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      2. 生命的需要作文

        時間:2022-08-18 13:58:30 需要 我要投稿

        實用的生命的需要作文7篇

          在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編幫大家整理的生命的需要作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        實用的生命的需要作文7篇

        生命的需要作文 篇1

          當一個企業(yè)處于困境時,著名歌手叢飛毫不遲疑地給予幫助,捐助了300萬元,這些錢是他節(jié)衣縮食攢下來的。

          當一所希望小學面臨諸多困難時,華南農(nóng)大學生小李向它作出捐贈,這些錢是他賣廢品攢下來的。

          這兩個事例中都出現(xiàn)了錢,但是,在錢的后面,有著更重要的東西。

          叢飛同情這個困難企業(yè)的艱難、痛苦,向他們提供經(jīng)濟上的幫助,他的心因此變得充實,歡樂。

          小李同情這所希望小學的艱辛、無奈,他雖然沒有大筆資金,但是,把這些錢捐給學校,這就填平了自己心中的不安。

          這樣,就讓人們看到比錢更為重要和更具有根本性的東西,它就是人的一種社會自覺性,這種自覺性帶來了捐助者對自己意愿的自我實現(xiàn)。

          但是,叢飛和小李在捐助之后,遇到了不同的后續(xù)之事。

          叢飛患病了,受他幫助的這個企業(yè)卻無一人前來探望,受助者中竟然發(fā)出這樣的聲音:“這讓叢飛很沒面子!

          叢飛對此確實很傷心,但是,他并不是為錢而傷心,因為,錢對于此時的他已經(jīng)無濟于事了。

          小李在不久之后患上白血病,為了搶回小李的生命,受他幫助的這所希望小學師生紛紛捐款,其中一位四年級女孩捐了十元,還認真地說:“要學會幫助那些需要幫助的人,要幫助別人!

          小李一定會異常高興,受他幫助的希望小學,在他與病魔的斗爭中澆灌了“希望”。

          叢飛和小李遭遇的回報形成鮮明反差,讓人們看到的`是對他們心靈生命的不同作用力:

          叢飛熾熱的愛心遇到了冷漠,他的心靈生命受到委屈,甚至遭受摧殘。

          小李熾熱的愛心遇到了熱誠,他的心靈生命受到愛撫,這鼓勵著他抗爭病痛。

          當代社會越來越關(guān)注環(huán)境保護,呼喚人們建立“環(huán)!币庾R,致力于營造一個個綠色家園,最終的目標是使整個地球成為寶貴的綠色環(huán)境。

          但是,地球上的生命,除了自然界的生命,還有人類社會的生命,其中就包括人的心靈的生命。地球上的環(huán)境,除了自然環(huán)境,還有人類社會的環(huán)境,其中也包括了人的心靈生命的環(huán)境。

          人的心靈生命是需要獲得生命活力支撐的,為此,充分的理解、安撫、慰藉、呵護,在相互對待中實現(xiàn)共生共榮,這該是多么美好的心靈生命環(huán)境——綠色的心靈環(huán)境。

          讓我們懷抱綠色心靈環(huán)境的美好愿望,努力營造這樣的環(huán)境!

        生命的需要作文 篇2

          種子正在發(fā)芽,它擁有的是滋潤;小河在歡唱,它擁有的是大地媽媽溫暖的懷抱;花兒在艷陽下綻放,它擁有的是土壤的呵護。萬物生靈需要它的陪伴,它的物質(zhì)所予。對于作家來說,他們需要的不僅僅是食物,更需要的是書本中的知識食糧。

          我們生命的需要什么?

          花兒要綠葉的陪伴才會變得嬌艷怡人。我們的成長也要有自己的綠葉,心連心,根連根,枝連枝。我們經(jīng)常嘻嘻哈哈,一起流淚,互勵奮進,一起闖過學習中的坡坡坎坎,穿越在古今,那是因為我們常聊一些精彩的歷史事件或現(xiàn)代的雜志新聞?傊笥丫褪俏业男θ荩褪俏业臍g樂。

          歡樂也充實不了生命。一個人獨自在飄雪中漫步,寒威刺骨,此時我需要的是溫暖。我的溫暖來自哪里?來自我溫暖的家庭,我的親人。記得一次,我發(fā)高燒了,母親在我枕邊整整守了一夜。那是早上才知道,她臉色憔悴,還沒有來得及從無怨的倦意中醒來。偶然發(fā)現(xiàn),那青絲中摻雜著悄然為我而幻化的銀絲。淡淡的,但我看來還是如此刺眼。生命的需要是無私的關(guān)愛!

