)于人們面前的卻是異常的平靜——地球上的人們只有借助望遠(yuǎn)鏡等先進(jìn)工具才能窺視出一點(diǎn)點(diǎn)跡象。
春天來(lái)了，花兒就要開(kāi)放，并沒(méi)有什么理由，秋天來(lái)了，果實(shí)就要成熟，這一切都是自然中的事情，也沒(méi)有什理由。如果哪一天真愛(ài)在向你緩緩走來(lái)，請(qǐng)別追問(wèn)理由。
需要的作文 篇2
文字需要的是什么，是怎樣的華麗，怎樣的矯情？
一直以來(lái)我都在摸索著，所謂“精華”的概念，我寫(xiě)著屬于自己的文字，不是什么太華麗或是太矯情的文字，只是偶爾會(huì)有些淡淡憂傷的文字。你認(rèn)為這是虛假么？
我不習(xí)慣寫(xiě)一些虛假的東西，因?yàn)樵谙鹿P前我總會(huì)無(wú)從著手，我的腦海里無(wú)法想一些脫離現(xiàn)實(shí)很遠(yuǎn)的東西，所以現(xiàn)在的我不喜歡看一些小說(shuō)。
但后來(lái)我突然明白，文字里的憂傷太多，也不是什么好的'文字。這樣反而使一些人認(rèn)為這種文字很虛假。甚至不愿看下去。老師說(shuō)，寫(xiě)出真實(shí)快樂(lè)的文字，屬于自己的。不要過(guò)于沉重，因?yàn)槲淖植恍枰欠N情感。我試圖去尋找快樂(lè)的題材，但是卻沒(méi)有什么頭緒，我是善于注重生活細(xì)節(jié)的，只是偶爾會(huì)沉重的忘記了所有，試圖去放輕松，或許這樣更好。
前幾天，老師讓我們用白描的手法去寫(xiě)一篇雪景，我頭腦不清楚的亂寫(xiě)了一通，沒(méi)有留下只言片語(yǔ)，我沉默。小G這次的作文寫(xiě)的很成功，老師正在表?yè)P(yáng)寫(xiě)的好的同學(xué)。我眼光里有些失望的，同學(xué)遞過(guò)小G的本子，我看了一下，驚奇的差異，這應(yīng)該不是白描才對(duì)。因?yàn)槟俏淖秩A麗的修飾太多，只見(jiàn)批語(yǔ)下“優(yōu)”。我怔了一下，突然就想起，其實(shí)文字不需要太華麗，因?yàn)闃銓?shí)的語(yǔ)言依舊感人。華麗，畢竟只是一種修飾，它裝裱了表面，卻無(wú)法滲入內(nèi)層。
關(guān)于矯情，我了解還不過(guò)透徹，懵懂的明白，矯情，在一旁發(fā)表無(wú)比虛假的空話。像老師說(shuō)的看到，把話題撤的太嚴(yán)重，那些虛假，太過(guò)于裝點(diǎn)。我想要脫離這些虛假。
這些日子我很想記錄寫(xiě)什么，卻無(wú)從開(kāi)始，我在等待著什么，等待真實(shí)，等待快樂(lè)輕松的文字在我腦海浮現(xiàn)，那時(shí)候，我會(huì)大舉揮霍我的筆，去記錄那些感動(dòng)過(guò)，快樂(lè)過(guò)的日子！
需要的作文 篇3
中國(guó)，一個(gè)世人眼中的傳奇國(guó)家，一只曾經(jīng)沉睡的獅子，一個(gè)如今在世界舉足輕重的經(jīng)濟(jì)大國(guó)……
20xx年，中國(guó)GDP首次超過(guò)日本，成為世界第二；緊接著，神舟飛天，蛟龍入海，高鐵上路，航母出世；在奧運(yùn)上，我國(guó)健兒人才輩出，金牌榜穩(wěn)居前二；而以往與我國(guó)作家無(wú)緣的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，也在不久之前被我國(guó)知名作家莫言收入囊中……
看得出，我們的國(guó)家從各個(gè)方面都在進(jìn)步：經(jīng)濟(jì)，科技，體育，文化……我們正在全方位地打造一個(gè)越來(lái)越強(qiáng)大的中國(guó)，我們正大步走在通往實(shí)現(xiàn)大國(guó)夢(mèng)強(qiáng)國(guó)夢(mèng)的道路上。作為一個(gè)中國(guó)的公民，我很驕傲，也深感榮幸能作為一個(gè)中國(guó)人見(jiàn)證自己的國(guó)家為了夢(mèng)想奮斗拼搏的樣子。
