成長(zhǎng)需要六年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的成長(zhǎng)需要六年級(jí)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
仔細(xì)觀察當(dāng)今社會(huì)，我們不禁感到更加擔(dān)憂。詩(shī)讓位于流行歌曲，京劇昆曲讓位于日劇韓劇。歌德-康德難尋，言情武俠大行其道。致若猥褻暴力顏，沆瀣一氣。古玉看不見(jiàn)，但聽(tīng)不見(jiàn)。沒(méi)有文化的影響，就沒(méi)有健全的人格；沒(méi)有健全的人格，胸?zé)o大志；沒(méi)有野心的人。有可能嗎？如果全國(guó)都一樣，國(guó)家就不是國(guó)家了。
如今，一些著名的歌曲和句子已經(jīng)被大幅修改用于商業(yè)目的，而不同藝術(shù)類(lèi)別的欣賞、引用和組合必須遵循一個(gè)崇高的主題：——美。席勒的《歡樂(lè)頌》被貝多芬的音樂(lè)廣為傳唱；世界名曲被視為廣告歌曲，也是藝術(shù)主題的再創(chuàng)造，但效果卻大相徑庭。前者是審美的升華，后者是審美的毀滅。只有像前者這樣的東西，比如，才能讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)中得到美好的教育、熏陶和享受，培養(yǎng)我們的氣質(zhì)。
我們的成長(zhǎng)應(yīng)該擺脫庸俗事物的干擾，用傳統(tǒng)文化滋養(yǎng)它們。有句話叫柔日讀史，剛?cè)兆x經(jīng)。也就是說(shuō)，意志懈怠的時(shí)候，讀史要頭腦清醒：謀士和謀士，母國(guó)在三寸不爛之舌；金哥馬鐵，在江山萬(wàn)歷的血淚中。讀歷史書(shū)可以培養(yǎng)誠(chéng)信。也指狂妄暴戾時(shí)讀經(jīng)滋養(yǎng)自然：老莊之道，清凈無(wú)為是非；菩提心，靈臺(tái)空，塵埃空。讀經(jīng)能陶冶靜儉之德。我國(guó)浩瀚的書(shū)海蘊(yùn)藏著無(wú)盡的寶藏，是我們成長(zhǎng)的真正養(yǎng)分。
我們的成長(zhǎng)需要人文素質(zhì)的培養(yǎng)，古圣先賢的修養(yǎng)，節(jié)儉和道德，塑造自己的性格。是獨(dú)特的人文性格。伸手就是幫助世界，窮則獨(dú)善其身，其中也蘊(yùn)含著對(duì)世界的人文關(guān)懷。如今，在商業(yè)化浪潮的沖擊下，各種與人類(lèi)生存相關(guān)的最樸素的人文主義品格都被忽略了。最典型的方式就是忽視哲學(xué)。自泰勒斯以來(lái)，古希臘哲學(xué)長(zhǎng)期繁榮。古典哲學(xué)的高潮在黑格爾之后戛然而止。哲學(xué)家成了世界上最孤獨(dú)的人。哲學(xué)成了被忽視的財(cái)富�！拔唇�(jīng)審視的人生，是不值得過(guò)的人生。”如果我們?cè)谌松猛竞统砷L(zhǎng)中缺乏對(duì)生存價(jià)值和人類(lèi)理想的思考，我們就會(huì)淹沒(méi)在市場(chǎng)化和商業(yè)化的浪潮中，成為一些哲學(xué)家擔(dān)心的象征。
我們生活在一個(gè)信息量大、物質(zhì)財(cái)富越來(lái)越多的時(shí)代，更容易陷入精神空虛和靈魂的流浪。只有用美陶冶情趣，用傳統(tǒng)文化鑄造氣質(zhì)，用人文品格引領(lǐng)人生，才能彰顯人生價(jià)值，關(guān)愛(ài)成長(zhǎng)之旅，規(guī)范發(fā)展軌跡。
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