          我的父親從小就很疼愛我,在我的記憶里,他從來沒有打罵過我。一次,我的英語成績在班上考得比較突出,他對我并不引以為豪,而是時時提醒我:謙虛使人進步,驕傲使人落后。他總是變著法子鞭撻我驕傲之心。我一直是在爺爺奶奶的呵護下成長,小時候,他們總是把好的東西讓給我,留給我,噓寒問暖,無微不至。我的家人就是我的溫暖,他們就是我的幸福。

          平時生活的物資需要,也不能鑄成我生命的護欄。種子的萌發(fā),的確,它需要水、陽光、溫度,但它更需要自身的努力,自己頑強向上的精神,這樣才能健康成長。而老師則是我們積極向上的.助推者。

          老師是我生命的重要組成部分,他是甘泉,滋潤著我們的心靈,潤澤著我們的靈魂。默默地奉獻自己,傳授自己的畢生所得,把精彩的青春典當給了教育事業(yè)。

          生命的需要不僅僅是物質(zhì),而更重要的東西是快樂、幸福、知識、關(guān)愛、奉獻……我正努力地追逐著這一切!無私的奉獻,才是我生命的真正需要。怒放的生命,正不休地邁向輝煌的殿堂!

        生命的需要作文 篇3

          生命不只為了吃飯,人的生命還需要親情和友情。——題記

          親情始終圍繞在我們身邊。父母為我們穿衣,洗澡,喂飯,教我們走路,教我們說話,教我們做人。有了他們的呵護,我們才能夠健康的成長。因此,親情是生命的需要。

          童年時

          聽爸媽說,小時候的我沒人照顧,親戚朋友們誰也不愿意幫忙。在一次澆田地時,因為我很小只能將我也帶上,爸媽將我放在路邊的小車里,在樹葉下玩耍?晌曳强拗屇銈儽В趺匆膊豢显谛≤嚴锎糁,而這時澆水的機器又壞了,你們急的像熱鍋上的`螞蟻,而我卻還在嚎啕大哭,一點停的意思也沒有。后來又有了妹妹,你們在照顧我的同時還要照顧妹妹,出門時,您一個人就要抱兩個孩子,卻一點也不嫌累,你們就這樣養(yǎng)育著我。親情,如此重要。

          上學時

          隨著時間的流逝,我逐漸長大,已經(jīng)到了上學的年齡,你又開始每日早起為我們做飯,每日準時接送我上學。還記得小學一年級的我急為遵守老師的要求,在放假時,老師布置的作業(yè)只差一點就可以完成了,可偏偏學校要早開學。到了學校我便因為作業(yè)的事哭起來,您更勸我,告訴我其實有許多學生都沒寫完作業(yè),讓我不要傷心,可也不知為什么我總是不聽,一直在哭;蛟S是認為我的責任心強的原因,您也沒有怪我,還為我做好吃的,一直在告訴我不用擔心作業(yè)的問題,在平時我遇到欺負時,您總是為我著急,在遇到困難時,您還幫助我,你們就是這么的關(guān)心我,親情,如此重要。

          長大些

          那次,你與母親吵了起來,一個多星期都沒互相說過話,我很咀喪。在此期間,我曾問你們,你們怎么不說話,可你們只是笑一笑,還是互不說話,也沒有給出答案。第二天,我們?nèi)ス霉眉,媽媽沒去,我無意間聽到了你與姑姑的談話。說你與媽媽吵架了,要不是因為我與妹妹,早就離婚了。聽到這些話,我更傷心了,我非常害怕。終于,過了幾天,我聽到了你與媽媽說的第一句話,我非常開心,心里有說不出的高興。我多么害怕會因此失去這個幸福的家庭,失去你們的愛。失去親情,如今好了,你們和好了,我很開心。親情、對我來說很重要。

          生命離不開親情,離不開父母的教誨,親情對于生命如此重要。

        生命的需要作文 篇4

          每一個人都是由自己的母親懷胎十月才呱呱落地,那時,你才有了寶貴的生命。然而,你是否珍惜自己的生命呢?

