最后一課的續(xù)寫400字
最后一課課文人物思想感情的變化是通過(guò)人物語(yǔ)言行動(dòng)的描寫來(lái)表現(xiàn)的，而體現(xiàn)人物愛(ài)國(guó)主義旋律的“樂(lè)曲”。以下是小編為您整理的最后一課的續(xù)寫相關(guān)資料，歡迎閱讀！
最后一課的續(xù)寫【一】
教室里一片寂靜，沒(méi)有人動(dòng)身，空氣仿佛就凝固于此了。所有的人都凝視著黑板上那充滿力道的大字，我看見郝叟老頭兒的眼角濕潤(rùn)了。
不知過(guò)了多久，我不知把“法蘭西萬(wàn)歲”在心里默念了多少遍，韓麥爾先生依舊保持著那個(gè)動(dòng)作。我慢慢站了起來(lái)，鄭重地朝那個(gè)偉大的'靈魂鞠了一躬。緊咬著嘴唇，強(qiáng)忍著即將奪眶而出的淚水，一步一步僵硬但堅(jiān)定地走出教室。
頭，我望了望那個(gè)院子。胡桃樹依舊，紫藤也依舊，但明天，明天這里將變得陌生，這里將沒(méi)有法語(yǔ)，沒(méi)有韓麥爾先生，沒(méi)有如今這般燦爛的陽(yáng)光。
吸一口氣，我強(qiáng)制自己離開。
真是見鬼，天氣似乎沒(méi)有早餐那般明朗可愛(ài)，連畫眉的歌聲和面包店飄出的香味也似乎沒(méi)有早晨那般美好。總之，平日；里我最喜歡的那條散學(xué)之路到了今天是那么的惹人厭倦。
走著走著，我忍不住將法語(yǔ)書捧在手里，一遍又一遍地摩挲，它仿佛是世間上最寶貴的東西。
霎時(shí)間，我聽到了風(fēng)吹過(guò)耳畔的聲音……
最后一課的續(xù)寫【二】
法國(guó)同普魯士戰(zhàn)敗后，這座城市明天就要被迫學(xué)德語(yǔ)了。我今天穿上了一件漂亮的綠色禮服，打著皺邊的領(lǐng)結(jié)，戴著那頂繡邊的小黑絲帽，來(lái)上最后一節(jié)法語(yǔ)課。
今天的教室格外安靜。和往日一樣，小弗朗士還是遲到，但我并沒(méi)有責(zé)罰他。和以前不同的是，今天后排的座位上坐著一些鎮(zhèn)上的人，他們好像要彌補(bǔ)四十多年的課程吧。
我對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“我的孩子們啊，明天這里就要學(xué)德語(yǔ)了。這是我給你們上的最后一節(jié)法語(yǔ)課了。我希望你們好好學(xué)習(xí)。”
我叫小弗朗士背書，他只背了開頭幾個(gè)字就糊涂了，他站在那里搖搖晃晃的`。我借機(jī)教育小弗朗士，并且我先深深的自責(zé)，又講了學(xué)好法語(yǔ)的重大意義。小弗朗士聽后好像很懊悔。
上習(xí)字課時(shí)，我看著周圍的東西。四十年來(lái)，院子里的胡桃樹長(zhǎng)高了。我親手栽的紫藤長(zhǎng)長(zhǎng)了。課桌和椅子磨破了。想到明天就要離開這兒，我的心里萬(wàn)分難過(guò)。
叮鈴叮鈴，下課了。我使出全身力量，拿起粉筆，帶著我的痛苦和無(wú)奈寫了兩個(gè)大字：
法蘭西萬(wàn)歲！
然后我擺出一個(gè)手勢(shì)，放學(xué)了。我也將永遠(yuǎn)離開這里了。
最后一課的續(xù)寫【三】
當(dāng)韓麥爾先生讓大家放學(xué)的一瞬間，全場(chǎng)的學(xué)生包括全場(chǎng)的大人們都沒(méi)有離開自己的座位，一個(gè)個(gè)都靜靜的坐在哪里。
看著黑板上寫的“法蘭西萬(wàn)歲！”這幾個(gè)字。他們都分分在懺悔自己的過(guò)去。如今自己的國(guó)家要被別人搶去，每個(gè)人的心里都以無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容。唯獨(dú)一樣的恐怕只有“痛”把。突然間小弗朗士站了出來(lái)。面對(duì)著他的老師，他的同學(xué)，還有在場(chǎng)的所有大人們說(shuō)了一聲“對(duì)不起！”并舉起自己的`手握著拳說(shuō)：“法蘭西萬(wàn)歲！”在場(chǎng)的所有人都緊緊的抱在一起再次其聲念到：“法蘭西萬(wàn)歲！”
此時(shí)韓麥爾的妹妹已經(jīng)收拾好行李下來(lái)了，對(duì)韓麥爾說(shuō)了一聲：“時(shí)間差不多了，可以走了！”韓麥爾先生說(shuō)：“不，等我一會(huì)，我還有事情沒(méi)做。”只見他拿起掃把仔仔細(xì)細(xì)的開始打掃起教室，小弗朗士于他的同學(xué)和在場(chǎng)的所有大人都紛紛拿起教室
里的工具開始清理起來(lái)。過(guò)了一會(huì)，大家看著這整潔的教室。然后把韓麥爾先生送出了校門，對(duì)這他說(shuō)了最后一聲的“再見”，望著韓麥爾和他妹妹遠(yuǎn)去的身影，他們都流淚了……
最后一課的續(xù)寫【四】
我回到家仍掛念老師，便去追老師，我用乞求的眼神望著老師：“留下來(lái)好嗎？”“這是生我養(yǎng)我的地方，我一定會(huì)回來(lái)的。”我能感到老師那顆火熱的心在燃燒。他又?jǐn)[了擺手說(shuō)：“回吧！”
在回家的路上我感到一陣?yán)滹L(fēng)吹來(lái)。樹上落下了幾片葉子，好象樹也感到難過(guò)；往日歡快的鳥叫，今日也變的`非常低沉。
第二天我來(lái)的很晚，都上課了，同學(xué)們都在打鬧，故意氣氣那個(gè)德國(guó)的所謂的老師（其實(shí)是個(gè)軍人），后來(lái)那個(gè)德國(guó)佬先做了自我介紹：“我是XXX，是你們的新老師，你們以前那個(gè)老師，也就是韓麥爾，已經(jīng)逃跑了。從今天起把你們的法語(yǔ)課本交給我，我會(huì)給你新的課本。”我們都很氣憤，把自己的法語(yǔ)課本重重的摔給他。他把我們的課本燒了，邊燒邊說(shuō)：“燒吧，燒吧……”我們更加氣憤了。今天一天我都沒(méi)有聽一點(diǎn)德語(yǔ)，還要寫很多作業(yè)。放學(xué)后我跑回家，一點(diǎn)作業(yè)也沒(méi)寫，而是拿出了法語(yǔ)筆記，往日的厭煩都已經(jīng)逝去，反而充滿了回味，我仿佛看到了韓麥爾老師正耐心的給我們講課……
過(guò)了幾年德國(guó)的軍隊(duì)被我們趕了出去
，自然韓麥爾先生也回來(lái)了。雖然我已經(jīng)畢業(yè)但我還是回到了學(xué)校上法語(yǔ)課，聽著這世界上最美的語(yǔ)言——法國(guó)語(yǔ)言，我不知不覺(jué)已淚流滿面。
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