然而，在曙光初現(xiàn)的時(shí)候，不應(yīng)該是我們抱著剛有的一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)沾沾自喜的時(shí)候。一味地自我贊美只會(huì)減緩為夢(mèng)想前進(jìn)的動(dòng)力，阻礙沖頂?shù)牟椒�。我們需要冷靜。
一個(gè)人在成長(zhǎng)的時(shí)候總是聽(tīng)到別人對(duì)他的過(guò)分夸獎(jiǎng)，只會(huì)導(dǎo)致過(guò)分自信而迷茫。我們常常聽(tīng)我們父母對(duì)其他孩子大加夸贊，而對(duì)我們卻總是嚴(yán)格挑剔，不是因?yàn)樗麄児室�，而是良藥苦口利于病，只有真心�?ài)你的人才會(huì)不吝嗇地對(duì)你苦口婆心。
換做一個(gè)國(guó)家也是一樣的，如今中國(guó)正像一個(gè)充滿夢(mèng)想的少年，他雖然對(duì)未來(lái)充滿了熱情，但他面臨著巨大的困難與考驗(yàn)，比起西方發(fā)達(dá)國(guó)家他有深厚燦爛的歷史文明，同時(shí)也有歷史遺留下來(lái)的問(wèn)題。作為中國(guó)的公民，我們有義務(wù)保護(hù)和捍衛(wèi)他，同時(shí)，我們也要像父母對(duì)子女一樣，給予無(wú)微不至的關(guān)心和照料。
我們要慎重，因?yàn)橹袊?guó)夢(mèng)事關(guān)國(guó)家和民族的振興，它不是一個(gè)渺小的夢(mèng)，是一個(gè)巨大的夢(mèng)，舉世的夢(mèng)，空前的夢(mèng)；中國(guó)夢(mèng)，它是一個(gè)國(guó)家的夢(mèng)，是一個(gè)民族的'夢(mèng)，是經(jīng)歷了幾千年風(fēng)風(fēng)雨雨延續(xù)而創(chuàng)新的夢(mèng)，是崛起的中國(guó)逐漸走向世界強(qiáng)國(guó)必須實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)。
回顧當(dāng)下，于國(guó)內(nèi)，小康還沒(méi)有完全建成，地區(qū)間的經(jīng)濟(jì)不平衡，人口眾多帶來(lái)的資源稀缺，反腐倡廉需進(jìn)一步深入人心……于國(guó)際，領(lǐng)土爭(zhēng)端未完待續(xù)，話語(yǔ)權(quán)仍不夠分量，國(guó)家實(shí)力競(jìng)爭(zhēng)從未停歇，同時(shí)我們與其他不同意識(shí)形態(tài)的國(guó)家還未能很好地理解融合……這些還都只是幾個(gè)比較顯眼的重點(diǎn)問(wèn)題，其他存在于邊邊角角的小問(wèn)題小矛盾，一旦浮出水面，都要我們應(yīng)付好一會(huì)兒，不知要付出多少汗水和淚水才能達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，可謂任重而道遠(yuǎn)。
但我們也無(wú)須覺(jué)得喪氣，夢(mèng)想注定是一場(chǎng)孤獨(dú)而又坎坷的旅行，路上少不了荊棘與絆腳石，越是艱難，我們的夢(mèng)想就越是有價(jià)值，只要實(shí)干精神不倒，愚公終能移動(dòng)高山，夸父終能逐到烈日。
俗話說(shuō)的好：空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦。中國(guó)夢(mèng)，不是輕浮于嘴上的夢(mèng)，而是鐫刻在每一個(gè)中國(guó)人心里的夢(mèng)。這個(gè)夢(mèng)，需要我們每一個(gè)驕傲的中國(guó)人去不遺余力地捍衛(wèi)。
如何捍衛(wèi)……在其位，司其職。
如果你是人民的“公仆”，那就請(qǐng)你在其位謀其職，為人民更好地服務(wù)，這便是你在為中國(guó)夢(mèng)添一份力；
如果你是默默的技術(shù)人員，那就請(qǐng)你擰緊每一顆螺絲釘，嚴(yán)謹(jǐn)審核每一個(gè)工程圖，這便是你在為中國(guó)夢(mèng)添一份力；
如果你是激情四射的少年，風(fēng)華正茂，那就請(qǐng)你好好珍惜眼前的青春，時(shí)刻準(zhǔn)備著為祖國(guó)的建設(shè)貢獻(xiàn)力量，這便是你在為中國(guó)夢(mèng)添一份力。
