成長(zhǎng)需要嘗試作文(匯編6篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的成長(zhǎng)需要嘗試作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長(zhǎng)需要嘗試作文1
成長(zhǎng)需要敢于嘗試，只有你嘗試了，無(wú)論經(jīng)歷了什么，哪怕失敗了，你還是勝利者，因?yàn)槟愕玫搅艘淮螌氋F的經(jīng)歷和收獲。正因?yàn)槟切┙?jīng)歷和收獲，你才能在成長(zhǎng)的漫長(zhǎng)道路上不迷失，一直朝著正確的方向前進(jìn)。
一個(gè)雙休日的中午，這時(shí)候本來(lái)是我最向往的，因?yàn)榭梢猿陨蠇寢専南銍妵姷拿罪埡秃贸缘牟�。但這時(shí)也是我最厭惡的時(shí)刻，因?yàn)槊康竭@時(shí)，太陽(yáng)都是毒辣辣的.，使我的心煩燥無(wú)比�？蓩寢屍@時(shí)候還遲遲不歸來(lái)，我只好嘗試著燒飯了。
做飯看起來(lái)簡(jiǎn)單，但其實(shí)你操作起來(lái)特難。那時(shí)候正趕上夏天，廚房像一個(gè)大蒸籠一般差點(diǎn)把我全身給“蒸熟”了。我只好輕裝上陣，開(kāi)始嘍！
首先，我把飯鍋里的一些殘?jiān)謇砀蓛�，這個(gè)活看似簡(jiǎn)單，其實(shí)很麻煩，我只好用海綿來(lái)對(duì)付它們，不一會(huì)兒，殘?jiān)欢嫉袅讼聛?lái)。哇！還是工具力量大��！接下來(lái)該找米了，我像一只無(wú)頭蒼蠅，左找右找就是找不見(jiàn)米的蹤影。太陽(yáng)越來(lái)越毒了，照得我汗流浹背，簡(jiǎn)直成了“人肉干”了。不行不行了！先喝杯水補(bǔ)充水份再來(lái)找吧！“咕嚕咕�！�，不一會(huì)兒水就喝完了，還是水解渴，我的心也平靜了下來(lái)了。其實(shí)�。∥冶康煤�，米就在我的身旁。我無(wú)意中坐在裝灑的大瓶子里。無(wú)意中低頭一看，哇！全是米，這也太“巧”了吧！
米找到了，我盛了一些米倒入飯鍋里，淘米煮飯了。我把水倒入米鍋里，開(kāi)始洗了。洗米么，簡(jiǎn)單到不能再簡(jiǎn)單了。但洗完后手上都是米，這時(shí)我煩了，一開(kāi)水龍頭把它們沖掉了。
準(zhǔn)備工作OK以后，我就開(kāi)始燒飯了。過(guò)了五分鐘、十分鐘……終于煮好了。迎面送來(lái)一股熱氣，每一粒米飯都十分飽滿，看上去真惹人喜愛(ài)。只不過(guò)可惜的是“米飯”在稀飯和米飯之間，真是美中不足�。�
等媽媽回來(lái)時(shí)，我給她嘗了幾口“米飯”，連媽媽都表?yè)P(yáng)我了。呵呵！我真“天資不凡”！
其實(shí)世上無(wú)難事，只怕有心人，只要嘗試就會(huì)成功。嘗試和這些經(jīng)歷讓我堅(jiān)定地向我的陽(yáng)光大道走去。
成長(zhǎng)需要嘗試作文2
在人生的這條路上，我們嘗試過(guò)做過(guò)許多事情，也因?yàn)閲L試長(zhǎng)大了許多，明白了許多原本不知道的事。我膽子不大，學(xué)習(xí)也不怎么好，許多大的是我都不敢去做，怕是做錯(cuò)了什么事而受到批評(píng)或什么的，總是不夠大膽。那是三年級(jí)的一天，三年級(jí)是我的學(xué)習(xí)根本就不太好，我也不太敢上課舉手回答問(wèn)題或是下課去問(wèn)老師問(wèn)題，值得自己琢磨或是找同學(xué)問(wèn)，有時(shí)候做什么事也總是自己一個(gè)人不太喜歡和同學(xué)們一起。因此，我?guī)缀趿?xí)慣上了獨(dú)來(lái)獨(dú)往，一次老師的說(shuō)教，使我改變了許多。
我接觸新的東西比較慢，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境或是新學(xué)的課的接觸和適應(yīng)能力比較弱，也因此常被老師罰，這也給我接觸新的學(xué)科帶來(lái)了許多的不便。三年級(jí)，要適應(yīng)新的一切，包括學(xué)習(xí)中又加了一門英語(yǔ)學(xué)科，我對(duì)英語(yǔ)字母可謂是一竅不通，更別說(shuō)是英語(yǔ)單詞和課文了。
