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      2. 成長(zhǎng)需要批評(píng)作文

        時(shí)間:2022-08-01 19:01:29 需要 我要投稿

        成長(zhǎng)需要批評(píng)作文6篇

          在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過作文嗎?下面是小編幫大家整理的成長(zhǎng)需要批評(píng)作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        成長(zhǎng)需要批評(píng)作文6篇

        成長(zhǎng)需要批評(píng)作文1

          表?yè)P(yáng)會(huì)使我們充滿自信;批評(píng)會(huì)讓我們找到不足,并改正才,可以成長(zhǎng)。

          記得好像是在期中考試的前幾天。媽媽剛一回家就沖我喊:“自從上一次小測(cè)你考了全班第一后,看看你每天的態(tài)度!眿寢寗傉f完我就給媽媽一個(gè)白眼。媽媽并沒有搭理我,繼續(xù)說:“馬上就要期中考試了,你可得收收你那驕傲的心啊!蔽耶(dāng)時(shí)心想:我可是全班第一啊,再怎么驕傲,考試也不會(huì)考的很差。媽媽覺得光沖我喊沒有用,所以又溫柔地坐到了沙發(fā)上,拍了拍我的腿說:“我可是聽你班主任說了,最近你每次做作業(yè)和寫課上習(xí)題的時(shí)候都特別的懶,寫方程的時(shí)候總要少寫一兩步,做應(yīng)用題時(shí)總是不寫“解:設(shè)”。孩子,你這樣會(huì)影響你的成績(jī)啊。你要知道一句名言,‘謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后!碑(dāng)時(shí),聽了媽媽的話,我特別生氣。

          沒過幾天,期中考試來了,當(dāng)成績(jī)發(fā)下來時(shí),我驚訝極了,我居然從全班第一變成了全班倒數(shù),當(dāng)時(shí)在我拿著成績(jī)單的那一瞬間,好像明白了媽媽在期中考試前的`說的話,我考的再好也不能驕傲。從那以后,我上課認(rèn)真聽講,再做題時(shí)不少寫,漸漸地我的成績(jī)又回升了上來。

          批評(píng)真得會(huì)使人找到不足,并且改正,因而成長(zhǎng)。

        成長(zhǎng)需要批評(píng)作文2

          火車奔馳千里,是因?yàn)橛性丛床粩嗟膭?dòng)力;輪船破浪前行,是因?yàn)橛兄敢牧_盤;我們長(zhǎng)大成才,也需要成長(zhǎng)的動(dòng)力與前進(jìn)的羅盤,那就是——批評(píng)。

          記得有一次,我寫作業(yè)拖拖拉拉,到了晚上十點(diǎn)還守在學(xué)習(xí)桌前。媽媽怒氣沖沖地走過來,瞪著我大罵:“你這個(gè)作業(yè)還有完嗎?”我慚愧地低下頭,心里充滿了委屈,心想:老師留這么多作業(yè),憑什么怪我呀。

          媽媽又開始嘮叨:“你從小就得養(yǎng)成習(xí)慣,不然你以后肯定會(huì)吃苦的,就像考試,你還沒寫完老師就收卷,那得丟多少分?我拿著筆又寫起了作業(yè),根本沒有聽進(jìn)去媽媽的話,一股子不服氣的.勁。

          到了期中考試,我如平常一樣磨磨蹭蹭地答卷,覺得時(shí)間很充裕,題也很簡(jiǎn)單,然后玩玩手指頭,再寫兩個(gè)題!岸b忊彙贝蜮徚耍蠋熼_始收卷,我開始著急,出了一身汗,臉漲得通紅,因?yàn),我還有四分之一的題沒做!

          試卷發(fā)下來了,我考了80多分,媽媽又大罵我一頓,F(xiàn)在我終于知道,媽媽的話實(shí)在太對(duì)了,而我不該把她的話當(dāng)耳旁風(fēng),應(yīng)該虛心接受批評(píng)。

          回想起當(dāng)初媽媽對(duì)我說的話,我終于明白——成長(zhǎng)需要批評(píng)。

        成長(zhǎng)需要批評(píng)作文3

          在人生的道路中,盡管人們喜歡表?yè)P(yáng),不喜歡批評(píng),但是往往批評(píng)能把你領(lǐng)到陽(yáng)光大道上。

          記得,我上四年級(jí)的時(shí)候,一次放了三天假,我便犯了那個(gè)毛病——作業(yè)拖拉癥。頭一天,我寫著寫著作業(yè),心就不知道飄哪兒去了,就這樣磨嘰了兩個(gè)小時(shí)。這時(shí),媽媽大聲說:“琳琳,吃飯了。”我聽了走出去洗了手就去吃飯,吃著吃著,媽媽突然問:“寫了多少作業(yè)了?”我頓時(shí)傻了眼,想怎么辦,剛才我光玩了,要是跟媽媽說了我還不得讓“暴風(fēng)雨”給淋成“落湯雞”呀!想著,媽媽又問了一遍,我怕媽媽更生氣就說了。

          媽媽聽了,立刻“晴轉(zhuǎn)雷陣雨”,緊緊的皺著眉頭,眼睛狠狠地盯著我,便開始了狂風(fēng)暴雨式的進(jìn)攻:“王雅琳,你說說你,又犯了毛病了,前幾天不是寫得很快嘛。口s緊吃飯,吃完后去寫作業(yè)!”我聽了頓時(shí)眼里充滿了淚花,恨不得把臉放到碗里。

