續(xù)寫(xiě)邯鄲學(xué)步作文【共7篇】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的續(xù)寫(xiě)邯鄲學(xué)步作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
續(xù)寫(xiě)邯鄲學(xué)步作文 篇1
自從燕國(guó)壽陵的那一個(gè)人去學(xué)走路后，消息立即傳遍了各地，人們聽(tīng)到這個(gè)消息后都興奮不已，想看看這個(gè)人到底學(xué)到了什么，也跟著學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，于是人們都紛紛從四面八方趕到壽陵來(lái)學(xué)走路。
在那個(gè)人將要?dú)w來(lái)的那一天，壽陵城門(mén)口熱一熱鬧鬧、沸沸騰騰的——大家都聚集在城門(mén)口來(lái)歡迎那個(gè)人，男的、女的、大的、小的、老的、少的……人那個(gè)多呀，城門(mén)口都擠得爆棚了，還有人繼續(xù)趕來(lái)。大家那高興勁兒，絕不亞于舉行盛大活動(dòng)時(shí)的那高興勁兒。
“聽(tīng)說(shuō)這個(gè)城市里有一個(gè)人去趙國(guó)首都邯鄲去學(xué)走路了，有這么一回事嗎？”
“當(dāng)然有了，估計(jì)這個(gè)人學(xué)到的走路姿勢(shì)很美呢！”
“他來(lái)了以后我一定要先搶到一個(gè)‘沙發(fā)’！”
“對(duì)，一定要搶一個(gè)‘沙發(fā)’，要不然就學(xué)不了了！”
“那個(gè)人來(lái)了，真來(lái)了！”一句話，將人們的.目光轉(zhuǎn)向了前方，大家的熱情更高漲了。但是，就在人們的熱情之火燃一燒起來(lái)時(shí)，眼前的景象仿佛一盆冷水澆到人們的頭上——他竟然是爬著回來(lái)的！人們七嘴八舌地議論著：
“不對(duì)呀！明明是去邯鄲學(xué)步，怎么是爬著回來(lái)的？”
“是啊是啊，這還讓我們?cè)趺磳W(xué)呀！”
“我猜肯定是跟動(dòng)物學(xué)的�！�
“我猜肯定是他本來(lái)就小氣，不愿把它學(xué)的東西展示出來(lái)�！�
“咱 們要不然去問(wèn)問(wèn)他吧！”這一句話，提醒了大家。大家立刻擁上去，把他身邊圍了個(gè)水泄不通�！澳忝髅魇侨ズ悓W(xué)走路，怎么會(huì)爬著回來(lái)？”“是啊，我們還都想 跟你學(xué)走路呢！”“這是怎么回事呀？”……在人們的追問(wèn)下，他供出了來(lái)龍去脈：他去趙國(guó)首都邯鄲去學(xué)走路，學(xué)了一段時(shí)間沒(méi)有多大長(zhǎng)進(jìn)，以為是自己走路的習(xí) 慣太頑固了，便努力地忘卻，同時(shí)還機(jī)械地模仿他人的走法，因此才有了這樣的一個(gè)結(jié)果。大家恍然大悟，隨后都紛紛的走開(kāi)了，“都是沒(méi)有主見(jiàn)、機(jī)械模仿他人惹 的麻煩！”
續(xù)寫(xiě)邯鄲學(xué)步作文 篇2
從前壽陵有一個(gè)青年，名叫華子。他聽(tīng)說(shuō)邯鄲的人走路姿態(tài)優(yōu)美，便前去學(xué)習(xí)。誰(shuí)知他不但沒(méi)有學(xué)會(huì)別人的走路方法，還忘記了自己的走路方法。