以前我在班里就是個(gè)中下游的學(xué)習(xí)水平，再我還不常和老師和同學(xué)接觸，在班里可謂是個(gè)半透明人。到了三年級(jí)可謂是我的“分水嶺”學(xué)習(xí)任務(wù)更重了，學(xué)習(xí)科目也更多了，每天的學(xué)習(xí)時(shí)間也比以前長(zhǎng)了。在暑假時(shí)媽媽雖然會(huì)讓姐姐來(lái)給我先預(yù)習(xí)一下三年級(jí)的課。
我用的`時(shí)間比別人多，還總是學(xué)不會(huì)，有時(shí)被人做三道題的時(shí)間我卻只能做出來(lái)一道，我比別人要慢得多，可是這也給我?guī)?lái)了好處，我不太擅長(zhǎng)語(yǔ)文，因此我也不太會(huì)說(shuō)話。因此我對(duì)數(shù)學(xué)有很大的興趣，我喜歡做題，我每天基本上會(huì)做好幾道數(shù)學(xué)題。
我數(shù)學(xué)的理解能力也不太好，因?yàn)檎Z(yǔ)文不好的緣故，別人能說(shuō)出來(lái)的我卻說(shuō)不出來(lái)�，F(xiàn)在我的各種能力都提高了，但是，也有許多能力都減小了，遇到問(wèn)題，總是不能冷靜的思考他的對(duì)錯(cuò)，有事就直接評(píng)判。
在嘗試中成長(zhǎng)，我們會(huì)因?yàn)閲L試明白許多東西，也學(xué)會(huì)更多的東西。勇于嘗試會(huì)讓我們收獲更多。
成長(zhǎng)需要嘗試作文3
我們?cè)谕陼r(shí)一定會(huì)有各種嘗試，無(wú)論是成功還是失敗，都是我們成長(zhǎng)過(guò)程中不可缺少的一頁(yè)篇章。今天，我就給大家講一講關(guān)于我七歲時(shí)候騎車的嘗試。
因?yàn)槟挲g太小的原因，我的自行車是后面帶兩個(gè)保護(hù)輪的那種，會(huì)騎不會(huì)騎都不會(huì)摔跟頭，時(shí)間長(zhǎng)了倒也覺(jué)得騎車是一件很乏味的事情。直到有一天，我看到一個(gè)大姐姐騎著大人才會(huì)騎的那種自行車時(shí)，心里別提有多羨慕了。于是我飛奔到爸爸跟前，氣喘吁吁地對(duì)爸爸說(shuō)：“爸，爸爸，我想，我想學(xué)大人的那種自行車�！卑职中χ鴮�(duì)我說(shuō)：“夢(mèng)瑤，你先歇會(huì)兒再說(shuō)。騎車也不是一件簡(jiǎn)單的事，需要勇氣和膽量，還會(huì)摔跤，你還想學(xué)嗎？”我不假思索的回答：“想！”
第二天，我早早的.就起床換好運(yùn)動(dòng)鞋，迫不及待的下樓去找爸爸。爸爸拖著一輛稍微大點(diǎn)的自行車，跟我講起騎車的要點(diǎn)。我哪里顧得上聽(tīng)啊，急著往車上爬，還沒(méi)坐穩(wěn)只聽(tīng)到“咣”的一聲，我已經(jīng)連人帶車倒在了地上，眼淚也不爭(zhēng)氣的流下來(lái)了。氣急敗壞的我想放棄，但這個(gè)時(shí)候我看向爸爸，爸爸朝我豎起了大拇指，跟我說(shuō)：“我相信你能行！”于是我想想還是擦干眼淚，請(qǐng)爸爸再講騎車的要點(diǎn)。
這一次我聽(tīng)得很認(rèn)真，但真正準(zhǔn)備騎車的時(shí)候，心里還是七上八下的，這時(shí)爸爸說(shuō)他會(huì)在后面扶著我，這樣可以簡(jiǎn)單點(diǎn)。于是我一邊想著學(xué)車的要點(diǎn)，一邊小心翼翼的騎上了車。因?yàn)橛邪职衷诤竺娣鲋�，心情倒是放松了好多，騎了一小會(huì)兒，我回頭看看，都不知道爸爸何時(shí)松開(kāi)了手，心里有點(diǎn)緊張，也有點(diǎn)自豪�？墒�，還沒(méi)來(lái)得及開(kāi)心，就被路上的一個(gè)小石頭攔住了車，又一次摔了跟頭，但這一次我沒(méi)有哭，因?yàn)槲抑乐挥胁粩嗟膰L試，才能學(xué)上騎車。就這樣一次次的摔倒，一次次的重新爬起，我終于學(xué)會(huì)了騎自行車。