          在5·12汶川大地震后,有無數(shù)個人被壓在了廢墟下,等待救援。那些珍惜生命的人都堅信自己只要頑強地活下去,就會被人們發(fā)現(xiàn)并救出去,就能重見天日。相反,那些自暴自棄的人都沮喪地認為自己一定必死無疑,絕對不會被活著抬出去,自己的一生肯定在廢墟理結(jié)束了。面對同樣的悲劇,珍惜生命的人和自暴自棄的人想法不同,結(jié)果也不同。只要你在災(zāi)難面前自暴自棄,就必死無疑;反之,只要你自信、自重、珍惜生命,就一定會抓到“救命稻草”,起死回生。

          然而,有的人卻輕視生命。有些黑心老板知道那個礦洞不安全,還讓工人去采礦,結(jié)果造成了人員死傷的'慘劇。還有那些大學生、上班族覺得生活壓力太大,活著沒意思,便用跳樓、上吊等方法自殺,告別了世界。他們都輕視了生命,做了些愚蠢的抉擇。

          每個人來一次世間容易嗎?養(yǎng)育一條生命容易嗎?而珍惜自己的生命又有何難?在遇困難時不要自暴自棄,在遇失敗時悲痛欲絕,在遇挫折時要要熱愛生活,珍惜生命。

          只有熱愛生活,珍惜我們的生命,你才會有成就,才會創(chuàng)造更加輝煌的明天!

        生命的需要作文 篇5

          樹,砍斷枝條還能再生;草,燒了還能再長。懸崖上的一棵松樹茁壯生長著,不需要誰來施肥,也不需要誰來灌溉。一粒種子,可以掀翻壓著它的石塊,頑強地向上生長……植物是那么珍惜生命,不放棄一點兒生存的機會,它們憑著勇氣克服重重困難,努力地生長,盡管它們也許長得并不茂盛,但這種毅力和勇氣不得不讓我佩服。

          我們?nèi)祟愐矐?yīng)該這樣,遇到任何困難都要勇敢地面對,只要我們努力地去做,再大的挫折都不怕。可是在生活中,很多人一遇到困難就逃避。前段時間我就在報紙上看到,有一個大學生,家里很窮,國家?guī)椭狭舜髮W,但他在學校因受了一點小小的挫折就跳樓自殺了。他這樣做既辜負了父母的期望,又辜負了國家對他的關(guān)心。連一粒種子都能不屈向上,推翻比自己重幾百倍的石頭,向上生長,他怎么就那么懦弱,不熱愛生命呢?如果我是他的話,我會勇敢地去面對生活,克服困難。不是有句話說“不經(jīng)歷風雨,怎能見彩虹”嗎?不管遇到什么事,我們都應(yīng)該勇敢地去面對。

          每當我看到那些在風雨中昂首挺胸的`花草,我就會告訴自己要好好珍惜生命,要像它們一樣有勇氣戰(zhàn)勝困難,使生命充滿光彩。

          點評:

          小作者首先列舉了大自然中各種植物在惡劣的環(huán)境里頑強生長的情況,接著有感而發(fā),將這種強大的生命力與現(xiàn)實中的新聞事件進行對比,態(tài)度鮮明地點出了文章的主旨:我們在生活中要拿出勇氣來面對困難。全文邏輯明晰,語言流暢,立意深刻。