華子坐在大路旁，急得抓耳撓腮，心里暗暗想到：唉！這可怎么辦呢？不會(huì)走路，我就連回家也不行��！華子決定搭車(chē)回家，他翻看自己的綠色的大袋子，袋子已經(jīng)磨破了幾個(gè)大洞，還積了一層厚厚的灰塵。他左翻翻，右看看，這幾天只顧吃喝玩學(xué)，資金早已告罄，只找到了五角錢(qián)的紙幣。這么點(diǎn)錢(qián)，再好心的人也不會(huì)送他回家�。∮谑撬麚u搖頭，無(wú)可奈何地爬著前進(jìn)。
“喲，這是哪位呀？”一個(gè)衣著華麗的女子看著華子說(shuō)：“竟不會(huì)走路！哼，沒(méi)出息�！迸佑檬治孀∧�，冷笑一聲便揮袖而去。一時(shí)間，大街上被堵得水泄不通，人們圍著華子議論紛紛：“這孩子，是怎么了？”“準(zhǔn)是不正常�！薄罢媸呛眯Α比A子耳根赤紅赤紅的，臉燒得像煮紅了的`蝦一樣，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。終于回到了家，妻子看到這個(gè)情景，嘴巴張成了“o”形，足夠塞下一個(gè)雞蛋了。華子的媽媽早就聽(tīng)鄰居說(shuō)自己的兒子回來(lái)了，惡狠狠的說(shuō)：“還有臉回來(lái)！”
華子遭到了家人的無(wú)視，心里備感愧疚，發(fā)誓要學(xué)好走路。他來(lái)到院子，發(fā)憤學(xué)習(xí)。第一次，他剛扶住墻站起來(lái)，可重心不穩(wěn)，一屁股跌在了地上；第二次，腳往前一傾，又摔了個(gè)狗啃泥；第三次、第四次……一次次失敗，華子開(kāi)始有點(diǎn)沮喪了，身上被摔得青一塊紫一塊。他決定拿來(lái)紙和筆，一點(diǎn)一點(diǎn)回憶自己以前怎樣走路的，并安慰自己不要灰心喪氣，慢慢來(lái)。就這樣，站起來(lái)又摔，摔了又站起來(lái)，終于，他能扶著墻走幾步了，他不放過(guò)這次機(jī)會(huì)，繼續(xù)勤學(xué)苦練，終于越走越熟練。此時(shí)他已經(jīng)大汗淋漓，汗水像斷了線的珠子往下流。
華子擦了擦汗，長(zhǎng)嘆一聲：“唉！只要堅(jiān)持不懈，就能成功。以后再也不能盲目地模仿別人了�！�
續(xù)寫(xiě)邯鄲學(xué)步作文 篇3
在爬著回去的路途上這個(gè)人可是吃盡了苦頭。
在平路上爬行還好，可是遇到崎嶇不平的道路，這個(gè)人可就要遭殃了。上坡路讓他很費(fèi)勁，下坡路讓他差點(diǎn)滾著下去，更嚴(yán)重的是他要遭受人們對(duì)他的指指點(diǎn)點(diǎn)：
“哎呀，你看這個(gè)人怎么這樣奇怪呀。怎么爬著前行呢?”
“是呀，你看他四肢健全，怎么不會(huì)走路呀?”
“他不會(huì)是個(gè)怪人吧?”
聽(tīng)到人們對(duì)他議論紛紛的話，這個(gè)人心里也十分的難受：是呀，我怎么就變成了這樣呢?我原本也是和他們一樣能健健康康的`走路，可是我怎么就變成了現(xiàn)在這個(gè)樣子。不行，我要重新找回自我。
想到這里，這個(gè)人開(kāi)始也要向正常人一樣站著走路了。可是由于他爬行的時(shí)間有點(diǎn)長(zhǎng)了，剛開(kāi)始站立起來(lái)走路的樣子顯得更加的滑稽，就像一個(gè)剛剛學(xué)會(huì)走路的小孩子一樣，搖搖晃晃，東倒西歪。
他這樣走路的姿勢(shì)更加引起了人們的嘲笑：
“哎呀你看，這個(gè)人怎么那樣好玩呀�！�
“是呀，這么大一個(gè)人，怎么連路也不會(huì)走呢?”