這時(shí)，我看著爸爸欣慰的笑臉，再看看自己因?yàn)樗优K的衣服，也開(kāi)心的笑了。
現(xiàn)在的我已經(jīng)十一歲了，能很熟練的騎自行車，但七歲那年的嘗試令我終身難忘！同時(shí)，我也明白了想要有所收獲必須付出努力的道理。
成長(zhǎng)需要嘗試作文4
講臺(tái)下人山人海，人如天上的繁星一樣多。講臺(tái)上的老師點(diǎn)燃一根火棒，不禁讓我的心直打鼓。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，萬(wàn)里無(wú)云，鳥(niǎo)兒在空中歌唱著。爸爸帶著我走進(jìn)一所杭州名校，在大會(huì)堂里，開(kāi)始了一次獨(dú)特的“吞火”訓(xùn)練，為了增強(qiáng)我們的自信心。
老師在臺(tái)上問(wèn)我們誰(shuí)敢把火放進(jìn)嘴里，我又是驚奇又是害怕，心里如有十五個(gè)吊桶在打水，七上八下。隨著嘗試的人越來(lái)越多，我的心里打了個(gè)寒栗，甚至能聽(tīng)到“呯呯”的'心跳聲。
只有一半人在臺(tái)下時(shí)，我始終不敢上去。我胡思亂想，萬(wàn)一火燒著了我的嘴怎么辦？萬(wàn)一沒(méi)有成功怎么辦？
爸爸走過(guò)來(lái)，鼓勵(lì)我上臺(tái)嘗試。我坐在座位上，死死不肯上去。后來(lái)連老師也來(lái)鼓勵(lì)我時(shí)，我準(zhǔn)備上臺(tái)試一把，但當(dāng)我聽(tīng)到遠(yuǎn)處學(xué)生大哭的聲音，我又膽怯了，我的心如熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
大半人上去了，我爸拽著我，想把我拉上講臺(tái)，我還是不肯上去。眼淚從臉上嘩嘩地往下流，我哭了。
這時(shí)，我想起以前登山時(shí)，開(kāi)始我不敢，后來(lái)不也克服了嗎？我想：別人可以做到，我難道不能做到嗎？我從座位上站起來(lái)，小步走上講臺(tái)，我感覺(jué)我的腳在前進(jìn)，而心卻不肯上去。鼓勵(lì)的聲音在耳邊回響，我拼了，咬緊牙關(guān)，大步走上講臺(tái)。
當(dāng)老師拿著火棒快要放進(jìn)嘴里時(shí)，我的心就如同一壺正在沸騰的水，馬上就要溢出來(lái)。我張開(kāi)嘴，火棒放進(jìn)嘴里，我急忙閉上嘴，連大氣都不敢出。
過(guò)了三秒，我張開(kāi)嘴，火竟然滅了，我歡呼雀躍，如撿到寶貝一般，一蹦三尺高。
這一次，我不僅收獲了成功，還收獲了自信，收獲了勇敢。我明白：在人生道路中，一定會(huì)碰到高山般險(xiǎn)阻、荊棘般艱難，但我相信，我不論遇到怎樣的困難，都將一路前行，毫不畏懼，到達(dá)成功的彼岸！這次嘗試必定讓我終身難忘！
成長(zhǎng)需要嘗試作文5
夜深了。月亮被朦朦朧朧的云霧遮擋了她柔情的光，星星們低語(yǔ)著，伴著蟈蟈的輕聲歌唱進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。窗外蕭瑟秋風(fēng)吹動(dòng)樹(shù)葉沙沙作響。誰(shuí)也無(wú)法預(yù)料第二天會(huì)發(fā)生什么。
一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)又拉開(kāi)帷幕，則為跳高選手的我心中忐忑不安。當(dāng)時(shí)已五年級(jí)。想要取得良好成績(jī)，就必須學(xué)會(huì)背躍式。我有些懼怕。
放學(xué)后來(lái)到操場(chǎng)，來(lái)回踱步間，最終還是決定一試。重新站上那個(gè)熟悉的操場(chǎng)，卻遲遲不敢邁出第一步。橫放的桿子就像一個(gè)人仰臥在上面，壞壞地看著我笑。我有些寒顫，小心翼翼地走上前去。
“想要學(xué)好跳高，量好步子這個(gè)關(guān)鍵，找到合適的起腳點(diǎn)，就離成功近了一大步�！眹L試最為關(guān)鍵，老師的話深深激勵(lì)了我，我鼓起勇氣決定一試�！班亍�，頓時(shí)人仰馬翻，但幸運(yùn)的是桿子沒(méi)掉！我激動(dòng)極了，臉上流露出難以掩飾的`笑容。