        生命的需要作文 篇6

          生命,復(fù)雜而多樣。大部分動物和植物,它們都出于本能,為溫飽而生。但人類不一樣,人在滿足自己溫飽的同時,還需不停地學習,追求更高的精神生活。

          生命,需要學習。話說“沒文化,真可怕”,人若不學習,無知就會展現(xiàn)得一覽無余。我們班里有位同學叫張霖,長得胖乎乎的,極其可愛,對人很隨和,但因為不愛學習,學習成績一直不好。因為她太愛玩,花在玩的時間太多了,玩手機、玩電腦是她的最愛,去奶茶店一泡就是一下午,還有事沒事愛逛街。六年級時我是她的同桌,深知她玩起來有多瘋狂,就連上課也敢偷偷玩手機——你可別說這事兒!在我們學校,帶手機是要被沒收的!她還很早熟,小小年紀就涂上了口紅,對此我驚愕不已,而她卻不以為然。就這樣,她的成績一落千丈,從年段140名下滑到360名。我問她:“初中畢業(yè)后,你打算怎么辦?”她不假思索地說:“上高中。 蔽野档乩餅樗龘模耗氵@樣的成績考得上高中嗎?于是又試探著問:“高中畢業(yè)后,想上什么大學?”她把眼珠子轉(zhuǎn)了一圈,莞爾地說:“聽說哈佛大學很不錯,我就去那兒吧!”唉!你瞧瞧,這話也說得出去,不是讓人笑話嗎?真是“無知者無畏”啊。我實在是為她犯急,真是該敲打敲打她一下了。

          月考就要來臨,我拿著提綱對她說:“我來考考你,埃及的氣候是什么?”她想了想,說:“熱帶雨林氣候。”我無奈地說:“錯了,是熱帶沙漠氣候。再來一個,美國的地形是怎樣的?”她眨巴著雙眼,一臉天真地問:“美國?美國在哪呢?”那么簡單的常識都不懂,就這樣,十個問題九個答錯,真是讓人哭笑不得。我放下提綱,嚴肅地帶著批評的語氣說:“張霖,你的知識掌握地非常不好,現(xiàn)在離月考還有兩星期,你打算怎么辦?”她茫然的看著我,嘴巴張著,卻又一個字也說不上來。我把七科提綱放在她的'桌上,勸告道:“如果真的想學,這兩星期就別再玩了,好好地把這些資料背熟。只要你勤奮刻苦,就一定會取得好成績的!彼呒t著臉,看我是那么地真誠和嚴肅,咬了咬牙說:“好,我聽你的!”

          接下來的幾天,她果然認真了,也沒見她去奶茶店,也沒見她帶手機,就連紅唇也擦掉了……不久,月考成績出來了,蒼天真的不負有心人,她的成績排名從360名上升到了192名,居然前進了160多名,我真為她高興。她見了我,激動地說道:“多虧了你,讓我明白了勤學和刻苦的重要性,期末考我一定會更加努力的!蔽椅⑿χ粗骸昂,我將拭目以待。”

          是啊,生命需要學習,需要不斷地努力、奮斗,這樣的生命才有青春般的燦爛,才有陽光般的溫暖。

        生命的需要作文 篇7

          走過春夏秋冬,安全永駐心中。同學們,安全是一個永恒的話題,為了自己能健健康康、快快樂樂的成長就必須時時講安全。同學們,每年的5月——9月的150天中都是防溺水的高峰期。因此,我們必須時時刻刻地做好“珍惜生命,預(yù)防溺水”。

          “繃緊安全琴弦,奏響生命旋律。”水是生命之源,當我看到水奪走了一個個人的生命時,一滴滴血就在我的'心里默默地流下,我就會有一種莫名的傷感。

          同學們,這嘩嘩的流水奪走了多少人的生命。如天水鎮(zhèn)的中心小學,在午睡課時有5~6個人出去,到了一個水很深的地方去游泳,當他們正玩得高興的時候,有一個人突然腿腳抽筋在水中掙扎,另外幾個人為了救那個溺水者就全部溺水死亡了。一個個活潑可愛的寶貴生命就這樣溺水身亡了。

          還有一個真實的例子,也是午睡課時出去游泳的。他們也去一個水很深的地方游泳,這5、6個人在這么深的地方游了不到一個小時,下去的就剩下一二個是活著的了。其他人都溺水死亡了。同學們,看到這一個個活生生的例子,你又有何感想呢?

          我還清清楚楚的記得,一個讀初中的學生,在一次放學回家的時候,由于天氣炎熱的關(guān)系,就和幾個同學出去游泳了。這一游就誰也沒回家了,后來才發(fā)現(xiàn)這幾個學生都溺水死亡了,家人知道這消息后都非常傷心。

          同學們,水是生命之源。但水也是無情的,因此,我們都應(yīng)該時時刻刻地做好防溺水,讓防溺水走進千家萬戶,讓千家萬戶都過著快快樂樂的生活。

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