聽(tīng)到人們冷嘲熱諷的話語(yǔ)這個(gè)人的心里更受打擊了：我還有必要繼續(xù)學(xué)走路嗎?我還是堅(jiān)持爬行吧，反正人們已經(jīng)快要接受我爬行的事實(shí)了�？墒俏乙抢^續(xù)爬行，我怎么干活，怎么養(yǎng)活自己呀。
想到這里，這個(gè)人就不顧人們的笑話，繼續(xù)自己重新學(xué)走路的過(guò)程。
終于，他又像以前那樣會(huì)走路了。而且，他走路的姿勢(shì)在外人看來(lái)是那樣的優(yōu)雅。
從這件事中這個(gè)人明白了一個(gè)道理：模仿可以，但是不能生搬硬套機(jī)械的去模仿，要取其精華，棄其糟粕。
續(xù)寫(xiě)邯鄲學(xué)步作文 篇4
那人走到哪里，哪里就有人對(duì)他指指點(diǎn)點(diǎn)：“看，那個(gè)人連路都不會(huì)走了！”“瞧，那個(gè)人爬著多可笑��！”……他才剛剛爬回燕國(guó)，受得嘲笑就已經(jīng)數(shù)不勝數(shù)了。他一邊邊爬一邊慚愧的`想：“為了學(xué)人家的東西，把自己的都忘記了，真是不值得啊！”
不知不覺(jué)，他已爬到家門(mén)口了�？墒撬桓疫M(jìn)去，害怕家人笑話他。也許太累了，他睡著了，夢(mèng)見(jiàn)了自己以前的走法。從那以后，他再也不機(jī)械的模仿別人了。
續(xù)寫(xiě)邯鄲學(xué)步作文 篇5
那個(gè)人爬著回到故鄉(xiāng)時(shí)，已經(jīng)滿臉污垢，衣衫襤褸，膝蓋和雙手血肉模糊。鄉(xiāng)親們都笑話他：“原來(lái)邯鄲人是這樣走路的呀，這樣笨拙的`步伐，我們小時(shí)候都會(huì)呀�！彼叩脽o(wú)地自容，急急忙忙爬回了自己的家。
他痛定思痛：我不能機(jī)械地模仿別人，這樣不但學(xué)不到別人的長(zhǎng)處，還把自己的優(yōu)點(diǎn)和本領(lǐng)全忘了。我還要重新站起來(lái)學(xué)習(xí)走路，找回自我。于是，他每天扶著墻，慢慢地站起來(lái)，試著小心地邁出每一步。剛開(kāi)始他總是摔跤，摔得鼻青臉腫，可他還是堅(jiān)持不懈地練習(xí)。他每天都在一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，終于恢復(fù)成了他自己原來(lái)走路的樣子。
但他不滿足于現(xiàn)狀，心里想：我不能這樣不學(xué)無(wú)術(shù)了，我要去學(xué)習(xí)文化。他開(kāi)始在一家私塾里面學(xué)習(xí)，刻苦地閱讀四書(shū)五經(jīng)。經(jīng)過(guò)幾年的努力學(xué)習(xí)，他考上了狀元，并開(kāi)始著書(shū)，其中一篇就是他的自傳《邯鄲學(xué)步》，他想告誡后人：要走自己的路，不要機(jī)械地模仿別人。
續(xù)寫(xiě)邯鄲學(xué)步作文 篇6
自從，燕國(guó)人忘記以前的走法，新的走法沒(méi)有學(xué)會(huì)。他只好爬著回去，當(dāng)?shù)氐陌傩斩脊笮Α?/p>
看這個(gè)人。他回到家里，他老婆問(wèn)他‘你怎么爬著回來(lái)了。他把事情一五一十告訴了她。老婆臉色立刻變了。他老婆十分生氣想上去打他，可是他又成了這樣，他上廁所都需要人抱著。
他看老婆的生氣，鄉(xiāng)親們的.嘲笑，終于明白了；別人的長(zhǎng)處一定要學(xué)不要盲目的模仿，新的沒(méi)有學(xué)會(huì)反而Ｋ賴(lài)淖暈搖