一次又一次拂去身上的灰塵，卻再也沒(méi)成功過(guò)。我有些氣餒，內(nèi)心的火焰好像被撲面而來(lái)的冷水澆滅。天空也變得灰蒙蒙的，好像也在為我嘆息。
重拾勇氣，調(diào)整姿勢(shì)，再上“戰(zhàn)場(chǎng)”。我猛地一跳，竹竿的碎裂聲與我的尖叫聲一起吼了出來(lái)，頓時(shí)我的眼淚不爭(zhēng)氣地從眼角滑落，我咬緊牙關(guān)，忍受著疼痛，身體也有些動(dòng)彈不得。艱難地將手移至腰部，發(fā)現(xiàn)竟如針刺入般痛苦。整個(gè)人就像一只烏龜趴在墊子上，想掙扎著起來(lái)卻又無(wú)能為力。我努力克制住自己的眼淚，心想著：這只是一次嘗試，只不過(guò)是一個(gè)小小的失誤，不足以掛齒。片刻，我兩腳緩緩顛地，用手拖住腰，步履艱難地走了起來(lái)。
我成功了！在我的數(shù)次嘗試下，我終于學(xué)會(huì)了背躍式，成長(zhǎng)了一小步。人生路漫漫，成長(zhǎng)的路任重而道遠(yuǎn)，有的人敢于試一試，經(jīng)過(guò)一次又一次的華麗蛻變而成熟。成長(zhǎng)需要我們?cè)囈辉�，在嘗試世間百態(tài)后，我們會(huì)在陽(yáng)光下看到一個(gè)笑容更加燦爛自己。
成長(zhǎng)需要嘗試作文6
"叮鈴鈴"，下課鈴響了。
"今天的課就上到這里，大家一定要把本課的重點(diǎn)記住了，下課！"
話音剛落，同學(xué)們都各做各的事去了，只有我仍在思考著一個(gè)問(wèn)題如果將實(shí)驗(yàn)中的一種物質(zhì)換成另一種物質(zhì)，其效果是否不同呢？帶著疑惑，我追上了還未走遠(yuǎn)的科學(xué)老師。
我向她提出了我的問(wèn)題，她聽(tīng)完后便笑著和我說(shuō)："問(wèn)得好，結(jié)論固然重要，但更重要的是得出結(jié)論的過(guò)程。我會(huì)給你要用到的材料，記住，真理是從實(shí)驗(yàn)探究中得出來(lái)的。"
。
放學(xué)后，我取得了相關(guān)儀器和材料后，便不顧一切地跑回家中�；氐郊液笪揖桶阉惺虑閽佒X后，迫不及待地開(kāi)始了實(shí)驗(yàn)。
我先稱得兩份等質(zhì)量的'二氧化錳和高錳酸鉀分別裝入試管中，再量取兩份等體積的過(guò)氧化氫倒入先前的兩支試管中，并觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
我在盛有二氧化錳的試管中觀察到有許多氣泡從二氧化錳的表面冒出，而在盛有高錳酸鉀試管中也有大量氣泡從高錳酸鉀表面冒出。且在盛有高錳酸鉀的試管中，固體周圍的液體由無(wú)色變?yōu)榱俗霞t色。
實(shí)驗(yàn)完畢后，我感到很興奮，但在興奮之余還有疑惑。興奮的是我的猜想在很大程度上被驗(yàn)證是正確的。高錳酸鉀確實(shí)有加快過(guò)氧化氫分解速度的催化作用。疑惑的是，經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，在盛有高錳酸鉀的試管中，剩余固體中的成分只有高錳酸鉀，但原質(zhì)量卻減少了。這使我百思不得其解。
第二天我將剩余的材料還給科學(xué)老師，并和她說(shuō)了我的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和我的疑惑，后來(lái)科學(xué)老師在課堂上當(dāng)眾表?yè)P(yáng)了我，并建議同學(xué)們向我學(xué)習(xí)，說(shuō)完后講臺(tái)下響起了熱烈的掌聲，這讓我心里洋溢自豪的情感。下課后，老師和我講解原理并鼓勵(lì)我繼續(xù)堅(jiān)持下去。得到表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，我心里特別開(kāi)心！
通過(guò)我的嘗試，"？"變成了"。"，并且獲得了！，這讓我明白成長(zhǎng)就是在不斷的嘗試中不斷前進(jìn)著的。
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