需要的作文 篇4
不少老師經(jīng)常強(qiáng)調(diào)好詞好句的重要性，要求學(xué)生抄、背好詞好句。許多家長(zhǎng)也說(shuō)我的孩子作文中好詞好句太少，讀起來(lái)不美。在這兩方面的影響下，學(xué)生的腦子里就形成了一個(gè)觀念：要想作文好就要好詞好句多。
如今學(xué)生在作文時(shí)就盡力用進(jìn)好詞好句，好詞好句就成了作文的化妝品與裝飾品。比如寫(xiě)秋天的校園：“踏進(jìn)秋天的校園，撲面而來(lái)的是肅殺的秋色。法桐落盡了那闊大的綠葉，光禿禿的枝丫在寒風(fēng)中搖擺�；▔喜恢幕ú葜皇Ｏ職埜鶖嘀�，在秋風(fēng)中瑟縮……但是，我喜愛(ài)這秋天的校園，秋天的校園是一個(gè)碩果累累的'世界，是一個(gè)絢麗豐收的季節(jié)。”前面是“光禿禿的枝丫”及“殘根斷枝”，后邊怎么又出來(lái)“碩果累累”“絢麗豐收”呢？文句好像很美，但景與情卻矛盾不協(xié)調(diào)。又比如寫(xiě)家鄉(xiāng)的云：“我望著故鄉(xiāng)那碧空如洗云蒸霞蔚，像蔚藍(lán)的大海一般的天空，心潮的浪花卷動(dòng)翻滾，回旋起伏，奔騰澎湃。”這段文字中，“碧空如洗”是指藍(lán)天一片，而“云蒸霞蔚”是指云霧彩霞升騰聚集，這兩者也是矛盾不協(xié)調(diào)的。而“碧空如洗”與“蔚藍(lán)的大海一般的天空”意思又是重復(fù)的。又比如寫(xiě)美麗的春天：“麥浪翻金，菜花吐艷，好一派瑰麗的春光！”客觀實(shí)際是油菜花開(kāi)時(shí)，麥苗還是青青的，這又是一個(gè)不真實(shí)的景色。 這種追求詞藻華麗，形容詞用上一大堆，猶如大街上見(jiàn)到的時(shí)尚女郎，她濃妝艷抹自以為漂亮，其實(shí)越涂抹得多越難看。正如劉勰說(shuō)的“繁花損枝，膏腴害骨”，好詞好句太多了，反而損害了內(nèi)容。
我想，作文還是寫(xiě)得樸素一些好。西晉的陸機(jī)，極講究詞藻和對(duì)偶，后人對(duì)他評(píng)價(jià)卻不高，而東晉的陶淵明，他平淡樸素，后人卻對(duì)他評(píng)價(jià)很高。南朝宋的謝靈運(yùn)，他也很講究詞藻，但他最有名的句子卻是自然平淡而又清新的“池塘生春草，園柳變鳴禽”。我們要力避浮艷，務(wù)求樸質(zhì)。其實(shí)語(yǔ)言文字的美丑全在于用得恰當(dāng)不恰當(dāng)，用得恰當(dāng)就是美，用得不恰當(dāng)就成丑了。如比抗戰(zhàn)期間郭沫若在重慶創(chuàng)作了劇本《屈原》，臺(tái)上嬋娟斥責(zé)宋玉：“你辜負(fù)了先生的教訓(xùn)，你是沒(méi)有骨氣的文人！” 郭沫若在臺(tái)下聽(tīng)到這句臺(tái)詞，總覺(jué)著罵得還不夠狠，不能解氣，他想加上“無(wú)恥的”三個(gè)字。而旁邊的一個(gè)演員說(shuō)：“‘你是’不如改成‘你這’就夠味了�！� 郭沫若就說(shuō)這一字改得好，“你這沒(méi)有骨氣的文人！”僅改一個(gè)字，句子就變得鏗鏘而有力了。在大家的眼中，“這”字不是什么好詞好句，但這個(gè)“這”字用得恰當(dāng)，這句子也成了“好詞好句”了。
現(xiàn)代作家中，沈從文有湘西味，老舍有北京味，林斤瀾有溫州味，他們都喜歡疏朗清淡，不喜歡繁復(fù)濃重，人們對(duì)他們的作品評(píng)價(jià)都很高，而講究佳詞麗句的楊朔，人們對(duì)他的評(píng)價(jià)卻就不那么高了。
追求好詞好句，自己寫(xiě)得吃力，別人讀得乏味，不是真情實(shí)感，寫(xiě)出來(lái)也成不了好作文。我還是很贊同葉圣陶先生的主張：“我筆寫(xiě)我口�！惫P與口同步，準(zhǔn)確地再現(xiàn)事物的狀貌，貼切地表達(dá)自己的思想感情。少一些“好詞好句”，多一些“樸實(shí)無(wú)華”，文風(fēng)正了，我想作文會(huì)進(jìn)步快些，也會(huì)寫(xiě)得更好些。偉大的文學(xué)家魯迅先生說(shuō)，《作文秘訣》是“有真意，去粉飾，少做作，勿賣(mài)弄”，讓我們都牢記他老人家的教導(dǎo)吧!
