作文需不需要教呢

作文需不需要教呢

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的作文需不需要教呢，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　作文需要教。

　　盡管存在不同的觀點和教學(xué)方法，但普遍認(rèn)為作文教學(xué)是必要的。作文教學(xué)不僅關(guān)乎教授寫作技巧，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)展思維，學(xué)會從不同角度思考問題，以及通過文字表達(dá)自己的思想和感情。以下是一些支持和說明作文需要教的理由：

　　擴(kuò)展思維和獨(dú)立思考：學(xué)生的視角往往有限，通過換位思考、反向思考和多角度思考等方法，家長和教師可以幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)思維的盲點，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。

　　基本規(guī)律和技巧：作文教學(xué)應(yīng)注重教授動筆行文的基本規(guī)律和技巧，這些是提高寫作能力的基石。通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和練習(xí)，學(xué)生可以掌握寫作的基本法則，從而提高寫作質(zhì)量。

　　理解和應(yīng)用寫作技巧：作文教學(xué)應(yīng)注重讓學(xué)生理解和應(yīng)用各種寫作技巧，如如何開頭、結(jié)尾、過渡、承接等，這些都是提高寫作水平的關(guān)鍵。

　　應(yīng)試準(zhǔn)備：對于應(yīng)試作文，了解評分標(biāo)準(zhǔn)和考場作文的規(guī)律非常重要。家長和教師可以引導(dǎo)學(xué)生研究評分細(xì)則，明確作文類型和要求，從而更好地準(zhǔn)備考試。

　　積累素材和練習(xí)：通過做讀書筆記、積累素材和進(jìn)行針對性的練習(xí)，學(xué)生可以拓寬思維，豐富寫作內(nèi)容，提高寫作的多樣性和獨(dú)立性。

　　綜上所述，作文教學(xué)不僅是傳授寫作技巧，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力，讓他們能夠用文字記錄生活，表達(dá)自己的思想和感情。因此，作文是需要教的，而且教學(xué)方法應(yīng)該多樣化，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

　　原因主要有以下幾點：

　　首先，寫作是一種有技巧和規(guī)律可循的表達(dá)方式。對于初學(xué)者來說，他們可能并不清楚如何組織思路、構(gòu)建文章結(jié)構(gòu)、運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯和修辭手法等。通過教學(xué)，可以系統(tǒng)地傳授這些知識和技巧，幫助學(xué)生逐步掌握寫作的方法，從而提高寫作水平。

　　其次，教學(xué)能夠引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的寫作習(xí)慣。比如，如何進(jìn)行素材收集、如何修改和完善文章、如何遵循寫作規(guī)范等。這些習(xí)慣的養(yǎng)成對于寫出高質(zhì)量的作文至關(guān)重要。

　　再者，教師的指導(dǎo)和反饋能夠幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。學(xué)生在寫作過程中可能存在語法錯誤、邏輯不清晰、主題不突出等問題，教師的點評和建議可以讓學(xué)生明確改進(jìn)的方向，不斷進(jìn)步。

　　此外，教學(xué)還能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生可以接觸到不同類型的優(yōu)秀范文和寫作風(fēng)格，從而拓寬視野，挖掘自身的創(chuàng)作潛力。

　　然而，也有人認(rèn)為作文不需要刻意去教，主張讓學(xué)生自由發(fā)揮，通過大量閱讀和生活體驗來自然提升寫作能力。但這種方式缺乏系統(tǒng)性和針對性，對于大多數(shù)學(xué)生來說，可能難以在短時間內(nèi)有效地提高寫作水平。

　　綜上所述，作文是需要教的，但教學(xué)方法應(yīng)該靈活多樣，注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和自主學(xué)習(xí)能力，讓他們在不斷的學(xué)習(xí)和實踐中愛上寫作，寫出精彩的文章。

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