續(xù)寫(xiě)邯鄲學(xué)步作文 篇7
從那個(gè)丟失了走路本領(lǐng)的青年人爬回國(guó)后，他便不斷受到國(guó)人地嘲笑和譏諷。對(duì)于這些，他以白眼回敬，心里難過(guò)的他，只好悶悶不樂(lè)的爬回了自己的家。
他把事情的經(jīng)過(guò)一字不差的告訴了自己的父母。二老聽(tīng)了他的話后，笑了起來(lái)，青年人心里也很慚愧，又不好意思，臉紅的跟紅蘋(píng)果似的。父親語(yǔ)重心長(zhǎng)的'說(shuō)：“兒��！學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處固然是好的，可你沒(méi)學(xué)成樣子，反而連原來(lái)的走路姿勢(shì)都忘了，父親不是給你潑冷水，你要記住，既然學(xué)了，就要學(xué)出個(gè)樣子，不能讓恥笑，現(xiàn)在你再去一次趙國(guó)，看看邯鄲人到底是怎么走路的，記住了，學(xué)出個(gè)樣子再回來(lái)，父親支持你！”聽(tīng)了父親的話，青年人熱淚滿面，母親又鼓勵(lì)了他幾句話。
帶著父母為他準(zhǔn)備的干糧與期望。青年人上路了，再一次來(lái)到了這個(gè)曾經(jīng)讓他帶著希望來(lái)，帶著羞辱走的地方，青年人內(nèi)心很不是一番滋味，但想起了父親的教誨，青年人又有了希望，“這不是那個(gè)小子么，怎么又來(lái)了，這次是想滾回去么��？哈哈哈……”
青年人不管邯鄲人的嘲笑，這次他認(rèn)真的看著他們是怎樣走路的，認(rèn)真總結(jié)自己以前的錯(cuò)誤，一天，兩天，一個(gè)月，兩個(gè)月，不知不覺(jué)半年過(guò)去了，青年人不負(fù)期望，終于，他學(xué)會(huì)了邯鄲人優(yōu)美的走路姿勢(shì)，那一刻，他成功了。又一次，他淚流滿面，只不過(guò)這次是激動(dòng)的淚、自豪的淚。
他回來(lái)了，這次的他是走回來(lái)的，壽陵人看到不一樣的他，個(gè)個(gè)都覺(jué)得不可思議，眼前這個(gè)走路如此優(yōu)美的年輕人，是當(dāng)初的那個(gè)人么？他不管路人驚訝的表情，徑直回到了家，進(jìn)門(mén)的那一刻，青年人雙膝跪地：“父親、母親，我成功了！”看到兒子的成功，二老也是激動(dòng)的淚流滿面。
次日，這座小城有“走路最優(yōu)美”比賽，青年人去參加了，并獲得了一等獎(jiǎng)，此時(shí)的他，已是當(dāng)?shù)厝诵闹械摹吧瘛�，他的走路姿�?shì)是那么的與眾不同，從此，百民捧著他，歡呼著，因?yàn)樗菈哿甑尿湴�，人們�?duì)曾經(jīng)對(duì)他的嘲笑感到羞愧，而他仿佛也忘了那曾經(jīng)的不愉快，因?yàn)樗昧嗽S多……
現(xiàn)在，青年人開(kāi)了一家店，因?yàn)槿藗兌枷雽W(xué)他的走路姿勢(shì)，于是他開(kāi)了一家專(zhuān)門(mén)教人走路的店，生意很好，看著眼前的，青年人再一次雙眼模糊了……
這個(gè)故事告訴我們，學(xué)一樣?xùn)|西，要專(zhuān)心致志的學(xué)，要刻苦的學(xué)，因?yàn)�，世上無(wú)難事，只怕有心人呀！
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