需要的作文 篇5
女兒秋季開(kāi)學(xué)已是一名初三的學(xué)生了，用她自己的話說(shuō)，才第一天就知道和初一初二的不同了，不管是英語(yǔ)，還是數(shù)學(xué)，或者語(yǔ)文等老師的要求明顯嚴(yán)格了許多，還給同學(xué)們講了許多關(guān)于中招高招的事情，搞得全班同學(xué)都是緊張得很，才開(kāi)學(xué)就如此。女兒嘆息著，看來(lái)好日子要到頭了。
這不，上周雙休日，才開(kāi)學(xué)兩天，老師除了布置要寫(xiě)的作業(yè)之外，還有語(yǔ)文《出師表》、英語(yǔ)《第一課》的背誦，要求家長(zhǎng)簽名，必須熟背。寫(xiě)得作業(yè)完成了，女兒耷拉著臉，讓我看語(yǔ)文的《出師表》和英語(yǔ)的《第一課》，我翻了翻，心里掂量著，背熟大概需要的時(shí)間并不少。女兒一看到背得東西就頭疼，何況今天這么大的`量，不能讓女兒有畏難情緒。我需要給她指點(diǎn)迷徑。我對(duì)女兒說(shuō)，內(nèi)容確實(shí)不少，但是這些的確都需要背熟。這樣行不行，不管是語(yǔ)文還是英語(yǔ)，你開(kāi)始用二十分鐘的時(shí)間進(jìn)行背誦，二十分鐘結(jié)束，馬上停止休息做其他的事情。一個(gè)小時(shí)或者兩個(gè)小時(shí)之后，再看減少為五分鐘，不管記住多少都停止，再休息，然后循環(huán)往復(fù)，中間間隔的時(shí)間可以適當(dāng)加長(zhǎng)，不必要刻意去背。讀多了，你自然就會(huì)背了，不要著急，把心態(tài)放穩(wěn)就行。
女兒半信半疑，“真的還是假的？”
我想女兒打著保票“一定能行，既然你嫌平常的方法太慢，何不用我的方法一試？”
女兒按照我的方法，中間間隔時(shí)間，不刻意去背，重復(fù)了幾次要背的內(nèi)容。到了晚上，女兒又開(kāi)始重復(fù)自己所要記的內(nèi)容，我說(shuō)：“給我背背，試試怎么樣？”
女兒說(shuō)，試試吧！結(jié)果老師要求需要記住的內(nèi)容她全記住了。她高興得不得了，連說(shuō)沒(méi)想到自己背得這么快。我和她算算，總共加起來(lái)的時(shí)間不過(guò)一個(gè)小時(shí)，效率高得很。也沒(méi)有出現(xiàn)平常在學(xué)校背書(shū)把嗓子都累疼的情況。我對(duì)女兒說(shuō)，這是抗遺忘的規(guī)律，把整塊的時(shí)間分開(kāi)進(jìn)行，最后記住的總時(shí)間就會(huì)少，而且記得牢，不容易忘記，不管做什么事情，都需要有一定的方法，找到好的方法，就能起到事半功倍的效果，初三的課程緊，更需要有一定的方法，不能遇到問(wèn)題只是著急上火，那樣是不行的。女兒使勁點(diǎn)點(diǎn)頭。
女兒高興地說(shuō)今天到學(xué)校，班里有十多個(gè)人給老師背誦了，自己是其中之一，而且很有自信，課文都像刻在腦子里一樣，一氣就給老師背完了。看來(lái)，學(xué)習(xí)也不難呀！初三也沒(méi)有那么可怕！
家有小女上初三，家長(zhǎng)指導(dǎo)不可少。事半功倍效率增，輕松學(xué)習(xí)勁頭高。
用我們的智慧，用我們的方法引領(lǐng)孩子。
需要的作文 篇6
風(fēng)吹來(lái)了微涼、雨帶來(lái)了希望。
——題記
