生活需要善于發(fā)現(xiàn)作文2篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,許多人都寫過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎?以下是小編整理的生活需要善于發(fā)現(xiàn)作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
生活需要善于發(fā)現(xiàn)作文1
偉大的發(fā)明、發(fā)現(xiàn)都是從生活中找到靈感的。
最近,我就在生活中遇到了一個疑惑不解的問題。外婆給我買了一個粉紅色的新書包,它的形狀有些像四分之一個橢圓形,上面還印著一個白雪公主。昨天我對著書包發(fā)呆。從上看到下,從左看到右,還在用手畫著它正和反的輪廓。忽然想到一個問題:都說眼睛看見的所有東西都是反的,現(xiàn)在我看見書包是正的,書一本也不會掉出來;但其實現(xiàn)在的`書包是倒過來放的,書包里的書為什么沒掉出來呢?這不是與科學(xué)家牛頓的發(fā)現(xiàn)矛盾了嗎?難道那時科學(xué)家并不知道眼睛看見的一切東西都是反的?那這屬于是研究的一點疏忽嗎?
自從我發(fā)現(xiàn)了這一點,我就有些懷疑磁場的原理是真是假。我打算以后去好好研究一下,說不定我的發(fā)現(xiàn)也能震驚世界。
生活需要善于發(fā)現(xiàn)作文2
我曾經(jīng)聽過這樣一個故事:一個小學(xué)老師上公開課。他在黑板上寫了五道題,然后叫一個學(xué)生上臺來做。
3×9=(27) 4×9=(36) 5×9=(45) 6×9=(54) 7×9=(62)當這位學(xué)生寫完最后一道題的答案“62”時,臺下多數(shù)同學(xué)都大聲喊叫起來“老師,他錯了,最后一道題答錯了……”
我滿以為那位老師會馬上糾正這名同學(xué)的錯誤,沒想到他卻說了一段讓我至進記憶猶新的話。他說:“最后一道題是答錯了,可大家為什么只說他答錯的這道題,而不說他前面四道題都做對了呢?看來,我們是多么容易發(fā)現(xiàn)別人的錯誤,而忽略別人的正確……”
當今社會,每個人都十分追求完美,渴望完美,但是很喜歡挑別人的毛病,容不得別人或自己犯一點錯誤,一但犯錯哪怕就是芝麻大點兒的'小事也要指責別人,挑別人的“刺”。其實,如果你在別人犯錯誤時你不馬上指責他,而是給予他鼓勵,這樣別人增加自信心并注意下次不在犯,而自己去卻得到了經(jīng)驗,揚長補短。這樣兩全其美的事,何樂而不為呢?
我們要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點揚長補短,只有這樣我們才能變的更好,更強。
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