          媽媽見了我委屈的樣子,便心平氣和的跟我說:“琳琳呀,我說你還不是為你好。你看看現(xiàn)在社會(huì)發(fā)展多快,你要是不好好學(xué)習(xí),你能跟上社會(huì)的腳步嗎?”我聽了,仔細(xì)的`想了想媽媽說的話,確實(shí),媽媽說得對(duì)。

          從那以后,我再?zèng)]有寫作業(yè)拖拉過。

        成長(zhǎng)需要批評(píng)作文4

          有人說成長(zhǎng)需要快樂,有人說成長(zhǎng)需要表?yè)P(yáng),還有人說成長(zhǎng)需要壓力,但我認(rèn)為成長(zhǎng)需要批評(píng)。

          記得有一次,我和我的同桌在課上玩一種橡皮――拉絲橡皮。我們玩的很開心。突然,老師走到我的面前,說:“下課你來找我。”我心想:完了,肯定老師要批評(píng)我,怎么辦呢?

          “叮鈴鈴”下課了,我的心就像揣了一只小兔子,蹦蹦跳跳的。我走到老師的面前,老師嚴(yán)肅地看著我,說:“李雨默,你知道的,在學(xué)校是不可以帶玩具的。”我紅著臉,低著頭,心想:我要向老師承認(rèn)錯(cuò)誤。我和老師大約僵持了十秒,老師又溫柔地說:“學(xué)校為什么不讓帶玩具呢,因?yàn)槿绻銈円窃谡n上玩玩具,你們的學(xué)習(xí)就會(huì)退步,所以希望你上課不要再玩玩具了!”我紅著臉,點(diǎn)點(diǎn)頭,想:我以后一定不會(huì)再帶玩具來學(xué)校了。

          回到家,我將書包里的.玩具放到了玩具箱里,從此,我再也沒有帶玩具到學(xué)校,我的成績(jī)也慢慢提高了。

          我知道老師對(duì)我的批評(píng)是一種愛,我們每個(gè)人在成長(zhǎng)過程中都離不開批評(píng)。

        成長(zhǎng)需要批評(píng)作文5

          在成長(zhǎng)的過程中,我們需要父母的鼓勵(lì),這樣才不會(huì)自卑;但總是鼓勵(lì)會(huì)讓我們產(chǎn)生驕傲,所以,成長(zhǎng)中也需要批評(píng)。

          記得有一次,我正寫著作業(yè),突然想起老師在微信中留的作業(yè)。我只得拿來媽媽的手機(jī)。

          正當(dāng)我查著作業(yè),媽媽突然推開門,叫著:“你又拿我手機(jī)去玩了,是吧!”我聽了這句話后疑惑不解,皺起了眉頭,指著一條條發(fā)出去的語(yǔ)音作業(yè),爭(zhēng)辯道:“我明明是在發(fā)作業(yè)啊!”

          媽媽又開始說我:“你發(fā)作業(yè)這么長(zhǎng)時(shí)間不出來,不是玩手機(jī)干什么?”我含著一肚子委屈嗚嗚抽泣起來。

          媽媽見我哭了,態(tài)度變得溫和,慢慢地開始和我講道理:“你也知道,長(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī)對(duì)眼睛不好。你也應(yīng)該注意著這件事,F(xiàn)在好多工作都是,不要近視的,那你要是總看手機(jī),以后成了近視,就毀了你的一生!……”

          那天晚上,我們聊了很長(zhǎng)時(shí)間,又從一個(gè)話題聊到了另一個(gè)話題。晚上我躺在床上,仔細(xì)回憶著媽媽說的`那番話。是啊,班上好多同學(xué)都因?yàn)榭偪词謾C(jī)而戴上了眼鏡。我不想成為這其中的一員,所以,我要克服掉看手機(jī)的習(xí)慣,不要近視。

          從這件事中,我明白了媽媽的良苦用心,也知道了成長(zhǎng)中需要批評(píng)。

        成長(zhǎng)需要批評(píng)作文6

          在人生的道路上,人人都喜歡表?yè)P(yáng),不喜歡批評(píng),批評(píng)就像一瓢冷水灑向我們,將憂傷籠罩在心頭,但是我們的成長(zhǎng)需要批評(píng)。

          我清楚的記得,那是四年級(jí)的時(shí)候,有一次,我的好朋友沒有寫作業(yè),她和我說:“你是我的好朋友,你就不要跟老師說了,好嗎?”我一想反正我們是好朋友,就包容她一次吧!我爽快的答應(yīng)了,容忍了她沒有寫作業(yè)這件事。

          可是,下午上學(xué)的時(shí)候,我們的班主任姜老師把我叫到了辦公室里,他問我:“你們組的作業(yè)都收齊了嗎?”我支支吾吾地回答道:“收……收齊了!”老師生氣地說:“你身為一名組長(zhǎng),也是咱們班的班長(zhǎng),是班里的驕傲,你怎么可以做這種事情?”原來姜老師已經(jīng)知道我犯的錯(cuò)誤了。姜老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說:“你包容你的朋友,不讓她寫作業(yè),這不是一件好事,你這是在犯錯(cuò),她也是在犯錯(cuò)。”我聽了之后,認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤;氐浇淌液,我把事情講給了我的好朋友,她聽了我的話,慚愧的低下了頭,也認(rèn)識(shí)到了自己的`錯(cuò)誤,從此以后他每天的作業(yè)都認(rèn)認(rèn)真真的完成,我也不會(huì)再包容那些不寫作業(yè)的人了。

          這次批評(píng)使我吸取了教訓(xùn),認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,同時(shí)也豐富了我的人生體驗(yàn)。

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