每一次打開(kāi)電視，總能讓人感觸至深。屏幕中的畫(huà)面出現(xiàn)的旱災(zāi)讓人感到些許的悲傷。國(guó)家旱災(zāi)，我做不了什么、我只是一個(gè)初中學(xué)生。但是偌大中國(guó)難道沒(méi)人能做什么么？我唯一能做的就是呼吁。我只是一個(gè)農(nóng)村孩子，捐錢(qián)捐物學(xué)校早就施行了，可是我們學(xué)校中大多數(shù)都是農(nóng)村孩子又有誰(shuí)能夠捐多少錢(qián)呢？雖說(shuō)捐多少，所謂金錢(qián)有限愛(ài)心無(wú)限，說(shuō)的雖好、可是面對(duì)農(nóng)村孩子沒(méi)人捐款1元能有何用？恐怕連幾瓶礦泉水都買(mǎi)不到吧，班中有人捐款10元大家都會(huì)對(duì)他刮目相待，老師捐款也就不過(guò)50元，國(guó)家災(zāi)難光讓政府救助顯然不現(xiàn)實(shí)。那怎么辦呢？唯一能做的就是我們“中國(guó)人”發(fā)揚(yáng)偉大的精神，一起幫助災(zāi)區(qū)渡過(guò)難關(guān)，這并不要我們做什么，只是盡自己的一點(diǎn)微薄實(shí)力去伸出援助之手。還是那句說(shuō)的出繭的話“金錢(qián)有限愛(ài)心無(wú)限”比較富裕的就可以多捐點(diǎn)錢(qián)，不富裕都就可以少捐點(diǎn)，甚至不捐，但這絕對(duì)沒(méi)有人去議論什么，因?yàn)檫@看的是個(gè)人的品德。
也許我們生活的地方?jīng)]有受過(guò)災(zāi)，沒(méi)有感受過(guò)災(zāi)難的痛苦，但是光是從電視中我們就能感受到災(zāi)難中的人們是多么垂危、多么恐懼。前年汶川地震的時(shí)候，雖然我家鄉(xiāng)于汶川離得比較遠(yuǎn)，但也受到了地震擾亂。即使是那么一點(diǎn)點(diǎn)小小的余震，所有人的心都提到了嗓子眼。在門(mén)口搭起了帳篷，睡在門(mén)口足足有半月，學(xué)校停課，工人停工。也許我們那并不算是受災(zāi)，但是我可以充分的感受到災(zāi)難的恐怖�；蛟S你跟我一樣有著相同的感受，但是你是否也有相同的感觸？是否為現(xiàn)在的旱災(zāi)而感到悲傷？是否也像我一樣盡自己的能力去盡一點(diǎn)微薄之力？也許我們沒(méi)有嘗試過(guò)沒(méi)有旱災(zāi)都滋味，但是我們一定有過(guò)沒(méi)有水喝的經(jīng)歷？難道感受不到?jīng)]有水喝的難受？或許你我都一樣，為旱災(zāi)做不了什么，但是我想至少你可以向我一樣，去搞一些愛(ài)心接力，發(fā)出呼吁。
就連我們農(nóng)村的初中學(xué)生都為了旱災(zāi)去捐出自己的'一點(diǎn)點(diǎn)微薄之力？難道你們這些“中國(guó)人”不能夠多為祖國(guó)作出一點(diǎn)貢獻(xiàn)？祖國(guó)是大家的，當(dāng)你有困難的時(shí)候或許有人幫助了你，因此你感到了無(wú)比的幸福。那么如此的話你為何還是無(wú)動(dòng)于衷？不把這種幸福傳遞給更多的人？是真的是如此小氣？又或許在你困難的時(shí)候沒(méi)有人幫助你。但是你是否想過(guò)為何沒(méi)有人幫助你？是不是因?yàn)槟銢](méi)有幫助別人，從而不能收獲這份幸福？如果是這樣那你為何不從現(xiàn)在做起去幫助別人尋找那份幸福于滿足，難道你真的是無(wú)動(dòng)于衷？你是否真的沒(méi)有人性的光輝與善良？又或者你幫助了別人，而在自己困難的時(shí)候沒(méi)有幫助自己的人，是否你也曾想過(guò)，為何沒(méi)有人幫助自己？因?yàn)椴皇菦](méi)有個(gè)人都能得到百分之百的幫助也許你沒(méi)有得到幸運(yùn)的光臨。但是請(qǐng)你務(wù)必不要會(huì)心，也許這正是上天在考驗(yàn)?zāi)愕哪芰�，為你以后的�?chuàng)造提供階梯。是否你也明白了？那你為何還是無(wú)動(dòng)于衷？難道你真的缺少成功的條件？難道你認(rèn)定自己是一個(gè)失敗的人？
我想每個(gè)人都有良好的道德、人性的善良光輝和成功的條件，不管怎么說(shuō)，無(wú)論你的職業(yè)、無(wú)論你的身份、無(wú)論你的經(jīng)濟(jì)地位，只要是個(gè)人，都應(yīng)該去進(jìn)自己的最大努力去幫助國(guó)家渡過(guò)災(zāi)難，因?yàn)槟闶且粋�(gè)中國(guó)人。
需要的作文 篇7
愛(ài)是一個(gè)人必不可少的東西，父親有父愛(ài)，母親有母愛(ài)，同學(xué)之間有友愛(ài)。
說(shuō)到愛(ài)，我想起了最近看的一部電影《生命列車(chē)》。此部電影講述的不是一個(gè)愛(ài)的故事：一列火車(chē)正行駛在軌道上。突然，從車(chē)箱里付出了幾聲呻吟，原來(lái)是一位婦女早產(chǎn)了�？吹酱巴庖黄岷�，年輕的爸爸在一旁急得直哭。與她同一車(chē)箱的旅客都讓出自己的位置給她，播音員知道后，馬上播起音來(lái)：“有位產(chǎn)婦臨產(chǎn)，哪位旅客是醫(yī)生，請(qǐng)馬上到宿營(yíng)車(chē)來(lái)！”重復(fù)了幾遍后，有位醫(yī)生終于來(lái)。這位醫(yī)生來(lái)后感到有些為難，一方面是沒(méi)有適當(dāng)?shù)尼t(yī)療器械，另一方面就是他根本不是產(chǎn)科醫(yī)生。正左右為難時(shí)，他一下想到他有一個(gè)朋友是產(chǎn)科的，就想馬上打電話給他，可他沒(méi)帶手機(jī)，乘客們聽(tīng)見(jiàn)后都紛紛拿出自己的手機(jī)給他，電話撥通了……這位婦女需要干凈水，乘客們都紛紛拿出自己未喝的水，有的人還送來(lái)紅糖……人間的愛(ài)在這時(shí)得到了充分的展示。
是的，愛(ài)無(wú)處不在。如果一個(gè)人心中沒(méi)有了愛(ài)，那他的生活將一片黑暗。
這個(gè)暑假，我家發(fā)生了一次不幸。因?yàn)槊妹米ν熊?chē)不慎，把腳給弄傷了�；撕枚噱X(qián)才治好的。一天，我爸爸去醫(yī)院看妹妹，她的`床旁又多了一個(gè)傷員，他看起來(lái)大概十歲左右，全身是血，頭部已血肉模糊，看來(lái)是剛出了車(chē)禍，現(xiàn)在處于昏迷狀態(tài)，旁邊只有一位傷心絕望的老奶奶。這時(shí)，走來(lái)了一個(gè)護(hù)士，冷冷地說(shuō)：“喂，交錢(qián)，辦手續(xù)。”我一聽(tīng)這話非常地憤怒：不忙治療，就忙著收錢(qián)。錢(qián)！玷污了神圣的十字會(huì)，淹沒(méi)了人類(lèi)的愛(ài)心，真令人痛心啊！
目前的開(kāi)放，就像打開(kāi)的窗戶，在進(jìn)來(lái)新鮮空氣的同時(shí)，也會(huì)飛來(lái)蒼蠅。進(jìn)年來(lái)，有的人開(kāi)始變得認(rèn)錢(qián)不認(rèn)人，這就是蒼蠅帶來(lái)的病毒污染了人心。我想：如是躺在床上的那位是縣長(zhǎng)的兒子，那醫(yī)院一定忙著治療，而且忙瘋了！
我們需要愛(ài)！我深信，我們的世界一定會(huì)充滿愛(ài)。
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